童話故事作文

童話故事作文[合集9篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的童話故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事作文 篇1

　　“唉，又下雨了！”望著窗外被雨打濕的芭蕉。小兔嘆了口氣。“我們這么大的`一個森林，竟然找不到一家傘店。”這時候，門鈴響了，小兔打開門一看，原來是好朋友小鹿，它渾身上下都被雨淋濕了。“沒有傘可真不方便呀！”小鹿抱怨道，小兔說：“對了！我們可以自己開一家傘店呀！”“可是，怎么做傘呢？”“可以用蘑菇代替呀！”“好辦法！”

　　第二天，在小路邊，森林蘑菇傘店隆重開業了。傘店一開門，就迎來來許多顧客。小貓嬌嬌選了一把花邊傘，說“這把傘真漂亮，配我正合適！”

　　袋鼠跳跳選了一把嬰兒傘，說“這把傘剛好可以給的寶寶用。”小老鼠灰灰買了以把灰不溜秋的傘。。。。。生意真好啊！小兔樂得合不隴嘴。

　　到了下午，大家又來買傘了。小兔很奇怪地問：“你們不是剛來買過嗎？為什么又來了呢？”大家不好意思地說：“蘑菇傘太香了。我們忍不住都吃掉了。”說完，大家都笑了。

童話故事作文 篇2

　　四年級上冊語文園地三

　　主題：童話

　　一、明確要求：展開合理的想象，續編小木偶的故事或自己編寫一個童話故事。

　　二、習作指導：

　　1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。

　　2、自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事。

　　三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內容和同學交流，聽聽大家的意見。

　　四、獨立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。

　　例文1、奇妙的歌舞會

　　春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。

　　老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了。”不一會兒，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個節目，請孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺下掌聲一片。

　　該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們全都被陶醉了。

　　小鸚鵡又在舞臺上出現了。它說“下一個節目，大合唱《夸夸動物大家庭》。”這是最精彩的一個節目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。

　　森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發出格外柔和的光呢。

　　那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方

　　思路剖析：本文以森林動物歌舞會為內容，通過大膽的'想象，合理地勾畫出小動物們歡樂的場面，各具特色的表演時短文讓人看后浮想聯翩。

　　例文2、狐貍和老鼠

　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發現離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象啊！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

　　狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有。”

　　小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你。”

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡。”

　　狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。

　　思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。

　　寫作知識

　　怎么寫童話？

　　1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強的學生口述一個童話故事，然后由全班學生寫下來。

　　2．看圖畫，編童話。開始編時，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節要通過創造性想象來構思。

　　3 ．看實物，編童話。教師引導學生仔細觀察某一實物，抓住實物的特點加以想象，編寫童話。

　　4．聯系生活實際編童話。教師注意引導學生觀察周圍的生活，聯系生活實際編寫童話，幫助學生分清是非、美丑，讓學生受到教育。

　　5．結合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導學生結合課文編童話。結合的方法有“擴”、“改”、“仿”、“借”四種。結合課文編

　　童話，既有利于讀，又有利于寫。

　　6．按提綱編童話。教師出示一個童話作文提綱，讓學生編童話。這有利于引導學生把文章寫得有條有理。

　　7．提供開頭編童話。教師只講一個童話故事的開頭，然后學生自由開展想象，把故事

童話故事作文 篇3

　　童話故事：玻璃人

　　在很久很久以前，有一個不為人知的地方。那里生活著一群人，他們的眼睛是純凈的黑色，像天上的星辰一樣亮。他們有著潔白的靈巧的手，能編織出任何復雜的圖案。他們生活在小溪旁邊，穿過小溪便是廣闊的平原。向西有一片廣袤的森林，森林里有數不盡的食物，他們和森林里的動物和睦相處，生活的的十分幸福。他們的心是如此的純潔，以至于心里有了任何事都會表現在臉上。他們高興時臉上會露出好看的紅暈，悲傷時晶瑩的眼淚便會簌簌的掉下來，每一個人都藏不住自己的心事，哪怕是最有經驗的長老都不例外。

