【精華】感受的作文600字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的感受的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文600字 篇1
今天，陽光明媚，天氣晴朗，是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。我早早起了床，總感覺有些特殊的事情要在今天發(fā)生。我沉思了幾分鐘，呦，今天不是我參加“小小演說家”活動(dòng)的最后一天嗎？我臉上立刻洋溢出愉悅的笑容，蹦蹦跳跳地出門了。
我們迅速趕到了“集合部”，看見一位高大身材、戴著眼鏡的`老師。他一定是今天為我們講課的老師。“大家好，我的名字叫閆勁鐸，有些同學(xué)可能記不住我的名字，但只要記住一個(gè)綽號，保證你們能記住，那就是——眼鏡多�！遍Z老師做完了自我介紹，同學(xué)們笑得前仰后合，有些同學(xué)笑得捂著肚子直嚷嚷，有些同學(xué)邊笑邊用手捶桌子，還有些同學(xué)用手勢比劃眼鏡的樣子，個(gè)個(gè)滑稽極了。我一下子就喜歡上了這位“眼鏡”老師。
課上，老師給我們講解了演講的要領(lǐng)，該注意哪些手勢以及情感都要到位，同學(xué)們似乎對這很感興趣，都專心致志地聽著，都想趁著最后一堂課多多學(xué)習(xí)知識。大約四點(diǎn)鐘，一個(gè)重要的時(shí)刻來臨了，家長們一個(gè)個(gè)走進(jìn)了我們的課堂，他們也要來參與我們的活動(dòng)。老師讓同學(xué)們一一演說“我的爸爸媽媽”，輪到我時(shí)，我注視著下面的一雙雙眼睛，心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我的臉一下子通紅，但心里暗暗鼓勵(lì)自己：“加油，你一定行，你是最棒的！”我屏住呼吸，面帶微笑，開始了自己的演講。結(jié)束以后，大家紛紛鼓掌為我加油，我為自己的勇敢感到驕傲，我成功啦！
其實(shí)，人不要害怕，只要你想做一件事，并且邁出了事情的第一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非你想象的那么難，一切貴在堅(jiān)持！
感受的作文600字 篇2
老師，一個(gè)讓學(xué)生尊敬的稱呼；老師，一個(gè)讓學(xué)生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學(xué)生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發(fā)，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會(huì)問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會(huì)細(xì)心地照顧……
記得有一次上語文課的時(shí)，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當(dāng)時(shí)又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下�？梢徊�，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時(shí)，卞老師提了個(gè)問題：“請問……”我一聽這題我會(huì)，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題�？晌覄傉酒饋�，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學(xué)：“有沒有其他同學(xué)帶紙巾的？”有紙巾的同學(xué)就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的.一個(gè)同學(xué)那拿了一張紙，又來到飲水機(jī)前沾了點(diǎn)水�！袄蠋煹降滓墒裁茨兀课也唤獾叵�。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時(shí)，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時(shí)我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。
��！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護(hù)下茁壯成長！
感受的作文600字 篇3
茶
桌上，透明的玻璃杯里，一朵小巧的黃色菊花在慢慢綻放。白色的煙霧在玻璃杯上緩緩地升騰著。她在舒展她的四肢，抽出她金黃色的，絲綢般柔軟嬌嫩的花瓣來。她在水中起舞，她開始變得透亮、明澈�？此魄逦瑓s又是若隱若現(xiàn)的樣子。
花茶
它就灌在茶壺里，放在書包里，永遠(yuǎn)在我身邊。
