童話故事作文9篇（集合）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
今天，藍天媽媽帶著頑皮的白云寶寶們出來游玩，于是，天空成了動物樂園。
藍天媽媽可真偉大，養育出了這么多可愛又頑皮的白云寶寶。白云寶寶們在藍天媽媽寬闊的胸懷下快活地嬉戲玩耍。你瞧，左邊有一只美麗的孔雀，旁邊還站著一位小姑娘，孔雀張開她漂亮的羽毛，像正在與小姑娘的花裙子比美呢！右邊有兩只小白兔在玩你追我趕的游戲，它們玩得可歡了！正在我想要看得更清楚的時候，兩只小白兔就不見了蹤影，可真頑皮！這時我又看到不遠處有一只青蛙和一頭大水牛在比誰更強大呢，呵！青蛙把白肚皮漲得像皮球那樣滾圓滾圓的.，也比不過大水牛。嘿嘿，真滑稽！當然，這么好玩的地方少不了調皮的猴子，看！遠處那只可愛的小猴子，用它的尾巴繞在樹枝上，正玩蕩秋千的游戲呢！
白云寶寶們在藍天媽媽的寬廣的胸懷里玩得可開心了！
童話故事作文 篇2
從前，草原里住這一只淘氣可愛的小馬。
在一個風和日麗的下午，小馬大搖大擺地走在街道上，小馬一邊走一邊看著那連綿起伏的山峰，山中優美的景色。小馬臉上掛著一張笑臉，小馬興高彩烈地跑上了山，可是走到半山腰，雜草叢生，小馬根本看不到前面的路，一不小心，小馬掉進了坑里。小馬一直在那里哭，但是沒有人聽見。
幾天過去了，小馬的朋友見小馬還沒回來，著急地說：“小馬會不會在山上迷路了？”他們越想越傷心，于是他們決定到山上尋找小馬。到了山里，他們找啊找，還是沒找到小馬，正當他們灰心的時候，卻驚喜地發現前面有一個坑，坑里的小馬躺在那一動不動。他們齊心合力把小馬從坑里拉了上來。昏迷的小馬蘇醒后，看見他的`同伴，哭了起來。同伴們安慰他，小馬臉上立刻又掛上了笑臉。
小馬回到家，被他的同伴叫去貓醫生那里。貓醫生檢查后開心地說：“小馬你傷口不是很深。過幾天就好了。”小馬高興地對貓醫生說：“謝謝！”貓醫生點了點頭。聽到小馬的傷勢不重，小馬的朋友放心了，臉上也掛上了笑容。小馬發生了這件事以后，有什么事都和朋友們一起面對。
小馬的腳好了以后，他和同伴們一起玩，玩得可開心了。
童話故事作文 篇3
p>有一天，小兔子買了一個氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來。
大灰狼突然冒了出來，對小兔子得意地大叫："哈哈，你跑不了啦!"小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉身就跑。
大灰狼沒有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒有力氣跑了，小兔子趁機甩掉了大灰狼，脫離了危險。
可她又想起了那氣球，氣球已經向遠方飛去了，這時，小鳥飛了過來，問："怎么啦?小兔子。"小兔子把事情的經過原原本本告訴了小鳥。小鳥聽完了，說："別擔心，我去幫你把氣球追回來，看我的!"說完便飛走了。
過了一會兒，小兔子看見小鳥把氣球叼回來了。小兔子高興得不得了，謝過小鳥后，就高高興興地回家了。
剛邁出腳步，可惡的大灰狼又出現了。大灰狼追上來了， 小兔子護好氣球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家門口，看見門關得緊緊的.，大灰狼想撞門進去，突然聽見小兔子說："媽媽，一會兒獅子會過來趕走大灰狼……"大灰狼聽見了，嚇了一跳，就夾著尾巴慌忙地逃走了。其實這不是真的，小兔子只是一個人在家里，這是她想出來的辦法。
