5年級作文描寫人物形象
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的5年級作文描寫人物形象，歡迎大家分享。
5年級作文描寫人物形象1
我的爸爸是位善良的人，看到需要幫助的人他都會伸出手來幫助。爸爸也非常關心我的學習，關心家里的事情。
上次，我在太陽部落游玩的時候，我和爸爸剛下大巴車，看見一位老奶奶在人群里走來走去，仔細一看原來是向行人要錢，爸爸走過去拿出錢包給了老奶奶10元錢，老奶奶說：“謝謝！謝謝！”我放學了，爸爸看見有個人上坡推車推不上去了，爸爸幫他把車推了上去。
爸爸不但是個樂于助人的人，還是一個嚴厲的父親。
在輔導班里，我作業沒有寫完，怎么辦好呢？這時爸爸來了，嚇死我了，爸爸說：“在這寫完了再走！寫不完，不能回家！”我只好聽爸爸的話，在輔導班我用了兩個多小時，整個屋子里只剩下我一個人了，才把作業寫完。
在學校里數學考試分數下來了，我一看分數太低了，回到家又要挨罵了，晚上爸爸正在做飯，我偷偷溜近我屋，爸爸發現我鬼鬼祟祟的就問：“這次考了多少分？”我嚇了一跳，說：“88分。”爸爸嘆了口氣，吃飯時，爸爸一遍又一遍的說：“好好學習，好好學習，你怎么不聽。”聽到這個，我低下了頭
妹妹幼兒園要表演，要讓家長看表演，但是爸爸媽媽沒時間，爸爸還是把時間擠了擠，才去看妹妹的表演。
都說母愛如海，父愛如山，我感覺母愛如父愛沒有什么不一樣的。
5年級作文描寫人物形象2
我的爸爸長著一雙玻璃彈珠般的眼睛，還有一身健壯有力的肌肉。他平時一有空就會鍛煉身體，所以能輕而易舉地將五公斤重的東西舉起來。
爸爸的字寫得蒼勁有力，筆鋒灑脫飄逸。他經常在家里“招生”，免費教別人書法。一到上課的時候，爸爸的學生們就陸陸續續地趕來，像趕集似的，熱鬧極了。上課了，爸爸精神抖擻地講著寫字的技法，從未有過絲毫的怠慢。他的學生也都聚精會神地聽課，偶爾還拿著筆，迅速地記著筆記，生怕錯過了哪個細節。由于爸爸教得很用心，學生們也都學有所成，有的還拿了不少書法大獎呢！
爸爸很疼愛我，經常當我的“擋箭牌”。當媽媽像只母獅子一般朝我吼叫時，爸爸就會以風馳電掣般的速度沖到我的面前，好聲好氣地安撫媽媽，讓媽媽消消氣，然后偷偷地給我打手勢，示意我悄悄地溜走。可有時候，媽媽怒火中燒，怎么也控制不住。爸爸為了保護我，就像個被罰站的小學生一樣，低著頭，和我一起老實地挨訓。等媽媽消氣了，我和爸爸就會不約而同地吐吐舌頭，相視一笑，像極了一對難兄難弟。
爸爸還是我的玩伴。我們經常一起玩一些小游戲，比如：石頭剪刀布、飛行棋等等。雖然游戲比較簡單，但是我倆玩得不亦樂乎。
狄更斯說：“父親，應該是一個氣度寬大的朋友。”在我心里，爸爸就是我的好朋友，我愛我的爸爸！
5年級作文描寫人物形象3
我的爸爸是河北人，他非常聰明和帥氣。尤其是眼睛，雖然他戴著眼鏡，看起來眼睛有點小，但是無法阻擋他眼睛里散發出來的智慧光芒，聽說年輕時好幾個女孩子被他迷住了（當然不包括我媽）。
我爸爸不僅帥氣，還有很多優點。他有三個優點，第一個優點是會講笑話。爸爸經常把我自己的故事編成笑話，每次都讓我們捧腹大笑。爸爸的第二個優點是很愛運動，他喜歡跑步、游泳、打羽毛球，還特別熱衷于帶我一起爬山。有一次我們去淳安旅游，在居住的酒店認識了一條叫小白的小黑狗。一天，小白在津津有味地吃著骨頭，爸爸提議帶著我和它去爬酒店后面的山。這座山樹木叢生，路很陡峭，沒有臺階。我爬得很慢，爸爸和小白卻健步如飛。當時我心里想：他們爬得可真快呀，如果我能像他們一樣就好了。爸爸帶著我和小白爬了很久，沒有停歇，我們登上了山頂看到了美麗的夕陽。愛運動的爸爸就這樣一直感染著我，讓我也變得更愛運動，同時也讓我看到了更美的風景。爸爸的第三個優點是拍照技術非常棒，每次出去玩總是拿著相機給我拍照，并能拍出很美的照片，遺憾的是我不怎么喜歡當他的模特。
