感受初三作文(合集15篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的感受初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受初三作文1
也許你可以用某些東西比如金錢來解決人與物、人與人之間的關系，但終究解決不了與自己內心之間的關系。有的時候，做一些無用的事，便和內心很近了。做無用的事，就是為了讓自己有一顆更安靜的心，就是安心。
——題記
我喜歡讀書。閱讀，不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，更讓我感悟人生，感受到了幸福。
最近，讀了《白巖松：活著做無用的事》，閉眼沉思，思緒萬千。現在，我們生活在一個快節奏的社會當中，習慣于過著被父母、老師安排好的生活，時間被安排得滿滿的，日復一日，年復一年，似乎一切都那么衣食無憂，順理成章，以至于我們沒有精力，也沒有時間，停下腳步，思考一下活著到底是為了什么，欣賞一下沿途的風景，做一些無用的事。
在我們奔波的途中，寫詩、作畫、聽音樂，偶爾做些無用的事，讓內心得到安靜。但我們現在所處的年齡和社會環境，卻不容許我們用過多的時間去做無用的事，去揮霍青春。我們現在有自己的事情要做——學習，盡管有著沒完沒了的作業，有著三天兩頭地考試。但這不是隨波逐流，不是世俗的眼光，而是一種使命，一種責任。我們現在學習也就是為了將來有時間來做無用的事。有時間品一杯香茗，坐在長椅上，或讀文學名著，或聽著悠閑的音樂。如果我們現在不珍惜時光，發憤學習，將來只能每天想著明天吃什么、住在哪兒，還有功夫享受生活、做無用之事嗎？
人，活著，到底是為了什么？看完這篇文章，又一次想到這個問題。不過現在似乎有了答案：人活著是為了心中的一份信仰，為了心中的安靜。
《藏地密碼》一書中描繪的畫面時常浮現在腦海：那些藏袍著身，背負負行囊的朝拜者三步一叩首，五體投地地拜下去，就那樣一直千里朝圣，去他們心中的圣地拉薩，圣山岡仁波茨。一些不幸的人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，數萬次重復如一的動作，卻是那般單純與執著，只為心中的信仰，為了心中的安靜。
當你在精神上有了追求，不管你追尋的是什么，也許是一些無用的事，只要你堅持是對的，就去做。就算被歷史和時間遺忘，只要你做的事能讓你得到心靈的，能讓你安心，那就足夠了。
活著，先做該做的事，再做無用的事或者是喜歡的事，這樣，才能讓心靈更安靜、幸福更長久。這是閱讀的啟示。
閱讀，讓我感受幸福。
感受初三作文2
腦海里還清晰的記得剛上初一時的那個我，那個因沒有朋友，因想念爸媽，因老師的批評而偷偷地抹眼淚的我。一晃兩年過去了，我在毫無準備的情況下成為了成為了一名初三的學生，我用極其復雜的心情迎接它的到來，心中有欣喜，又激動，也有緊張。
金秋九月，我正式成為了一名初三生，從現在開始就要為中考做準備，一刻也不能松懈，我點點頭。我知道，初三不同于初一和初二，不是按照老師按部就班的來就能學好的，主要的還是自己的勤學好問。
于是，從開學的第一周開始，老師們的講課速度快了，沒有那么多課堂時間做習題，我們也必須跟上去這節奏，重要的東西都是要課上記。一張又一張的卷子，一個又一個難題，都在排著隊等著我們去解決，呼吸仿佛都是急促的。課堂上，都是為了自己的目標而奮斗的人，每天都聽老師講著知識點，努力讓自己用最好的狀態迎接這一節課，但是，倦意又會襲來，于是，拍拍自己的臉，重新坐正，再次投入到學習中，課堂上的幾分鐘太重要了。課間，打鬧的同學的少了，同學們都在奮筆疾書，都在學著。操場上，一圈圈的跑著，揮汗如雨的身影，盡了自己最大的努力，現在所留的汗，是將來會嘗到的甜。初三，我們跟同學、跟老師在一起的時間比跟家人在一起的還多，那一次次的大考小考，注定有失敗者有成功者。初三，或許與網絡，電視無緣了，接觸最多的是書本。
第一次月考，我沒有考好，回到家，家人都說，怎么考得這么差，媽媽說肯定是你貪玩，考前沒好好復習，是啊，月考前，整整7天的假期，我復習了嗎？我不知道怎么說，點點頭，心里暗下決心，下次一定要考好。
