包容的作文

時間：2021-10-28 17:04:08 包容我要投稿

關于包容的作文錦集六篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的包容的作文6篇，歡迎大家分享。

關于包容的作文錦集六篇

包容的作文篇1

　　從前，我心里一直有“法大于情”的想法，覺得只要別人有一點錯誤，就要嚴厲懲罰，所以每當我做晨讀登記員時，總會毫不留情地記下同學的學號，讓老師懲罰，也很愛告狀。

　　一次又輪到我晨讀值日。我拿著登記本，在同學身邊走來走去，仔細地觀察每一個人的神情動作，只要有一點注意力不集中的，我都會用紅筆敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下，班級里的同學全都認真讀書，好像沒有一個人還在“神游”。

　　我站在后排，突然發現坐在前面的小l把頭探向抽屜里，手也伸進了抽屜。我快步走到他面前，一看，喲呵，竟然在補昨天晚上的作業呢，膽真大。我剛想說他，這時，我們班的數學陳老師正站在我身邊，他拍了拍我的肩，“他昨天沒寫完作業，已經夠難過了，你就讓他補補完吧。”我也只好說了句，“好吧，寫快點。”

　　自那件事以后，我突然學會了換位思考，將心比心來增近同學之間感情的大橋。懲罰固然重要，但也要學會包容。后來，遇到好同學不小心犯錯，我也一笑而過，不會斤斤計較。對在早自修時補昨天作業的人，我也只會提醒讓他(她)快點兒補，不會過分嚴格……在別人犯錯時，我也會想到別人的難處，而且同學們也覺得我善良了好多，更愿意和我接觸，我的朋友也更多了。

　　不過，對于那些早自修看漫畫，上課玩玩具的人，我也嚴懲不貸，因為我絕不能讓一個壞主意得逞。現在如果再轉到我晨讀值日，大伙兒也不會那么緊張，氣氛也好很多了。

包容的作文篇2

　　一百多年前，法國的雨果曾經這樣感嘆："世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。'古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語："宰相肚里能撐船'。法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，于是人們發現包容超越了國家，語言，民族和文明的界限，包容，是這個美麗星球上的子民所共同擁有和贊美的品德。

　　包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云；"世上沒有不長雜草的花園。'金無足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了'將相和'的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了"九合諸位，一匡天下'的壯舉，李世民對魏征的包容，成就了貞觀之治的盛世，而宋朝君主對世人學子的包容則迎來了繼戰之后中國歷史上第二次思想解放，文化繁榮的高潮。包容的意義。絕不停留在個人層面，她對整個社會的存在和發展，同樣有著巨大的動能作用。

　　包容是一種修養，一種境界，佛經有言："一念境轉'，同樣是面對他人的過錯，耿耿于懷，睚眥必報，帶來的是心靈負累，真正仁者會選擇一份包容一份泰然，越王勾踐十年生聚，十年教訓終于興師復仇，一雪前恥，他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室，他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發跡時受過胯下之辱，但在統一后，再見到當初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不計前嫌的任命他為巡城校尉。然而，包容不等于放任和縱容。人類社會是由潛在的.規則加以維系的，無節制的縱容同樣回造成社會的畸形。包容也不等于隱忍不發，忍是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有一天回爆發。包容則意味著不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉沒和忘卻，因為忘記過去就意味著背叛。

　　包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明智，包容是寧靜志遠。包容就是這樣的，包容你身邊的一切，寬恕那曾經的歲月，祈禱希望的明天。世界多一份包容，人間多一份美好。。

包容的作文篇3

　　時隔十七年，美國本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭，放聲高歌。人們也許無法忍受這突如其來的躁動。而一位評論家曾說：“誰又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命，在陽光下為生命歡歌呢?”

　　一

　　時間：美國發動的越.戰期間

　　地點：越南的某個村莊

　　美國大兵杰克是美軍陸戰隊的一員，由于美國陷入越.戰之中無法自拔，杰克已經多年不見故土、親人。一次巡查之中，杰克的分隊受到越軍的突襲，杰克因負傷脫離了隊伍，受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護下倉皇逃竄，跑著跑著沒了道路，前面只是一座已被收起的吊橋。杰克心中頓時感到了生命將盡的恐慌。此時，一個十六七歲的越南小男孩出現在吊橋的另一頭。“舉起槍，脅迫他放下吊橋，該死的越佬!”杰克心生一計，可在他舉槍之前，小男孩卻放下了吊橋。無暇多想，杰克立即沖了過去。他接近了小男孩，手中仍舉著槍。小男孩瑟瑟發抖，只是在說：“我想你活著!” 杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……之后，杰克因負傷被遣送回國，正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子，這歌聲在杰克心中是如此甜美。二

　　時間：20xx年

　　地點：伊拉克某城市

　　杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上，他不顧爸爸的反戰情緒身臨這片戰爭的土地，目睹了多少生命的逝去。他漸漸搞不清來時的初衷，變得迷惘不已。當他舉起槍面向一位偷襲他們的伊拉克少女時，卻怎么也扣不下扳機，腦中只是浮現著爸爸曾經和他說起的當年爸爸回家時的模樣。瞬間，爆炸聲已響，杰瑞倒在了血泊中。當杰瑞的骨灰送到杰克手中時，十七年蟬又在高唱，唱得杰克辛酸、落淚。

　　面對生命，十七年蟬唱出了它無比的熱愛之情。人類對這種“噪聲”給予了包容，是源自對生命的熱愛，而人類自己卻作出了最愚蠢的選擇——戰爭。杰克因越南男孩的放生學會了對生命的包容，杰瑞卻因為對生命的包容喪失了生命：一切起源于戰爭!十七年蟬之歌，生命之歌，反戰之歌，包容之歌!

