感受初一作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的感受初一作文，歡迎閱讀與收藏。
感受初一作文1
今天，是星期一。“起床，起床。快七點了，今天還要升旗呢！”媽媽大聲喊著。“冷，冷，真是太冷啦！今年的冬天怎么這么冷。”我叫著，“哎，媽媽在睡一小會兒，就一小會兒，你先做飯去吧。”媽媽說“那你快點。”“奧！” 過了一會兒，媽媽又上來了。看到我還沒起，可是真火了。媽媽大聲喊道；“快起床！已經七點了。”我一聽，想：壞了，晚點了。我一口氣穿好了衣服。因為不這樣，就會被寒冷推到被窩里。我迅速梳洗，吃飯。哎，還好，不到七點十分，抓緊。 在路上，那寒風吹得我手，腳，臉，耳朵都僵硬了。這一段路真是艱苦啊！我想。
很快就到學校了，我一下車，“哎呦。”我的腳突然疼了一下，原來是凍得。“不管了。”我跑到學校，在路上，我聽見升旗的歌了，肯定快要升旗了。我加快速度，跑到教室，一看，我松了一口氣，我們班還沒走。哎，真是上天保佑啊！
一會兒，體育委員說站隊了，我們在樓前面站好隊，走到了操場，操場上人山人海，他們基本都是一個動作，就是：手放在口袋里。身子顫抖或縮著身子。因為天氣實在太冷了！
升完旗，我們跑到教室繼續上晨讀。哎，我們同學哪有哪嘛聽話，老師走后，同學們就談論自己的事了。
我，是一個很要面子的小女孩。如果別人說我什么壞話，我就會生氣，更嚴重的，我會哭泣。
一會兒，我聽見有同學，在給被人起外號，其中就有說我。于是我就仔細聽了一下，我聽到那些同學說我是“河馬大姐”，我當時很生氣。我知道我長得并不是很好看，可他們也不能這樣說我啊！我越想，我就想哭，但我強忍著，可最后還是哭了出來，這時，外面刮著大風，“呼，呼”的刮著，我就在，屋內“嗚，嗚”的哭著
寒冷使我總是晚到校，寒冷是我感到悲傷
感受初一作文2
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。
曾經有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持多一會兒，就有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。
友誼若是一位無私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭。
友誼若是一篇優美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
感受初一作文3
今天，我和媽媽讀了一個故事，故事的名字叫《鶴羽》。
古時候，有個國王要用鳥的羽毛來裝飾旗幟。一時間，鳥幾乎全被捉完了。有個捕鳥人，就跑到山里去捕鳥。他在一棵一百多尺高的大樹下看見了樹上有一只大鶴和兩只幼鶴，于是就想要大鶴的羽毛。可是，樹太高了，他爬不上去，就是爬上去也得把大鶴驚動了，他就又想拔小鶴的羽毛也行。他就用斧子砍大樹，砍著砍著，大鶴尋找食物回來了，它看見有人在砍大樹，就悲哀地鳴叫起來。可是，捕鳥人還是在砍大樹。大鶴不再鳴叫了，它開始使勁地用嘴把自己身上的羽毛，向地面扔下來。羽毛向雪一般地落下來，大鶴啄過羽毛的地方流下了一滴滴血。看到這一切，捕鳥人想到了自己的母親。于是，他拾起地上的羽毛，向樹上的鶴說：“對不起，我再也不會來傷害你們了。”從此，這座山中的鳥兒又恢復了寧靜。
聽了這個故事，我非常感動。因為故事中的大鶴為了保護自己的孩子，不讓小鶴受到傷害，忍著疼痛揪下了自己的一根根羽毛。看到了大鶴的羽毛像雪花一樣往下落，我感受到了濃濃的母愛。
看到了大鶴對小鶴的那種濃濃的愛，我也想起了媽媽對我的愛。每天早上，媽媽都為我做好香噴噴的飯，然后再叫我起床。我一起床，媽媽就忙著給我梳頭、填體溫表。中午，媽媽只要有空就會去學校接我。有時候，吃完午飯媽媽還能和我一起讀書。晚上，媽媽下班了會陪我練琴、寫博客、讀書，我睡覺了，可是媽媽還在為我整理博客。這些事情都表達了媽媽對我的濃濃的愛，我想著就覺得心里暖暖的。