這一年，注定是要經歷很多失敗和困難的，但不要退縮，我們在失敗和批評中奮進，在競爭中激勵著自己。學如逆水行舟，不進則退，加油吧，未來掌握在自己手中，讓我們再努力一年！
感受初三作文3
大人們總認為少年不識愁滋味。對此，作為一個少年，我是最有發言權的了。其實，少年并不是不知愁滋味，只不過人們不知少年愁罷了。
清晨，床頭獨具特色的鬧鐘像個嚴格的管家，一秒不差地唱起了起床歌，我的心猛在一顫，因為這一晚幸福而又短暫的睡眠很快就要結束了。每天早晨起床，我都有一種很特殊卻又說不出來的感覺。偶爾聽到同學們半開玩笑地說：每天早晨起床就跟死神搏斗似的。我覺得這個比喻倒很貼切。
邁進教室，我立即匯入ABC的洪流之中。下早自習之后，急忙吃完飯，就到教室去做自己沒做完的功課，好不容易做好，又到了早讀時間，每天20分鐘的英語早讀是通往上課的必由之路。上課鈴響了，化學老師拎著瓶瓶罐罐站在了門口，之后就趾高氣揚地往講臺上一站，開門見山地介紹起二氧化碳的性質和用途來。
終于打下課鈴了，我的救似的和上書。剛想放松一下，不料，化學老師臨時甩下這樣一句話，差點把我打了一半的哈欠給嚇回去：星期三考試啊！什么？考試！星期三還要考物理，怎么偏要在這一天考試，煩人。
課間10分鐘短暫的不夠我們喊煩。政治老師不等正式上課鈴，已威武地走進教室，不等打正式上課鈴，把書往講臺上一放，開始大談特談地讓我們重視政治。
之后是語文老師神采奕奕地邁進來；物理教師輕快矯健地出去了；歷史老師嚴肅莊重地邁進來；數學老師精神百倍的踱出去……
我忽然感覺，三尺講臺像就一個小小的舞臺。戲是各科老師輪流唱，而我們的任務就是盡可能地把臺詞記得跟臺上的演員一樣熟。
晚上披著星星回到家，把書包一放，就開始到題海中去遨游，才九點多，上下眼皮就不能和睦相處了，我只好用精神支撐法，心里默念著鼓勵自己：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨直到夜深人靜，我終于背會了那篇《生于憂患，死于安樂》腦子了里最突出的感覺就是稀粥一鍋，而身體最突出的感就是酸軟疲懶，惟一值得欣慰的是，這辛苦的一天總算熬過來了。
我心里清楚這是為了什么，為了有一天的苦盡甘來，現在的苦算不了什么。唉，我總是喜歡自我安慰：我的苦楚并不苦。
感受初三作文4
初一，我帶著未脫的稚氣步入中學，我滿心的好奇;初二，我開始成長，開始懂得懷舊，我無助地悲傷;初三，我面對即將到來的中考，我莫名的惆悵。
初三，意味著什么?成長?成熟?似乎更多是分別……面對即將分別的同學、朋友，我早已沒有小學時的天真、幼稚，但是我多希望我仍是那么天真、無憂，只是我離開了童年，我長大了，不得不面對一些事情，不得不開始傷感。
夜深了，摘掉新換的眼鏡，抬起頭來，仰望那無盡的黑夜，吞噬了皎潔的月光，也將吞沒憂郁的我。莫名的.悲傷再次涌上心頭，于是，我開始喜歡在黑夜中寫些傷感的文字，我戲謔它們為“初三文字”。
或許，初三真的是一個轉折，一段特別的歲月。初一看初三，是紅色，是熱火朝天的奮斗;初二看初三，是紫色，是充滿神秘色彩，誕生出一段段憂傷文字;初三看初三，是黑色，如同窗外的天空，而在這黑暗的天空下，我的筆下居然也流淌出了那種傷感的文字，初二的崇拜，卻不知道黑暗背后的痛楚，傷感身旁的無奈。于是，初三鑄就了人的個性，還有那不計其數的“初三文字”。
的確，初三的召喚令我突然間愛上了文字，而且是這種充滿悲涼的文字。可能有人說，初三的人年級還小，怎么能寫這種東西，應該寫些歡快的嗎!但這才是真正的我們，雖然在白天，在大庭廣眾之下，我們是那么的開心、幼稚，其實，每一個歡笑的外表下都是一顆憂郁的心，當夜深人靜的時候，我們才會剝去層層偽裝，展現出真實的自我，肯定會有人說我們虛偽，我不想爭辯，因為那種傷感無法言表，只有身為初三學生的我們才能體味，再者說，我寫這篇文章不是為了讓志不同，道不合的無聊者找碴的，我只是想寫出我心中的“初三文字”，給蕩漾在心中的傷感尋找一個出口，希望各位初三的朋友可以找到同感。
從此，以后，我們經歷了許多，會變得更加堅強，更加成熟，在未來的旅途中會更加堅定地走向求學的殿堂!
