童話故事作文大全7篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話故事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
皮皮豬和開心羊是一對(duì)要好的朋友。
有一天，皮皮豬正在睡覺，突然，它聽到了隔壁傳來了打開門和輪胎發(fā)出的聲音。皮皮豬從床上蹦下來，跑到窗戶邊，透過窗戶，皮皮豬大吃一驚，什么時(shí)候開來了一輛大卡車，看看車?yán)镅b著各種各樣稀奇古怪的家具，還有大大小小的箱子，兩個(gè)奇怪的人在搬著卡車?yán)锏臇|西。
皮皮豬立馬跑到開心羊的床前，一邊搖醒開心羊，一邊大聲的說：“開心羊！開心羊！不得了啦！我們隔壁來了兩位古怪的人！”開心羊說：“它們?cè)谀睦铮俊逼てへi把開心羊拉到窗戶邊，說：“看！就在那！”而且它們其中一人臉上還有一道傷疤。只見兩個(gè)奇怪的'人在把卡車上的東西輕而易舉地搬進(jìn)屋子里。開心羊說：“它們好像當(dāng)過戰(zhàn)士？”皮皮豬說：“不可能，它們有可能就是強(qiáng)盜！”
這時(shí)，門鈴響了。皮皮豬說：“一定是它們！”開心羊說：“我去開門。”說著開心羊來到門邊，皮皮豬小心地跟在了后面。這時(shí)，門打開了，只見門外站著一位特別雄壯的熊先生，再瞧上它臉上的那到傷疤，讓人看了特別想害怕。
結(jié)果讓人出乎意料的是熊先生的自我介紹。只見它微笑說：“你們好啊！我是你們新來的鄰居，也是這片森林的警察，以后大家有什么困難可以直接來找我。”
說完后皮皮豬大大地松了一口氣。開心羊看了在一旁的哈哈大笑！
從這個(gè)故事告訴我們不要光從表面亂對(duì)別人下評(píng)論。
童話故事作文 篇2
從前有一家飯店，老板已經(jīng)很富有了，但是他還是不夠滿足，于是他訂購了河豚。（開門見山開頭，直接引出下文。）
有一次，他們抓住了一只河豚，然后他們就用叉子叉在它的身上，河豚痛苦的對(duì)他的.寶寶說：“只要你活著，一定要幫我報(bào)仇！”小寶寶擦著淚說：“嗯！”（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，老板就到老河豚端了上去，客人們吃這條河豚說：“真香啊！”又到了小寶寶死的時(shí)候，它等廚師忙的時(shí)候，它就朝西瓜上咬了幾口。然后，客人們吃西瓜的時(shí)候，有中毒嘔吐的，昏迷不醒的。最后老板賠了，等他望著出租的飯店才明白：做人不要太貪心。（自然結(jié)尾，寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
童話故事作文 篇3
《繽紛蛋糕房》
“啊——”伸了一個(gè)大懶腰后，精靈。悠悠趕緊穿上代表春日的綠裙往蛋糕房跑。媽媽的生日馬上就要到了，悠悠正在和瑞亞小姐學(xué)習(xí)做蛋糕，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜呢。
“今天來的真晚。”嚴(yán)厲的瑞亞小姐又在挑毛病，“你的奶油煎餅怎么做的？你看這是白奶油么！這分明一焦黑炭哪！”蛋糕房里的伙計(jì)聽了，忍不住笑出了聲，但看見瑞亞小姐銳利的目光后紛紛把頭低了下去，唉，這就是眼睛的殺傷力啊。
悠悠把頭垂得很低很低，她知道自己沒有做蛋糕的天賦，但是——悠悠的媽媽是一個(gè)出色的蛋糕師，也是一個(gè)藝術(shù)家。三年前的一場(chǎng)意外事故，卻使媽媽失去了雙臂和翅膀，再也無法做蛋糕了。于是，媽媽每天以淚洗面，逐漸消極沉淪了下去，身體也憔悴消瘦多了。現(xiàn)在，精靈王國中只有很少一部分人還記得“黛比夢(mèng)幻蛋糕師”的名頭了。悠悠想要繼承媽媽的志向，做一個(gè)優(yōu)秀的蛋糕師，研制出讓人吃了就會(huì)開心的蛋糕——這曾經(jīng)是媽媽的夢(mèng)想。
瑞亞小姐顯然是看出了悠悠的心思，嘆了一口氣道：“你這孩子，也真是固執(zhí)。我找個(gè)孩子來和你一起做。你在這兒等著，材料那里有，先把白糖、雞蛋、面粉這些東西和好，放進(jìn)模子里，放到烤爐里去烤吧。”