爸爸也不能都是優點沒有缺點吧！我爸爸不怎么愛干凈，還不太懂得時尚，每次搭配的衣服都有一點慘不忍睹。
其實，爸爸是我最好的老師。爸爸教我英語，教我騎自行車，教我遇到困難要勇敢面對，教我好好學習成為一名優秀少先隊員。
我愛爸爸，我會和爸爸一起加油哦！
5年級作文描寫人物形象4
我的爸爸是我永遠的驕傲。
雖然，爸爸對我又兇又惡，但他常常喝醉后（俗話說酒后吐真言嗎）對會對我講：“你知道嗎，不是爸爸故意要吵你，你真是太不聽話了，如果你不是我的女兒，爸爸才懶得管你，你自己要自覺，我天天要上班又沒時間來管你。你看你媽和我掙錢多么不容易，你也知道有多辛苦，你一定要好好學習，天天向上……”
但是你睡一覺后，就全變了：雖然我和媽媽一起嘲笑你喝醉后的樣子，但你每次都是笑嘻嘻的。
媽媽生病，很嚴重，但因我們這里是一個很小很小的小鎮，沒有一所象樣的醫院只好到江津去醫。你呢，每天就急急忙忙的回家，然后開摩托去江津看望媽媽。媽媽開刀那周你班也沒上，就到江津去照顧媽媽。
回到家后，媽媽才開刀不能做事，你整天都忙里忙外。不久，就瘦了好幾近。
而平時了，你早起晚歸，忙了一天，回到家還要給我和媽媽煮晚飯。你不吃好的，把好的留給我和媽媽，自己吃點小菜。
爸爸我愛你，你把我和媽媽照顧的那么無微不至。
我的爸爸是我永遠的驕傲。
5年級作文描寫人物形象5
我的爸爸個子很高，身材十分魁梧。爸爸的頭發已有些花白，因為近視形成了瞇眼看東西的習慣。鼻子稍有點塌，嘴唇薄薄的，整張臉看起來十分和諧。
爸爸不善言辭，但歷史典故可是能說上三天三夜，一聊起來就剎不住車。從人類起源到清代滅亡，滔滔不絕。我經常能看到爸爸捧著古書看得入迷，爸爸也經常教育我：“書中自有黃金屋”或“書讀百遍，其義自現”之類的話。
爸爸不僅對歷史典故十分精通，還有一手好廚藝，使我總還以他之前做過某飯店的頂級大廚。做出來的飯是真正的色，香，味樣樣俱全，每一道菜看一眼便饑腸轆轆，聞二聞便垂涎三尺。每次都令我食欲大振。一次，爸爸做了牛肉燉西紅柿，我撲向餐桌，一鼓作氣把一大盆都吃完了。到了晚上，我肚子開始陣陣發痛，開始沒當回事，也沒告訴父母，一是怕要去醫院，更擔心爸爸以后再也不做美味的西紅柿燉牛肉了。但是越來越痛，無奈之下，還是如實告訴了爸爸媽媽，醫生診斷是吃多了，開了健胃消食片，我極不情愿地吃了……
這就是我爸爸，一位精通歷史，還很會做飯的人。
5年級作文描寫人物形象6
伴隨著“咚咚咚”的腳步聲，奶奶跑上來，滿臉激動的說：“爸爸上電視了！”我聽后，趕緊跑到樓下一看，哇，真的！爸爸正穿著黑色衣服講解著一江山島徽章的故事，看著爸爸對徽章收藏的樣子不禁又對爸爸多了幾分敬佩之情。
我的爸爸有著一頭烏黑稀少的頭發，彎彎的眉毛下有一對小小的眼睛，這對眼睛雖小，但是視力卻是5。2度呢！我的爸爸鼻梁高高的，那大大的嘴巴能說會道，遠遠看去，我爸爸又高又強壯。我有這個爸爸大家是不是很羨慕？
我的爸爸還有一個愛好——愛收藏徽章，到現在，爸爸有一江山島、土地改革、文工團等等，連數也數不清，到現在，爸爸已經收藏了一千多枚了！主持人說我爸爸收藏徽章是“臺州”第一人。
我的爸爸還十分溫柔。第一單元語文試卷發下來，我望著那又大又紅的分數，心里像十五個吊桶打水——七上八下一樣，腳步沉重地回到了家，爸爸接過了試卷翻上翻下，最后說：“思源，來分析一下錯誤吧！”過了一會兒，爸爸又說：“可怕的不是你這次考了不好，可怕的是你一直都考不好。”過了一星期，英語成績又出來了，98分，全班第4，我沾沾自喜的回到了家。爸爸又說；“你不要驕傲，可能下次又要考88哦！”