　　撥開戰爭的烏云，讓包容還生命一份安寧!

包容的作文篇4

　　星期日我在給學生講解試題，一節課下了，我累得口干舌燥，學生聽得也有點精神恍惚。第二節課如果繼續效果肯定不會很好。因此，上課鈴響后，我沒有馬上開始我的講述，而是面帶微笑的對同學們說：“各位同學，真不好意思，第一節課讓你們倍受煎熬，實屬老師只顧，可我們都是有美好夢想的，為了我們共同的夢想，煎熬是不是仍要繼續呢？”學生們嘿嘿一笑，做好了“煎熬”的準備。

　　時至將半，忽聞“吱”的一大聲響，全體同學，當然還有我都看著發出聲響的地方，一個同學慢慢的站了起來。“老師，是我。”我沒有直接批評他，說上課應該好好聽講、做筆記，不應弄出這么大的聲響等等，而是面向大家笑著說：“出現這種情況無外乎幾種情況：該同學想引起老師、同學對他的注意力，聽課這么長時間，該同學沒有表現的機會，他心里悶啊！空虛啊！此其一；第二，純粹無意，也就是說是個意外。第三，就是該同學在跟周公干仗。”學們都哈哈大笑了，站起來的這位同學也跟著瞇起了眼。“**同學，你是屬于那種情況呢？”他嘿嘿一笑，不好意思的低下了頭，“老師，我在------”

　　課堂上諸如此類的情況隨時可發生，這就要求我們教師必須保持一個良好的心態，溫和的語氣，切不可魯莽行事，要讓學生時時刻刻感受到你的愛。你的一言一行代表的是教師在學生心目中的形象，你一個不經意的微笑可能會讓學生樹立信心，燃起他們對學習的欲望；你的一句友善的問候可能會讓學生認識關愛，激起他們對周圍人的關心；你的一個簡單的動作可能會讓學生學會效仿，促進他們生活榜樣的形成。

　　這時我不禁想起了李鎮西老師在勸誡李青青時的一段話：你可以在父母眼里韌性，耍脾氣，可是在孩子眼里你儼然是為師長，你的一句話可以成為孩子們快樂的源泉，也會是傷害他們的根源。我知道你很愛的孩子們，但愛是什么？愛是尊重，脫離了尊重的愛會造成傷害。

　　時時刻刻，心平氣和，尊重就是大愛。

包容的作文篇5

　　步入中學，我換了一個新同桌。

　　新同桌是個外地人，很多東西都不懂。一次，數學老師讓我們帶圓規。她以為是半圓尺，第二天只好跟我借。我把圓規借給他，并叮囑她一定要小心翼翼地撥弄。她點點頭，但是事情不盡如意——“咔”的一聲，圓規被她掰成了兩半。

　　她以為這是正常現象，邊笑著邊安插著圓規。我哭笑不得，本來酸澀的心被她滑稽的動作融化了，只好包容地說：“你弄得好就弄吧，弄不好就算啦。”

　　后來她才明白，圓規已經被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢，要求以幫我打一個月的水來賠償這個圓規。

　　我欣然地接受了，我本來并沒有打算讓她賠，只是找不出一個合適的理由。現在，算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個地區比較少見。她也沒有用過。她胡亂扭轉保溫旋，本來是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……

　　但盡管如此，我還是當作不知道。在這個白雪飛揚，北風呼嘯的冬天里假裝喝著喝著熱氣騰騰的熱水。每每她問起我：“為什么你的熱水沒有熱氣”時，我都會故弄玄虛地說道：“我們這里冬天很少見的到熱氣……”她信以為真，信服地點點頭。

　　包容，往往創造出美好的境界。

包容的作文篇6

　　包容是一種修養，更是一種美德。包容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會包容。

　　包容如水。包容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。包容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。

　　包容似火。因為更進一層的包容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的包容，已是難得；雪中送炭的包容，更可貴，更令人感動。包容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種包容嗎？選擇包容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　包容如詩。包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態度。包容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。

　　包容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地包容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。包容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

　　當然，包容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是包容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的人，是放縱。所以，包容本身也是一門學問。

　　因為包容，紛繁的生活才變得純凈；因為包容，單調的生活才顯得鮮麗。包容賦予了生命多么美麗的色彩！

　　天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會包容吧！

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