不管媽媽對我是小小的愛，還是大大的愛，我都要把它永遠記在心頭。媽媽為我獻出了這么多的愛，我要向媽媽真心地說聲：“謝謝，您辛苦了！”
感受初一作文4
愛，這一個字，對每一個人的意義都不同。它可能是雨天父母送傘的幸福;可以是燈光下母親縫補衣服的溫馨;也可以是朋友雪中送炭的那份溫暖。但對我而言，愛就是那次父親冒雨提回來的那盒糕點……
那是一個天氣陰沉的下午，天上的烏云黑壓壓的一片，讓人看不到一絲陽光。我和弟弟突然想吃“鮑師傅”的蛋糕，于是便央求父親去買，可母親看著窗外的天氣，拉住即將出門的父親說道：“算了吧，這天不知道什么時候突然便會下起大雨。”父親轉頭，看著我們斥道：“誰要給他們買了，我是因為公司恰好要開會才出門的。現在的孩子真是的，衣來伸手，飯來張開，哪像我們那個時代，上個學要爬山涉水，路程起碼三個小時，我可不會慣著他們。”聽完這番話，弟弟直接跑進了房間，我雖表面上波瀾不驚，內心卻五味雜陳，暗道：“怎么會這樣，父親明明最疼我們了，況且我們也不是嬌生慣養，只是挺久沒吃蛋糕而已，難道父親不愛我們了嗎?”于是我帶著不理解郁郁寡歡地也回了自己的房間。
這件事情就像一個拉錯的音符，夾在一首優美而又宏偉的交響樂曲里那么的不和諧。除卻不在家的父親，我們都對這件事閉口不談，默默地做著自己該做的事情。這時，天已下起了傾盆大雨，時不時還夾雜著幾聲爆炸似的雷聲。縱使我還在為下午的事情而生悶氣，內心卻忍不住為父親擔心起來，轉頭看了同樣焦慮的弟弟，我知道他也是同樣的心情。
突然，門鈴響了起來，我正納悶誰會在大雨天拜訪呢，母親已把門打開了。我看到。那正是“去公司開會”的父親，整個人都像落湯雞一樣，而最吸引人注目的是他手上提著的包裝著塑料袋盒子，上面隱隱約約能看到印著金黃色字體的“鮑師傅”三個大字。我的眼淚頓時如決了堤的大壩，淚水奔涌而出。原來父親只是因為拉不下面子，才會以去開會為借口，為我們買“鮑師傅”……好不容易止住了淚水，又聽父親說排了一個半小時的隊剛好又碰到下大雨，那不爭氣的眼淚又流了下來……
愛的力量是那么偉大。愛，令我溫暖;愛，讓我感動;愛，令我幸福，愛令生活更美好。正是因為家家有愛，才匯成了社會中的大愛，最終，組成了溫暖、有愛的人間。
感受初一作文5
美好，無處不在。它藏在同學的衣領上，藏在陌生人的心上，藏在父母的行動上。當然，美好也不是容易感受到的，它需要你用心去感受它的存在，需要你的行動讓它出現。在一個陽光明媚、風和日麗的早上，我和媽媽走在南昌那寬闊的大街上，我東望望，西瞧瞧，眼神飄忽不定。這時我的眼光停留在一個小男孩身上。
小男孩穿著一件破爛不堪的衣服，手中捧著一個破瓷碗，坐在那冰冷的地上。灰頭土臉、骨瘦如柴，單單看過去就知道他都沒有吃過一頓飽飯。
我看到小男孩，心中暗暗的罵道：這家父母真是太狠心了，怎么可以把孩子丟在路邊，讓他自生自滅，好歹也是自己的親生骨肉，就算不愛，也的可以拋棄他呀!我一邊在心里批評這對狠心的父母，一邊在包里找著錢包的食物。
`就在這時一個幼稚、甜美的聲音在我的耳邊響起，我轉頭過去看，原來是一個滿臉天真無邪，隨時帶著甜美笑容的小女孩，她一臉疑惑的問：“媽媽，這個小哥哥怎么了呢?為什么坐在地板上?”“因為小哥哥的爸爸媽媽不要他了，他一個人孤苦伶仃，沒有錢就沒有飯吃。”小女孩的媽媽和藹的和小女孩解釋道。“那我可以把我的零食給小哥哥吃嗎?”小女孩傷心的問。“當然可以。不過這樣的話，你這一周就沒有零食吃嘍!”小女孩的媽媽伸手摸著小女孩的頭，與小女孩講道。“寶貝，你為什么想要幫助這位小哥哥呢?”媽媽也疑問道。“老師說過，助人為樂。幫助他人快樂自己，小哥哥那么可憐，我應該幫助他，你看小哥哥多瘦啊!”小女孩有理有據的與她媽媽解釋道。
小女孩從媽媽手中接過一袋子的零食，從包里掏出幾十元，走到小男孩面前，把零食和錢遞到小男孩面前。小男孩抬頭看著她，伸出手接過東西，膽怯的說了一聲："謝謝。”“不客氣，幫助你是應該。”小女孩高興的答道。