　　這里有一條規定，無論是誰，都不得跨越那片森林到最西邊去，沒有人知道為甚麼，但這里的善良的人們不會讓其他的人為難，沒有一個人去違背這條規定。但是這也使得他們的好奇感更加強烈，不由的猜想森林那邊有什么，沒有人有一個明確的答案，只會想到，那里一定是個地獄般的存在，那里生活著惡魔，長著犄角的惡魔。有一個小男孩受到吸引，為了去看那惡魔，他裝作在家休息，偷偷的去了森林。穿過森林荒涼的古道，他發現了先人告誡的字跡，但他還是一往無前，走出了禁忌的森林。

　　沒有人發現，一個同伴離他們而去，他們如往日般生活，一樣的幸福快樂。

　　男孩走出了森林，他發向自己來到了一片欲望的國土，這兒的每一個人都有一個包裹，里面盛著“幸福”，但他們絕不愿意分享，只想如何把他們的包裹裝的更滿，他們也不會享用，不舍得用掉自己的幸福，所以他們都不快樂。男孩后悔了，他想他已經見到了惡魔，不長犄角的愚蠢的惡魔。可他找不到回家的路。他找到了一條小溪，他想到了家鄉也有一條小溪，他便順著小溪往前走，因為他很失望，臉上便掛著淚滴。坐在小溪旁的一個小姑娘看見了，便柔聲安慰她，他很高興，心里便有了她的影子。他發現小姑娘的袋子有很少的幸福，他高興了，因為他遇到了一個他喜歡的人，他的臉上便掛著笑容。小姑娘邀請他去玩，他想和她在一起，便答應了。小姑娘的家里的很遠，但他一點也不嫌累，和喜歡的人在一起，是一件多么愉快的事啊！

　　每一天他都在快樂的幸福中，他收集到了很多的幸福，他把它給了那個小姑娘。同時他想問小姑娘要一點幸福，可小姑娘很猶豫，他發現小姑娘的袋子并沒有鼓起來，他問過，小姑娘只是不說，他不想讓她為難。他喜歡這樣的日子，就算小姑娘并沒有接受他。他相信總會有一天他能得到小姑娘的接受，直到有一天……

　　他突然知道了小姑娘的故事，是聽一個在外面的老婦人說的。小姑娘原本深深的愛著一個男人，他卻拋棄了她，但她仍然想著他。現在他已經失去了幸福，小姑娘還是經常把自己的幸福給他……

　　他覺得很沉默，一連幾天都不說話，小姑娘問他怎么了，他心里悲傷，根本沒有一點好臉色，也不會有幸福了。一連幾天后，他走了，因為他已經不能再有幸福給她了。他留下了字跡，是一首很長很長的故事。希望她能看見，因為他不會允許已經有一個人提前住在她的心里。

　　現在的他覺得自己很傻，他本來不應該留下那個故事，因為這只會讓自己憑空產出幾許希冀。因為走了很遠的路到小姑娘的家里，他已經找不到回家的路了。終于，他在饑餓中找到了家鄉南邊的那塊平原。他充滿希冀的往前走，卻怎么也渡不過那條小河。他就這么離開了他的同伴們。

　　在明天，有一個人去平原，發現了已經不成人形的尸體。在他的旁邊還有一句話：“我后悔了，我不該去哪個地方，我還能再見到她嗎？我……”

