實用的童話故事作文匯編10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
小貓和小兔是好朋友，它們天天在一起玩。
有一天，它們來到農(nóng)田里，看見農(nóng)民伯伯忙著種蔬菜。小貓見了說：“我們也種一些蔬菜，比一比誰的蔬菜最大？”小兔連忙答應。
于是，它們回到家開始種蔬菜。小貓種的是西紅柿，小兔種的是土豆。小兔和小貓?zhí)焯旖o蔬菜澆水、施肥，蔬菜一天天地長大了。它們都非常高興。小兔還指著綠油油的土豆葉子對小貓說：“你瞧！我的土豆葉子長得多棒啊！”
過了幾天，小貓和小兔的蔬菜都開花了。小兔又跑來炫耀：“快來看我的土豆花，比你的西紅柿花漂亮多了。
又過了幾天，花慢慢地謝了。小貓的田里掛滿了一個個又紅又大的西紅柿，而小兔的土豆卻象沒有種一樣，連土豆的影子都沒有。小兔非常著急，連忙跑去問小貓：“為什么我的土豆沒有長出來？”小貓笑著說：“我告訴你，你的土豆是長在地下的。”“長在地下的`？”小兔驚訝地說。小貓說：“不信，我們就一起去看看吧！”
兩個小伙伴飛快地向土豆地跑去。到了土豆地，小貓抓住葉子用力往上一拔，一個個碩大的土豆出現(xiàn)在它的眼前。小兔喜出望外，大聲地說：“我的土豆真大呀！”小貓也說：“你的土豆果真很大，你贏了！”“不！”小兔說：“是你幫我找到了果實，你贏了！”說完，它把一個最大的土豆遞給小貓，說：“這是給你的。”
童話故事作文 篇2
小花和小草是一對非常要好的好朋友，它們每天在一起嘻戲，一起玩耍。轉(zhuǎn)眼到了秋天，一陣風吹來，小花在微風中搖擺，像個亭亭玉立的少女，小花看到小草，覺得小草太矮小了，和自己生活一起太丟臉了，從那時起，小花越看小草越覺得小草丑，便高傲的對小草說道：”小東西，快走開，別擋我。”
小草聽后說到：“小花，你今天怎么了？”小花不耐煩的說：“我說我越看你越不順眼，那么矮小，根本配不上我，快走開。”
小草氣極了，大聲說道：“我那么美麗，能和你這種人在一起，是你的福氣了。”
小花咬牙切齒的說：“就你還美麗呢？那我就成嫦娥了，你這種叫頭腦簡單，四肢發(fā)達。”
采蜜的蜜蜂聽到了它們的爭吵聲，飛過來問道：“怎么了，怎么了，在這里吵架，遇到什么矛盾了嗎？”小花爭著把事情的經(jīng)過說了一遍，蜜蜂聽了，說道：“你們都只看到別人的短處，沒看到別人的`長處，你看，一到春天，小草們都醒來了，青青綠綠的小芽兒為大地鋪上了一層綠地毯，他們生命力如此強大，迎著嚴寒也不曾退縮。小花也一樣，開在那茂盛的綠草叢中，白的、紅的、黃的、藍的、五顏六色，千姿百態(tài)，點綴在綠色的海洋中，像一幅美麗的七彩油畫。
在微風的吹動下，小花和小草點點頭，友好的抱在一起同，共沫陽光，迎風接雨。
從此小花和小草成了最要好的一對好朋友。
童話故事作文 篇3
一天，兔媽媽和小白兔上山采蘑菇。
他們采呀采，不一會兒就采了滿滿一籃蘑菇，這時，小白兔發(fā)現(xiàn)了一棵大樹下有幾個五彩繽紛的蘑菇。
他興奮地喊了起來：“媽媽，你快來，這些蘑菇多漂亮啊！”
兔媽媽在連忙擺手說道：“不能拔這些蘑菇，有毒！”
“它們是這么的'漂亮，怎么會有毒呢！”小白兔疑惑不解。
“你想一想，它們這么顯眼，誰都能發(fā)現(xiàn)，可居然都沒有人把它們采摘走，是不是很可疑呢？”
小白兔聽了后說：“它們可能才剛長出來呀！”
兔媽媽聽了，想出了個點子，說：“那我們把它們送去化驗好不好？”
“好”小白兔一口答應。
化驗結果出來了，這些蘑菇果然是有毒的。
這件事讓小白兔明白了一個道理，看事物不能只看外表，更要看內(nèi)在的品質(zhì)。
作者：劉宇航
童話故事作文 篇4
都有啊！可以投籃、可以開賽車、可以打電玩！電玩種類還真多呀，有射擊呀、賽車呀、ＣＳ呀、紅警呀等等等等……。小明覺得自己的眼睛也不夠用了，手也不夠用了，就連腿和腳都覺得有些不夠用了呢！玩得真過癮呀，好象要把這一輩子的游戲都要玩完了。玩得正高興的時候，國王來了，來接小明了，小明真是不想走啊！沒玩夠呀！可是沒辦法，誰讓人家是國王呢，誰讓在人家的地盤呢！