這就是我的爸爸，一個帥氣、愛收藏徽章、溫柔的爸爸。關于我爸爸的事，連說也說不完。我愛我爸爸！
5年級作文描寫人物形象7
我的爸爸很害羞，不敢用語言表達他對我的愛，所以他只會用行動表達。
爸爸最喜歡逗我玩兒了，在玩兒的方面，爸爸可比媽媽強多了。記得有一次我正閑著沒電視劇看，就看動畫片打發打發時間，爸爸干完一天的活回來了。看見我正在看動畫片打發時間，就在一旁學“光頭強”還在喊：“犯我光頭強，熊熊變綿羊。”我聽見之后向右轉去，只見爸爸雙手拿著掃把，穿著便裝和靴子，后面還披著披風，頭上戴著頭盔，臉上畫了幾條粗線，正在躲藏，我看著好玩兒，也拿起掃把，戴上假發，在爸爸“光頭強”的一邊彈吉他，我們就像開派對一樣，雖然就兩個人，但也好嗨。
爸爸也特別喜歡逗我笑。逗我笑這件事對爸爸來說太簡單了，就是小兒科嘛！記得有一次我和他比賽打籃球，在放松的時候，爸爸給我講了個笑話：有一天小明回到家，對爸爸說“爸爸，小勇的爸爸游泳可厲害了，你為什么不會呢？”小明爸爸回答“那是因為小勇爸爸愛吃魚呀！”小明又問“你愛吃雞，你為什么不會下蛋呢？”小明爸爸結巴了。我被逗得哈哈大笑，笑的腦子都疼。
爸爸對我的愛都放在我的歡聲笑語中，爸爸對我的愛我會銘記在心。
5年級作文描寫人物形象8
我爸爸有一雙濃濃的眉毛，一雙小小的眼睛，他一笑起來眼睛就瞇成一條縫，好看極了。
我爸爸很溫柔。一天，我班考數學試，我沒考好，回家悶悶不樂。這時爸爸走過來問我考了多少分，我吞吞吐吐的說94+10，本以為爸爸會大發雷霆，沒想到爸爸溫柔的說：“沒關系，只要你下次認真讀題，多讀幾遍，寫完再認真檢查就好了。”“我的爸爸真好。”我心里念道。
我爸爸的優點是堅持不放棄。有一次爸爸在地板上做俯臥撐，他的目標是做50個。做到30個的時候，我看見爸爸滿頭大汗，氣喘吁吁，我對爸爸說：“爸爸，您不累嗎？休息一會兒吧。”爸爸卻堅持說：“不行，就剩幾個了。”我說：“好吧。”最后爸爸終于堅持了下來，我一定要向爸爸學習這種精神。
我爸爸的特長是打羽毛球。我有一次主動提出要和爸爸打羽毛球，爸爸答應了。爸爸大顯身手，他打過來的，我都接不到，我打過去的，他都接到了，我毫無疑問輸給了爸爸。
我的爸爸很不錯吧，快來認識我爸爸吧！
5年級作文描寫人物形象9
一般來說，爸爸似乎沒有媽媽偉大，也實在沒有太多的詞句為爸爸所擁有。在每一個人生的里程中，更多描繪的是媽媽的慈愛，而爸爸充當的只是“幕后英雄”的角色。其實父愛也很偉大，只是他愛孩子的方式與媽媽的不同罷了。父愛是那么含蓄，那么深沉，溶在他們堅韌不拔的傲骨之中。
再說我的爸爸，他實在太平凡了，中等個兒，面容同一般人一樣，黃色的皮膚中透露著和善，穿的也并不出眾，樸素但整潔。
小的時候，讓爸爸做什么玩具，小制作之類，他總是默默的干著手里的活，不說一句話，不露一點兒笑容。也不答應不給我做，但過了幾天，他就會把我讓他做的，做的像模像樣的給我，要做成這樣，他背后一定花了很大力氣但仍然不說一句話，不露一點笑。
那一次，要做小制作，原先我幫著一起做，一直做到深夜，媽媽很是心疼，叫我上床休息，我也就一躺下就睡著了。半夜，我朦朧中聽到談話聲，驚醒。我輕輕的走了過去，看著爸爸還在為小制作“加班”。看著那粗躁的手，不時一股暖流涌上，我含著淚，上床。一閉上眼就是爸爸那高大的身影。
第二天，交給我的是那一個完美的手工小制作，我并不知道他忙到多晚，可是交給我說，卻不言苦，不言淚，這就是一個爸爸對孩子的最偉大的愛。這種愛是多么含蓄，含蓄的能讓自己深愛的孩子不能深刻體察到。
每一個孩子的爸爸并不是不愛自己的孩子，雖然表面上并不是很親，其實他們是不善于表達這份愛，我的爸爸就是其中一個!
