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【精選】童話故事作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文5篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
有一天，小灰兔在公園散步，看見(jiàn)了一只掛著鈴鐺的小狗。小灰兔覺(jué)得鈴鐺又好看又好玩，就跑上前去問(wèn)：“小狗，你身上的鈴鐺真漂亮，能送給我嗎?”“對(duì)不起。”小狗對(duì)小灰兔說(shuō)：“我不能把它送給你，那是主人給我的，只要鈴聲一響，主人就知道我回家了，所以……”可小灰兔根本不聽(tīng)它的解釋，硬是把鈴鐺搶了過(guò)去，掛在了自己的身上。
掛著鈴鐺的小灰兔高興地連蹦帶跳。突然，來(lái)了一個(gè)獵人，他看見(jiàn)了小灰兔，就舉起武器要打它，小灰兔見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。正當(dāng)獵人灰心不想再追時(shí)，小灰兔身上的`鈴鐺卻發(fā)出了悅耳的聲音，獵人一聽(tīng)，“啊，機(jī)會(huì)來(lái)了!”于是獵人就沖上前去，把小灰兔給抓住了。
正在這時(shí)，一匹小馬看見(jiàn)了，就趕緊跑了過(guò)去，救出了小灰兔，并讓它說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。小馬聽(tīng)后，就和小灰兔一起回到了小狗那邊，讓小灰兔把鈴鐺還給了小狗，并讓它道了歉。
從此，它們?nèi)齻�(gè)人就成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
童話故事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1 ．激趣導(dǎo)入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來(lái)了一群“小客人”呀？噢！原來(lái)我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問(wèn)答練說(shuō)：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看啊！
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測(cè)水果，練習(xí)說(shuō)話。
1 ．師說(shuō)生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的`？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？
（同桌互相你說(shuō)我猜。）
三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話。
1 ． 觀察練說(shuō)：
師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意把你最愛(ài)吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。
生：（組內(nèi)練說(shuō)。）
師：同學(xué)們說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來(lái)努力！
①說(shuō)水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說(shuō)。）
②說(shuō)水果的顏色。（以剛才說(shuō)的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
③用擬人化的手法來(lái)練說(shuō)。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣。”讓學(xué)生的語(yǔ)言變得更加豐富生動(dòng)）
（同桌互相你說(shuō)我猜。）
四、合作寫話，師生共評(píng)。
1.推薦寫話：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來(lái)。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評(píng)。
5 .繼續(xù)修改：
童話故事作文 篇3
當(dāng)我打碎了內(nèi)心的雕塑，它碎得像一張充滿失敗的地圖，每一個(gè)碎片都裝滿了我對(duì)過(guò)去的追憶，對(duì)她的想法也早已被童話的終結(jié)而消失，記憶飛走了，很久以前我們還相識(shí)于一個(gè)吵架的瞬間，友情真的只能用另一份友情而完結(jié)嗎？其他呢？
