動(dòng)物童話故事作文

時(shí)間：2022-08-26 10:38:31 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

實(shí)用的動(dòng)物童話故事作文十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的動(dòng)物童話故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的動(dòng)物童話故事作文十篇

動(dòng)物童話故事作文篇1

　　今天《動(dòng)物森林》晨報(bào)上刊登了一條爆炸性新聞，百獸之王的偶像竟然是作惡多端的老鼠，這令許多《動(dòng)物森林》晨報(bào)的讀者非常不解，經(jīng)過對獅子大王的采訪，動(dòng)物們才如夢初醒。

　　獅子大王最近在與蟒蛇搏斗中受了重傷，捕不到獵物，這可把它給急壞了。有一天，獅子大王突然看見大樹下有一只香噴噴的烤全羊，不禁兩眼放光，硬拖著它沉重的身軀走了過去，還沒來得及品嘗美味，一張大網(wǎng)從天而降，這時(shí)獅子才反應(yīng)過來，這是獵人設(shè)下的機(jī)關(guān)。這讓它焦急萬分，想垂死掙脫出來，但無濟(jì)于事。就在這危急關(guān)頭，一只老鼠躥了出來，用它尖利的牙齒“咔嚓咔嚓”咬斷了繩子。獅子大王對它感激不盡，發(fā)誓將自己的江山分一半給它，老鼠美滋滋地拖著一大塊羊肉回洞去了。

　　但不久，獅子大王又犯愁了，除了平時(shí)找些青蛙、小兔等小動(dòng)物其他什么也逮不著，沒多久竟瘦了許多。這一天，獅子大王出去找食，突然看見一只大象驚慌失措地往這里狂奔，還不時(shí)地尖叫著，感覺到很驚奇，是什么東西能讓這個(gè)龐然大物如此驚恐，再定晴一看，原來大象身后竟然是只老鼠，它一會(huì)兒躥上大象那粗壯的大腿啃個(gè)痛快，一會(huì)兒又爬上大象扇子般的耳朵上咬下一個(gè)口子，不一會(huì)兒大象就被咬得遍體鱗傷，沒命地狂奔。這時(shí)獅子乘機(jī)撲過去一口咬斷了它的喉嚨。此后獅子大王的食物再也不犯愁啦!

　　看完這則故事，我們不禁感嘆，世界上的任何事物都有它的作用，別小看它只是一只普普通通的小老鼠。

動(dòng)物童話故事作文篇2

　　從前一戶人家養(yǎng)了一只狗和一只貓。有一次狗說：“你敢打我嗎？小貓咪！”狗傲慢地說“不敢狗兄弟。”貓謙虛得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的東西！”狗說。帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢打你，但并不是脆弱。”貓辯說，“我們生來就是陪著主人開心的，并不是互相打架的說到陪主人，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”狗腦怒了，“你怎么和我相提并論！你等著吧，要不了幾天你就會(huì)被我打死，我卻永遠(yuǎn)在這里，守候著主人。”“何必這樣說呢？”貓說，“我們還是和睦相處吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”狗說，“走著瞧總有一天，我要把你打死！”貓不再理會(huì)狗了。

　　時(shí)間在流逝，一天在一個(gè)雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒，雨就慢慢的變成了洪水。貓就看見了遠(yuǎn)方要撲過來的洪水立馬叫狗要跟他爬上一棵柳樹，狗不信貓就立馬把狗推到門外，狗就往右看了看，狗快嚇?biāo)懒耍埦土ⅠR領(lǐng)著狗跑到了對面的柳樹，貓就立馬爬上樹就把柳樹的一根藤條用爪子取下來讓狗抓住藤條，最后貓就使勁的把狗拉上去了。

　　洪水過去了狗對貓道了歉，狗說：“對不起貓，要是你不救我。我就一定會(huì)被洪水沖走的，他們現(xiàn)在開始和睦相處了，貓就原諒了狗，成為了最好的朋友。

動(dòng)物童話故事作文篇3

　　小猴皮皮是個(gè)小懶蟲，從來不幫爸爸媽媽做家務(wù)。它是家里的小皇上，飯來張口，衣來伸手。

　　這天，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，天氣非常好，皮皮拿著他心愛的足球，正要去找小伙伴踢球呢！在路上，它看見了小狗，就走過去說：“小狗！小狗！我們?nèi)ヌ咦闱虬桑　毙」氛f：“不行，我要幫爸爸看門呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我找別人和我踢球！”