5年級作文描寫人物形象10
我的爸爸這個人，他永遠是一個長不大的孩子，他雖然有工作在身，但比我還貪玩呢。
手機不離手
我爸爸這個人手機就像他的命根子，除了工作大部分的時間都是玩手機，晚上的時候爸爸在看視頻，那魔性的笑聲總把我從睡夢中拉出來。到了三更半夜，我起床上廁所時，爸爸還在看手機，我這個長不大的老爸什么時候才能長大呢？
魔音緊箍咒
我爸爸還有一個愛好，唱歌對他來說是唱歌，但對我來說是念緊箍咒。當爸爸在我身邊唱歌時，簡直就是唐僧對孫悟空念緊箍咒，讓我痛不欲生"，爸爸，別人唱歌要錢，你唱歌這是要勾我的魂吶！我捂著耳朵大聲說，我唱首歌發到網上都有幾百萬個贊呢。爸爸說，你有幾百萬個贊，那貝多芬也只能討飯吃了。
修理百事通
我的自行車壞了，我請出擅長修理的爸爸，爸爸檢查了一遍自行車，若有所思的說道：應該是車鏈掉了。說著，爸爸用手把車鏈裝上，轉動踏板可以動了，再涂上潤滑油，自行車又可以走了。
我爸爸雖然貪玩，但做事一絲不茍，堅持到底。
5年級作文描寫人物形象11
我的爸爸個子矮矮的，長著正正的臉，眼睛小小的，眼珠子像發亮的黑珍珠，高高的鼻梁，下面還有一張櫻桃的小嘴巴。他平時喜歡穿灰色襯衫配牛仔褲，簡直帥呆了！
我的爸爸像一位嚴格的教師，記得有一次，我不會做一道題，就去問他，但是他卻沒有告訴我的答案，反而和藹可親地對我說：“你多讀幾遍題目，找題中有用的信息。”我聽了他的，我只好按照他的吩咐去做了，不一會兒，我就把那個不懂的題做出來了。我老爸真像一名教師啊！
我的爸爸不僅像一位教師他還是一名廚藝高超的廚師！他每次炒菜煮飯都特別香！比如西紅柿炒雞蛋；魚頭；苦瓜炒雞蛋和油膩膩的豬腳，還有四碗香噴噴的米飯。讓人看一眼都會流口水與刮目相看！所以我吃完一碗再添加一碗飯呢？
我爸爸興趣愛好是運動，特別是打羽毛球。有一次，我和他去小區下面打羽毛球，我跟他說：“看誰先打贏20個球，誰就贏了！”他爽快的答應了，接著我們的比賽開始了！可是到了最后，我卻輸了。我心里暗暗地佩服我的爸爸打羽毛球真厲害！
這就是我的爸爸。
5年級作文描寫人物形象12
我的爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人。
有一次，我考試沒有取得滿意的成績，我以為爸爸會罵我，但是他沒有，而是幫著我一起分析試卷。我膽戰心驚地坐在他旁邊，看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著發現因為粗心導致的兩個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地喵了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的'眉毛似乎也要立起來了，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求，讓我重新做一遍。我覺得爸爸太兇，也給他提了兩條意見：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：“虎視眈眈”、“大發雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。
爸爸發火時很兇，但平時還是很隨和的。喜歡和我開玩笑，有空也會帶我四處走走。
瞧，這就是我的爸爸。他既是我的長輩，也是我的朋友。我既怕他，又喜歡他。
5年級作文描寫人物形象13
爸爸是個神秘的工作者，一直和“千里馬”合作，嚴肅地泡在文件堆里。