悠悠做得心不在焉的，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)：“媽媽，難道我真的沒法繼承您的夢(mèng)想嗎？不，不會(huì)的，我一定會(huì)做出出世界上最好吃的蛋糕的，一定會(huì)的……”
不知過了多久，瑞亞小姐回來了，看見一團(tuán)糟的廚房，張了張口，欲言又止。站在她身后的一個(gè)少女精靈顯得活潑得多，她走上前，俏皮地說：“我叫凌音沫愛，多多關(guān)照哦。”說完鞠了個(gè)躬。
“呃……”悠悠可還沒見到誰對(duì)自己這樣過，當(dāng)下有些傻眼了。
“哎呀，真是害羞的精靈呢。”沫愛牽起悠悠的手，蹦蹦跳跳地整理器具，隨意地問道，“你叫什么名字啊？”
“悠悠。”悠悠小聲答道。
“很可愛的名字哦。”沫愛轉(zhuǎn)過頭來，微微一笑，“那么，你想做一個(gè)什么樣的蛋糕呢？”
悠悠想著，回答道：“我想做一個(gè)蛋糕送給媽媽，主題是愛與夢(mèng)的交流。”
“很好的想法。”沫愛整理好東西，一邊洗手一邊說，“那么能告訴我你媽媽的情況嗎？”
“媽媽……”悠悠躊躇著，好不容易才把媽媽的情況原原本本地講出來。
沒有悠悠討厭的憐憫的表情，沫愛仍然微笑著：“一起動(dòng)手吧。我負(fù)責(zé)做三層蛋糕和裝飾，你來做你和媽媽的人偶怎么樣？我沒有你刻骨銘心的體會(huì)，而你沒有我熟練的技藝，但是我們兩個(gè)一起就可以互補(bǔ)了啊！不是嗎？”說完又調(diào)皮地一笑。悠悠也笑了。
接下來的兩個(gè)禮拜，悠悠和沫愛每天一起在蛋糕房里做蛋糕，寂靜的蛋糕房頓時(shí)變得熱鬧起來，到處洋溢著歡聲笑語，令人心情舒暢。終于，蛋糕的基本組成部分都完成了，就剩下組合與裝飾了。
悠悠做的人偶出奇地好看，她做的是母女倆坐在精靈公園的長凳上，自己依偎在媽媽身旁吹泡泡的情景，媽媽是身體健全的媽媽。
“沒有泡泡誒，感覺不真實(shí)。”沫愛說道。說著，沫愛就把七色的奶油混在了一起，作出了新的七彩奶油，再加上白奶油，制造出了精美的小泡泡，看的悠悠自嘆弗如。
“好了，完工了，把蛋糕送去給你的媽媽吧。”沫愛笑嘻嘻地說。
悠悠感激地看了沫愛一眼，回家去了。媽媽看見悠悠手捧一個(gè)大大的盒子，就問道：“悠悠，這是什么？”
“您的生日禮物，媽媽。”悠悠答道，右手掀起了盒蓋，里面那堪稱完美的蛋糕就露了出來，“這是我和沫愛一起做的蛋糕，專屬于您的蛋糕。我希望您鼓起生活的勇氣，找回屬于您的信心。”
媽媽愣了一下，隨機(jī)熱淚盈眶：“悠悠長大了，懂事了。好，媽媽雖然沒法再做個(gè)蛋糕師了，但媽媽相信，悠悠會(huì)成為最最優(yōu)秀的蛋糕師！”
媽媽笑了，悠悠也笑了，她們都笑得無比燦爛。悠悠明白了，凝結(jié)著愛的蛋糕是最好吃的蛋糕，凝結(jié)著愛與快樂的蛋糕，是不是讓人吃了以后最開心的蛋糕呢？
《善良的“三無”》
我，是來自某工廠的“美味”食品，小朋友們可喜歡我啦！其實(shí)，我只是工人們用那些不衛(wèi)生的東西做成的，然后，往我身上灑一點(diǎn)調(diào)料，再讓我穿上卡通衣服，這樣，我就成了一個(gè)人見人愛的“香餑餑”了。很多小朋友都成了我的超級(jí)“粉絲”啦！
只要把我送到食品超市，無論擺到哪個(gè)角落，我的忠實(shí)的“粉絲們”總會(huì)找到我的。一旦見了我，眼睛不發(fā)綠光才怪。誰叫我穿著漂亮的外衣呢！更別說那辣乎乎、香噴噴的滋味了！我的.香味實(shí)在超乎想象的誘人啊！向你透露個(gè)秘密，我的粉絲們可都是不折不扣的小饞貓哦！你瞧，他們正佇足在我的身旁，你一包，我一包，你一盒，我一盒……大方地從兜里掏錢呢！瞧一個(gè)個(gè)吃得那么津津有味，有幾個(gè)還不停地吮吸著手指頭呢！我不敢想象，他們吃了之后會(huì)怎樣？我真想大聲地告訴他們：別買了，我們是不合格產(chǎn)品，吃了會(huì)生病的！但是……嗨！好無奈！我真是看在眼里痛在心中呀！
“嘩嘩——”店老板正大把大把地?cái)?shù)著一天的收入，一邊數(shù)，一邊自言自語道：“嘖嘖——想不到這種‘三無’食品銷售量竟是如此的大，一天能賺這么多的錢，看來我以后得多進(jìn)些。”聽到這話，我又搖頭又嘆氣。