國王帶著小明去吃飯，這里有一大堆小明從來都沒見過的吃的東西！小明眼睛瞪得大大的，又點這個、又點那個，結果點了一堆，誰讓這些吃的東西這樣好看呢！
直到小明快把肚皮撐破了還不想走，老國王說：“再見了！”小明急忙問：“我什么時候還可以再來呀？”“這要看你自己的了，你什么時候有精華文章的話，或許我們還會邀請你的！”
老國王話音剛落，小明便飛快出了地下王國。小明對暗暗想：一回家就趕緊寫作文，把這次的`經(jīng)歷寫下來，我就不信得不了精華！！！等著我，老國王。等著我，我的“地下王國”。我很快就會回來的！！！
童話故事作文 篇5
小豬想要有一個家，于是小豬就去找家。小豬問山羊婆婆：“家是什么樣子？”山羊婆婆說：“家是溫馨的。”
小豬跑過一座又一座山，遇到了大象老師，小豬問他家是什么樣子的，大象老師說：“家是避風港。”小豬說：“謝謝大象老師。”
小豬又遇到了一個也在找家的小山羊，他們一起走了一天又一天，看到了也在找家的小魚，他們一起去找家。小魚問：“家是什么樣兒呀？”山羊說：“我知道啦，溫馨的東西就是家，就是夏爺爺。”小豬和小魚說：“那我們?nèi)フ蚁臓敔敯伞！?/p>
三個小伙伴兒一起去問狗叔叔夏天爺爺在什么地方，狗叔說：“過兩天夏爺爺就出來啦。”三個小伙伴兒說：“謝謝狗叔叔。”
過了一天半，小山洋說：“夏爺爺馬上就要出來啦。”小豬說：“太棒啦！”。可就在夏爺爺馬上要出來的.時候，小山羊掉進了沼澤，眼看夏爺爺就要出來了，小豬和小魚去救小山羊了。經(jīng)過了兩天的努力，小山羊被救了出來。伙伴兒們十分失望，沒能見到夏爺爺。但就在這時，夏爺爺走了過來說：“你們的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。你們的家。就在你們來的地方，去找你們的家吧，好孩子。”說完夏爺爺就消失了。
三個小伙伴兒就往回走，他們經(jīng)過了千難和萬險，來到了小溪里，高興地說：“我們找到家啦。”這時魚媽媽說：“小豬、小山羊，你們的家不在這里，這是小魚的家。”小豬和小山羊又走上了回家之路，他們跳過了一個又一個懸崖，翻過了一座又一座山，穿過了一條又一條河，終于到了大草原，小豬和小山羊說：“我們到家啦。”這時羊媽媽跑了過來說："小豬，你的家不在這里。”小豬失望地說：“好吧，我繼續(xù)去找。”小豬繼續(xù)前行，走了三天三夜，終于找到了家，他開心地說：“我終于到家啦。”豬媽媽說：“你找到家了嗎？”小豬自豪地說：“我找到了啊，我現(xiàn)在就在家里！”
童話故事作文 篇6
我是雨絲中的一員，一滴從天而降的雨水。我的家有很多，當然，我得感謝那把我?guī)У椒查g的天空媽媽啦！
啊，真舒服！ 我睜著滴溜溜的眼睛看看四周。這時，一個小姑娘正挎著籃子采著胖乎乎的小蘑菇，白白的蘑菇探著大腦袋朝小姑娘打招呼，她利落地摘這摘那，不一會兒籃子里的蘑菇就過半兒了。忽然，她的目光停留在我的'安息之所一片嫩嫩的綠綠的葉子上。她像是尋到了什么寶貝似的兩眼發(fā)光，她興奮地大喊：哇！好漂亮的露珠，晶瑩剔透的，還會發(fā)光呢！ 順勢，她迫不及待地把我從小房子上掰下來，于是，我挑戰(zhàn)了一次驚險的蹦蹦床，沒想到我飛進了附近的一條小河里。
咚我跳了進去，緊接著嗆了幾口水。我還沒清醒過來身旁就圍著一群我的伙伴，他們見著我之后高興得不得了，一個個熱情地湊過來邀請我加入他們的團隊，我欣然地答應了，他們便手拉手圍成一個圈又是唱歌又是跳舞的，讓我不知如何是好。不巧的是，正當我們在狂歡時，幾個調(diào)皮不守規(guī)矩的小孩撲嗵、撲嗵各自躍入水中，嘻嘻哈哈地用水你潑我我潑你，仿佛是海風咆哮，海浪澎湃，完全不顧我們的感受，結果我們被有節(jié)奏地蕩著秋千，好不快活。
唰我乘著巨浪被沖到對岸的草叢里，我仰望著森林里一棵棵拔地而起的大樹，可惜正值秋天，樹上的枝丫間葉子都快落光了，我想都沒想，一頭扎進泥土，把水分滲入進去。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
