童話故事的作文5篇（集合）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話故事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
烈日照耀的汪洋大海煥發生機，故事就發生在這里—
從前，有一只琵琶魚叫小善。它的頭上長了一盞“小燈”。因為這盞小燈不是像其它琵琶魚那樣捕食小魚，而是用來給深海中的各種小魚照明的，所以大家都叫這只琵琶魚“小善”。
它住在泰坦尼克號沉船旁的石堆中，石堆邊生長著一叢海葵，海葵中住著小善的好朋友小丑魚小琪。
一天，小琪約小善去深海游樂貿易街玩。小善和小琪去它們最愛玩的打地鼠機邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂乎時，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鯊游了過來，大家都被嚇跑了。因為小琪的游泳速度慢，小善的游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進自己的嘴巴里。小善帶著小琪飛快的'向泰坦尼克號沉船游，游了好一會兒，小善感覺到自己的體力快不支了，想補充點食物，雖然小善是肉食動物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見了泰坦尼克號沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號沉船。
它們終于逃過了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來，感激的說：“謝謝你，小善”，本來，雖然小善很善良，不吃小魚，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚還是害怕小善，經過這件事之后，大家都和小善和睦相處了。
童話故事的作文 篇2
在森林里有一只叫馬克的狐貍。它長著一身火紅的毛，十分的漂亮。一天它在散步。忽然，它看見樹上有兩只小鳥。馬克嘴里的口水都快流到地上了。馬克想了想，一個陰謀詭計在它心里油然而生。于是，它非常熱情地對小鳥說“：親愛的小鳥，你們好。明天是我的生日，我隆重地邀請你們去我家作客，我將會用最好的東西招待你們。”無知的小鳥們說：“好的，到時我們一定會去！”
過了一天，小鳥們乘上了老鼠車夫拉的車。它們高興地向狐貍馬克家奔去。走著走著，它們遇見了小貓，小貓對小鳥們說：“親愛的小鳥，你們好。你們的車真漂亮，帶我一程吧！”小鳥說：“好啊，上來吧！”它們繼續向前走，走著走著，它們又遇見了一只小狗。小狗說：“你們的`車真漂亮，帶我一程吧！”小鳥說：“好啊，上來吧！”它們繼續向前走。走著走著，它們又遇見了小鴨子。它們也帶上了小鴨子。這時小動物們問小鳥：“你們這是去哪兒呀？”小鳥們說：“我們去狐貍馬克家。今天是它的生日，它請我們吃飯。”小動物們說：“不對呀！狐貍可是吃小鳥的，你們肯定上當了！”小鳥們一聽哭了起來：“那我們該怎么辦呢？”說著，它們已經來到馬克家。小動物們說：“我們先看看再說。”它們按了按門鈴，可里面沒有反應。“正好。”小動物們說。“我們可以商量一下怎么對付它。”于是，它們把車藏在房子后面，小鳥躲在屋頂上，小貓躲在灶里，小鴨躲在水缸里，小狗躲在門后。這時，馬克回來了，它手里拿著一捆柴，它聞了聞：“啊！這里還有鴨子的味道，今天可以飽餐一頓了。”
于是，馬克去燒水。它進了灶堂準備放柴，這時小貓用勁朝馬克吹了一口，把那些灰吹了起來。一下子，把馬克的眼睛瞇住了，它大叫一聲，沖到水缸去洗，這時小鴨狠狠地咬了馬克一口，馬克痛得直嚷嚷，連忙向外跑，它剛走到門口，躲在門后面的狗，把腳一伸，“撲嗵”一聲，馬克摔倒了。小動物們一起跑過來，抓住了馬克。馬克說：“你們饒了我吧，我下次再也不敢騙你們了。”小動物們聽了它的話，看到它那可憐的樣子。就放了它。它們坐著車回去了。
童話故事的作文 篇3
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發明家，發明了許多好玩的玩具，動物們都十分喜歡它。
