【推薦】時代變化作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的時代變化作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時代變化作文 篇1
時間過得可真快，轉眼間就到了21世紀的60年代。聽說最近科學家們發明了一種可以穿越時空的儀器，大家紛紛稱奇。可是沒人敢去使用儀器，生怕在使用的過程中發生故障白白送掉性命。
這一天一位自稱是“三毛”的勇敢者主動找到科學家，愿意做這次九死一生的冒險。到當地一打聽才知道，“三毛”是當地響當當的好少年。幾天后，科學家們和“三毛”都準備妥當，在“三毛”走時儀器的一剎那，人們看出他并沒有猶豫，而是頭也不回。
科學家們隨即啟動儀器，時間在一分一秒過去，人們心中的擔憂也一點一點增加，科學家們小心翼翼地操作著儀器。
“三毛”坐在儀器里吭都不吭一下，過了好一會兒，“三毛”不知被送到了什么地方，向人們一打聽才知道，這里原來是22世紀60年代。“三毛”仔細一看，原來的公路和一些交通工具都沒了，變成了一條條隱形小型飛船降落的跑道，以前那害人的工廠全都消失了，變成了一片片綠油油的草地；而一些塑料經過很多種工序，變成了對人體有益的氧氣；以前臭哄哄的小河，現在變得清澈見底，一群群魚兒在河里游來游去，像是在捉迷藏，它們生活地自由自在過著神仙般的生活。
“三毛”看著這美麗的景色，流連忘返，不知過了多久，他覺得肚子餓了，便來到一家餐廳，發現這里的服務員、收銀員等等，全是機器人。“三毛”準備點幾個菜先填飽肚子，機器人廚師燒出的菜的味道竟然比他媽媽做的有過之而無不及，“三毛”吃了之后贊不絕口。
“三毛”接著又來到了坐公共飛船的地方，他投了幾個硬幣，坐在座位上，系上安全帶，只過了幾十分鐘，他就瀏覽了全世界，“三毛”接著看了看自己的高智能手表，“不好，已經過了24小時了，他們該擔心了！”，“三毛”大聲叫道。他重新又回到穿越時空的儀器旁，走進儀器，一會兒，他又回到21世紀的60年代，他走出儀器，科學家們和人們正在翹首盼望，他又看了看現代的鐘，“怎么才過了十分鐘？”“三毛”小聲嘀咕道。
“三毛”回來了，帶回了綠色的希望——發展科技與保護環境是可以同時進行的！
時代變化作文 篇2
隨著科技一天天的發展，一眨眼就到了科技旺盛的時代——21世紀。
在這個時代里，處處都體現著科學和科技的奧秘。如公交車已經不再只是汽油的，慢慢地都換成電動的了，而且比汽油更快，更節省能源，更加不會讓地球繼續“發燒”了。人們的環保意識也逐漸增強，以前隨處可見的“白色垃圾”也正在大大的減少。我國的“嫦娥四號”也在今年年初登上了月球的表面，去更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。
這些年來，人類創造出了許多科學的奇跡，打破了人類上百年加起來的總和。
在軍事領域里，人類發明創造了電子隱身衣、信號放大器、導彈追不上的飛機等等。20xx年，我國“蛟龍”號完成了在世界最深處下潛，有效執行海洋地質、海洋地球物理、海洋地球化學、海洋地球環境和海洋生物等科學考察。我國在軍事領域所取得的成就一直讓無數國人十分自豪，而中國的發展速度也成功刷新了全世界對中國的認識，各國在驚嘆之余也越來越重視中國的發展，或者說無法再忽視。
科技的發展，改善了我們的生活，改變了我們的家園。我一定要更加努力地學習，將來為新時代的發展貢獻出我的力量。
時代變化作文 篇3
改革開放以來，不僅經濟得到了高速發展，而且教育事業也與時俱進的發展了起來。以經濟為基礎，教育質量不斷提高。以小見大，我家鄉萊西夏格莊的教育也隨著改革的腳步起飛了。
我父親的年代