小兔子用它的機智一次次戰勝了狡猾兇惡的大灰狼。
童話故事作文 篇4
在螞蟻世界里，有一位受人尊敬的村長，村長的年紀老了，卻沒有幾個小螞蟻關心過老村長。
一天，老村長正興高采烈地在街道散步，被兩只到處亂竄的小螞蟻撞倒了，兩只調皮的小螞蟻看見自己惹了禍，不但沒有扶起老村長，反而逃走了。這兩只小螞蟻是小飛和小虎，是學校里最壞的孩子，老師都拿他們倆沒辦法。老村長爬了起來，說：“咳咳，現在的小孩真是不懂得尊敬一下老人啊。”但這件事似乎給了老村長一些啟示，老村長冥思苦想了一會，立刻來了精神，胸有成竹地回到會議室。
第二天，老村長召集了全部的螞蟻來到一座山的山頂，螞蟻們都七嘴八舌地議論起來。到了山頂，就看見了一條長長的跑道，跑道上是機關重重。老村長大聲宣布：“歡迎來到跑步比賽。”“啊？”“這么突然，是想干什么？”“老村長這個葫蘆里到底賣的是什么藥？”螞蟻們開始議論紛紛。老村長沒等螞蟻們弄出一個所以然，就大聲說：“，這個比賽會讓選手們帶著一位老人突破難關，誰先到終點誰就獲勝。這次比賽我們隨機抽取了三位選手，分別是小飛、小虎、小呆瓜——小呆瓜是學校里成績最好的'學生，他十分懂事，贏得了許多老師的稱贊，可他被小飛小虎嘲笑了，得了個這么的外號。好，現在選手們都準備好了，現在就讓我們拭目以待。”
選手們都站在起跑線上，等待著起跑的信號。小飛和小虎都看著自己的老人都是老弱病殘，滿臉的嫌棄。小飛擺著一副滿不在乎的樣子，小虎則是吆喝著：“別拖我后腿！”小呆瓜卻一邊扶著老人一邊慰問：“老爺爺，您慢點走。”
比賽正式開始了，小飛和小虎都是一把拉住老人的衣領，一下就拖著走，而小呆瓜是慢慢地扶著老人，好像第一名對他不重要了。
選手來到了第一個障礙：攀巖。小飛小虎都是抓住老人，一步一步地往上爬，老人不停地喊著：“哎呦，我的腰受不了，小伙子，慢一點兒。”而他倆裝作沒聽見，固執地往上爬。小呆瓜則是讓老人坐在自己的肩膀上，一步一步往上爬，爬到頂頭，小呆瓜已經是上氣不接下氣，老人卻安然無恙，而小飛和小虎帶的老人都是偏體鱗傷，氣喘吁吁的，小飛小虎還不管，繼續來到下一關。
下一關是大賽跑，小飛小虎找到一個大彈弓，把老人和自己都利用彈弓彈到終點。小呆瓜還是一如既往地扶著老人慢慢走。
不一會，小飛小虎同時到達了終點，洋洋自得地開懷大笑。
過了整整三個鐘頭，小呆瓜才慢悠悠地護送老人到達了終點，但他沒有抱怨老人，自己卻是汗流浹背的。
老村長看著老人，小飛和小虎帶的老人，身上紫一塊、青一塊。而小呆瓜帶的老人卻是悠悠閑閑的。
老村長斬釘截鐵地說：“小呆瓜第一名。”“什么？”小飛小虎異口同聲地說。“我們先到終點，是我們贏了。”小虎爭著說。“對呀！對呀！憑什么小呆瓜第一名！”小飛附議著。老村長解釋道：“這次比賽，不是你們誰先到終點誰就贏了，是你們在比賽過程中是怎樣對待老人的，瞧瞧你倆——小飛小虎，你們把老人們折騰地怎么樣了？你們心知肚明。但是，小呆瓜是多么的尊敬老人，所以第一名非他莫屬！”
小飛小虎被說得心服口服，臉像煮熟的蝦一樣紅，灰溜溜地逃走了，而小呆瓜，則接受老村長給予他的名次——“三好學生”。
童話故事作文 篇5
這是一個陽光明媚的早晨，“百靈鳥合唱團”用她們優雅的舞姿和與優美的歌聲為新的一天拉開序幕。