屋頂上灰色瓦片，是我們?cè)?jīng)在一起的杰作，你是我內(nèi)心的依靠，與你在長(zhǎng)椅上互相傾訴，似乎是對(duì)現(xiàn)實(shí)最好的釋放。那時(shí)，嘴里的語(yǔ)言完全沒(méi)有欺騙，有的只是最純最真的友情。
為了我們的前途，我們各奔東西，在梧桐下寫著自己的名字，為你祈禱呀，我的朋友，老爸老媽的.阻止都沒(méi)有對(duì)我們產(chǎn)生多大的影響，更何況這短短的三年，加油吧，為了我們的夢(mèng)想！
可能還是天嫉英才呢，所以我們突然變得是那么陌生，看到對(duì)方臉微笑都沒(méi)有，看到你與別人在那里說(shuō)笑，我只能裝作視而不見(jiàn)，然后又與其他人粘在一起，似乎我很快樂(lè)，其實(shí)我很痛苦。
“希望你能找到更好的朋友，我們的性格不適合做朋友。”那天，你對(duì)我說(shuō)，我將指甲深深的嵌入胳膊之中，紅腫的，鉆心的疼，然后就麻木了，友情也碎了。
最熟悉的陌生人，我們都曾經(jīng)嘲笑過(guò)的一個(gè)詞，矛盾的有些可笑，但就是那一天，天塌下來(lái)了，我看到天空的碎片上綴滿了“最熟悉的陌生人”，淚，流了下來(lái)。
這就是我們的童話，兩個(gè)女生之間的友情童話。
童話故事作文 篇4
一、螞蟻公主出生了
從前，有一個(gè)螞蟻王國(guó)，里面有很多的螞蟻，它們快樂(lè)的生活著。
在螞蟻出生倉(cāng)，一個(gè)螞蟻蛋破碎了！一個(gè)小螞蟻出來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)蟻蛋是螞蟻女王紅紅生的，所以從紅紅生的蟻蛋里出生的小螞蟻，就應(yīng)該是公主或王子。她是女的，所以她應(yīng)該是公主。小公主爬到了螞蟻出生倉(cāng)里一個(gè)綠葉椅，這么一卷，她就在“綠葉床”里睡著了。
二、美美長(zhǎng)大了
螞蟻出生倉(cāng)管理員看見(jiàn)了，就向女王報(bào)告了。女王紅紅想看小公主，就說(shuō)：“螞蟻出生倉(cāng)管理員，我交給你一個(gè)任務(wù)，就是把小公主抱進(jìn)來(lái)給我看看。你要注意，因?yàn)槿绻新曧懚@動(dòng)了小公主，螞蟻警察就會(huì)抓你！”“是！”螞蟻出生倉(cāng)管理員貓著腰，小心地把小公主抱回螞蟻王宮。
在紅紅的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，小公主長(zhǎng)大了。紅紅還給小公主起了名字叫“美美”。
三、魔法寶石和動(dòng)物身份證
紅紅要把美美送到螞蟻考試院考試，考合格了才能算是成年螞蟻。
美美考合格了！考試?yán)蠋熃o了她兩樣?xùn)|西，一是魔法寶石，它的'作用是發(fā)揮出魔法力量；二是動(dòng)物身份證，它的作用是給身份證管理員看的。如果沒(méi)有動(dòng)物身份證，就進(jìn)不了螞蟻王國(guó)里。
四、紅紅生病了
午餐時(shí)間到了，螞蟻廚師做了香蕉沙拉，還沒(méi)等美美開(kāi)口，紅紅就開(kāi)始一口又一口地吃了起來(lái)，剛吃了幾口，紅紅就暈倒了！
等紅紅醒來(lái)時(shí)，她問(wèn)：“我在哪兒？”旁邊的美美說(shuō)：“剛才你暈倒了，你現(xiàn)在在發(fā)高燒，這里是螞蟻醫(yī)院。螞蟻大夫在用螞蟻病因器連接你的心臟，好知道你是怎么暈倒的。”紅紅摸了摸頭，這么一摸，手差點(diǎn)被燙熟了！突然，螞蟻大夫叫著說(shuō)：“太好了！原因是食物變質(zhì)了，動(dòng)物吃了，細(xì)菌進(jìn)入大腦里，讓大腦神經(jīng)亂成一片，使動(dòng)物暈倒，接著細(xì)菌會(huì)讓動(dòng)物發(fā)高燒。如果七天內(nèi)身體好不了，就會(huì)死亡的！”紅紅害怕地說(shuō)：“怎么辦啊？有沒(méi)有適合我的藥物啊？”螞蟻大夫又查了查，說(shuō)：“我在螞藥單和蟻藥單里查了查，沒(méi)有適合你的藥。”“啊？那怎么辦？”美美問(wèn)。螞蟻大夫不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法，離兒這不遠(yuǎn)有一個(gè)魔法谷，那里有一種草叫做魔法草，這種草能讓女王身體好起來(lái)。魔法谷有一個(gè)魔怪，你要小心啊！”“知道了，讓我去吧！”美美自告奮勇地說(shuō)。
五、大魔怪和魔法草
美美來(lái)到了魔法谷，魔法谷很荒涼，沒(méi)有大樹(shù)，小草自己變黃了。
大魔怪在美美后面，美美覺(jué)得身后有人，就轉(zhuǎn)過(guò)身一看，魔怪突然發(fā)起進(jìn)攻。幸好，美美用了防護(hù)術(shù)，魔怪無(wú)法傷害到她。