讓我們為之奮斗、追求、努力!
感受初三作文5
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出。由于現實殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”對于我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的！
感受初三作文6
戰斗的號角已經吹響，各就各位，準備出發，一起去感受初三，讓夢想與汗水在這里飛揚！
——題記
“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷著我，我從濃濃的睡意中看了看表，六點，再看看掛在墻上的日歷，九月一日，我仿佛被什么東西刺痛，立即起床去迎接新學期的到來。
從那一刻起，我就成為了一名九年級的學生。九年級——一生中第一個關鍵時刻，它意味著堅持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學習了愚公移山的故事。一個九十多歲的老者，為了自己一生的夢想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多么值得贊頌的精神呀！初三的學習生活不也是這樣嗎？我是否也要學習愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因為愛迪生曾說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閑聊，她說：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動了我。
初一，三年的開始，那時的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應這里的學習生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，后來慢慢熟悉了，才交了幾個好友。
初二，“正午的太陽”，經過一年的學習，到了一個過渡時期，初二就像正午的太陽，曬得最辣，最有活力，同學之間不再忸怩，但多了一分學習的熱情，有些同學常為一個式子，一個單位爭得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因為又增加了“物理”這門課。
初三，最后的戰役，站在初三的舞臺上，回望那兩年的風雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時光里，有歡笑也有淚水，最后的時間則留下更多的壓力，在這個“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因為有壓力才有動力，我想，初三應像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會飛得更遠。
感受初三，如果你認真體會，你會發現，其實那里也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨游，你會知道“萬有引力”，你會知道“原子、分子”。我并不聰明，但我堅信“世上無難事，只怕有心人。”
感受初三作文7
像山間的一股細流，在你口干舌燥時送來一捧甜蜜的甘露；像春天里的一處美景，在你心煩意亂時呈上一片醉人的溫馨；像情景劇中的一個插曲，在你苦悶彷徨時帶來一陣難忘的歡笑……初三，你在我的生命中既是那么的渺小，卻又是那么重要。我可以把你比作上百種上千種上萬種不同的物件，不過，要說我最喜愛的，我更愿把你比作那美妙的名著供我品讀，使我享受。
