日記的感受作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的日記的感受作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記的感受作文 篇1
今天早晨，老師帶我們來到菜園，老師指著菜園里的雜草說：“今天我們的任務就是拔菜園里的雜草。”我們異口同聲的回答：“明白。”老師布置完任務后，我們就開始清除菜園里的雜草。
菜園里有各種蔬菜，玉米、西紅柿、紅薯等。但是因為周邊的雜草影響了他們的生長，于是我們就開始拔草了，我用兩只手去握住草根，左腿向后邁開一步，兩只手用力一拔，一棵草就拔了出來。我還用這樣的方法拔了很多棵小草。但是有棵小草長得太牢固了，我拔不動，我們班的胖同學也拔不動，這時我突然想起了一個好辦法，就是用尖石頭割草根。我找了半天才找到尖石頭，我一手抓住小草，一手用尖石頭割草根，最后，我用這種方法除掉了不少長得牢固的雜草。
通過拔草我知道了做什么事情都要用腦子。
日記的感受作文 篇2
昨天是三八節(jié),等我忙完手頭的事務,已經(jīng)是傍晚了,打電話問孩子她們還沒吃飯，老公也因工作瑣事沒有回家。家時依然冰鍋冷灶。想到這里一陣愧疚襲上心頭。到街頭匆匆地孩子買了一點吃的拿回家，卻不見她們姐妹的人影，正在困惑間，房門吱呀響了，女兒象兩只快樂的小燕子飛到了我眼前。“你們跑哪去了？餓了吧，快去吃飯，我給你們買的炒面，愛吃不？”我問。“媽，你猜，這是從哪里來的？”她們姐妹倆每人手中拿了一朵花，大女兒手中拿的是黃的，小女兒手中拿的是紅色的。“這是我和我姐給你送的三八節(jié)禮物，祝你快樂。”小女兒說。“這多錢？”我問。“一朵5塊，共10塊。”大女兒說。“你們不會用買花的錢買的一吃，這樣我也省心了，買那沒用的`東西。”我嘴上嘟嘟著，可心里已溫暖了許多。“給你買花，就知道你又會嘟嘟，可想想前幾天你不高興時還說一家人都見不得你，嫌我姐妹總是和你頂嘴，還是要給你買朵花，我們倆都想多買些，又怕你嫌我們浪費錢，就只買了一朵。”聽了女兒的話，心中的暖意又多了一層。剛才因過于忙碌而沮喪的心情好了許多。靜下來才發(fā)現(xiàn)，歲月蹉跎，不覺得夕日的懵懂孩子已經(jīng)懂事了，大女兒已上高中，小女兒也暫通事理，而我卻變得越來越脆弱，思想上沒有了上進心，體力也變得很差。動不動就感冒，幾乎天天都在吃藥；工作上卻總有忙不完的瑣碎事，特別是春節(jié)過后幾乎沒有休過禮拜天，工作就象是蹦緊了的弦，每天瑣事排的滿滿，前幾天是忙著下鄉(xiāng)，督促包鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，開始是會議安排，然后又是一村一社的檢查督促，核對每一個數(shù)字，跑的鞋子濕了一雙又一雙，飯吃不到時間，休息的地方也沒有著落，這樣辛苦著也沒有時間抱怨生活，只是苦了家中的兒女，生活功課沒人照管。終于下鄉(xiāng)工作告一段落，準備回來后先洗洗衣服，可是太累了，倒在床上一下子竟睡了四五個小時，醒來時已是晚上，好心的領導給大伙放假讓稍作休息，可沒想到第二天又接了緊任務，一忙又到了現(xiàn)在。有時候不免要問生活為什么要這樣忙碌，忙碌的沒意思。可看看周圍的同志不都是為了生活忙忙碌碌，我們的先人已經(jīng)習慣把勞動作為生存的第一要務，用勞動果實養(yǎng)家糊口。一代代，一年年，春夏依舊，可人換物移，從簡單的手工勞動到機械化、電子化。可不管世事如何變遷，人總是要勞動，在勞動中成長，在勞動中成熟，在勞動中感悟。
日記的感受作文 篇3
你問我寫日記的感受，現(xiàn)在就來告訴你：
總的來說感覺很好，因為你可以記錄下來你每一天的生活情況，以及你的歡樂從哪里來，你的真實感受是什么，以后看到你的日記，你會回想起你以前的時候是多么的幼稚，又是多么的可愛。
慢慢的你會越來越棒，我以前也是這樣，剛開始的時候還不怎么會寫日記，甚至不知道日記是什么，后來，我慢慢喜歡上寫日記了。我從十幾個字寫到每篇幾百個字，甚至最多的時候達到5頁紙之多呢！這是一個慢慢積累的過程。
寫日記的時候，你只要想好一個題目，你就可以圍繞著這個題目來寫，記住哦，一定要圍繞著這個題目來寫，免得寫得太多太雜，人家說你記流水帳。圍繞著這個題目來寫，我覺得這是寫日記最基本要做到的。