“一二三四，二二三四......”有規律的節奏打破了清晨的寧靜。“嘿！那個屁股紅紅的，過來！”突然，狐貍狡猾的`聲音擊碎了歡快的節奏，大家都轉過頭來笑話小猴子，小猴子一沒忍住，就蹦到大樹上生悶氣，狐貍假惺惺的大喊：“生設么氣嘛？只是來請你吃大桃的，你不要算了。”“我才不稀罕呢！”小猴子暗自說：“肯定又騙俺小猴！”可是，想想那鮮美的大桃子，口水都滴下來了。饞嘴的小猴最后還是跟了上去。“猴子，你的屁股咋這么紅？”狐貍笑得直不起腰來。猴子靈機一動，馬上接口：“狐貍，你的心咋這么黑？”狐貍聽了，忙拿出放大鏡，做看看，右瞧瞧，也沒看出什么來。到了仙桃湖，他們才想起自己都不會游泳。于是，狐貍說：“想過去仙桃島吃桃兒，必定要先過仙桃湖！”話音剛落，猴子不知從哪兒拖來一捆樹干，在乎上架了一座橋。“我架的小橋我先過！”狐貍說完，就連蹦帶跳地過了橋。隨后的小猴正準備過橋，誰知狐貍順勢一推，，小木橋一頭栽進了水里。“哈哈！”狐貍又發出了他邪惡的笑聲：“你們猴子真是傻！小猴子正想傷心的哭一會兒，突然間腦子里出現了一個畫面，他不禁哈哈大笑起來，而狐貍卻很疑惑：”你怎么啦？“”聰明的狐貍先生你吃飽了嗎？你怎么回來呀？“”啊！不不，猴兄我知道你最仁慈了，救救我吧！“狐貍連忙改口，可惜已經晚了。”哈哈，我只對善良的動物仁慈！“說完，猴子便揚長而去。
沒錯，會耍小聰明的人，往往會被聰明耍！
童話故事作文 篇6
在很久很久以前，有一個不為人知的地方。那里生活著一群人，他們的眼睛是純凈的黑色，像天上的星辰一樣亮。他們有著潔白的靈巧的手，能編織出任何復雜的圖案。他們生活在小溪旁邊，穿過小溪便是廣闊的平原。向西有一片廣袤的森林，森林里有數不盡的食物，他們和森林里的動物和睦相處，生活的的十分幸福。他們的心是如此的純潔，以至于心里有了任何事都會表現在臉上。他們高興時臉上會露出好看的紅暈，悲傷時晶瑩的眼淚便會簌簌的掉下來，每一個人都藏不住自己的心事，哪怕是最有經驗的長老都不例外。
這里有一條規定，無論是誰，都不得跨越那片森林到最西邊去，沒有人知道為甚麼，但這里的善良的人們不會讓其他的人為難，沒有一個人去違背這條規定。但是這也使得他們的好奇感更加強烈，不由的猜想森林那邊有什么，沒有人有一個明確的答案，只會想到，那里一定是個地獄般的存在，那里生活著惡魔，長著犄角的惡魔。有一個小男孩受到吸引，為了去看那惡魔，他裝作在家休息，偷偷的去了森林。穿過森林荒涼的古道，他發現了先人告誡的字跡，但他還是一往無前，走出了禁忌的森林。
沒有人發現，一個同伴離他們而去，他們如往日般生活，一樣的幸福快樂。
男孩走出了森林，他發向自己來到了一片欲望的國土，這兒的每一個人都有一個包裹，里面盛著“幸福”，但他們絕不愿意分享，只想如何把他們的包裹裝的更滿，他們也不會享用，不舍得用掉自己的幸福，所以他們都不快樂。男孩后悔了，他想他已經見到了惡魔，不長犄角的愚蠢的惡魔。可他找不到回家的路。他找到了一條小溪，他想到了家鄉也有一條小溪，他便順著小溪往前走，因為他很失望，臉上便掛著淚滴。坐在小溪旁的一個小姑娘看見了，便柔聲安慰她，他很高興，心里便有了她的影子。他發現小姑娘的袋子有很少的幸福，他高興了，因為他遇到了一個他喜歡的人，他的臉上便掛著笑容。小姑娘邀請他去玩，他想和她在一起，便答應了。小姑娘的家里的很遠，但他一點也不嫌累，和喜歡的人在一起，是一件多么愉快的事啊！
每一天他都在快樂的幸福中，他收集到了很多的幸福，他把它給了那個小姑娘。同時他想問小姑娘要一點幸福，可小姑娘很猶豫，他發現小姑娘的袋子并沒有鼓起來，他問過，小姑娘只是不說，他不想讓她為難。他喜歡這樣的日子，就算小姑娘并沒有接受他。他相信總會有一天他能得到小姑娘的接受，直到有一天……
他突然知道了小姑娘的故事，是聽一個在外面的老婦人說的。小姑娘原本深深的愛著一個男人，他卻拋棄了她，但她仍然想著他。現在他已經失去了幸福，小姑娘還是經常把自己的幸福給他……