夜深了，一輪明月嵌在深藍(lán)色的空中，月亮婆婆那慈祥的目光透過玻璃窗撫摸著我迷茫的臉，我想起了那些可愛的小朋友們：他們現(xiàn)在怎么樣了？過得好嗎？是不是生病了……周圍的同伴看出了我的心思，憤憤地說：“別思念他們了，誰叫他們不聽老師的教誨，嘴那么饞呢，明知我們是“三無”食品，卻還要吃，真是的！”“你不懂。”我又嘆了口氣，“他們還小，沒有這么強(qiáng)的識(shí)別能力。都是那些可惡的商家，為了謀取暴利，根本不顧孩子們的健康。”“是啊，”一個(gè)同伴接著說，“我多么希望人們能戒掉吃‘三無’的惡習(xí)，遠(yuǎn)離我們，健康成長哪！”
我們這些被商家強(qiáng)行制造出來的“三無”產(chǎn)品，內(nèi)心充滿了悲哀：知道自己被很多人唾罵，也害了很多人。可是，這些都不是我心所愿。貪心的人啊，你們滿腦子只知道錢嗎？難道你們不擔(dān)心這樣會(huì)害死人嗎？難道你們就沒有孩子嗎？難道你不怕受懲罰嗎？難道……請(qǐng)趕快停止吧，讓人們吃上放心食品，讓世界充滿綠色吧！
《動(dòng)物王國的變化》
在一片大森林中，有一個(gè)動(dòng)物王國，在這個(gè)王國里，動(dòng)物們和睦相處，快樂地生活著。
一天，一只叫多多的小兔子在玩耍中，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本人類的畫冊(cè)，里面的圖畫都畫的是人類的種種現(xiàn)代化建筑、機(jī)器、交通工具。多多覺得這畫冊(cè)很稀罕，便把畫冊(cè)呈給森林大帝，森林大帝看了，心想：多美的城市啊！我一定要把自己的國家建設(shè)成畫冊(cè)上的模樣。于是，在接下來的日子里，森林大帝大量砍伐木材，大量動(dòng)用人力。經(jīng)過十年的時(shí)間，森林大帝終于把自己的國家建設(shè)得跟畫冊(cè)上一樣了。這里有造型別致的高樓大廈，寬闊的馬路，美麗的公園，熱鬧的商場(chǎng)。勞累了十年的動(dòng)物們搬進(jìn)了大廈，享受著人類的文明生活。
一天，兔媽媽帶著活蹦亂跳的小兔子，上商場(chǎng)購物，在橫穿馬路時(shí)，剛喝完酒的熊伯伯駕著小轎車向它們直沖過來，它們還來不及躲開，黑熊伯伯的車就結(jié)束了小兔鮮活的生命，兔媽媽也被撞成了重傷。從此兔媽媽整天念叨著小兔的名字，是呀，小兔的死該給了它多大的打擊。其實(shí)并不是只有小白兔被撞死，已經(jīng)有許多活潑的生命消失在車輪子底下。還有一些吃草動(dòng)物，由于森林城市化，找不到鮮嫩的青草，便到街上買飼料吃，誰知吃完后覺得四肢無力，走路跌跌撞撞，腦袋發(fā)昏，吐字不清，總是傻笑，不過十幾天，就一命嗚呼了，許多生命就這樣不明不白的死去。事后經(jīng)過專家化驗(yàn)飼料，才知道它們患了瘋牛病。聽到這消息，許多食草動(dòng)物寧愿餓死也不愿吃買的飼料，差不多都餓得奄奄一息了。
動(dòng)物們看到這一樁樁血的事例，不寒而栗，全國上下一片混亂，誰也沒心思享受這種生活了，動(dòng)物們惶惶不可終日，生怕哪天災(zāi)難就降臨到自己頭上。森林大帝在城市初建時(shí)，得意了一陣，現(xiàn)在，它卻每天在為動(dòng)物們的死而難過，可它就是找不出問題出在哪，也不知道應(yīng)該怎樣才能減少這類事情的發(fā)生。
森林大帝召集大臣，開了幾天幾夜的會(huì)，也沒商討出辦法。一位大臣說，干脆讓一只聰明的猴子去人類世界看看他們是怎樣生活的。森林大帝長嘆一聲：“唉，事到如今，也只好這樣了！”于是，猴子聰聰接受了任務(wù)，出發(fā)了。經(jīng)過幾天的跋涉聰聰終于來到了人類世界。聰聰看到，雖然這里與動(dòng)物王國一樣，但有交警站在馬路中間，指揮著汽車；工廠里，食物經(jīng)過嚴(yán)格的檢驗(yàn)……整個(gè)人類世界井然有序，聰聰還看到了人類制定的《安全法》，保障著人類的生命。看到這些，它馬上趕回動(dòng)物王國，如實(shí)向森林大帝稟報(bào)自己看到的一切，使森林大帝知道了應(yīng)當(dāng)制定《安全法》，第二天，國家就頒布了《動(dòng)物王國安全法》，森林大帝還規(guī)定認(rèn)真遵守《安全法》的動(dòng)物會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)，反之，不遵守的動(dòng)物會(huì)受到懲罰。這樣一來，事故發(fā)生率急速下降。森林大帝還命令把王國的一部分城市恢復(fù)成森林，盡管這又花費(fèi)了大量人力、物力、但它不后悔，因?yàn)閯?dòng)物離了森林活不了，自己也不例外。
