有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
夏天，我去游泳，路過西江大橋總是聞到一股奇怪的臭味。每次，我去河西，經(jīng)過藤州大橋總會看到一片滾滾的濃煙。廣場上，有時人們捂鼻閉眼。在家中，有時人們匆匆關(guān)窗。這是為什么？那是因為附近的工廠不斷排出濃煙，嚴(yán)重地污染了空氣。每當(dāng)聞到臭味，看到濃煙，我仿佛聽到醫(yī)院里病人痛苦的呻吟聲，看到花草樹木傷心地低下頭，小鳥們叫媽媽搬家。
近年來，政府和有關(guān)部門對地球環(huán)境污染非常重視，炸了中勝火電廠的煙囪，搬走兩間化工廠。我們又看到藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的.樹木，鮮艷的花朵。聽到鳥兒無憂無慮地歌唱。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。而許多環(huán)境污染問題也是我們?nèi)祟愖约喝浅鰜淼牡湣?/p>
“節(jié)能環(huán)保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內(nèi)心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少很少！
“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的活動，正默默無聲地在各區(qū)各地不同的組織中如火如荼地開展著。許多小學(xué)生也來到這里悄悄地奉獻(xiàn)著！越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙、自訂草稿本、隨手?jǐn)Q緊水龍頭、一水多用、隨手關(guān)燈、不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，在家庭、在學(xué)校和在社會生活的實際體驗中，明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。人類還應(yīng)該進(jìn)入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”的活動，使家長和其他社會成員為了文明而環(huán)保起來！共同參與“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的主題活動。
要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節(jié)約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護(hù)我們身邊的每一滴水！盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護(hù)人類地球家園的每一方凈土。
這些年來。中國受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使人類難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠(yuǎn)臥倒在地，而人類也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連人類賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護(hù)區(qū)。
而人類，難道就只能袖手旁觀嗎，難道人類只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎？從此，人類能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然人類只是小學(xué)生，但是人類還可以為家鄉(xiāng)做出一點貢獻(xiàn)，讓定西在希望中崛起。
有些同學(xué)可能知道在塔克拉瑪干沙漠邊緣有個羅布泊，那是一個生機(jī)勃勃的綠洲，一年四季都會有新鮮的空氣，令人向往的環(huán)境，綠茵環(huán)繞、叢林掩蔽的環(huán)境讓那里的生活的極少數(shù)人對著一片沙漠中的綠洲重新燃起了生活的希望。可是有誰能夠知道，長達(dá)幾百甚至幾千年的圣地，竟然被那里愚蠢的人們將它消失了、毀滅了。死亡人數(shù)陸續(xù)增加，更因為腐爛的尸體沒有埋葬，森林已經(jīng)受到了嚴(yán)重的.空氣污染，森林一天一天地消失。透過羅布泊幾乎烤焦地皮的陽光，人類依稀可以看見羅布泊的痛！它在懷念，懷念昔日的牛馬成群，青山綠水;它在嘆息，嘆息今朝的黃沙萬里，枯樹殘枝;它在渴望，渴望生命之源，萬物之根。然而，人類這個巨大的吸水鬼，斷絕了它的最后一絲希望。于是，用對生命的渴望壘起的綠色長堤轟然倒塌……