初三，你是那本辛苦艱難卻又使人奮起的名著——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾歷經苦難波折，卻憑著堅強的毅力，鋼鐵般的意志，在烈火中淬煉成鋼鐵戰士。如今的我們雖沒有保爾所歷經的苦難那么痛苦，卻也到了人生的第一個轉折點，與困難作戰在所難免，當我們戰勝一個又一個困難時，我們也會成為一個英雄。所以，享受初三，我們必定要懷著保爾一般的毅力向著無形的對手沖刺。
初三，你是那有著深沉意韻，清新雋永的佳作，就像冰心筆下的《繁星·春水》一般，字里行間無不透出那清新的氣息，初三不也就是這樣嗎？語文帶給我們無數名家的深沉教誨，數學讓我們獲得思維快速運轉的樂趣，英語給了我們了解世界風情的能力，歷史讓我們熟知古往今來，理化培養我們探索未知世界的好奇心……在那有如花園般清香的書海中，你還會產生煩躁的心緒嗎？所以，享受初三，我們要有“不問世事安身于此，何樂而不為”的開朗。
讀完了現代作家的“初三解釋”，讓我們來賞讀古代名家吧。吳承恩的《西游記》在我眼中便是又一種對初三的詮釋。看，那師徒四人堅定不移地向心中的目標—大雷音寺進發，目的是取得真經。我們每天早起晚歸，努力加油，為的不也是那心中理想的學業殿堂嗎？他們四人在取經時歷經的種種磨難，讓我深有感觸，唯有打敗困難，才有成功的希望，有了困難后的成功，才算成功。所以，享受初三，我們當有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。
初三，這三本書當然還遠遠解釋不了你，供我們品讀的名著還有許多。朋友們，當你還在埋怨初三的“苦大仇深”時，當你還在痛訴初三的“暗無天日”時，當你還在迷茫中彷徨不思進取時……你不妨把初三當作名著來品讀和享受，我相信，你一定能享受其中的精彩。
感受初三作文8
”不能“在愚人的字典里才有,懼怕困難而不敢行動,乃男子無限之恥辱。——題記
巴爾扎克曾說過：“困難，對于弱者是一個萬丈深淵，對于強者卻是一筆財富。”是啊，如果一個人屈服于命運，屈服于困難，那么他只能是個弱者。
伏案沉思，我不由得想起了一件小事。那是在暑假里的一天，我和表哥兩家人去爬萬仙山。開始，我動力十足，還爬得挺有勁，可是后來行程還未過半，我就累得頭昏氣喘。看到無盡的陡坡，心里直打退堂鼓。表哥一邊奮力往上攀爬，一邊問我;“怎么，不上了?”“唉!累死了。”“這有什么!紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”我想：表哥能“萬水千山只等閑”，為什么我不能“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”？一咬牙，拿出勇氣，壯起膽子，一鼓作氣往上爬，雖然大汗直流，但是我終于爬上了山頂，領略到了美麗的風光。現在回想起來，這不就是只要有毅力，勇于戰勝困難，就一定會取得成功這一道理嗎？從中收獲的不只是美麗的風景，還有那種說不出來的感覺的幸福。
每個人在一生中都會經歷許多道坎，或許它使我們猶豫過，使我們因為恐慌而后退過，甚至使我們絕望過，但有些時候只要我們咬咬牙，眼前的那道坎定能化為平地。
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會到無與倫比的幸福；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的幸福。挫折，想說恨你不容易…
丑小鴨的故事眾所周知，它是一只堅強的鴨子，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是因為它跨過了那道常人無法跨過的坎嗎？他與困難戰斗后，體會到了做天鵝的幸福。
在一次次的成長中，學會感恩感到幸福，學會尊重感到幸福，學會自立感到幸福，學會關心感到幸福，這次，克服困難我感到了幸福。
感受初三作文9
今天陽光明媚，微風拂面，我和媽媽爸爸來到洛陽王城公園游玩。公園門前車水馬龍、人山人海，買完票后我們隨著人流進入公園。