　　靈魂徹悟輕靈的享受

　　昨晚無意又聽到順子的歌

　　滿屋子彌漫著順子的聲音

　　手中的茶不知不覺已變的冰涼……

　　聽順子的歌心靈有一種震撼

　　也有一絲淡淡的傷感

　　順子的聲音帶著憂郁

　　極富渲染性

　　她的歌讓你無法抗拒

　　就是那樣有魔力

　　特別是一個人的時候

　　寂靜的時刻

　　她的聲音是那么柔軟

　　柔的卻不會化開

　　但是你想伸出手觸摸著感覺

　　又像細沙從手中滑落

　　留下的是那柔和中摻合顆粒的感覺

　　不要錯過珍惜愛你的哪個人

　　幸福不會時時等著你，愛你的人不是隨時可以出現，請你學會珍惜。

　　看到一個深愛著你的人為你而改變，因為愛你，他收起他的頑固脾氣；因為愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣。

　　喜歡一個人是沒有原因的，他無悔的付出，都認為是值得的，只要能和相愛的人在一起。

　　其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是我們還沒發現，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的`委屈；真正愛你的人，不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。

　　如果你身邊有這樣的人的話，請你好好珍惜....常因為你的小體貼而感動，如果你一直對我好，我可能就會喜歡你，喜歡你的我，會毫不保留的付出，天真的認為有天你就會懂。

　　女生的心很容易受傷，所以我不輕易說出口，假如期望落空了，傷心難過很不好受，總希望你先說，如果你也猶豫不決，或許我們就這樣錯過，再來后悔為何當初不說。

　　摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人，總是最懂我的。

　　這世界上，每一個人都有個想要尋找的人，這個人，錯過了，就再也找不回來。 如果愛上，就不要輕易放過機會。莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你一輩子后悔。人家說沒有經歷過愛情的人生是不完整的，人家說沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華。 多少個早知道已經來不及！

　　早知道

　　你過的不好，我不會輕易讓你離開

　　早知道

　　我愛你，必須常掛在嘴邊，我不會吝嗇說出它

　　早知道

　　喜歡你，必須過馬路時拉著你的手，我不會介意伸出手來

　　早知道

　　我愛你，必須在吵架時依然討你歡心，即使錯在你，我可以顛倒是非

　　早知道

　　我愛你，愛與被愛，我不會選擇，５０％我愛你，５０％你愛我，會選擇７０％%我愛你，３０％你愛我，因為愛你多一點，你會倍感幸福 早知道 我愛你，是一種支持

　　早知道

　　你離開后不是一種幸福，我不會成全你和他

　　早知道

　　上天安排你離開是一種錯誤，我不會讓祂得逞

　　早知道 似曾相識，我會趨前問清

　　早知道....

　　早知道.... 早知道....

　　多少個早知道，都在你離去后跟著出來，可是，再多的早知道都已經沒用，都喚不回了..

　　「幸福」是一顆夢想的種子，需要用「生命的熱情」去灌溉；「幸福」不是靠別人給的，而是要認真抓住、用心選擇。

　　當還能擁有時，好好珍惜吧！

　　愛情如此，友情如此，親情更是如此！

　　那最關心你的人，別只是永遠被你排諸于外，當失去了，流淚又能做什么？愛的禮物既不能拿價格的多少來比算愛情強度的高低，它很可能是些不值錢的小小東西，或許是一片小小的楓葉，蘊含著柔情萬千；或許是一顆小小的紅豆，代表著相思無限。