每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因為“三廢”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對，匆匆忙忙的離開了人們。
如果人類再不能夠制止，白色污染會給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動植物，就連人類人類，最終將會滅絕在沙漠上。
人類離不開賴以生存的地球，共同的命運把人類聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有人類才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
在中國 ，我們可以普遍的看到白色垃圾滿天飛，廢電池亂扔的狀況。我們再看看日本，日本的電池和白色垃圾都是經(jīng)過嚴(yán)密處理的，完全沒有上述中國垃圾處理上的疏漏。我曾經(jīng)看過一篇文章 ，文章中提到人類移居火星的事，咱們先不說火星上是否有適合人類生存 的大氣，能不能活人。現(xiàn)在我們已經(jīng)看到了，地球已經(jīng)被我們破壞成這樣了，我們不僅不悔改，難道還要再破壞另一個星球嗎？ 是不是硬要等到整個宇宙都被我們破壞完了，我們才知道悔改？再看看我們的母親 河——黃河！它曾經(jīng)是那么壯觀，那么偉大，是我們炎黃祖孫的驕傲，可是，你們看看，現(xiàn)在的母親河是什么樣子？還有以前磅礴的氣勢嗎？以后我們的祖孫如果問起黃河，我們又該如何作答，眼看著大片的森林變成荒漠，條條清流變成真正的“黃河”，我們還要將地球繼續(xù)破壞下去嗎？我們恨日本不喜歡日本，但是請先將仇恨放下學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)日本的`環(huán)境 保護(hù)好么？ 日本是用木材量最大的國家，但是卻從不砍伐自己國家的樹木，都是進(jìn)口的國外的木材，日本是全世界森林面積占國土比例最大的國家。將有高污染的工程全放到國外生產(chǎn)。讀到這里，恐怕大家免不了要罵日本人心機(jī)重，但是這不正好證明 了日本是最重視國家環(huán)境保護(hù)的嗎？ 保護(hù)環(huán)境，從我做起！！！這句口號我們喊了多少遍了，可是我們有落實過嗎？這個口號最初還是我們喊出來的，但是我們從來都沒有真正的行動起來，這個口號被日本當(dāng)做了基本國策，落
實的沒有一點漏洞。這不僅使日本的環(huán)境變好起來了，還是日本成為了大氣污染最少的國家。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
在生活中，我們總看到一些不如愿的事。比如：天空中“飛舞”著的塑料袋，地上被風(fēng)吹得滾來滾去的果皮紙削……我想：如果能把這些垃圾用來做好事，那就好了。
于是，我展開了想象：大街上有一種利用太陽能充電的垃圾桶，叫“環(huán)保衛(wèi)士”，每個“環(huán)保衛(wèi)士”都是用鈦塑復(fù)合材料做成，而且桶上都有一個微型的垃圾掃描儀和攝像機(jī)，在它的腳下還有一副每小時行程10公里的'防滑輪胎。如果“環(huán)保衛(wèi)士”看到了垃圾，就會自動跑到它面前，用機(jī)械手臂把它拿起來，再裝到“環(huán)保衛(wèi)士”的“肚子”里。每過一天它就到“廢物再利用”廠去把它的收獲倒在廠里的垃圾箱里，然后再回收利用。
但是，這只是我的想象。如果以目前人的的技術(shù)把“環(huán)保衛(wèi)士”造出來，是不大有可能的。所以，我們應(yīng)該保護(hù)花草樹木，不亂丟果皮紙削。不然，我們的環(huán)境將不再是那么美妙。讓我們竭盡全力地保護(hù)我們的美好家園吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
現(xiàn)在地球上的各種資源都嚴(yán)重缺少，那是因為人類隨意的去破壞自然資源，不顧一切后果的濫用化學(xué)品，更加加速了地球的資源枯竭。為此，我向你們提出如下建議：
1、不要亂扔垃圾，亂用一次性品，如：一次性筷子，一次性杯等。我們大家要共同綠化、美化、凈化我們這個可愛的地球。
2、扔垃圾時要分分類，科學(xué)家們早已經(jīng)證明，垃圾中至少有30％的廢紙，和6％的'玻璃，還有8％的金屬品，這些垃圾都是可以循環(huán)使用的。
3、不要把廢電池扔入垃圾中，和垃圾一起處理，把它交給有關(guān)部門進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
4、不要把工廠里的污水排入清澈的河流、溪流等，那會造成嚴(yán)重的后果。
5、生活中要多種樹、植被，因為樹、植被可以吸收二氧化碳，呼出更多的氧氣，還能擋一些風(fēng)沙。
地球是我們唯一的家園，我們要珍惜每一滴水，不讓它白白流失；珍惜每一粒飯；珍惜每一張紙，不讓它白白的被糟蹋！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