每每下課，我都跑去喝茶。黑色的保溫杯充滿了神秘。打開杯蓋，細(xì)細(xì)品嘗，每一口都是無盡的享受和驚喜。每一口都有不同的滋味。喝前聞一聞，我聞到了萬物的芬芳。只覺得一整個(gè)春天都盛開在了杯子里。
品一品今天的茶，我便明白了，這是玫瑰茶。透過杯壁仔細(xì)往里瞧，便能看見一朵朵可愛的玫紅色玫瑰花乖乖在水中沉浮，濃郁的玫瑰香氣氤氳在空氣中。
相比起玫瑰花茶，其實(shí)我最愛的仍是菊花茶。它與玫瑰花茶不同，湊近了聞，也只得到淡淡的茶香，很輕靈，像是菊花茶悠長的嘆息。喝上一口，淡香便在舌尖綻開，仔細(xì)品一品，還有些微微的甜。每次下課喝一口茶，暖流就會(huì)流遍全身，帶走一節(jié)課的疲倦。菊花的香氣慢慢沁入心間，一身舒爽。
這些不同花樣的茶都是媽媽每天為我準(zhǔn)備的。
以前，我不愛喝水。常常是一杯水帶去，又一杯水帶回。水無色無味，喝上一口，沒有滋味�？粗颐看味及阉瓨訋Щ�，媽媽不曾說過什么。也記不清是什么時(shí)候開始，她每天都會(huì)給我泡花茶。知道我容易上火，又特意挑選了菊花茶。每天喝著媽媽準(zhǔn)備的'茶，心里總是暖暖的。
媽媽用一杯茶的深情，小心安放了我許多美好的時(shí)光。每天的花茶，也在無聲演繹著媽媽的愛。
感受的作文600字 篇4
“開飯啦！”往常聽到這個(gè)聲音，我都會(huì)像箭一樣的竄到餐桌前，狼吞虎咽地大吃起來�？墒牵医裉靺s是一個(gè)盲人。
我的雙眼補(bǔ)經(jīng)領(lǐng)巾遮住了，眼前一片漆黑，什么都看不風(fēng)。雖然對家里的環(huán)境很熟悉，可是我一下子根本不敢邁著大步朝前走。只好伸出雙手，左摸摸，右摸摸，一小步一小步向前移動(dòng)。憑著感覺，好不容易走出房間。
“呀！”我的手一不小心就和家里的杉樹來了個(gè)親密接觸，好疼。我又向前慢慢超走去，“咚！”地一聲，我撞到了媽媽拖開的'椅子。唉，嚇了我一跳。我趕緊用手沿著桌面向前摸，終于摸到了我椅子了，趕緊一屁股坐了上去。
憑感覺，我知道碗和筷子就在我的面前。“咦？”筷子到哪兒去了，怎么不在桌上。心想：桌上沒有，會(huì)不會(huì)在飯碗上，我伸手一摸，果然在，終于找到了，我拿起筷子，根本就不知道往哪里夾菜。我使勁地嗅了嗅，好像有雞湯的味道，又用力聞了聞，香味好像從我右前方傳來的，我趕緊將筷子伸向那里，夾到了一個(gè)軟軟的東西，不管三七二十一，往嘴里塞，哦，原來是蘑菇。心想：我心愛的雞腿在哪兒呢？我又將筷子伸過去，碰到了一個(gè)硬的東西，那肯定就是雞腿了，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它弄到碗里，一口咬下去，“呀！”根本就不是雞腿，不知道是哪兒塊肉，可沒辦法，只好硬著頭皮把它吃掉。
好不容易飯吃完了，準(zhǔn)備去衛(wèi)生間洗臉�？墒牵瑡寢寘s拉著我圍著桌子走了一圈，我一下子分不清東南西北，心里一下子緊張起來，突然，我想到盲人到一個(gè)陌生的環(huán)境是多么害怕，這時(shí)候，他多么需要?jiǎng)e人的幫助�？墒菦]辦法，只好張開雙臂，向四周摸了一下，小心翼翼的挪著腳步，平常幾秒鐘就能做的事，現(xiàn)在卻花幾十倍的時(shí)間去完成。
好不容易摸到衛(wèi)生間，一下子拿開紅領(lǐng)巾，“哇！”光明真好。我簡直是太幸福了�？梢杂梦业碾p眼去做每一件我想做的事。盲人簡直是太可憐了，看不到這美好的世界。生活又是多么不便。我一定會(huì)盡我的能力幫助他們。
感受的作文600字 篇5
親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡練而久遠(yuǎn);親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長;親情是西西里島的那輪夕照;親情是美索不達(dá)美亞的碑文，恍惚卻又雋永。
--題記
“轟隆”一聲巨響，天公發(fā)怒了，天上被劈開了一道裂縫，最后，只聽到“嘩嘩”的聲音。
坐在教室里的我坐不住了：這么大的雨，看里一時(shí)半會(huì)是停不下來的了，如果等會(huì)還不停，那么我就要冒雨回家了，雨這么大，天氣還這么冷，我這么回家……還沒想完，接著又是一聲“轟隆”。
放學(xué)鈴如約想起。
校門口人山人海，一把把雨傘匯成傘的海洋，只要有班級出去，一些家長們就會(huì)立即沖過去，為孩子們撐傘。
當(dāng)然我們班也不例外，我們走到校門時(shí)，立即有一批家長涌上來，我在人群中看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了，緊貼著她那有些凸起的`肚子，她一手扶著肚子，一手撐著傘，快速的朝我這邊走著，我急忙趕過去，躲到她的傘下，她從塑料袋里拿出一把傘和一件外套，一邊叫我披上，一邊將傘打開。
回家的路上我們都沒說話，只聽見四周雨拍打路面的聲音，漸漸的，雨小了些。
盡管如此，回到家后，我們的衣服還是都濕透了，我到家后，凍的直打哆嗦，媽媽也有點(diǎn)。