也許這只是杯水車薪，也許我只不過是一滴由雨水變成的露珠，但我呵護著植物的生命成長；可能外面的世界更精彩，但我親身經(jīng)歷了自然間的生生不息，懂得了生命存在的價值。
我值了！
童話故事作文 篇7
從前，有一個失去了自己的丈夫女人，哭得很傷心。但是令人奇怪的是，她哭了很長的時間，卻只流下了兩滴眼淚。
其中的一滴淚珠落到了糞球上變成了一塊金子。雖然變成了金子，可外表卻還是糞球。農(nóng)民們看到它在那里閃閃發(fā)光，并沒有人感到意外，只是把它看作是糞球和糞球之間摩擦的亮光。它經(jīng)過大雨的沖洗，那一層糞已經(jīng)被沖洗的干干凈凈，一天有一個農(nóng)民來清理糞了。他發(fā)現(xiàn)了這塊金子。可在那個年代，金子的價錢與石頭的價錢是差不多的。農(nóng)民并沒有感到多么驚喜。他用火把金子熔化掉，可沒想到里面竟然有兩粒種子。農(nóng)民就把它們種到了地里。沒想到竟然還真的收獲了。這種果實可以賣一個好價錢。他沒有獨吞這一收獲，因為這種果實在別的地方甚至比在自己的村子賣的價錢更高。意識，他就把這種果實分發(fā)給了自己的村子和附近村子里的村民們。從那以后，這個原本非常貧窮落后的地方成了遠近聞名的一方寶地，人們從此走上了致富的道路。
而另一滴淚珠卻落到了人來人往、熱鬧非凡的大街上，變成了一個有手有腳、能說會跑、只有豆粒般大小的小人兒。
不巧的是，正有一只沒有穿鞋的小腳丫向小人的頭上踩過來。小淚珠大喊起來：“救命啊！不要踩我！”沒有穿鞋的小女孩聽到了這尖細的聲音后，連忙把腳移開了，小心翼翼地將小淚珠抱起在自己的手心里問：“你是一個什么東西啊？”小淚珠不緊不慢地說：“我是一個擁有著奇異的魔法的小精靈哦！只要你讓我每天吃上一粒麥子，等到三百六十五天后，我就能變成一棵大樹。這棵大樹上就會長滿了水果。記住可千萬不能讓我碰到一滴水。只要我一碰到水，這魔法就會消失了，我也將永遠不會存在了。”
這個善良的小女孩記住了小淚珠的話，直接跑回了自己的家中，把小淚珠放到了自己的床上，就趕緊跑到了麥子地里，摘來了一大把麥穗。拿起一粒麥子給小淚珠吃。
小淚珠問：“你的爸爸媽媽呢？”小女孩很悲傷地告訴小淚珠：“我的爸爸媽媽在我很小的時候就去世了。”說完就傷心地哭了起來。小淚珠趕緊安慰說：“沒有關系的！你不要傷心了，以后我就是你的好朋友。”小女孩擦干了眼淚，又開心地笑了起來。
就這樣，小淚珠每天都陪伴在小女孩的身邊，玩耍嬉戲，有時，小女孩還要去地里干活。即使是這樣，她們依然很快樂地生活著。
秋天過去了。
冬天過去了。
春天來了也去了。
小女孩看看袋子里僅剩的兩粒麥子。決定去向鄰居去借一點過來。起初，鄰居們也接給她，可時間一長，鄰居有些不耐煩了。沒有給她面子，把她趕出了門外。小女孩沒有氣餒，她設法再去到鄰村去借。
就這樣，一年的時光很快就過去了。可是偏偏就在這第三百六十五天的最后一分鐘里，意想不到的事情發(fā)生了。小淚珠要幫助小女孩干些家務活。它想幫小女孩作飯，幾來到了水缸邊。不小心掉進了大水缸里。在離水面還不到兩厘米的的時候，又被小女孩救了上來。這一年就要過去了。小淚珠和小女孩在辭舊迎新的時候說著心里的話。小女孩說：“跟你在一起的這一年，我很快樂！”“我也是！”小淚珠興奮地說，“要不是你，我恐怕早就死了不知多少次了。”兩個人就這樣你一言我一語，你一句我一句地說個沒完沒了。
小淚珠忽然問：“你有什么愿望嗎？哦，不用問。你一定是想變得非常富有吧？”“不是的！你不知道，我們這里有個小女孩，她已經(jīng)十二歲了，可她是一個盲人。無法看見我們這個五彩繽紛的世界，所以我的愿望是把我的眼睛移植給她。”小淚珠答應了小女孩的請求，那個12歲的'小女孩得到了光明。可這個擁有小淚珠的小女孩卻永遠地失去了眼睛。
