誰和誰做同桌編一個童話故事
誰和誰做同桌編一個童話故事1
從前，有一個森林，這里有許多動物和一個動物小學。
從寒冬到夏日，動物小學新的一學期又開始了，各個動物的家長都帶著各自的孩子來學校里報名。
剛剛報完名，貓媽媽和老鼠的媽媽一起在討論自己的孩子會在這一學期考多少分？會不會考上好初中？親吻他們的孩子馬上面臨的是六年級的畢業(yè)考試。
開學的第一天，黑熊老師大踏步的走到講臺，說的第一句話：大家收拾好自己的背包，一次走到走廊里去。
剛一說完，同學們都紛紛的背著書包，垂頭喪氣的走了出去，他們早早的就已經(jīng)料到了：開學的第一天一定要換座位�？墒�，讓人出乎意料的是：叫第一個進教室的居然是老鼠，而且還是第一排的第一個座位，讓地球發(fā)抖的事情居然是貓在老鼠旁邊，他們還互相說閑話。
哎！太好了，我們終于可以做同桌了。老鼠大喊了一聲，o耶！感謝上帝。
�。∈前�！太好了，我們不會的作業(yè)可以你抄我的，我抄你的。一蹦三尺高的說。
可以啊，但是，不是全部的題都用抄�。∥覀円葎幽X筋了來老鼠回答道。
后來，他們倆都考上了好初中。
誰和誰做同桌編一個童話故事2
在一個叫動物學校的地方，斑馬老師在給同學們編座位。
丑小鴨和白天鵝被老師編在了一起，當了同桌。結(jié)果白天鵝說：老師，我不想和這個丑八怪坐在一起。你怎么能這么罵別人！他可是班上的學霸。你雖然長得好看，但學習很差，你得向別人學習學習，所以位置我是不會變的！老師氣憤地說。
由于換位置沒有成功，白天鵝就很恨丑小鴨是他的同桌，每天都給他幾個白眼，有時還欺負他，但丑小鴨每次都沒有告老師，因為他內(nèi)心很善良。比如有一次上課的.時候，白天鵝的筆斷了，丑小鴨就不要任何好處地借給了他，但他們還是沒有和好。
有一天他們終于和好了，因為上課的時候老師出了一道題，老師便請白天鵝來回答，白天鵝站起來，做出一幅在思考的樣子。老師便說：這么簡單的題，如果你答不出來，我就要罰你抄課文。只見白天鵝緊張地汗水都流出來了。丑小鴨見狀，小聲地說出了答案，白天鵝聽到后，說出了答案，才沒被老師懲罰。
從此他們便一起學習，一起玩耍。
誰和誰做同桌編一個童話故事3
一天，老師突然讓大象和螞蟻做同桌，大象很強壯，而螞蟻體型渺小，所以他們不愿意做同桌，因為大強怕踩死螞蟻，螞蟻怕大象嘲笑他小，欺負他。于是他們趁下課的時間去求老師，換個同桌，可老師死活不愿意，沒辦法，只能這樣了。一天，由于天氣炎熱的問題，螞蟻突然暈倒在桌子上因為螞蟻體型小，所以沒有人看看到他的。
他昏倒足足十幾分鐘被人炎熱的太陽曬著，下課了，大象才發(fā)現(xiàn)螞蟻昏倒了，大象就去告訴老師，老師連忙把螞蟻送到醫(yī)務室。過了一會兒，醫(yī)生從醫(yī)務室里出來說沒事兒，只是中暑了。老師的焦急讓螞蟻很感動，他也很感謝大象。幸好它發(fā)現(xiàn)了自己，連忙告訴老師。有一次大象的筆沒墨水了，螞蟻就給它一支鋼筆。但是鋼筆太小了，連大象的一根手指那么長都沒有，螞蟻也很想幫助她，可是也無能為力呀。這時剛好下課小螞蟻就去幫大象買一支鋼筆送給了他，大象很感謝他，于是在課堂上他們互相學習，互相關心，互相只出對方的缺點，他們的成績也就越來越好。
是啊，如果在生活中，能夠?qū)⑿谋刃�。多一些寬容和理解世界就肯定會很和諧，在學習上我們也要相互關注，相互關照。相互幫助，相互理解，相互提出對方的缺點。
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