我坐在飯桌前，聽父親講他小時候的故事，這也是我最感興趣的事了。據父親說，他上學時恰逢20xx年改革開放，學得十分艱苦，但那時也是父親最快樂的時期，那時的書費只要二元五毛錢，這真是令人不可思議啊。可是那時卻是一筆不小的開支啊，有些家庭承擔不起這么大的開支，于是就讓他們的女兒們輟學了。那時的高中簡直就相當于現在的大學了呀。并且當時的升學率是小之又小。其實我最最感興趣的是聽父親講他們的學習生活，他們一天有七節課，為物理、政治、數學、英語、語文、化學，老師都是按書本教的（這種教育的方法，使得我父親固守陳規，不敢大膽去闖蕩、創業，以致總是呆在這個小農村里），句句言傳，不得違背，這就是他們的教學準則了，然后呢，一放學，他們就去做泥胚（方言：做瓦片的胚形。）于是乎，七年就這樣在一個又小又破的平房里度過去了。
我叔叔的年代
我的叔叔，一個小小的基層老板，每每到他家去做客，他都會談起他的成功史，而最常掛在他嘴邊的就是：多虧了改革開放啊，如果沒有改革開放，就沒有我今天啊！是啊如果沒有改革開放，進行人才培養，經濟得到發展，農民有了好的發展，他也不會在他僅有的八年時間里，學得一技之長的啊。那時雖然和我爸的時代相差不遠，可是，高中升學率提高了一點，這就多了能夠改變一生命運的機會，就像我父親，只是一個小的不起眼的基層工人，而我的叔叔確是一個老板，這就是教育的力量啊。因為農民已不用再為吃穿煩惱，所以叔叔多了很多時間去學習，雖然生活還是如此艱苦，雖然住的還是平房，可這足以能夠改變一生的命運，這就是教育的力量，改革開放的力量啊。
我表哥的年代
我哥哥是高中畢業生，他現在是一家公司職員，收入不僅可以養活他的一家，而且在精神生活方面也是豐富多彩，那時可與我叔叔的年代又是兩個世界了啊，新的學校的出現改變了我哥哥與我姐姐的命運，姐姐是大學畢業生，他們那時已是九年制義務教育了，所以，他們不僅住進了擁有高高樓房的新學校，而且又多了一年，還不止這些，老師的教學風格大有不同，他們不再采用一對一的死教學，而是讓同學自己發散思維，自己想，自己做，這使人才的能力大大提高了，也為他們今后的人生起了相當大的作用，也為麻雀變鳳凰、咸魚翻身提供了途徑，推動了我們中國的發展。這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。
我的時代
我現在還是個初中生，可是，我真的很感激我有這么一次學習的機會，因為，這使我成為一個有用的人，讓我的人生有了意義。我已接受了九年的義務教育，而升學率百分之九十九點幾幾的我們，幾乎所有人都能再學習，優良的設施，高等的教育，豐富的社會資源，還有無限的網絡資源，為我們提供了一個新時代的學習環境，甚至，我們還不斷的開展素質教育，社會實踐教育，興趣特長教育等等，使我們的思想素質得到新的升華。這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。
未來的時代
隨著改革開放的迅速發展，未來的.升學率一定會達到百分之一百，未來會有十二年的義務教育，甚至是十六年，或更長。但人們一定會終身學習，萊西教育事業一定會更上一層樓，也許會在網上進行全民教育，一切的設想一定都會實現（因為教育培養人才，人才發展教育。）這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。
如果，時間還會繼續，思想還會繼續，那么教育就還會繼續，改革開放就還會繼續。國之大計教育為本，我相信，改革開放30年萊西教育不斷發展，而且還會繼續發展，創造出更多人才，更多奇跡！
時代變化作文 篇4
近幾年，我們家的廚具越添越多，也越來越齊全。前幾天，媽媽又新添了一臺電磁爐。
那天夜里，我被餓醒了，下床想去廚房弄點吃的。我剛到廚房門前，突然聽到里面好像有說話的聲音，我感到很奇怪，輕輕地推開了一條縫，耳朵靠在門縫旁一聽：噢，原來是廚具們在爭吵啊！
只聽液化氣灶對著電磁爐大聲嚷嚷著：“小子，你初來乍到竟然騎在我頭上，搶占我的主廚之位，你……你……快給我下來！”
“這可由不得你，是主人把我放在這兒的。”電磁爐自豪地回應道。
液化氣灶氣勢洶洶地說：“哼！自從你來了之后，主人就不像以前那樣重用我了，我就不明白你有什么優點。’
煤爐幸災樂禍地說：“液化氣灶老弟啊！你得小心，可別落個和我一樣的下場啊！想想十幾年前，我也是這兒的主廚，主人炒菜、煮飯、燒水哪樣離得開我呀？可自從幾年前主人把我移到了墻角，已經很久沒有碰過我了。”