這時，我熱淚盈眶，一個小女孩都可以做到這個份上，為什么沒有一個人愿意幫助小男孩呢?
這一次，我用心體會到了美好;這一次，讓我感到幸福;這一次的美好，會永遠印在我的腦海深處!
感受初一作文6
在日常生活中，美食，可以填飽我們的胃，它能讓生活更美好;音樂，可以讓我們精神放松，它能讓生活更美好;閱讀，豐富我們的精神世界，也可以讓生活更美好。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀，不僅能讓我們開拓視野，懂得更多知識，還能讓我們感到快樂，在快樂中學習，在快樂中成長。它好比一艘小船，會帶我們駛向成功的彼岸，去擁抱更美好的未來。
閱讀，帶我重返時間的長河，去領略盛唐時期的輝煌與晚唐的逐漸衰敗。去塞外看看那“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”的壯麗美景;去領略戰士們那"黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志;去體會李白眼里“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯闊之景……
跟隨閱讀的腳步，我來到了T。K羅琳筆下那個神奇的魔法世界，跟隨哈利他們去經歷一次又一次精彩的冒險。走近四大名著，《西游記》中不僅有孫悟空大鬧天宮的精彩，也有唐僧進無底洞后的三次援助;《水許傳》中的一百零八位好漢也令人佩服;《紅樓夢》中不僅有兒女情長，風花雪月，也有世間變故，人間冷暖。《三國演義》中更是精彩地呈現出三國時期各國紛戰的壯觀景象。
閱讀，能帶給我們的不僅僅是知識，它還能讓我們的生活更加豐富多彩，讓我們在郁悶中忘掉煩惱。如果你會閱讀，你就不用擔心不會寫作，如果你會閱讀，你就不用擔心無事可做，如果你會閱讀，你就不用擔心你的生活是黑白的，因為閱讀會把你的生活涂上繽紛的色彩，讓你每一天都是炫麗多彩。
閱讀，讓生活更美好。
感受初一作文7
最近，我又一次閱讀了法布爾的文學巨著——《昆蟲記》。
書中，那細致入微的描寫，生動幽默的語言使我著迷，不由得一遍遍欣賞，一次次隨著法布爾，走進神秘的昆蟲世界。原來昆蟲世界中，也有許許多多有趣的故事、其妙的現象，也和人類有驚人的相似！
在這神秘的世界中，我認識了堅持不懈、百折不撓的蜣螂，見識了螳螂的心狠手辣，感到了蟋蟀的樂觀向上，還有克魯蜀蜘蛛的無憂無慮……這清新自然的文筆，讓我仿佛置身其中，聽到了陣陣優美的蟲鳴，聞到了濕潤的泥土的芳香，看到了一種種稀奇古怪的昆蟲，看到它們同人類一般勞動、休息，看到它們自由自在地生活……這一切，讓我想到了法布爾日日夜夜，不斷尋找、探索的身影，沒有人支持他、鼓勵他，但他毫不氣餒，堅持研究昆蟲。他不孤獨，因為有昆蟲作伴。為了研究昆蟲，他歷盡千辛：研究黃蜂時，他冒著被刺的危險仔細觀察；研究狼蛛時，他小心翼翼，被咬到的后果不堪設想……可是無論遇到多大的困難，他都一一克服，這只因為，他喜愛昆蟲，喜愛大自然。
法布爾的堅持不懈、毫不氣餒和他的勇往直前，令人敬佩，還有他那對昆蟲，對大自然的熱愛，都是如今城市里的孩子們所沒有的。現在，如果我們遇到什么困難了，如果不是很容易就可以克服的，相信不是任何人都會跨過這道門檻，也許會半途而廢吧；遭遇了失敗，在內心失望、難過后，又有多少人會重新站起，再次挑戰，戰勝呢？這樣的事例還有太多太多。
再說說我們與大自然吧。如今，隨著現代科技的發達，綠樹越來越少，昆蟲也隨之變少。而且，一到空閑之余，我們這些孩子一般都宅在家里，在家里玩玩電腦，看看電視，品品書，玩玩游戲，要多快活有多快活，誰還會頂著炙熱的陽光，鉆進草叢或樹林中，大汗淋漓地去大自然中探秘呢？雖然電子產品可以帶給我們無盡的歡樂，但是同時，我們也缺少了許多，缺少了與大自然的親密接觸，缺少了發現知識的機會，缺少了許許多多童年的別樣樂趣……如今我們對大自然的了解，大多數只能通過一些書籍和網絡等間接獲得，無法親身體驗。