　　愿大家都能珍惜身邊的的幸福，就算目前是一個人，至少也好好去感受大家所傳送的幸福原動力，只要快快樂樂，那未嘗不是一種自在的幸福！

　　也許尚未發現幸福已經在身旁等待！為自己心里的小小花園灌溉……

　　你拿十年做什么

　　我有一位65歲的老大姐，早年研究中醫藥，后來辦企業開發產品，積攢起數目不小的財富之后，她又將其用于公益事業，投資興建了一所又一所老人公寓。

　　她是獨身。當我問起她取得這一切的原因，她說自己的生命中有一個關鍵人物，曾經對她說過一句關鍵的話。

　　20多歲時，當小學教師的她，漂亮、溫和、單純，日復一日，享受著來日方長的幸福寧靜的日子，但不幸的是她卻得了一種被認為無法治好的病。醫生斷言，她最多只能活十年。

　　十年，用來做什么？

　　她為自己制訂了一個十年計劃，利用所有的閑暇和寒暑假，學習中醫，上山采藥。十年過去，經過中草藥的調理，她欣喜地發現，自己的生命，進入了第2個十年。

　　第2個十年，用來做什么？

　　她想自己前十年的積累，丟棄了也可惜，何不編成一本書，讓病友們共享？于是，她利用所有的閑暇和寒暑假，參閱前人著作，結合親身體會，當又一個十年過去時，她寫出了很有價值的一本書。

　　她沒想到自己能活到第3個十年，又遇上了改革開放。于是，她利用這第3個十年開辦企業，做了番轟轟烈烈的事業，許多她開發的產品申請了專利，用來造福人類。

　　別人的日子是怎么安排的她不清楚，她只知道自己的歲月，的確是按照十年來謀劃的。

　　每當新的十年來臨，她就像開始了新生的人，會有全新的計劃。

　　第4個十年，她也不年輕了，就轉向投資老人公寓。現在，她已建設了不同檔次的老人公寓5所，第6所正在籌備中。

　　我說，看來是那個醫生的斷言，成就了你今天的事業。

　　讓我沒想到的是，她一直自信而樂觀的臉上，忽然流露出無限的憂傷。

　　她說是的，他的斷言讓我只敢制定十年計劃，因為只有十年，我不想拖累別人，所以我做不了妻子；因為只有十年，我無法撫養大一個孩子，所以我做不了母親。她潸然淚下……

　　但我想，人生如此，也該值得欣慰了。

　　把自己遺忘在流年里

　　流年，如花美眷。一思量，一回首，往事前塵，早已是，一抹浮華，半世蒼涼。有生之年，狹路相逢，終不能幸免，手心忽然長出糾纏的曲線。懂事之前，情動以后，長不過一天，留不住算不出流年。

　　—— 題記

　　總希望做一只快樂的小鳥，自由地飛翔在自己的天空下，不會被世俗束縛，不被風雨而阻攔。喜歡那句不為物喜不為己悲的詩句，更向往陶淵明《桃花源記》里那樣的美景。

　　時間不經意就從指間流走了，不覺中有些感嘆：三十幾年的光陰如同箭一樣呼一下就過去，好象還沒有來得及回味，還沒有來得及記憶。

　　曾經的夢，如今已經不再有，曾經的理想卻依然是那樣的遙遠，只是時間已到了又一個世紀。自己不知不覺中已經被時間老人給拉進了阿姨的行列。原來自己已經不再年青了。和女兒站在一起都有些難堪了，雖然別人總是開玩笑我們就象姐妹倆，可是明白自己已不再年青了。

　　莫名就有些傷感，不是自己不幸福，也不是自己不開心。只是偶爾就有這樣的感觸。女兒的每天的功課我已經不能再得心應手了，女兒的見解我再也無力反駁了。老公總是笑著說：都老夫老妻，不和你計較了。呵呵，是不是老得連吵架都要省去了……

　　時間真的過得好快，轉眼間十幾年就過去，雖然老同學見面一直說我還是十幾年前的樣子，為什么還是會這么傷感呢？也許真的不再年青了吧，更多的時候只是把心情寄予文字，把自己交給音樂，喜歡那樣讓思想獨自去流浪一會兒！

　　不再會胡思亂想；不再會為點點小事而淚流；不再會因老公不陪而關掉電腦；不再會為了女兒偶爾的頑皮而怒目圓瞪；不再會那些世事而心煩意亂……也許真的老了，不過也就是三十多點真的就有這么多的改變？有時自己都有些不相信。呵呵，也許人就是這樣吧，年青的時候總嫌自己的不成熟，真的變深沉卻又開始有些討厭自己了。