可是他十分幽默。每次，我一進小區門口，就看見他捧著一冊書，在桃樹下悠閑地走來走去，我走近，他便笑呵呵地問：“怎么這么晚才回窩？”他就是用這種方式默默地等我歸來。
爸爸最喜歡我那粉紅的包包，每當我背著書包回房間做作業時，他便悄悄地把我珍貴的語文書“盜”走了。我抬起頭，發現他正仔細地“品讀”著我的課文呢！臉好像開了一朵紅花兒！
上二年級時，爸爸曾小心地遞給我一個淡紫色的神秘小盒子，我想：“是糖了？還是別的什么？”我凝神靜氣，閉上雙目，輕輕打開盒子，一陣墨香撲面而來，我睜開雙目，不是想象中花一樣的糖果，而是——而是一支紫羅蘭色的鋼筆！爸爸對我的期望是多大呀！
我又走在上學路上，忽然一個熟悉的人影“飛”過。我若無其事地走進教室，打開書包，發現里面藏著一張五元紙幣，還有一張疊好的小紙條，上面是爸爸的字跡：“零花錢，先用著！”還有誰會這么細致地關心我？
我仿佛看見：爸爸乘著月光，駕著“千里馬”，載著文件，輕松哼著小曲，又輕輕地呼喚著“可馨——”！
5年級作文描寫人物形象14
大家好，今天我就要來介紹介紹我的爸爸。
我的爸爸是個中等身材，很強壯，力大無比，五官端正，脾氣暴躁的一個爸爸，因為一件小小的事而破壞我的心情。
我喜歡畫畫，每天都要堅持畫畫，有一次我畫了一個動物，山羊。我正在認真的作畫，還是半成品的時候，聽到后面有腳步聲正向我走來。我扭頭一看是爸爸，他緩慢的走到了我跟前，看了看我的畫，就說：這是畫得什么呀！怎么不好好發揮水平，如果就這個水平以后就別畫畫了。我聽到這句話，當時特別生氣，我就說：爸爸，你怎么這么樣啊！我還沒有畫好那，你不但不表揚我還這樣說話，我氣憤的撅著小嘴。爸爸這會態度立馬就變好了，他說：我在試探一下你的小脾氣，哈哈哈哈……做人呀不能光聽好聽的，有錯或者感覺不好需要改正的就要及時更正，這樣才能慢慢成長。以后才能越學越精，知道嗎？哦！原來我是誤會爸爸了。
這就是我的爸爸，有時候會做一些出其不意讓你摸不透的事情，我得爸爸雖然有時候脾氣不是很好，可還是很可愛呦！
5年級作文描寫人物形象15
我的爸爸長得非常的孔武有力，也許是因為他名字的緣故，我的爸爸單名一個彪字，爺爺希望我的爸爸可以長成一個彪形大漢，所以才會給我的爸爸取這個名字吧。雖然爸爸的力氣很大，但是我的這個爸爸可以算得上是非常的懶惰，經常我叫爸爸做事爸爸都總是一而再再而三的推脫。老是躺在沙發上或者是靠在床邊玩手機。真實太過分了。
就在剛才我早上起來想要吃早飯，已經是十點多鐘了，而我的爸爸還在睡懶覺，真實太氣人了，于是我走進了爸爸的房間，叫爸爸起來給我做早飯吃。我走到房間里搖了搖我的爸爸的被子，然后叫爸爸趕快起床，我的肚子已經咕嚕咕嚕的叫了起來。可是爸爸卻還是不以為然說叫你媽媽去做給你吃。可是我的媽媽今天要上班，沒有空閑的時間可以給我做飯吃。我也只好來叫我的這個懶惰的爸爸快點起來給我做吃的東西。
經過了我的不懈努力，我的爸爸還是一動不動的躺在了床上，真的可以說的上是死豬不怕開水燙啊！真是太讓人感到氣憤了，最后經過握的三寸不爛之舌，我爸爸終于被我給說動了，他讓我出去等他五分鐘，五分鐘以后他就會起來給我做早飯吃，他還問我想要吃什么早飯，我說我想吃雞蛋餅。可是過了好久爸爸還是沒有起來，依然繼續躺在床上睡懶覺。真的是讓我太失望了！我怎么會有這樣的一個懶惰的老爸呢？
【5年級作文描寫人物形象】相關文章：
人物形象描寫的初中作文11-23
人物形象作文10-13
人物形象的作文10-10
寫人物形象作文08-31
描寫雷鋒作文08-30
描寫表弟作文02-27
描寫父親作文05-20
描寫西湖作文05-05
作文：描寫人物08-21
描寫課堂作文04-08