他覺得很沉默，一連幾天都不說話，小姑娘問他怎么了，他心里悲傷，根本沒有一點好臉色，也不會有幸福了。一連幾天后，他走了，因為他已經不能再有幸福給她了。他留下了字跡，是一首很長很長的故事。希望她能看見，因為他不會允許已經有一個人提前住在她的心里。
現在的他覺得自己很傻，他本來不應該留下那個故事，因為這只會讓自己憑空產出幾許希冀。因為走了很遠的路到小姑娘的家里，他已經找不到回家的路了。終于，他在饑餓中找到了家鄉南邊的那塊平原。他充滿希冀的往前走，卻怎么也渡不過那條小河。他就這么離開了他的同伴們。
在明天，有一個人去平原，發現了已經不成人形的尸體。在他的旁邊還有一句話：“我后悔了，我不該去哪個地方，我還能再見到她嗎？我……”
靈魂徹悟輕靈的享受
昨晚無意又聽到順子的歌
滿屋子彌漫著順子的聲音
手中的茶不知不覺已變的冰涼……
聽順子的歌心靈有一種震撼
也有一絲淡淡的傷感
順子的聲音帶著憂郁
極富渲染性
她的歌讓你無法抗拒
就是那樣有魔力
特別是一個人的時候
寂靜的時刻
她的聲音是那么柔軟
柔的卻不會化開
但是你想伸出手觸摸著感覺
又像細沙從手中滑落
留下的是那柔和中摻合顆粒的感覺
不要錯過珍惜愛你的哪個人
幸福不會時時等著你，愛你的人不是隨時可以出現，請你學會珍惜。
看到一個深愛著你的人為你而改變，因為愛你，他收起他的頑固脾氣；因為愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣。
喜歡一個人是沒有原因的，他無悔的付出，都認為是值得的，只要能和相愛的人在一起。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是我們還沒發現，最懂你的.人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
如果你身邊有這樣的人的話，請你好好珍惜....常因為你的小體貼而感動，如果你一直對我好，我可能就會喜歡你，喜歡你的我，會毫不保留的付出，天真的認為有天你就會懂。
女生的心很容易受傷，所以我不輕易說出口，假如期望落空了，傷心難過很不好受，總希望你先說，如果你也猶豫不決，或許我們就這樣錯過，再來后悔為何當初不說。
摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人，總是最懂我的。
這世界上，每一個人都有個想要尋找的人，這個人，錯過了，就再也找不回來。 如果愛上，就不要輕易放過機會。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你一輩子后悔。人家說沒有經歷過愛情的人生是不完整的，人家說沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。 多少個早知道已經來不及！
早知道
你過的不好，我不會輕易讓你離開
早知道
我愛你，必須常掛在嘴邊，我不會吝嗇說出它
早知道
喜歡你，必須過馬路時拉著你的手，我不會介意伸出手來
早知道
我愛你，必須在吵架時依然討你歡心，即使錯在你，我可以顛倒是非
早知道
我愛你，愛與被愛，我不會選擇，５０％我愛你，５０％你愛我，會選擇７０％%我愛你，３０％你愛我，因為愛你多一點，你會倍感幸福 早知道 我愛你，是一種支持
早知道
你離開后不是一種幸福，我不會成全你和他
早知道
上天安排你離開是一種錯誤，我不會讓祂得逞
早知道 似曾相識，我會趨前問清
早知道....