寫日記其實也不是很難，只要你愿意寫，你會覺得寫日記是一件很好玩的事情。她也會給你帶來很多歡樂。我在寫日記的時候，認識了更多的字、詞語和成語。而且標點符號也用的越來越熟練了。以前爸爸總說我逗號用錯位置，現(xiàn)在我差不多可以當使用標點符號的小老師了。媽媽的文章中如果有用錯的標點符號，我都會及時的告訴媽媽應該填什么符號，為什么要這樣填，哪種語氣更通順，和文章的字有沒有寫錯，我都會給媽媽檢查一遍，甚至兩遍。媽媽還夸我是她的小老師呢！
寫日記的時候，你會感覺到今天是多么的新鮮，今天又有哪些收獲？這樣子你可以更好的了解自己的以前和現(xiàn)在。
日記的感受作文 篇4
小朋友，你們一定都寫過一樣東西，我現(xiàn)不說是寫什么，我來說，你來猜，怎么樣？是這樣的：它寫下來可以留一生，它寫下來要吧記錄一天甚至幾天前的事情，它可以寫的很精彩，很動人。哈哈，你們現(xiàn)在一定已經(jīng)知道那就是“日記”。
對！日記寫下來可以留一生，日記寫下來可以記錄一天甚至幾天前的事，日記可以寫的很精彩，很動人......但你們知道寫日記什么最重要嗎？依我說：“寫日記要有好的題材，和把握好中心點，最生果的是要把中心點寫的精彩、動人，開頭段要寫的較短，中間正常寫二段，結尾大約四、五句話。”
比如，你想寫你的親人來我們家了，我很快樂，很開心，你一開頭依我看應該開門見山，比如寫“我今天很開心，我很開心.......中間寫為什么，因為什么我很開心，比如，因為我的親人來了，因為我的親人來看我了，.......結尾一定必須要能把看你這篇日記的人給他吸引。
你不信你今天就可以寫一篇日記，日記名字我都幫你想好了，就叫“怎樣寫日記”。就按我說的去寫，保你能拿個全班前三名呢！
日記的感受作文 篇5
一次偶然，翻出了那本記載著你我當年事跡的日記簿。本子上了一曾厚厚的積土，我小心的拾起這本積滿層土的本子，用衣袖輕輕拂去覆蓋在本子上面的那一層土。看著，抹著！心中突然泛起一陣劇痛。本子依舊如初，只不過上了一層灰罷了！而里面的兩位主人卻已分隔異地！
時光輾轉，歲月幾度流失，冬春幾度更替。往日如過眼云煙，再回首你我已分隔兩地！但心中的那份情思卻久久難以抹去！
翻開日記第一頁。仿佛當時與你初次見面的情景又再次重現(xiàn)！那時，你對我說：喂！同學請問你哪班的？怎么上課了還不回你本班教室呢？我笑著答道：哦！我是新轉在這班來的，以后和你就是同班同學嘍！你微笑著，然后我們……
翻開日記第二頁。班會課上班主任調設位置，我舉手發(fā)言，老師：請把我調到一組前面的第三個位子可以嗎？這時班上的所有同學都注視著我，但我卻仍把剛才的話給重復了一遍。老師見我十分堅決便滿足了我……哎！從今以后我們就是同桌了哦！然后你偷看聊我一眼，臉上帶著微笑輕答了一聲，嗯！
翻開日記第三頁。那天早晨，上課鈴已經(jīng)響過十多分鐘了，而以前從未遲到過的你此刻卻遲遲沒有出現(xiàn)。我靜靜的等著，等著……等著，可你還未出現(xiàn)！終于，我忍不住了，老師我能去看看我的同桌嗎？老師欣然的點點頭說：同學之間應該相互關心！
我大步向你住宿飛奔而去，不一會就到了。咚咚……咚咚，誰啊？是我，你同桌。一會你開了門對我說：你不是應該在上課嗎？我微笑著答道，我來陪你嘛！后來，我們……，我們還成為了好朋友。從此命運便緊緊將你我綁在了一起！
翻開日記第四頁。那天你滿臉失意。我問：出什么事了嗎？那時你忽然哭了，我急摸出身上的紙巾遞給你，又問怎么了？你哽咽著說：我爺爺去世了，這時我手腳無措，只能在心里同你一起哭泣！
翻開日記第五頁。體育課上，我們一起漫步操場，互訴心聲，共談未來；臉上洋溢著幸福的美麗。
翻開日記第六頁。周日我們一起爬山涉旅，共同感受大自然的魅力！然后我們放聲大叫，一起釋放心中的怨氣。
翻開日記第七頁，第八頁……第n頁。手中翻閱的這一切是如此美麗，又是如此讓人孤寂！我無法再繼續(xù)翻閱，眼淚早已突破了我的眼角，奪眼而去。本子上的記憶讓我感到如此清晰，如此美麗！一切終究成了過去！但是朋友！請相信我，時光雖已成為過去，但它卻抹不掉我心中記憶！
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