被救的小女孩的家里很富有，就把自己的一部分錢分給了她的救命恩人。貧窮、善良、可憐的、苦命的小女孩用這些錢打扮了一下自己，她原來很漂亮的，甚至比王國里的嬌貴的公主還漂亮美麗。可遺憾的是她已經(jīng)是一個什么也看不到的瞎子了。
有一位王子到這里來打獵，一眼就喜歡上了這個小女孩，覺得她就是自己的心目中的戀人。于是，就想這位美麗的女孩求婚。起初，女孩是不答應的，她想，我一個瞎子怎么能配得上王子呢。可王子說：“我喜歡的是你的善良和純潔，并不是你的美麗的外表。”王子到處打聽王國里有沒有人愿意把自己的眼睛移植給自己的美麗的妻子。有一位將要病逝的老奶奶愿意將自己的眼睛獻給王妃。可誰也不知道，這個老奶奶就是那個曾經(jīng)為自己的丈夫流下兩滴傷心的眼淚的老人啊。
王子和王妃從此過上了幸福快樂的生活。小淚珠變成了一棵粗壯的大樹，上面長著上千種水果，這水果是王國里的人們幾乎從來都沒有見過品嘗過的，而且是一年四季都從不枯萎，一直長在王妃的院子里。王妃拿這些果子和全國的人民分享著幸福的生活！
童話故事作文 篇8
很久以前，在一座原始森林里，有一頭小劍龍和一頭小三角龍，它們是一對好朋友。
有一天，小劍龍和小三角龍正在玩捉迷藏。突然，周圍響起了‘‘砰！砰！’’巨響，它們回頭一看：哇！一頭饑餓無比的成年霸王龍正悄悄的靠近它們，小三角龍慌忙用角向霸王龍奔去，攻擊霸王龍。可小三角龍的角并沒有像成年三角龍一樣尖銳，它的角毫無攻擊力。小劍龍背上的`骨板和尾上的短刺也毫無攻擊力。于是小三角龍眼珠子一，趁霸王龍嘲笑自己和好朋友時，一起喊道：‘‘媽媽！媽媽！救命.
而正在山腰上尋找食物的三角龍媽媽和劍龍媽媽聽到了小三角龍和小劍龍的喊聲，連忙跑上山頂保護自己的孩子。
三角龍媽媽和劍龍媽媽合力用角和大尾巴上的刺向霸王龍的脖子、肚子刺去，霸王龍嘩嘩地流了好多血，立刻倉惶逃走了！
過后，小三角龍和小劍龍又幸福、快樂地在一起玩游戲。它們明白：有時，叫大人來幫忙，或許比自己面對更好。
童話故事作文 篇9
怎么寫童話作文
儲 呈 進
寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的`想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾啊！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇10
文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開聯(lián)歡會。
鉛筆邁著細長的腿激動地發(fā)著議論：“人從幼兒開始，識字學習就首先用到我，我是這兒的元老。”
“你輕飄的老是寫錯別字，沒有我你就出丑了。”橡皮挺著壯實的腰說到。
站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板：“直線橫線格子線，沒線你們亂了套。”
紳士風度的鋼筆這時脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說到：“孩子們，買賣合同、欠條、收條等等，沒有我簽字法律都不認可，你們說，誰是老大？”
聽了鋼筆的.話，大家一時間不知如何對答。鉛筆這時謙卑地說：“不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無能兒。”
文具盒站在桌子角落，聽到鉛筆的話滿臉通紅，憋了半天才說：“嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺，你們有時被扔的四鄰八散，有的甚至掉到地上，是我把你們收集起來，不然你們一個個像是孤兒。”
文具們這時一個個對目相視，想象著自己孤零零時候的凄涼情景，不覺都走近文具盒，手拉手的唱起來：“顯特長，盡所能，分散了，皆孤兒；分開個個是孤兒，文具盒團聚是家園。”
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