早知道.... 早知道....
多少個早知道，都在你離去后跟著出來，可是，再多的早知道都已經沒用，都喚不回了..
「幸福」是一顆夢想的種子，需要用「生命的熱情」去灌溉；「幸福」不是靠別人給的，而是要認真抓住、用心選擇。
當還能擁有時，好好珍惜吧！
愛情如此，友情如此，親情更是如此！
那最關心你的人，別只是永遠被你排諸于外，當失去了，流淚又能做什么？愛的禮物既不能拿價格的多少來比算愛情強度的高低，它很可能是些不值錢的小小東西，或許是一片小小的楓葉，蘊含著柔情萬千；或許是一顆小小的紅豆，代表著相思無限。
愿大家都能珍惜身邊的的幸福，就算目前是一個人，至少也好好去感受大家所傳送的幸福原動力，只要快快樂樂，那未嘗不是一種自在的幸福！
也許尚未發現幸福已經在身旁等待！為自己心里的小小花園灌溉……
童話故事作文 篇7
怎么寫童話作文
儲 呈 進
寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的'真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾啊！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇8
在一望無際的海洋,有一所學校,那里有許多色彩艷麗的小魚在這里上學.其中有一條苗條可愛的金槍魚和一條肥胖的霸魚.他們倆一個是班中的優秀生,一個是差生.
金槍魚不但成績好、苗條,而且名字也很好聽叫“泡泡”.而霸魚呢,不但肥胖的厲害,而且成績也差得要命.不過,霸魚的名字卻很好聽叫霸星海.泡泡雖然學習成績很優秀,但是它從來不驕傲.它的學習效率那可是相當的高,看吧,泡泡對待學習的`態度就是與眾不同：每天很早就來到學校,先打掃完衛生就來到水龍頭旁洗洗手.然后,小心翼翼地打開書本,如果書本有一點卷了起來,它就會心疼得不得了,接著用字典把它壓平.同學們還有好多沒有來到學校,可泡泡同學已經坐在那里預習了新課.看它那專心致志的樣子,我想即使發生五級地震也休想影響到它,不一會,再看它的書本上,一行行俊秀工整的字體便赫然出現在書本上.上課開始了,泡泡還是那么認真,那么專注,好像此時世界上只有老師和它存在.
星海呢,那是對學習多么不在乎呀!每天來了學校以后都領著一幫“小混混”到處亂竄,看到老師來了,就像老鼠見了貓似的,馬上躡手躡腳地回到教室里看書、寫字.有時還故意拿個掃帚掃掃地,裝得挺像真的其實,星海都是在害自己,那書本畫的不成樣子,作業從來不按時完成……
一次考試成績下來了,章魚老師念了成績,泡泡九十八分,星海十三分.星海垂頭喪氣,于是就開始疑惑起來說：“每天我和泡泡都一起來學校,我寫作業時他也寫,我念書時他也念,為什么我考不好呢?”章魚老師聽后微笑著說：“是么?你有他努力么?孩子,無論干什么事都要專心致志呀.希望你今后有所改進,努力吧!”
是呀!這不正是如此么?只要真正努力了,專心致志了,難道還怕不成功么?