從現在開始，讓我們一起走進自然，親近自然，擁抱自然吧！
感受初一作文8
歲月無聲地在我身旁穿梭，美好的事物總是在腦海里跳躍，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。花的清香，草的頑強，樹的碧綠，大地的遼闊，是大地賜予的美好。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔，是自然賦予的美好。
冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的'公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。寒冷的冬季，河水一改往日的活潑，恬靜的睡著了，他為大地銀裝素裹，他化身為雪花，灑在房屋上，地上，雜草上，孩子們穿著笨重的棉衣，在外面塑雪羅漢，由于每次都不成功，不知道誰的父親也來幫忙了，塑了一個很大的雪羅漢，孩子們伸著凍得像紫芽姜般的小手，在雪地中高興地拍手致意。現在，正在讀文章的你感受到美好了嗎?用心去感受大自然所賜予的美好，美好在我們身邊，甚至近的觸手可及，當花兒口渴時，得到的一滴水，便是美好的，當莊稼地干涸時，一股清泉便是美好的……
冬天，向窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著美夢。所有的物都安靜下來。悄悄地，一個人靜靜地漫步在這冰雪盛行的季節，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。
東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
拋開冬季的寒意與凜冽，用心體驗這冬季的美好，人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。
感受初一作文9
新的學期到來了，我們全體新生邁出矯健的步伐，踏進了十九中這個溫暖友愛的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰，在中學生活中，我將專心致志地學習，更上一層樓！
中學的學習生活和小學的有所不同：科目更多了，活動更豐富，并且學習節奏比小學快很多，需要我們思維能力的提升，不能死記硬背，要學會靈活運用、舉一反三。
我們需要樹立一個目標并一直向這個方向努力，也需要我們端正的、積極進取的學習態度，以及我們的實際行動和堅持不懈的精神。
參加十九中的入學教育我學到了很多，每個老師的演講都十分精彩，給我的收獲也很多。張燕偉主任的演講中有個小故事令我印象深刻：
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手前后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，90%以上的人都舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。
甩手固然甩不出一個哲學家，但是兩個同等條件的人，一個學習堅持不懈，一個學習淺嘗輒止，幾年之后，差別會很明顯。
想成為真正成功的人必須擁有執著追求、堅持不懈的優秀精神，成功之前可能大起大落，歷經千辛萬苦，但我相信“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果。目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。在學習大道上荊棘叢生、披荊斬棘，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外，最終的成功是屬于那些持之以恒、鍥而不舍的人的。