媽媽看到了后，從柜子里拿出一條毛巾披在自己身上 讓我去洗澡，我用我最快的速度完成了，出來后，媽媽連打了好幾個(gè)噴嚏，看著我擔(dān)心的眼神，對我笑著說：“沒事的，我身體好著呢�！�
第二天，不出意料，媽媽感冒了，因?yàn)檫�是個(gè)孕婦，所以不能吃藥，只是一直在喝水，我偶爾給她倒杯水，卻不敢正面面對她，怕說起昨天的事會(huì)尷尬，晚上，媽媽走到我的房間，對我說:“你怎樣了?有感覺不舒服嗎?”聽著她那沙啞的聲音，我有種說不出的感覺。
那種感覺像心疼，像內(nèi)疚，又像是感激與感動(dòng)�？傊褪且环N來自親情的溫暖。
感受的作文600字 篇6
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵磕昵迕鞴�(jié)前后，人們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來到烈士陵園，參加祭掃烈士墓活動(dòng)。
上午，老師宣布下午到烈士陵園參加祭掃烈士墓活動(dòng)，班上一下沸騰起來了。下午，同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備，穿著校服，帶著紅領(lǐng)巾精神抖擻地來到了學(xué)校。兩點(diǎn)鐘，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。路上，有的同學(xué)一會(huì)兒走，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，像一只只活蹦亂跳的小兔子，而有的同學(xué)像小歌唱家，路上還哼著歌曲。
到了烈士陵園，首先映入我眼簾的是那層層的臺(tái)階和臺(tái)階兩旁一棵棵郁郁蔥蔥的柏樹。那蒼翠的柏樹仿佛是守衛(wèi)烈士陵園的士兵。同學(xué)們一步一步地上臺(tái)階，終于到了平臺(tái)上，上完臺(tái)階之后，同學(xué)個(gè)個(gè)都滿頭大汗。平臺(tái)的中央矗立著一座高高的紀(jì)念碑，巍峨雄偉，肅然起敬。紀(jì)念碑上刻著八個(gè)紅色有力的大字，“烈士精神永垂不朽�！奔o(jì)念碑的頂部還有一顆鮮紅的五角星，好像是給烈士們的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)開始了，首先烈士陵園里開始奏國歌，同學(xué)們開始敬禮，講話的人叫我們默哀三分鐘，同學(xué)們也都做到了。在平臺(tái)上站了好久，也終于可以獻(xiàn)花，獻(xiàn)花是表達(dá)著我們對革命先烈的懷念與崇敬之情呀！獻(xiàn)了花之后，同學(xué)們參觀了東、西兩個(gè)陳列館，那里有很多烈士們的`照片和介紹他們生平事跡的文字。參觀完西邊的陳列館，同學(xué)們又參觀了東邊的陳列館，那里有很多烈士們的素描畫像、文字解說、英雄烈士榜和烈士們留的遺物。我看完以后，十分佩服這些英勇的烈士們。
掃完墓后，我深有感受：我們都應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后把我國建設(shè)得更美好。
感受的作文600字 篇7
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風(fēng)景是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學(xué)生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學(xué)生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學(xué)。大家看得多認(rèn)真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學(xué)校里，就連班級里也掀起了一股“讀書風(fēng)”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書角。不一會(huì)，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著�？赐暌槐�，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的'熏陶。漸漸地，我從小時(shí)對書的排斥到現(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運(yùn)用與作文之中。所以，當(dāng)我的作文一次次在講臺(tái)被朗讀時(shí)，我心里總會(huì)想起學(xué)校，想起我看書時(shí)的情景。
我的校園是一個(gè)充滿書香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會(huì)了做人的道理，深深體會(huì)到讀書的快樂。
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