童話故事作文 篇9
大大是個馬虎的孩子。
一天下午，他一回到家就打開電腦上起網來。忽然，他看見一個奇怪的網站，叫“馬虎網”，他好奇的點了一下。這時他好像被一股奇怪的力量吸進了電腦里，然后出現在一個好像是學校的地方，他好奇的走進了一個寫著“效長為公室”的房間，里面有一個青年，他一看見大大就驚訝地說：“啊!歡迎歡迎我們的新老師!”大大問：“你們想讓我來做老師?這里是學校嗎?”于是青年帶著他到外面來，果然有一塊牌子，上面寫著“鳥虎學校”四個大字，青年問：“可以嗎?”大大說：“可是我不懂鳥語、虎言，如何上課呀?”青年哈哈大笑，“你又不給動物上課，干嘛要懂鳥語虎言呢?”大大說：“你這不是“鳥虎學校”?那個青年仔細看了看，原來是“馬”字寫成了“鳥”字。青年人的臉刷的紅了。大大想：真不愧是馬虎學校，他決定留下來當老師了。
第二天，大大把自己的名字寫在黑板上，剛寫完，同學們就發出一陣哄笑。一個笑的上氣不接下氣的同學說：“老師，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有點生氣了，對同學們說：“我明明是個男的，為什么要叫我太太呢?”同學們異口同聲地說：“這不是你自己寫的嗎?”大大回頭看了看黑板，臉色立刻變得比紅蘋果還紅，原來自己寫“大”時多加了一點，“大”變成了“太”，難怪同學們叫他“太太”。(看來大大比馬虎國的老師也強不了多少——作者評論)
后來，大大想：我回到現實世界里一定要好好學習，改掉馬虎的毛病。后來他真的這樣做了呢!
五年級編寫童話故事作文400字以上：圈字先生
今天，動物學校和往常一樣，正在上課。第一節是語文課，黃鶯老師教大家寫字。小猴是個畫畫迷，它一直都在畫漫畫，一個字也沒聽見。過了一會，老師要大家聽寫。小猴很多字不會寫，只好用“O”字來代替，老師說道;“森林森林，我們的家園。”小猴寫成了“O 林，O 林，我們的O林”。過了兩分鐘，老師又說：“同學們，寫好后要仔細檢查，這次的聽寫作業，要等到30號我們去美國的動物學校夏令營參觀的時候，拿出去展覽。”老師不說小猴還不怕，老師這么一說，小猴心里就發慌。它想作弊，但是桌椅上都有電子眼，這可如何是好?它抓耳撓腮，急得象坐在火爐上不得安寧，可是，下課鈴已經響了，要交聽寫本了，小猴非常猶豫，剛走出去又退回來，后來，它終于鼓起勇氣把本子交上去了。回家后，它心神不寧，一口氣喝了三杯果汁，睡著了。過了好幾天，小猴才好不容易把這件事情給忘掉。
到美國森林學校參觀的日子一轉眼就到了，出發前，學校里可熱鬧啦，大家興致勃勃地上了超音速神奇特快國際空中列車。一會兒，他們就來到了美國的`森林，看到了美國動物學校夏令營的房子。參觀的時候，每個從中國去的小動物都很羨慕，因為美國的小動物的作業本上，所有的字就是二十六個字母組成的，這不是很簡單嗎?哪里像我們中國的文字，那么難記……尤其是小猴，更加議論得起勁，他說，要是我們只要學習二十六個字母，我每天哪怕只學習一個字母，也可以一個月學習完，哪像現在……正在大家議論紛紛的時候，美國動物學校的校長說話了，她說：“歡迎各位來自有著悠久文化的中國的朋友，你們古老的文化傳統實在太迷人了，我們現在也很想參觀一下你們的中國文字，希望讓我們的學生看看你們的作業本，了解中國漢字的魅力。”于是美國的老師與學生們一本本看，當他們看到小猴的作業本的時候，忍不住奇怪地問，“怎么你們中國的字里面也有“O”字嗎?”其他的老師也都湊過來看，一邊看一邊哈哈大笑，說，“真是第一次看到中國也有圓形字啊!”小猴一聽，臉唰的紅了，低著頭，憋了好久，才說，“我是想表示中國與美國是好朋友，才故意這樣寫的啦。”
小猴回國后，同學們都叫他圈字先生，不過，他卻再也不寫圈字了。
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