　　皮皮繼續(xù)走，看見了小貓，就趕上去說：“小貓！小貓！我們?nèi)ヌ咦闱虬桑　毙∝堈f：“不行不行，我要幫媽媽洗碗呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我找小兔和我一起踢足球！”

　　皮皮再向前走，看見了小兔，就走過去，說：“小兔！小兔！我們?nèi)ヌ咦闱虬桑?小兔說：“我要幫奶奶掃地呢！”小猴說：“哼，有什么了不起！我在找別的小伙伴和我一起踢足球！”

　　皮皮繼續(xù)向前走，看見了山羊伯伯，山羊伯伯對皮皮說：“皮皮，你怎么從來不幫長輩做事呢？你看人家小狗和小貓還有小兔，多能干呀！”皮皮聽了，臉紅了，紅得像熟透了的大蘋果！它連忙跑回家。

　　聰明的小朋友，你們知道皮皮回家要干什么嗎？

動(dòng)物童話故事作文篇4

　　小白兔家的地里種了許多南瓜，秋天到了，南瓜成熟了。小白兔要到地里收南瓜，一看南瓜長得又大又圓，高興極了，就摘下來一個(gè)，它想這么大的南瓜怎么抬回去呢?

　　這時(shí)有一只小猴騎著自行車過來了，小白兔一看有辦法了，我的南瓜也是圓圓的多像個(gè)車輪啊!不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?就這么辦了。

　　小白兔用力把南瓜立起來，南瓜就像車輪一樣滾起來了，不一會(huì)兒工夫就到家了。媽媽問它：“你怎么把這么大的南瓜運(yùn)回來的?小白兔就把運(yùn)南瓜的事情告訴了媽媽。媽媽夸它是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。

動(dòng)物童話故事作文篇5

　　一天下午，熊貓媽媽很忙，它怕小熊貓打亂了它的情緒，就讓它先去公園里玩一玩，等到吃飯的時(shí)候，媽媽就會(huì)到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點(diǎn)零用錢，讓他累了就買一些水果回來吃，熊貓娃娃聽明白了以后，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，準(zhǔn)備開車。

　　熊貓媽媽開著車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會(huì)兒，感到很累，就到了公園前面的水果攤里買了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見了旁邊有一個(gè)垃圾桶，可它很懶，于是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽公公看見了，很生氣，可小熊貓并不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來，呀……熊貓娃娃終于站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時(shí)，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心里很著急，立刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對小熊貓說：“你快點(diǎn)把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎么辦，”等小熊貓丟完了以后，媽媽就帶它去看醫(yī)生。

　　小朋友，這個(gè)故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，不然就會(huì)像小熊貓一樣，摔跤的喲。

動(dòng)物童話故事作文篇6

　　從前，一只狼蹲在羊群邊的草叢里，等待調(diào)皮的小羊。

　　忽然一只小羊跟著胡蝶群來到了這片草叢。狼本來可以直接跳到小羊身上咬斷它的喉結(jié)，再把它撕成碎片，帶回狼群的。可是它沒有這樣做，他依然蹲在那里，讓蝴蝶飛到它的鼻子上，又允許小羊拍打蝴蝶。正當(dāng)小羊知道自己在打一只狼的時(shí)候。它飛快的逃跑，狼惡狠狠地追了。停下來想了一下，找了一個(gè)藏身之地，飛快的躲了進(jìn)去。它繼續(xù)尋找它的獵物，過了一會(huì)，一只老羊慢慢地走到它的藏身之地開始撒尿，狼本來可以象上次一樣咬段它的喉嚨再把它帶回狼群，可是它又沒有這樣做，它在觀察一只母羊的行蹤，狼抓緊時(shí)機(jī)在那只母羊掉到了隊(duì)伍后面它飛快地跑了過去，它背著母羊跑進(jìn)了一個(gè)山洞，老羊早已嚇得魂飛迫散，狼就這樣背著母羊進(jìn)了一個(gè)山洞，狼苦苦哀求母羊說：“它已經(jīng)幾天沒有吃東西了。”原來這只小狼媽媽因?yàn)殡y產(chǎn)而死了，這只狼試圖把羊肉咬成肉末給小狼吃下去，小狼放在嘴里嚼了幾下，又吐了出來，狼沒有辦法只好試圖抓一只母羊給小狼喂奶，我們都知道狼是沒有奶媽的，狼只能用這個(gè)辦法試一試，母羊聽后被打動(dòng)了，它蹲在小狼身邊給它喂奶，小狼歡快地吸著奶，狼很高興就和這只母羊一起生活了下來，只可惜好景不長，過了幾天母羊因?yàn)闆]有鮮嫩的草而餓死了。這只狼只好再去抓一只母羊來給它的小狼喂奶了，它只好再去找一只母羊給它的小狼寶寶喂奶了，它又找到了一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)羊群跟我們?nèi)祟惖幕蕦m一樣，也有皇后和國王，還有士兵，當(dāng)然還有公民，它上一次的目標(biāo)是一個(gè)普通的公民但是這一次就不同了，它這次的目標(biāo)是一位皇后狼經(jīng)過上一次的過錯(cuò)，得到了教訓(xùn)，如果想讓母羊給小狼喂奶的話，那就必須找一個(gè)適合羊生存的地方，它和上次一樣把羊前背了起來跑到了它的新住處——草原邊上的森林，它一到家就發(fā)現(xiàn)后面有五只強(qiáng)壯的公羊，它趕緊先把那只母羊送到自己的新住處再跟它說明自己為什么要把母羊抓到這里來，就匆匆忙忙地跟那五只公羊戰(zhàn)斗了，這只羊同樣被感動(dòng)了，母羊嗖狼說它有辦法讓這些羊撤退，狼決定相信這只羊一次，狼和母羊一起出去面對強(qiáng)敵了。