從此動(dòng)物們穿梭在城市和森林間，快樂地生活著。
童話故事作文 篇4
小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開豐富的想象。
讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級(jí)開始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。
體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語交際與寫作有機(jī)地整合在一起。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：
什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
第一步：編童話
想一想：“我們”來干什么了？
課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛的小動(dòng)物到這里干什么來了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說些什么話？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話
小組內(nèi)互相交流
口語交際課上，班上召開一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？
然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說的、做的會(huì)有怎樣的改變？
第三步：演童話
到草地上玩一回“童話游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來
習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的`游戲修改設(shè)想，寫一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：
──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？
告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫進(jìn)去，寫的通順、明白就可以了。
寫完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒有什么問題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。
教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見改一下。
第五步：改童話
互相修改， “誰喜歡我的劇本？”
學(xué)生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問問同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話故事作文 篇5
我上課回到家，感覺好累呀，我躺在床上，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。
我夢(mèng)見了自己的心愿。那天的早晨，媽媽笑著對(duì)我說：“今天我可以帶你去城堡玩，跟城堡里的.仙子交朋友。”我露出了甜甜的笑容。
到了城堡，我們走進(jìn)去一看，哇！花園里花開滿了各個(gè)角落，五顏六色的花朵，有紅的，黃的，還有紫色的……我們走進(jìn)城堡，看見了一個(gè)仙子正在跳舞。我走過去對(duì)仙子說：“我能和你一起跳舞嗎？”仙子笑著說：“好呀。”我和仙子在花叢中翩翩起舞，像兩只飛舞的蝴蝶，開心極了！