“前陣子，液化氣漲價的時候，主人不是又用上你了嗎？”液化氣灶安慰它。
煤爐傷心地說：“是啊！那天我搞得滿屋子的煙，嗆得他們直咳嗽，后來主人嫌我污染空氣，最后還是把我送回了墻角。”
液化氣灶嘆了口氣說：“唉，我們真是同病相憐，這幾年來我在主廚的位子上，也為主人立下了汗馬功勞，他們常常夸我讓他們炒菜又香又快，還我為配了抽油煙機，多愛護我啊！可是這小子一來，主人就不愛理我了！”
煤爐不屑地說：“確實太可惡了，瞧它那副扁樣兒，神氣什么！”
“兩位，你們的委屈我能理解，可我又有什么錯！主人重用我，那是因為我經濟、方便又環保，再過幾年，我也會被其他更先進的廚具代替的。”電磁爐趕忙理直氣壯地爭辯。
這時，默默立在一旁的舊式土灶臺說話了：“你們別吵了，讓別人聽了笑話。想當初我曾獨霸主廚之位好幾百年，鞠躬盡瘁，毫無怨言。這些年我們國家的科技突飛猛進，廚具家族迅速壯大，你們一個比一個節能，一個比一個先進。不像我，費時費力，想不服老都不行啊。”
液化氣灶恭敬地說：“灶臺爺爺，那小子怎么可以跟你比呢，你可是我們廚具家族的老祖宗，功不可沒啊。”
土灶臺語重心長地說：“是啊，一開始我也想不通，后來我就明白了。時代不斷發展，萬物都在變化，我們廚具家族也不例外。長江后浪推前浪哪！”
液化氣灶聽了不好意思地說：“對不起，電磁爐小弟，我不該跟你爭主廚之位。”
電磁爐也紅著臉說：“我也太驕傲了，讓我們一起為主人提供更環保安全的服務吧！”
廚房里的吵鬧聲漸漸平息，我終于松了一口氣，回到床上踏踏實實地一覺睡到天亮。
時代變化作文 篇5
隨著時代的變遷和科學技術的發展，人們在20世紀的生活也與以前大不相同。例如，圖書館以前只閱讀書籍，但是現在圖書館可以用卡借閱書籍，這非常方便。現在，有許多共享項可以使人們使用起來更加方便。這些共享項目也是人與人之間的一種信任。之所以能夠共享這些東西，是因為人們不會破壞它。
有一天，我和媽媽去街上玩。首先，我們去超市買了一些食物并用了。看到食物我很高興。我媽媽說：“你真是小吃！”我笑了。笑了然后，我們走向博物館。進入博物館，我參觀了各種文物，并學到了許多歷史文化，這讓我大開眼界。我們參觀了博物館，當我們要回家時，天空并不美。天氣就像一個哭泣的孩子。我不知道是誰再次惹來它，然后開始哭泣。我和母親看著天空中的雨越來越大，無奈地嘆了口氣。嘆了口氣。于是我們坐在椅子上，等待著……雨繼續像碎珍珠一樣落下，不斷地落下，落在人們的雨傘上，汽車上，在大街上……此刻，我想：如果我有一個雨傘！突然，一個聲音傳入我的耳朵：“把傘給你！”我回頭看，那是一個穿著紅色志愿服的阿姨。她笑著說：“這是志愿者們共用雨傘的地方。我是這里的志愿者。”我小心翼翼地打著雨傘，感激地說：“謝謝阿姨，我媽媽和我擔心回去。！”姑姑對我客氣地對我說：“不客氣，但要記得把雨傘放回原來的位置！”我點頭同意。我仔細看了看這把傘，天藍色的背景，點綴著幾朵紅色的小花，看起來真的很美。我和母親帶著雨傘走在街上，我感到自豪和感激。我為這把雨傘是街上最好看的雨傘感到驕傲。我很高興姨媽給了我一把愛心的雨傘，這溫暖了我的心。
到家后，我小心翼翼地收起了小花傘，并將其輕輕放在鞋柜旁邊的掛鉤上。我媽媽告訴我：“記住明天要還傘！”我點了頭。第二天，我正走在歸還雨傘的路上，但是當我要到達時，我無法動彈了。我不能忍受這把美麗的雨傘！這時，我看到一位老祖母像我一樣拿著雨傘！我在想，她要怎么辦？她走到了共用雨傘的地方，雙手捧著雨傘，把它交給了志愿者阿姨。那一刻，我很感動，把雨傘給了我姑姑。姑姑笑了笑，收起傘把它放回去。
在回家的路上，我深刻反思自己的行為。其他人借給您東西，但您不歸還。如果每個人都是這樣，就不會有共享。分享意味著信任您。她借給你東西使你方便。我們應該用信用還款。這就是人與人之間的信任。我認為這也是共享的時代。希望我們可以互相信任！
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