【必備】童話故事作文錦集6篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的童話故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
自從小木偶有了各種表情之后，小木偶想起了自己的小紅包被小紅狐騙走的事情，結果小木偶越想越委屈，于是小木偶難過地去找老木匠。到了老木匠家門口，小木偶磕開了老木匠的門，老木匠一打開門，就見到小木偶一副愁眉苦臉的表情，驚奇的問道：“小木偶你不是只有一種表情嗎？你怎么回來了？你的小紅包呢？……。。？”老木匠的問題像魚吐泡泡一樣不停的問小木偶，小木偶只好坐下來給老木匠講了事情的來龍去脈都老木匠說了，老木匠聽完后，氣憤的說：“這小紅狐太可惡了，要是小紅狐能像藍鼻子小巫女一樣就好了，小木偶你去找小紅狐評理！”小木偶頗有同感，決定去討回公道。
小木偶帶著憤怒的表情去了“森林警察局”，找到了穿警服的熊，跟穿警服的熊講明了來龍去脈，穿警服的熊半信半疑的問小木偶：“這是真的嗎？”小木偶理直氣壯地回答熊：“那當然！不信我們就去找小紅狐！”穿警服的熊為了看個究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找，找啊找，終于在一所游樂園中找到了小紅狐。穿警服的熊和小木偶看到小紅狐又在騙小山羊，穿警服的熊看的憤怒極了，沖了出去，捉住了小紅狐，并問小紅狐有沒有搶走小木偶的包，小紅狐全招了，并發誓要痛改前非，于是穿警服的熊和小木偶放走了小紅狐，小紅狐把包還給了小木偶，并向小木偶道歉。
小木偶拿到了包興沖沖的回到了老木匠的家，從此小木偶快樂的和老木匠生活在了一起。
童話故事作文 篇2
森林里千年一遇的動物宴會開始了。
國王命令大家趕快舉辦宴會，宴會一切需要準備的，不，也就是必備的物品全部準備好了。
宴會開始了，動物們開開心心的吃美味的東西，看精彩的節目，場面簡直是熱火朝天。
一輪精彩的節目過后，國王打算在森林里選出一個守護天使，永遠守護森林的安寧和繁榮。
國王問他的十二位大臣，每位大臣都說自己是最厲害的，可以勝任。除了雞。
鼠說：大王，我速度敏捷，可以讓人防不勝防。
這時，猴搶著說：大王，我速度也很敏捷，還會上樹呢，鼠不會比過我的。
牛又說：你上樹又能怎么樣，我都能把樹連根拔起。
虎也說：我能把牛的蹄子給咬破，所以我比牛厲害。
龍不服氣了：大王，我能把老虎纏住，并且活活勒死，我是最強的。
十二生肖你一言我一語，吵得國王心煩意亂，這時國王發現了雞一直穩穩地坐在那里。
國王立刻讓大家安靜起來，點名讓雞回答。
雞有些害羞地說：我只能把他們的眼睛啄破。
國王想：如果眼睛啄破了，那不就是勝了嗎？
于是，國王宣布雞為守護天使。
從此，有了雞的守護，森林永遠安寧了。
童話故事作文 篇3
有一天，小猴孫小圣約小熊貝貝一起到公園玩。
到了公園，他們倆一會兒捉小蟲，一會兒抓魚，一會兒游泳玩了一會兒，他們都有點累了，于是小熊貝貝指了指不遠處說：小圣，我們一起到那個五角亭里休息一會兒吧!孫小圣高興的點點頭答應了。
到了五角亭，貝貝四處看看，享受享受這里的美景，是那么的`愜意。可孫小圣呢?它不愧是只猴子，都爬到五角亭的一個柱子上去了。你瞧，它雙腿勾著那個柱子，雙手卻在旁邊的一個柱子上寫著七個字孫小圣到此一游!就在馬上要寫完的時候，貝貝轉過頭看到孫小圣寫的字，于是馬上去阻止它。
喂，孫小圣，快下來，你不能在柱子上寫字!貝貝大聲喊道。
我就不下來，這樣才好玩呢。孫小圣邊做鬼臉邊說。
好吧，你不下來，我再也不理你了"貝貝生氣了。
于是貝貝一個人先走了，它真的生孫小圣的氣了，而孫小圣還以為貝貝在開玩笑，它還以為貝貝一會兒還會回來找它玩。
太陽都要下山了，貝貝還沒出現，這下孫小圣慌了，它知道貝貝是真生氣了，它這才意識到自己錯了，于是它趕快去找貝貝，向貝貝賠禮認錯。
貝貝看到孫小圣知道錯了，它也不生氣了，決定原諒孫小圣。于是他們一起來到五角亭，把孫小圣寫在柱子的字都擦得干干凈凈的，看到這些他們都開心的笑了。
我們每個人都有犯錯的時候，孫小圣知錯能改，真的值得我們每個人學習!
童話故事作文 篇4
一個晴朗的下午，長頸鹿在小豬的幫助下，終于把木屋造好了。長頸鹿很開心，一會兒在屋里轉圈，一會兒把頭伸出窗外逗小鳥玩。它對這個新造的房子是相當的滿意。
沒過多久，小豬扛著梯子急匆匆的跑了回來，此時，它已經是滿頭大汗了，它氣喘吁吁地對長頸鹿說：“不好意思，我太粗心了。”長頸鹿不解地問：“怎么了？”小豬羞愧地說：“是我考慮不周全，把門按自己的身高造了，太低了。”長頸鹿低頭看了看，心里想：對呀！我剛才怎么就沒注意呢！小豬接著說：“實在是抱歉，我特意搬來梯子，幫你把門重新改裝，順便把門鈴也調整一下。
說干就干，小豬爬上梯子，經過仔細丈量，總算趕在天黑前把門重新改裝好了，這樣長頸鹿就可以自由的出入了。
童話故事作文 篇5
在冬天里，有一個草木屋，屋里住著一只豬媽媽和生病的豬寶寶。
一天早上，豬媽媽醒來發現豬寶寶臉紅通通的，她用手摸摸小豬的頭：“啊，這么燙!”豬媽媽急忙拿起小水桶，跑到小河邊接水，水“嘩啦嘩啦”地流著，在光滑的青苔上，無論豬媽媽摔倒多少次，她都很堅強。
在冰天雪地里，只有豬媽媽在跑著。終于到家了，豬媽媽“呼呼”地喘著粗氣，但還是把水燒熱，喂到小豬的嘴邊，小豬“吧唧吧唧”地喝著水。
到了第二天，豬媽媽發現豬寶寶好多了，開心地跑到廚房“擦擦擦”地炒起菜來，小豬聽到炒菜的香味，“叭叭叭”跑向廚房。
飯做好了，小豬吃著香噴噴的飯，心里很開心，輕輕地說：“媽媽你辛苦了，我愛您!”
童話故事作文 篇6
在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會講話了，也發生了驚天動地的爭吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的
腰上，說：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。”卷筆刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽終于出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績啊！”大家聽了都低下了頭。
在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。
評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了文具盒內的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學借鑒。
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