植物是地球人類的肺，動物是人類的朋友，淡水是我們生命的源泉。現(xiàn)在人類肆意破壞環(huán)境，街道上，所有垃圾都堆積在路旁，這花費了清潔工多少汗水啊！我們一定要保護(hù)家園。
星期天，我在街上玩耍，看見一個大池塘，這讓我想起許多事情。
以前，這個大池塘的水清澈見底，魚兒在水里歡快地游來游去，連烏龜、青蛙們都在這里安家呢！而現(xiàn)在的池塘變得渾濁不清，池塘里的包裝袋、飲料瓶……人們都往水里扔，還有一玼污水被工廠直接排放到池塘里，讓池塘的'水變黑發(fā)臭。大樹有氣無力地低著頭，像在阻止人們，說：“你們不能再破壞環(huán)境了，要好好珍惜地球了！”我突然看到一位大哥哥把零食袋丟到馬路旁，我看到這一切，什么也沒說，把零食袋扔進(jìn)了垃圾箱里。
晚上，我做了一個夢，夢見自己來到了一個大森林。鳥兒在樹上嘰嘰地叫著，樹木長得蔥蔥籠籠。空氣清新甜潤，人們把垃圾都往垃圾箱里扔。小鴨五在水面上快活地游來游去，好像在說：“好快活！好快活！”
人類啊！快醒醒吧！“手下留情，足下留青；愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個美麗的家園吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
今天下午四節(jié)放飛課，我和幾個小伙伴為了得到報喜鳥給班級加分決定利用一節(jié)課時間撿垃圾。
我們把各自的作業(yè)都認(rèn)真完成，就出發(fā)了。首先我拿了一個垃圾袋和伙伴們來到小花園，四處尋找垃圾，可是垃圾仿佛知道我們要找它似的，不見蹤影。然后，我們就來到小操場，撿到了幾片小垃圾，于是我有點不耐煩了，想放棄。在路上，我看見幾個小朋友剛從小花園里出來，我很奇怪，為什么她們能撿到垃圾，我們卻不行？后來我們幾個人又回到小花園認(rèn)真地找垃圾，十幾分鐘后我們也撿到很多垃圾。我走出了小花園想：看來每做一件事都得認(rèn)真，不然成功就離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。
我們又來到大操場，分頭行動，仔細(xì)的'撿拾垃圾。十幾分鐘后，我們聚集在一起，清點了一下是不少，一個垃圾袋還不夠裝，就又拿了一個垃圾袋也裝的滿滿的。我還撿到了一條繩子呢！我們興高采烈地來到德育處去領(lǐng)我們贏得的報喜鳥，可是我們并沒有得到報喜鳥。在回教室的路上，我們一直在抱怨，我們的幸苦勞動白費了。可是，我心里有一種說不出的開心，雖然沒有得到報喜鳥，但是我們不能為了某個目的才幫助別人。我們撿拾垃圾不也給校園增添了幾分色彩嗎，這樣我們生活的環(huán)境不也更好嗎？何樂而不為呢！
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
今天，孫悟空奉佛祖之命下凡看看人間的環(huán)境如何，孫悟空二話不說，一個筋斗云，來到了凡間。他使出隱身術(shù)，在街頭東看看，西瞧瞧。
來到一所小區(qū)門口，他發(fā)現(xiàn)兩個小朋友正在吃零食，吃完了，隨手將零食袋扔在了地上，就準(zhǔn)備離開。孫悟空立即變成一個成年人，走到他們面前，蹲下來說:“小朋友，你們不能亂丟垃圾，這樣的話會嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，是我們每個人都應(yīng)該做的。”兩個小朋友互相看了一眼，慚愧地說:“叔叔，我們這就把垃圾撿起來。”孫悟空又變出兩根棒棒糖，送給他們，贊許地說：“這樣才是好孩子。”接著，孫悟空還給他們介紹了垃圾分類的知識，兩個孩子聽得連連點頭。
接下來，孫悟空一連觀察了好幾天，發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染實在很嚴(yán)重。茂密的森林變成了荒山野嶺，垃圾場的垃圾堆積如山，空氣中彌漫著汽車尾氣的味道……孫悟空靈機(jī)一動，用法力暫時將地球變得寸草不生，讓人們仿佛置身夢境，去感受環(huán)境污染給人類帶來的影響……夢醒了，人們恍然大悟，如果不自覺保護(hù)環(huán)境，那么地球?qū)⒆兂蓧艟持械?樣子！從此，大街上、學(xué)校里，到處出現(xiàn)了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的標(biāo)語，人類的環(huán)境也開始慢慢變好了。
回到天上，佛祖夸孫悟空做得非常好，決定封他為“環(huán)境保護(hù)大神”，孫悟空高興極了！
保護(hù)環(huán)境作文 篇9
藍(lán)天、白云、青山、綠水，大自然是多么的美麗啊！可是，現(xiàn)在的大自然卻變得和以前大不相同了：過去蔚藍(lán)的天空，已經(jīng)變得灰蒙蒙的了；一片片白云，變成了一片片“黑云”；一座座青山，變成了一座座荒山；水哪里說得上是綠水，全都是又臟又臭的黑河、黑湖……我說的并不是科幻片里的情景，如果大家認(rèn)真觀察，一定會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的`環(huán)境正一步步向這種情景發(fā)展。