　　時光流走了，帶走了年少輕狂的自己，只是不變的還有那顆童稚般的心和自己討煩的真誠個性。也許有些東西是一輩子也變不了，就如生命中有些事，有些人，隨著年歲的增長卻映象更深，不是忘卻了，只是把它們藏在了記憶深處……

　　只想知道

　　那些曾經的畫面

　　不斷在腦海中浮現

　　一幅幅還是那么清晰可見…

　　落滿樹葉的秋千

　　滿是貝殼的海邊

　　漫天飛舞的紙鳶…

　　回不去的從前

　　都說著的再見

　　從此天各一邊

　　可早以養成的習慣

　　怎能輕易改變

　　還是會幻想著

　　有一天你會忽然出現

　　陌生的環境里

　　才發現

　　你的聲音一直在我耳邊呢喃

　　熟悉背影一直在我眼前從未消散

　　就是這樣習慣性的莫名其妙

　　我只是想知道

　　這陰影何時能變成晴天…

　　愛你是因為懂你

　　愛是人類永恒的話題，什么是愛？各人有各人的看法與體會，愛沒有統一的標準，愛的表現形式多種多樣。愛只存在于內心最深處，愛是一種最高級情感活動，愛可以是甜蜜，也可以是憂傷，得到是愛，放棄也可以是愛，恨你是因為愛，不恨你也是因為愛，愛似乎虛無飄渺讓人捉摸不透，卻又那么透著實在，只有真正愛了的人才能真正體會什么是真愛。

　　[老鼠對貓說：“我愛你”！貓說：“你走開”,老鼠流淚走開,誰也沒有看到老鼠走后貓也流了一滴淚。其實有一種愛叫做放棄，所謂縱然愛你也只能放手，放棄是因為愛。

　　香煙對火柴說：“我愛你”！火柴說：“你愛上我只會惹火自焚，你不怕嗎”？香煙說：“愛上你之前就已經知道結果會如何，可是不愛你我的生命就沒有意義。愛你是命中早已注定的，你為我付出的不也是你的人生中最后的最美的火花嗎？所以注定你是為我而生，我是為你而活的。”其實有一種愛叫做無可奈何，愛是命中注定，縱使一開始就知道會粉身碎骨，還是要愛；縱使無法相擁每一天共枕每一夜，還是要愛；緣分天定無可改變，無可奈何也是愛。

　　魚說：“你看不見我的淚,因為我在水里”水說：“我看得見你的淚，因為你在我心里”。也許魚和水的愛才能是長久的愛吧。其實有一種愛叫做懂你，你的心只有我最懂，我的情只有你最知，兩情相悅牽手到老，這是愛的完美。]

　　雖然放棄是一種愛，無可奈何也是一種愛，但我不要那種愛，那種愛太悲愴。我看得見你的淚，更看得見你的心，你就在我心里最深處，這就是我的愛，我的愛長長久久，我的愛叫做懂你，我的愛就是與你牽手相擁到老直到生命的最后一刻。

　　遺憾是愛，完美是愛，愛不在外在形式，豪華的婚禮不見得就是愛，乞丐的愛同樣可以驚天動地，愛不是做給別人看的，只要心中有愛，愛就無所不在。愛過無怨無悔，我懂你因為我愛你，我愛你因為我懂你，讓我們好好去愛，珍惜相愛的每一天，享受相愛的每一刻。

　　愛你是因為懂你，懂你而更愛你，相知相愛到老。

童話故事作文 篇4

　　自古以來，狗兒們就背負著一大堆罵名，特別是“狗咬狗”！狗兒們對此非常不滿于是在一個下午，狗兒們聚在一起，唧唧喳喳的爭論個不休：“人們都說我們狗兒們不和，經常為了一點兒小事斤斤計較，這件事就是污蔑我們的名聲嘛！”“就是，我們狗兒有東西一塊吃，啥時候不為過嘛！”“走，找他們人類評理去！”狗兒們氣沖沖的說。