這個故事深深打動了我的心，我將永遠記住這個故事，它將在我歷經坎坷時激勵我繼續走下去，走向成功的輝煌！
新學期已經到來，我會帶著前進的目標、努力的方向，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰。用勤奮和汗水去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟！
感受初一作文10
充實而快樂的暑假在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，迎接我們的是一次異常嚴峻的考驗，我們只有拿出堅持和刻苦來完成這次考驗——軍訓。
記得那是一個天高氣爽，萬里無云的早晨，我興致勃勃地回到了另一個可愛的家——東華小學。一路上，花兒隨風搖曳，像一位美麗的少女在翩翩起舞。小草又吐出了嫩芽，無比青翠，令人神清氣爽。我的心里早已激動萬分。
軍訓剛剛開始，教官就對我們的要求很嚴格，我開始隱隱擔心，頓時覺得軍訓非常恐怖。有些同學甚至不敢直視教官，每個人心里都提心吊膽。因為我們以前有很多不好的習慣，列隊時總愛動來動去，靜不下來，而教官沒有馬上嚴厲批評我們，只是靜靜地在旁邊等候。等我們安靜下來了，教官語重心長地對我們說：“服從命令是軍人的天職。”我們似懂非懂地點了點頭，一句話也沒說。然后我們排著整齊如一的隊伍走到樓下，開始了第一天的“軍人生活”。接下來的幾天，不管是刮風下雨，還是烈日當空，我們都堅持跟著教官的步伐去訓練，以軍人的要求來嚴格要求自己。因為我明白，這些都不能成為我退縮的理由!
從軍訓開始的那一刻，我知道了什么是一個軍人的準則，做一個軍人就要服從命令!此刻，我想起了我們的老師，想起了老師平時跟我們說的話，這難道不是同一個道理嗎?我們聽從老師的教導，端正學習態度，陶冶情操，開拓視野，用良好的心態去對待生活的每一件事，我相信我們會不斷地進步。這一刻，我明白了“我驕傲，我是小軍人”這句話的真正含義。
如果成功是一棵常青樹，那么澆灌它的必是辛勤的汗水;如果成功是一位位勇士，那么支撐他的必是無限的堅強;如果成功是一位學生，那么鞭策他的必是堅定不移的信念……
感受初一作文11
“下一堂課我們會做豬眼的實體解剖！”
隨著科學老師宣布了一個強有力的通知，教室里頓時騷動了起來并開始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來。因為在我小時候，看過一些關于解剖動物的紀錄片。那時就對那些科研人員十分敬佩，他們下手的刀法和講解每種動物內臟結構的過程，都給我留下了深刻的印象，并也想成為一名解剖學家，試圖了解更多動物的內部結構。
到了上解剖課的那天，我們進入了生物實驗室，看到每張桌上整齊地放著在培養皿里的豬眼。同學們看著自己桌上的豬眼，有的捂住眼睛，齜牙咧嘴，臉上做出一些怪異的表情。我有點想要躍躍欲試，坐在位子上等待科學老師講課。
“下面我來說一下解剖的步驟：首先……”根據老師的講解，我于是拿起鑷子和解剖剪開始工作。
首先，我用鑷子夾起豬眼周圍的眼部肌肉，并用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利，我急得抓耳撓腮，試圖想出一種既有效又方便的方法。突然，我發現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織，并有了一個想法。于是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織，這樣，大塊的肌肉便從眼球上被剪了下來。為此我心里十分得意。
“現在我們停止解剖，讓我來做個示范……瞧，房水從眼球里滲透出來了。”科學老師邊說邊用手上的豬眼做示范。所有的人都盯著他的刀向豬眼球上劃去。等他講完，我又開始我的第二步操作。