王城公園內分為三個區域，分別是游樂場、動物園、燈展。首先我們來到游樂區。此時，我被一陣瘋狂的迪斯科音樂所吸引，急忙跑上前去，那是一個大型迪斯科游樂設施，媽媽幫我買完票后，我坐了上去。游樂設施開始慢慢的旋轉起來，隨著迪斯科音樂聲游樂設施旋轉的越來越快，正當我越來越緊張的時候，它顛簸了起來。頓時，所有人都像喝醉酒似的東倒西歪，控制不了自己，全部被顛到了游樂設施的中央，有跪著的、躺著的、歪著的…我也狼狽的趴在它的中間，想爬也爬不起來。頓時音樂聲、歡笑聲、尖叫聲想成了一片，由于非常好玩，我玩了兩次才下來。接著我又去玩了豪華轉椅，隨著鈴聲響起，轉椅也旋轉了起來，轉椅越升越高，速度越來越快。我坐在上面微風拂面，飄飄欲仙，就像飛在了空中，就在我浮想聯翩的時候，轉椅開始慢慢下降，停了下來。我意猶未盡、無可奈何地從它上走了下來。接著我又去玩了太空漫步、激流勇進、驚濤歷險…
接著我們又去了動物園游玩，我們看到了頑皮的猴子，美麗的孔雀，威猛的老虎和獅子，并去喂了長頸鹿和大象。但令我印象最深的是參觀熊貓館。一進熊貓館，只見熊貓住在一個別致的花園里正抱著游人給的新鮮竹子津津有味的吃著。只見它用手把竹葉率下來放進嘴里，接著用牙齒把竹竿劈開吃竹芯，它那憨態可掬的樣子引得游人拿起相機紛紛拍照。
下午，我們又去參觀了燈展，有宏偉壯觀的天安門廣場微縮景觀燈，有栩栩如生的獅子滾繡球燈，還有十二生肖拜年燈，看得我眼花繚亂，流連忘返。這時，夕陽斜照下的王城公園像披上了一層節日的盛裝，顯得格外美麗。
此時聽到一個小朋友對他的爸爸說：“這是我最快樂的。
感受初三作文10
今天便是我憧憬已久的軍訓了，在我的腦海里，因為以前從來沒有軍訓過，所以我把軍訓想象的非常完美，但當我真正親身經歷過后，我才發現它和我的想象恰恰相反。
清晨，一縷陽光直射我的房間，小鳥用它那清脆的歌聲嘰嘰喳喳的唱個不停，好奇心使我七點就起了床，我興致勃勃地來到學校體驗軍訓，剛開始我們是站軍姿，別看站軍姿只是站著，但也是其累無比的，起初，我們都不怎么累，可到了十二點多的時候，我們的體力貌似都已經耗盡了，再加上天氣非常的“寒冷”，涼風撲面而來。
每個人都在風中瑟瑟發抖，雞皮疙瘩掉了一地，由于站軍姿腿也要伸直，腰也要板直，手也要繃直，不一會兒，整個人就腰酸背疼的，但是，不能動呀，要一直堅持著，就當我到了最后關頭，快要撐不住的時候，突然間，韓老師走了過來，我心想，一定不能讓老師把我馬若涵看扁了，我便咬緊牙關堅持了下去，老師從我身邊走后，我依然堅持著不動。
因為我可不想當老師口中說的當面一套，背后一套的人，就這樣，我堅持下來了，當郜教官吹下哨子的那一剎那間，我的身體如重釋放地蹲在了地上。那一刻，我心想：因為跟以前的競爭對手分開了，然而都分在了不同的班級，所以我不僅在個人上不能輸給她們，在整體上也不能輸給她們，也許這就是我的動力吧!
教官在旁邊對我們欣慰地說：“同學們真厲害呀!堅持就是勝利，加油!”當時，我的心里竟閃過了一種甜甜的成就感，教官告訴我們，他說我們這代人吃好的，穿好的，那么幸福，卻身在福中不知福，他們小時候比我們苦多了，還到處亂蹦亂跳的，還說我們這代人的身體素質太差了。
但是，經過我的努力，功夫不負有心人，我的名字終于光榮地記在了老師的表揚紙上，今天經過這次艱辛的訓練，我不僅明白了成長的道理，還收獲了一位新的朋友，也就是我現在的同桌，我們今天一天，一起吃苦，一起歡笑，一起打鬧，一起聊天，漸漸地也就成為了朋友，希望我們的友情能蒸蒸日上。
這次的軍訓我收獲了很多，雖然每一個環節都很艱苦，但是苦中作樂，每一個動作的細節都充滿了甜甜的味道，有句話不是說，真理誕生于一百個問號之后，這句話本身就是真理，我們是那一百個問號，而應征出來的真理便是努力不一定能成功，但不努力一定不會成功和先苦后甜，所以，只要將這兩句話時時刻刻銘記在心，我們便會有豐厚的收獲，加油!馬若涵爭取明天的軍訓我的名字還能登上光榮紙!