美美一轉(zhuǎn)眼，想到了一個(gè)辦法。她用了分身術(shù)，真身用了隱身術(shù)。魔怪看了看假身們，不知道哪一個(gè)才是真身。真身命令假身們攻擊魔怪，魔怪說(shuō)：“我是身份證管理員法法！因?yàn)槲蚁矚g看《魔法轉(zhuǎn)》里的魔怪，所以我才扮成魔怪的！”美美一聽(tīng)，把假身收了，現(xiàn)出真身。“你快把偽裝卸下來(lái)，為什么扮成魔怪來(lái)攻擊我？”法法一邊把偽裝脫下，一邊說(shuō)：“事情是這樣的，我喜歡看《魔怪傳》，所以我就辦扮成魔怪。以為我在北邊守著，而你在南邊過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你之后忘了我現(xiàn)在是魔怪的摸樣，就攻擊你了。對(duì)了，你有沒(méi)有動(dòng)物身份證？”美美一聽(tīng)，才記起他是身份證管理員。她一邊把動(dòng)物身份證拿出來(lái)，一邊說(shuō)：“給你。”法法把動(dòng)物身份證接過(guò)來(lái)，左看右看，又把動(dòng)物身份證放到螞蟻身份證檢查器檢查。這種機(jī)器能檢查出動(dòng)物身份是不是假的，還能查出這個(gè)人的真實(shí)身份。
結(jié)果出來(lái)了！就是這個(gè)動(dòng)物身份證通過(guò)了！法法一邊把動(dòng)物身份證還給美美，一邊說(shuō)：“你通過(guò)了，可以過(guò)去了！”“謝謝！”美美說(shuō)著就去采摘魔法草去了。
六、美美成仙了
美美回到了螞蟻王國(guó)，把魔法草給了螞蟻大夫。螞蟻大夫接過(guò)魔法草。說(shuō)：“你真厲害！”美美害羞地說(shuō)：“小意思！”
螞蟻大夫把魔法草搗碎了，再煮一煮，魔法草就變成了魔法湯。紅紅喝了魔法湯，病情一下就好了，紅紅現(xiàn)在身體很壯！沒(méi)有她拿不動(dòng)的東西！
這時(shí)候，螞蟻王國(guó)保護(hù)天使來(lái)了，她是一只螞蟻。她說(shuō)：“其實(shí)爛香蕉是我變的，魔法草也是我變的。我是要考考你的魔法，因?yàn)槲铱煲懒耍仨氁胰藖?lái)當(dāng)王國(guó)的保護(hù)天使。如果沒(méi)人當(dāng)保護(hù)天使的話，那么王國(guó)就會(huì)受到攻擊。你現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)考驗(yàn)了。來(lái)吧！一起保護(hù)螞蟻王國(guó)吧！”她說(shuō)著拿出個(gè)印章，在美美的動(dòng)物身份證上印了一下，又說(shuō)：“這是螞蟻王國(guó)保護(hù)天使印章。印上它，你就是螞蟻王國(guó)保護(hù)天使了！我把印章給你，你要像我一樣等快要死了的時(shí)候，找到下一代螞蟻公主或王子，把印章傳給他。記住了嗎？”美美點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！”印章剛遞到美美手里，螞蟻王國(guó)保護(hù)天使就消失了。
從此以后，美美帶領(lǐng)著螞蟻隊(duì)，打敗了許多侵入螞蟻王國(guó)的人，把螞蟻王國(guó)保護(hù)的很好。
童話故事作文 篇5
在一個(gè)王國(guó)里，生活著四個(gè)小女孩，一個(gè)叫月琴，她是四個(gè)人中最漂亮的，也是最大的，一個(gè)叫月欣，她排第二，她張的最高，第三個(gè)叫月雅，她很熱情，第四個(gè)叫月玲，她是四人中最矮最丑的.這一天是月琴的生日，她一了一百?gòu)堈?qǐng)?zhí)性S多達(dá)官貴人收到了，唯獨(dú)月玲到，她很傷心。
于是從這天起，她變得孤獨(dú)了，什么宴會(huì)都不參加，更嚴(yán)重的是，她準(zhǔn)備離家出走，她來(lái)到了森林，遇到了一群，搶走了她的全部財(cái)產(chǎn)，還把她抓走了，住在一個(gè)洞里，這時(shí)月玲想到離家出走是錯(cuò)的，她一心想逃出去，她定了一個(gè)計(jì)劃，在這天晚上行動(dòng)，們睡了，月玲悄悄地走出了洞，這時(shí)，她又在想“這么黑要怎么走'她想了想，用白天的記憶來(lái)走吧。
她閉上眼睛，走啊走，用了一個(gè)晚上的時(shí)間，中于走出來(lái)了他來(lái)到城外，發(fā)現(xiàn)，城里要找一個(gè)聰明的人，去做丫頭，月玲想“這是一個(gè)機(jī)會(huì)，我可以這樣在這樣。”他來(lái)到，發(fā)現(xiàn)，盡然是姐姐們，月琴首先問(wèn)“你叫什么名字”月玲回答說(shuō)“雅兒”“多少歲”月雅問(wèn)。"十七歲"月玲回答。我問(wèn)你"世界上第一位女國(guó)王是誰(shuí)"“是……”回答正確。就這樣，月玲進(jìn)了宮。
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