有一天，小猴發明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎樣玩，大家玩得開心極了。
過了幾個月后，小猴覺得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發明的，為什么要和那些連電腦也不會發明的笨蛋一齊玩呢？于是，從那天起，小猴把動物們都趕走了。
它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久了它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不了了只好?在被窩里，心想：為什么我的.房間會這么冷呢？
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經過時，看見小猴哆嗦的樣貌，趕緊用自我的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我此刻好多了，我明白以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應了。
動物們很快又來到了小猴家，開心地玩起它們已有十分久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西必須要和大家一齊分享才會更加快樂啊！
從此，小猴讓動物們一齊玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
童話故事的作文 篇4
童話不會讓人產生壞的想法，只會給人帶來美好的意境。——米拉老師
童話不會讓人產生壞的想法，卻可能讓人產生錯誤的想法。——我
讀了許多許久童話，突然發現：白雪公主因為漂亮而善良，繼母和她的兩個女兒由于丑陋而邪惡。童話中的人一定要美麗才會善良，而丑陋的.人一定會是心靈扭曲的，即便一個丑姑娘會善良，記住了，她日后一定會變成美麗的孩子。如丑小鴨和被詛咒的公主們。
不是邪惡的公爵便是善良的窮人。童話中的反面人物一定沒有優點，而童話中的正面人物一定沒有缺點。世界上仿佛只有兩種人，除了好心人就是壞蛋。
風中可憐的彌撒只有貧窮才能善良，而國中顯赫的官員只有邪惡才能富有。好像善良的人必定貧窮，貧窮的人不會邪惡，邪惡的人必定富有，富有的人不可以善良。
童話故事的作文 篇5
小猴長大了，想出去長長見識，就告別媽媽下山了。
他走啊走，來到一條小河邊，看見貓伯伯把一條網扔進河里。小猴問：“您在干什么呀？”貓伯伯說：“我在打魚啊！”“魚又沒干什么錯事，干嘛要打他呢？”小猴又問。貓伯伯連忙說：“不是這樣的，打魚就是把魚從水里收上來。”
小猴又走啊走，來到一家臺球廳，看見兩位狗哥哥拿著木棒在比劃。小猴問：“狗哥哥，你們在干什么呀？”小狗說：“我們在打臺球呀。”“我知道打臺球是什么意思，就是把臺球收上來！”小猴說著就要伸手去抓。狗哥哥馬上攔住他說：“不是這樣的，打臺球就是玩臺球。”小猴似懂非懂地離開了。
小猴餓了，走進一家餐廳，看見廚師手里拿著兩個雞蛋。小猴問：“您這是要干什么呀？”廚師說：“我要打雞蛋呢！”小猴說：“我可以打雞蛋嗎？”小猴接過雞蛋就玩了起來。廚師說：“打雞蛋不是玩雞蛋，是這樣把雞蛋磕破。”廚師把兩個雞蛋一碰，蛋清蛋黃都落進碗里。
小猴越來越不明白，他皺起眉頭，自言自語地說：“怎么一個‘打’字，就有這么多的意思呢？”他要趕緊回家去問媽媽呢！
評語：在學習人教版語文一年級下冊語文園地五時，為了讓學生輕松掌握“打”的`多重含義并對漢字“一字多義”現象產生深刻的印象，我把“打魚”“打傘”“打球”“打電話”“打牌”“打醬油”等都編進童話里，運用講故事的方法進行創意教學，沒想到給小作者留下了這么深的印象。小作者巧妙連綴，合理安排，完成了這篇趣味橫生的童話作文，實在給力。
個人簡介：趙梓雯，在河北省保定市容城縣容城小學一年級三班學習。她愛讀書，讀過《木偶奇遇記》《小飛俠》《綠野仙蹤》《小王子》《紙村莊》《小豬稀哩呼嚕》等許多中外童話。她也愛寫作，最愛寫圖畫日記、圖畫作文，她的《三塊小橡皮》《落葉》《小壁虎借尾巴》等作品已向貴社投稿，天天盼望作品被發表。除了讀書寫作，她還愛畫畫、跳拉丁舞，她喜歡和所有的小讀者交朋友！
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