感受初三作文11
楔子
一條線段兩個端點的距離有多遠，從你下定決心的伊始，到你的成功，要昂首闊步多久？除了你，再也不會有別的人知道。在奇跡面前，你不僅僅只是一個見證者，昂首闊步，你也可以幸福。
你幸福嗎
整天的碌碌無為，敷衍著別人與自己的心，自己一個人縮在教室晦暗的小角落，看別人的勤奮、別人的成功、別人的汗水、別人的喜悅。你，幸福嗎？你會隨意的說出一句可笑，可是他們很幸福，你呢？老師的苦勸你不思悔改，在別人鄙夷的或視若空氣的目光中。你，幸福嗎？其實你偶爾的不甘心，并不是空穴來風，你知道你也可以或比他們更加幸福，不是么？你并不比他們差，加油！
昂首闊步，感受幸福
昂首闊步不一定會成功。可以在失敗后借口自己沒有努力，但這樣的借口只會讓別人更加瞧不起你，你真的比別人差嗎？如果他們只是盡力，那你就要抬起頭，看看這天，看看蒼穹的雄鷹，看看鳥兒，麻雀也在天際翱翔，它飛得不高，但是它們盡力了，難道你連麻雀也不如？昂首，你只是起點沒他們高罷了，要知道金字塔的頂端，不是只有雄鷹，還有蝸牛。你的潛力，你的不屈，你的堅忍不拔，讓你昂首，從未向命運屈服，昂首啊！昂首啊！你的血性支撐著你，你的恩師，你的父母都在期盼著你，看到他們的目光了嗎？你要有勇氣，戰勝困難的的勇氣。
你昂首，就離成功與幸福邁出了最難邁出的第一步，加油！闊步，用你的行動，用你磐石般的意志、用你昂首的勇氣，用你的竭盡全力，推翻別人對你舊日的目光，扼住命運的喉嚨，與他搏斗，將它踏在腳底。不是三分鐘熱度，你的斗志與激情來自你的靈魂的不屈。每天三點一線的生活固然無趣，但是你告訴我你很幸福，對嗎？要有必勝的信心，要有堅定的信念。成功是不變的，你的成功就是昂首闊步后的幸福。
吶喊
這些來自內心的吶喊，只是為了驚醒那些與我同樣的存在，不甘屈服的存在，那些有著斗志與激情的存在。昂首闊步，我已將我的生命澆鑄在每天的不留一絲遺憾中，我感受到了幸福，汗水的幸福，拼搏的幸福，昂首闊步的幸福。同樣的，你，昂首闊步，也會幸福，加油！
感受初三作文12
上初二的時候，總是幻想初三的生活；現在初三真真實實地到來了眼前，卻又開始懷念六年級的快樂時光了。
初三的生活是忙碌的，緊張的。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來的卻是老師布置的繁重任務，又要背誦一篇課文，完成某些作業。同學們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走后還要在門口說一句：“同學們，我今天布置的任務還不算多吧！你們要好好完成。”每每聽到這句話，心中又多了些抱怨。
過了一會兒，死氣沉沉的氣氛又活躍起來了，仔細一聽，原來又是同學們對下節課的擔憂：“你政治能背了嗎？待會可能要默寫！”“什么？待會要默寫，老師什么時候說的，我還沒有讀啊！”“快點記啊！默不出來你就完了！”“如何做負責任的村民”……
“哎，你讀政治干嘛？”待會要默寫嗎？”“是啊，你快點記啊！”“啊！我還在背歷史呢，好不容易才記熟的，過節課肯定又忘了。”“那你自己好好想想，現在什么比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發展中華文明……”不一會兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個個沉浸其中。
每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨——下雨就不必晨跑了。早上那超大運動量的晨跑對于個子矮小的我來說簡直是一場噩夢。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不愿流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什么也不做，汗也隨它流吧。
初三生活雖然緊張，但在閑暇之余也是能聽到同學的歡笑聲的。
一只綠色的蚱蜢從窗口飛了進來，這時便有許多同學來圍觀，想要捉住它。現在的小昆蟲好像反應都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著他們的“戰利品”去嚇唬女同學了。然后教室里回蕩著一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。
生活每天都在這里不斷重復和更新，雖過得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語。現在的努力，只是為了將來不后悔，能擁有一個美好的未來。
感受初三作文13
時光是個小偷，等你發現的時候他已經偷走了你的時光了。
不知不覺，我就成了初三的學生了。
開學第一天，剛進校門的那一刻，感覺不一樣了，剛來這個學校的時候更多的是對未來的好奇，激動，現在，多了一份了一份沉重責任感。初三，是決定命運的一年，是初三最關鍵的一年，能否考上一個好的高中，看的就是這一年你付出的努力。
新學期新樣貌，教學樓變了，教室變了，以前的同學也變了。以前總是在進校門的時候向右走，現在不一樣了，向左走。