這些現(xiàn)象并不是自然形成的，而是人為造成的。想想看，美麗的地球母親在四十六億年間把自己裝點得多么漂亮，從渾沌初開到青山綠水，到頭來還是被人類無情地破壞了。多么可惜呀！因此，我們要保護(hù)環(huán)境。要知道，保護(hù)環(huán)境就是在拯救地球，也是在拯救我們自己。
當(dāng)今社會，環(huán)境污染主要是這五類：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染和不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源。
先說大氣污染吧。工廠排出的煙塵是大氣污染的主要部分，那些黑煙都含有毒性物質(zhì)，不僅會威脅人類的身體健康，而且會遮住天空，擋住陽光，對植物的生長帶來極大的影響。要消滅煙塵，只能讓工廠用一種環(huán)保、節(jié)能的方式生產(chǎn)物品。碳排放量過大也是一個隱患，汽車排放的尾汽會使氣候變暖，地球?qū)絹碓綗幔牡舸罅康哪茉础Ｋ晕覀円俪似嚕岢?jié)能的生活方式，節(jié)約用電，創(chuàng)造低碳生活。
水質(zhì)污染也很重要。有些人往湖里亂倒垃圾，有些工廠也往水里排放有毒的工業(yè)廢水，他們?yōu)榱艘粫r方便，卻破壞了原本碧綠的湖水，讓小魚小蝦沒有了家。人類是多么貪婪、自私呀！唯一的辦法是不讓那些人往湖中亂倒垃圾和排放廢水了。
在大街上，經(jīng)常發(fā)生噪音污染。如果一所學(xué)校旁的街道上，汽車毫無顧忌地大聲鳴笛，那么正在上課的學(xué)生們的感受如何？為了我們有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，請大家都不要制造噪音！
現(xiàn)在的食品污染很嚇人：毒奶粉、毒龍蝦、垃圾食品……甚至有黑心的商人還在使用地溝油！這些有毒的食品嚴(yán)重地影響著人們的身體健康。我想對食品商販說“正正經(jīng)經(jīng)做生意吧！不要太黑心了！”
現(xiàn)在的人們正在過度使用自然資源。有許多人為了取得更多的金錢而濫砍濫伐，有的房地產(chǎn)公司濫毀可用土地建房屋，他們怎么不想想，他們這樣做，到后來他們的子孫后代靠什么生活呢？同樣，自然也懲罰了人們：洪水、地震、火災(zāi)、干旱、泥石流……希望不再有這樣的慘劇發(fā)生了！
自然環(huán)境正在惡化，“20xx”并不是毫無根據(jù)的猜想，為了我們能過上更加美好的生活，我呼吁大家：“拯救地球！保護(hù)環(huán)境！”
湖北省黃石市有色小學(xué)五年級：汪逸志
保護(hù)環(huán)境作文 篇10
有一天，我看見幾個小朋友在田邊走來走去，男孩們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來男孩們在抓青蛙呢。我心想：抓青蛙？有吃的了，還可以拿來玩呢。橫豎現(xiàn)在我這么悶，我也過去抓一份。
我正想走過去，這時候，那邊走過來一個和我差不多大的男孩子。只聽到男孩對那幾個小朋友說：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個好幫手，田里的蟲子就多了。”一會兒，男孩又問那幾個小朋友說：“你們喜不喜歡吃菜呢？”我聽到后在旁邊點點頭，一個小朋友說：“媽媽說多吃菜，身體會更強壯。所以我們愛吃菜。”那個男孩說：“那你們捕捉青蛙，田里的.害蟲就多起來，你們就吃不上這么好的菜了。”那幾個小朋友聽了，不由得低下了頭。剛才的那個說：“我們以后再也不捕捉小青蛙了。”
那個男孩這才高興地走了。我跟著男孩，想跟男孩交朋友。男孩走了幾步，來到了幾棵樹下，突然停了下來。原來男孩發(fā)現(xiàn)了樹上有幾個小孩，男孩們想拿樹上的鳥窩，把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫男孩們下來。那幾個小孩子以為男孩會打男孩們呢，可害怕了：“我們以后不敢了。”那個男孩見了，又跟男孩們說起了道理：“破壞樹木是會污染空氣的，這害了小鳥，會讓蟲子一直生后代，莊稼就會越來越少，全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農(nóng)民，男孩們怎么養(yǎng)活你們？”男孩們聽了，好像都覺得很慚愧。男孩又走近一個正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對男孩說：“蚯蚓會松土，可以讓莊稼增加養(yǎng)份，可以幫助農(nóng)民，讓農(nóng)民沒有那么辛苦。”那個小孩子聽了，臉都紅了，說：“我的爸爸媽媽就天天在田里干活。”男孩說：“那你更要保護(hù)蚯蚓了。”
那個男孩和我一般大，但是比我多很多環(huán)保的知識，而且男孩真勇敢，能用自己的知識去幫助那些比我們小的孩子認(rèn)識更多的道理。我一定要認(rèn)識男孩，和男孩成為朋友，而且向男孩學(xué)習(xí)。
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