　　于是，一大群狗在街上走著。忽然，它們見到一個老人在輪椅上休息，便沖了過去，你一句我一句的吵開了：“你們人類快點給我們一個和睦相處的好名聲，不然，哼哼！”“就是就是”。“快點”！狗兒們吵著。老人看見這么多狗，一時間犯了難。忽然，他靈機一動，把桌上剛啃過的.肉骨頭往狗群里一扔，狗兒們立即反目成仇。它們撕咬著、狂吠著，早把剛才的事拋到九霄云外去了！

童話故事作文 篇5

　　有一天，針和皮球久別重逢。它們熱情地問候了對方，然后就開始聊天了。

　　皮球自然又開始吹噓自己了：“瞧!孩子們多寵我!他們整天抱著我愛不釋手!我叫他們雨露均沾，去寵愛一些其他玩具，可他們偏偏不聽， 就寵我一個!”說完，用挑釁的目光看著對面的針。

　　針微微點頭，說：“是呀!現在，人們生活條件好了!基本上不使用我，所以，我在針線盒里一躺就是三年五載。不過也好，落得個清閑。唉，就順其自然吧!

　　皮球一聽，更趾高氣揚了，更加得意地夸耀自己起自己來：“有一次，一個孩子掉水里了，旁邊都是不會游泳的同伴。其中，岸上的一個孩子機靈。把我扔下去，落水的`孩子趕緊抱住我，呵!孩子就這樣得救了!我被大家譽為有功之臣。”

　　針越來越自卑了，他覺得覺得自己太渺小。皮球在自己面前形象越來越高大!簡直光芒四射!

　　針覺得不好意思在皮球面前再停留，就準備悄悄離開了。皮球認為針不想聽自己嘮叨，是瞧不起自己，就一頭朝它撞去。針嚇壞了，順勢一倒，針頭卻無意之中對準了球，“砰!-------”皮球碎了。

　　針緩緩地說了一句：“針頭調轉不見君，地上空留皮球屑。唉，驕傲的人果然沒好下場。”

童話故事作文 篇6

　　一天，一頭獅子正在睡覺，一只老鼠發現了它，不知道這是獅子。“這是什么草，軟軟的。”小老鼠自言自語說。它就趴在了獅子的尾巴上，誰想把獅子給驚醒了。獅子一甩尾巴，一把抓住了老鼠，：“你這只該死的老鼠，都欺負我的頭上來了！”“我不知道你是大王，你就行行好，把我放了，以后我會報答你的。”老鼠張惶地說。獅子聽了后哈哈大笑，把老鼠給放了。

　　過了幾天，獅子被獵人的`陷阱網住了，獅子叫著救命啊！救命啊！老鼠聽到了獅子叫聲跑了過去說：“大王我來救你。”獅子說：“你這么小，怎么救得了我。”老鼠看到樹上有繩子就有了主意把繩子咬斷，救出了獅子。獅子非常感謝老鼠，把老鼠馱在背上，開心的回家了。

　　這個故事告訴我們不要以貌取人。

　　老師點評：文章講述了獅子和老鼠之間的小故事，語言流暢，很好闡述了不要以貌取人這一道理。內容完整，語言流暢，真棒！

童話故事作文 篇7

　　猴子在樹上蕩秋千，看到小鳥在天上飛來飛去，就對小鳥說：“小鳥小鳥，請你當我的老師，教我怎么在天上飛吧！”小鳥答應了猴子的要求。可是，猴子怎么學也學不會，還差點把腿給摔斷了，便只好放棄了。

　　猴子又看到小鴨子在池塘里游來游去，就對小鴨子說：“小鴨子小鴨子，請你當我的老師，教我怎么在水里游吧！”小鴨子答應了猴子的.要求。可是，猴子一跳進池塘就直往下沉，差點淹死在池塘里，便只好又放棄了。