俗話說得好。好的開頭等于成功的一半。到了初三，要把以前不認真的學習習慣該了，到了初三，要把以前碰到難題就不想動腦經的壞習慣該了，遇到困難，不要總是想著逃避，要試著自己去解決，不要想著靠別人解決。今日事今日畢，今天不懂的地方今天就要弄明白，面對困境迎難而上，勇于戰勝困難，成為戰勝自己的勇士。
新學期新打算，優點繼續堅持，缺點在這一年之內改正，以前總是懶得做題，導致理科拖了后腿，到了初三，一定要勤于做題，老師提的問題要積極思考，不要總等到別人公布答案，別人腦子里的思維邏輯是偷不來的。善于動腦，趕上與別人的差距。
盡管初三的生活枯燥無味，學習任務繁重，但是決不能放棄，決不讓時光匆匆流走卻沒留下任何東西，將命運牢牢掌握在自己手中，對面初三，有信心，有信心將成績提上去，興趣是一門最好的老師，我有信心能學好理科。
老師說，初三是一個人生中的轉折點，無論我有多少次想要逃避，從骨子里不希望初三的到來，可他還是來了，他帶著從容的面孔，將每一個信心滿滿的初三學生的面容重新掃視了一遍。帶著人們各種復雜的感情頭也不回的向未來走去。就是現在了，把握現在，把握自己的未來，我的青春我做主。
有志者，事竟成。破釜沉舟百二百里中屬楚。
感受初三作文14
幸福是什么呢？我常常坐在臺燈下思考。是你在寫完作業很勞累的時候，媽媽給你削一個又大又紅的蘋果嗎？是在你傷心的時候，朋友一句親切的話語嗎？是在你考試考得不理想時，老師的一句鼓勵的話嗎？是在你衣服臟了的時候，媽媽不怕水涼，親手給你搓衣服嗎？幸福到底是什么呢？我要親自去發現幸福，感受幸福。
在班里，我發現了幸福。每天，我們班都有人在為班級默默地奉獻著，如果垃圾桶裝滿了，不用老師提醒，有的同學會趕快提起垃圾桶，把垃圾倒在三年級教學樓的前面的大垃圾桶里，倒完垃圾后，再快速地趕回教室。下課時，如果值日班長忘記了擦黑板，有的同學看見了，會毫不猶豫地拿起抹布，把抹布用水洗干凈，然后把黑板擦得一干二凈，讓老師上課時在黑板上寫題很方便，我們也能看得清清楚楚，。我覺得，當這些同學為班級做貢獻時，一定很幸福，因為，為別人做好事，是最幸福的。
在家里，我也發現了幸福。每時每刻，媽媽都在為我付出著。每天從早上起床，媽媽就一直忙碌著，給我做早飯，給我檢查作業，陪我練快板、小提琴……一直到晚上睡覺，媽媽才能休息。雖然媽媽這么累，這么忙，可是媽媽卻沒有一句抱怨的話，默默無聞。這就是偉大的母愛呀！但是當媽媽看到我的進步的時候，卻好似忘記了勞累，因為為別人付出，是最幸福的。
在我自己的世界中，我感到無比幸福。因為我有一個愛我的媽媽，天天為我檢查作業，為我洗衣服，為我付出了很多。我有一個愛我的爸爸，雖然爸爸常在外地出差，可是他卻天天給我送來親切的問候。我有一個優秀的班級，這里有我形影不離的好朋友、敬愛的老師，我有一個負責的班主任，那就是趙老師，雖然趙老師天天都非常勞累，但還是堅持認真地給我們批改作業，如果哪個同學考試沒考好，趙老師會用親切的話語去鼓勵他下次爭取取得好成績……
幸福雖然無處不在，可是只有我們仔細體會，認真思考，才能發現生活中一點一滴的小事中都包含著幸福。現在我終于明白，原來，幸福就是勞動，原來，幸福就是付出。
感受初三作文15
生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
——題記
小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進步的階梯，于是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進一個純凈而美麗的書的世界。我會為了賣火柴的小女孩的凄慘命運而難過，也會為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優美的風景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結下了不解之緣。
讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我了解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑郁之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優美迷人的景色。
讀名著，我認識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚著獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰群儒、“玩”空城計的聰明才智。
閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鉆進浩如煙海的書籍中，就如同魚兒游進了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽為什么教導我說：書籍是人類進步的階梯了。
書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！
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