然后我用解剖刀在角膜和鞏膜之間劃動，但沒有出現像老師說的有房水滲出的跡象，我對此感到奇怪，于是問了旁邊的同學，他告訴我說：“你可以把解剖刀垂直一點，切入眼球！”這時我才知道問題出在哪兒了，原來我是斜著刀切入的。我便采納了同學的建議，房水終于滲出來了！我激動得握起了拳頭。
最后，我擠弄了一下眼球，發現里面似乎有東西在等待著被我發現，我稍微用力擠了一下，便發現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進培養皿中觀察，發現透過晶狀體看到的像都被放大了，它像媽媽帶的隱形眼鏡，晶瑩透明的。而玻璃體則是一個半固體的圓球，把它放在水面，像一只漂浮的水母既黏稠又濕滑。
通過這堂解剖課，我們不僅學會了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物，而且還學到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來我們能夠運用這些知識來開解新事物的大門。
我感受了人生中的第一次解剖課。
感受初一作文12
告別了小學的美好時光，我們鼓足勇氣邁出了新的一步——初一。初一，這個令人無比向往的嶄新詞語，到底會給我們帶來什么呢？更多的知識、道理嗎？還是更有趣的課程、社團？無從知曉！俗話說得好：“想知道一件事，必須去實踐。”所以，初一，我來了！
拖著沉重的行李，踏著輕松無比的步伐，我們走向了初一……
“嗶——”宿管老師的口哨聲如雷響起，我慵懶地爬起來，睡眼朦朧地摸索著門，走到陽臺。我總喜歡看一看天，那樣我就不再迷糊了。每一個我早起的清晨，天空總是灰色的。但是過了一會兒，清晨的第一抹陽光便會照在陽臺上。我喜歡這樣，這似乎在告訴我們——初中生活雖苦，但總會有趣的，就像這冬日暖陽一樣“雪中送炭”。
早訓時間總令人苦不堪言。說實話，我也無比厭倦這“魔鬼早訓”。但是想到我和朋友們一起“共苦”，心里又油然而生起一絲絲甜味！
學校的課總是豐富多彩的：新的語文知識，讓我們了解到更多更廣的寫作方法；新的數學有著“世紀難題”般難解，雖然讓人“頭大”，但是破題后的喜悅總讓人自豪；新的英語單詞，雖然有些枯燥乏味，但詞匯量的日漸豐富總讓人心生歡喜。我們的社團活動總是各式各樣的：有讓我們強身健體的籃球社、足球社等；有拓展我們知識面的文學社、英語社等；還有發展我們興趣愛好的合唱團、書法社和舞蹈社……
初一的生活如此多姿多彩，我們一定要珍惜當下，開創美好的未來。到了那時候，你一定要看看天，我相信它一定是最美、最燦爛的！
感受初一作文13
幸福是一塊相濡以沫的糕餅；幸福是出門前父母的一句叮嚀；幸福是學習時專注的神情。生活中處處洋溢著幸福，處處充滿著幸福，那就讓我們尋找一下生活中的幸福吧！
可能，我們，從未，在生活中尋找幸福，那不過是不細心，不仔細罷了，日日那匆忙的人、
轟鳴的車輛從我們身邊呼嘯而過，但只要我們停下腳步，停在這匆忙的日子里，你就會發現——哦！原來這就是幸福。
可能，我們并不理解幸福，幸福是什么？一百個人也會有一百個答案，每個人對幸福的理解也不同，饑寒的年代里，幸福是溫飽，溫飽的年代里，幸福是文明；離亂的年代里，幸福是安定，安定的年代里，理想是繁榮。幸福還是在沙漠中行走的人得到的一碗生命之水；幸福還是那一本本誨人不倦的書籍；幸福更是那三世同堂的其樂融融。
生活中何處有幸福？這可能是困擾很多人的問題。而我要問：“生活何處沒有幸福？”也許，你已經大致懂得了怎樣去尋找幸福，而不怎樣會找到幸福在哪里？好，那我就來說說生活中的幸福。每當你進入醫院的時候，都會不約而同的聽見斷斷續續而清脆的歌聲。這是就是幸福的；正當你迷茫于選擇人生道路的時，一個人為你指點迷津，這時的你是幸福的；平平淡淡的日子里，突然有一個驚喜，這也是幸福的。也許，這些幸福你覺得很遠，那么，我再來細細的說說你人生歷程中的幸福。從你出生的那一天起，你就非常的幸福，在你蹣跚學步時，你的父母在一旁幫助著、注視著、欣喜著，并且時常安慰受傷的你，你這時是幸福的，從你牙牙學語時，你的父母教育著你，你還更應該是幸福的；從你第一天上學時，你已是無與倫比的幸福，想想那些上不了學的孩子，你已經不知比他們幸福了多少倍……