　　猴子又看到小鹿在森林里跑來跑去，就對小鹿說：“小鹿小鹿，請你當我的老師，教我怎么跑得快吧！”小鹿答應了猴子的要求，開始教猴子跑步。可是，猴子一跑快就跌跟頭，只好又放棄了。

　　猴子很傷心，就去問森林里最有智慧的大象伯伯：“為什么我很努力地去學本領，卻什么也學不會呢？”

　　大象伯伯呵呵笑著說：“每個動物都有自己最擅長的方面，也有最不擅長的方面，千萬不要強求自己去做那些不適合自己做的事情啊！”

　　猴子聽了大象伯伯的話恍然大悟，不好意思地撓撓頭說：“對呀，對呀，我擅長的本領是爬樹呀！”

童話故事作文 篇8

　　從前，有一座城堡，城堡的花園里有一只小蜜蜂和一只小蝴蝶，他們是仇人。

　　有一天，小蜜蜂和小蝴蝶相遇了，他們吵了起來，你這個丑不垃圾的東西，我可是有一對五彩繽紛的翅膀，而你只有一對白翅膀。”小蝴蝶生氣地說。丑又不代表什么，我看你也好看不到哪去！”小蜜蜂也不服輸地說。他們決定進行一采蜜大賽，誰贏了誰就就最美的。

　　第二天一早，春光明媚，百花盛開。它們如約而至，比賽開始了，誰都不讓誰，看到一朵就飛快地飛過去，就怕晚了一步。過了一會兒，比賽結束了。比賽結果是平局，他們又吵了起來，小蜜蜂說：我贏了，因為我能弄出甜蜜可口的蜂蜜，而你不能。”但是我比你美麗。”小蝴蝶不認輸地吼道。但話音剛落，一個小孩跑了過來，抓住小蝴蝶說：哈哈，抓到你了。”小蝴蝶大叫：救命啊，救命啊。”小蜜蜂聽到了，心想：如果我救了它，它一定會羨慕我的。”于是，小蜜蜂飛快地飛過去，把尾巴里的刺往小男孩的`手里一扎，小孩放開了小蝴蝶。他們趕緊逃跑，飛到了一個安全的地方。對不起，我們可以成為最好的朋友嗎？”小蝴蝶紅著臉說，之前我不應該說你丑。”沒關系，我也不能見死不救啊！我們是最好的朋友。”小蜜蜂笑著回答。

　　最后小蝴蝶和小蜜蜂成為了好朋友，他們過著開心的生活。

童話故事作文 篇9

　　今天，小兔的爸爸買一個人體穴位圖是立體的，爸爸看望后把它放在了他的房間里。

　　幾天后兔爸爸出差了，小猴子看見了人體穴位圖的影子，害怕的跑到小狗家說；’不好了小兔家有怪物，像動畫片里的骷髏，可怕極了。

　　小狗跑到廣場，把這件事告訴了它的好朋友小河馬；小兔家里出現了一個骷髏，可怕極了，書上說骷髏會吃人，還會法術可厲害了，你快去告訴別人吧。

　　于是小河馬跑到了小老虎家，小貓家，小老鼠家，把事情告訴了它們。

　　就在這個時候老山羊說；是你親眼看到的'嗎、

　　小河馬說；不是，是小狗告訴我的。

　　老山羊說；咱們去找小狗問個究竟。’小狗說；不是，是小猴看到之后告訴我的。‘

　　它們找到小猴問；’是你說小兔家里有怪物，還會法術嗎、

　　小猴說；不是我說的，我說的是小兔家有個怪物。

　　它們來到小兔家開始調查，兔爸爸告訴它們是人體穴位圖，那有怪物。

　　山羊語重心長地說；凡事都應深入實際調查，千萬不可見到一點表面就信口亂說一通，更不能添油加醋越傳越離譜。

　　聽了老山羊的話，它們都尷尬極了。