　　母羊先罵了那些羊一頓就說：“它是來這里度假的，非常地安全，叫他們快些回去不要管它，幾只公羊聽了只好屁顛屁顛地走了。回去以后它們?nèi)鐚?shí)地告訴了羊群的國王，國王又罵了它們一頓，叫它們把那只狼殺了，還給了它們一批刀劍和很多兵力叫它們快點(diǎn)把它給抓回來，那只母羊又想到了一個(gè)辦法說：“自己明天就回去，還要告那幾只公羊的狀，說它打擾自己休息，經(jīng)常一睡覺就來門口大叫說要回去，公羊又是這樣回去了，以后它們就這樣把他們騙回去，國王又把它們罵到母羊那里去，叫他們把母羊抓回來，雖然它們按照這樣的規(guī)律還是活得好好地，它們就這樣地存活了下來。

動(dòng)物童話故事作文篇7

　　有一天，天氣晴朗，小老鼠來到河邊，看見了小紅在劃船，它心想：如果我也有一艘船就好了。它走呀走，看見人們吃完的西瓜，剩下的西瓜皮就像一艘小船，它靈機(jī)一動(dòng)，小老鼠笑著說：“哈哈，我也有小船了。”小老鼠先找來了兩支樹枝，它再把西瓜皮放到河邊，它拿起樹枝，馬上跳上西瓜船了。小老鼠劃呀劃，過了一會(huì)兒覺得餓了，它吃掉了一些西瓜皮，又想再吃的時(shí)候，小鳥飛來了說：“你不要再吃了，你再吃的話西瓜船就會(huì)沉下去了，你要吃東西的話就上岸吃吧！”小老鼠聽了很害怕，就不再吃西瓜皮了，然后就劃上岸找東西吃去了。

動(dòng)物童話故事作文篇8

　　從前，在一片大森林里住著許多小動(dòng)物。老虎媽媽生了一只小老虎，它很笨，什么也不會(huì)。食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽和它解決。它很想找一只小動(dòng)物成為它的師傅。但是沒有小動(dòng)物想幫它。

　　只有小貓想幫它，就這樣老虎就跟著小貓學(xué)本領(lǐng)，一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)知識要教好長時(shí)間哪。就這樣整整過去了四十天，老虎把小貓教的幾項(xiàng)本領(lǐng)全部都學(xué)會(huì)了。

　　老虎肚子有點(diǎn)餓了，就咧著嘴呲著牙，向小貓撲去。小貓很機(jī)靈的豎起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了樹。小老虎不會(huì)爬樹，就在下面垂頭喪氣的坐著。

　　老虎就在樹下等了一個(gè)世紀(jì)那么長的時(shí)間，小貓還是不下來。

　　直到現(xiàn)在，小老虎就一直不會(huì)爬樹。

動(dòng)物童話故事作文篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。

　　三、教學(xué)過程

　　1、認(rèn)識童話

　　師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

　　生：..........................

　　師：看來大家平時(shí)讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？

　　（出示童話的定義）

　　根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的`分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

　　b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

　　c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》

　　d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

　　2、編寫童話的要求

　　師：大家都了解了童話的定義，那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結(jié)。

　　例文：

　　編寫童話的要求：

　　a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。

　　b、童話故事要有具體生動(dòng)的形象。可以從時(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準(zhǔn)確、自然。