我和仙子成為了好朋友，她還帶我去欣賞了各種各樣的花兒。正當(dāng)我們玩得很開心時(shí)，媽媽說：“快起床，快點(diǎn)，時(shí)間不早了。”我和仙子道別，我們依依不舍地分開了。
我睜眼一看，啊！窗外陽光明媚，我這才發(fā)現(xiàn)，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真是一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我不由微笑了起來。
童話故事作文 篇6
很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個(gè)樣子。它長著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由的`飛翔。
在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手；蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎(jiǎng)杯。從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，惟恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動(dòng)了。天長日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在了一起，一對(duì)翅膀也退化了。
沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼，蝸牛只能勉強(qiáng)地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢的爬行。
童話故事作文 篇7
森林里的動(dòng)物摔跤比賽即將開始了。參加比賽的動(dòng)物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經(jīng)過組委會(huì)的討論，第一場(chǎng)比賽由大象對(duì)抗螞蟻，小猴當(dāng)裁判，大象知道這個(gè)消息，心里暗暗地想：“組委會(huì)也真是的，怎么讓小小螞蟻來和摔跤，他哪是我的.對(duì)手。”于是驕傲的大象對(duì)螞蟻說：“你這只螞蟻力氣這么小，你能摔得倒我嗎？”螞蟻謙虛地說：“試試看。”大象輕蔑地說：“別試了，讓你試十次，都不會(huì)摔得倒我的，干脆比賽的時(shí)候，我站在比賽場(chǎng)上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍。”螞蟻半信半疑地說：“說話算數(shù)？”大象堅(jiān)定地說：“當(dāng)然算數(shù)！”
“嘀”哨聲一響，拉開了比賽的序幕，大象一動(dòng)不動(dòng)地站在比賽場(chǎng)上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動(dòng)物觀眾看了，紛紛議論：“螞蟻真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”螞蟻聽了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬來爬去，大象癢得扇動(dòng)耳朵，可螞蟻還是不出來，大象坐在地上，央求：“螞蟻兄弟，你快出來！你快出來，我認(rèn)輸了，我認(rèn)輸了，你是冠軍。”螞蟻聽了，立刻從大象的耳朵里爬出來，高興地說：“我是冠軍啦！”動(dòng)物觀眾看了說：“小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著智慧贏了龐大的大象。”
從那以后，大象再也不敢輕視小動(dòng)物，和他們友愛相處。.
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