或許，現在你還感覺不出生活中的幸福，那就讓我繼續的講下去：怎么感受身邊的幸福？身邊的幸福有很多種，幸福是乞丐的一頓飽飯；幸福是父母的孩子有了出息；幸福是家庭的一次又一次的團圓……感受幸福，是一個略顯高深的問題，感受就是體會;感想，感受……幸福卻又是什么？幸福是無形的，他時刻的環繞在你的身邊，想找時，卻又找不到他，來無影，而去無蹤；幸福就好像是《再別康橋》中的詩句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；……悄悄的我走了，正如我悄悄的來：……”幸福又是遠在天邊，近在眼前；幸福又是那《青玉案·元夕》中的詩句：“眾里尋他千百度,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
生活中處處有幸福，那就讓我們耐心的去尋找生活中的幸福吧！
感受初一作文14
感受時間，使你回想往事受益匪淺;感受生命，使你品味人生的酸甜苦辣;感受師恩，使你體驗學習的樂趣;感受親情，使你面對風浪時有了停泊的港口。
而友誼的甘霖則滋潤了我得心靈。回首往事，是誰在你成功時向你投來了贊許的目光?是誰在你失敗時伸出了鼓勵的雙手?是誰在你迷失方向時把你引向光明?是朋友，細心感受，朋友就在你身邊。
朋友是我訴說心事的忠實聽眾。回想一下，是誰陪我們一起聆聽快樂的歌曲?是誰陪我們一起驅趕痛苦的纏繞?是誰陪我們一起彈奏幸福的樂章?還是朋友，朋友一只守護著我們。
生命如果失去了友誼，就如同藍天失去了雄鷹的翱翔。
生命如果失去了友誼，就如同大海失去了浪濤的沖擊。
生命如果失去了友誼，就如同沙漠失去了飛沙的獨舞。
人生因為有了友誼下存在，清風才會和諧，雨水才會清透。友誼的精神支撐起主義的豐碑，友誼的魂魄凝聚成階級的長城。友誼把理想化為彩虹，溝通了多少閉鎖的心靈。友誼用真誠釀泉，澆灌了多少幼小的心靈。
在人生的道路上行走，友誼的方向就會在你的鼻翼醉人地繚繞，友誼的彩蝶就會在你的身邊曼妙地起舞。
感受友誼，生命的天空就會多一份云彩。
感受友誼，生活的黑夜就會多一顆明星。
感受友誼，命運的路上就會多一處美景。
不要讓友誼的泉水在你的手中流逝，堵住它，讓它在你的手中敲出動人的音樂。
不要讓友誼的方向在你的鼻翼飄散，珍惜它，讓它在你的心中留下永恒的味道。
不要讓友誼的煙花在你的眼前小時，記住它，讓它在你的腦中展現華麗的舞蹈。
感受初一作文15
似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友；今日的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了養正西山，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。初中了自己必須學會自律！自主管理。在初一高手很多！難免讓我感覺有點吃力！在這三年里又是一個新的轉折點已經成績差的同學到了初中也不一定還會差下去！為了能上好高中！沖啊！開學時還有些不適應！可是現在的我也感覺到自己成為了一名初中生明白了自己身上的責任與負擔！
上初一了，第三個感覺是初中的生活與小學相差的太多了，小學的老師象父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教！
為了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。目標離我們不遠！只是要看你有沒有那份堅定與真誠的心！去向目標前進！
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