精選安全的作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的安全的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全的作文 篇1
桃花苞。
隨著我國經濟持續快速增長，工業化進程不斷加快，我國的安全事故也逐年增長。作為新時代的高中生，肩負著祖國未來重任的我，有責任，有義務，為祖國的安全事業添磚加瓦。
不妨先讓數據帶領我們直擊安全的悲劇。國家安全生產監督管理總局發布公告中指出，近年來，我國平均每年發生各類事故70多萬起，死亡人數高達12萬多人，造成2500億人民幣的損失。令人瞠目結舌的數據，令人觸目驚心的事實！而這一切的一切，都真實的發生在我們祖國母親的懷抱之中，都真實的發生在經濟高速增長的中國。四川無辜的同胞們，在地震中受到了全世界的關注，所有的閃光燈對準了中國，中國人攜手連心，創造了一個又一個人性的贊歌，人道的奇跡。但是，在一個個深邃幽暗的簡易礦井中，在一個個燈火通明的生產車間里，又有多少生命在與死神的腳步交鋒，而我們能做的，一定不僅僅是扼腕嘆息。同樣是生活在這片黃土地上的同胞，為什么我們不能舉全國之力為活著的他們做些什么，為什么我們一定要等到事故發生后在幡然悔悟，看著“野哭千家”的人間悲劇在每個人的心中撕裂一道道平復不去傷痕。
現在我能做的只是去寫一篇作文，而日后我能做的，一定不僅僅是這些。
桃花開。
和我一樣的心系安全的人，還有被人們稱作“人民安全守望者”羅云，他提出了一個全新的理念：安全生產的靈魂源自安全文化。而我不禁要問：我知道，現在有很多帶“文化”二字的詞匯頻繁的出現，那么什么是安全文化？
概括的說，安全文化的核心是人的安全素養。說到安全素養，我想起了當代教育提出的學習素養，要求我們把學習貫穿于生活的每個方面，從而成為從小到老致用一生的技能之一。而對于企業來說，學習不僅要掌握安全知識，安全技能，懂得安全法規，標準和要求，更重要的是強化安全意識，端正安全態度，開發安全生產的覺悟。一個蓬勃發展的企業正如一個浩大的`千里之堤，一粒粒碎石，一顆顆沙土，日積月累斗轉星移，以一種堅硬的姿態是可預防著突如其來的金融風暴或是經濟巨浪，而背后卻被一個個安全漏洞，安全隱患的蟻穴啃噬得千瘡百孔。我們都會擔憂，在這沙堤是否會風暴與巨浪來臨之前，先一步潰敗。然而為什么我們卻寧愿掩耳盜鈴的讓“生產安全”與“經濟效益”的摩天蹺蹺板，重重的，向“經濟效益”的一側傾斜，卻毫不猶豫呢？
作為一名企業的管理者，你的素質是整個企業安全管理的靈魂之所在。現代西方管理學之父彼得·德魯克曾說：管理是一種社會職能，因而既要承擔起社會責任，又要根植于文化之中。那么，請你帶動你身邊的所有員工，落實每一道工序，每一部裝置的安全性，培養每一個員工，每一個干部的安全意識。就像扣上安全帶，就像安裝安全氣囊一樣，為整個企業，為每個員工的生命上一份踏實的保險。
作為一名員工，與整個企業要一同發展。積極的學習安全生產方式，杜絕一切可能存在的隱患，嚴格按照安全生產的規章制度工作，不能有一點的馬虎和倦怠。所謂“星星之火，可以燎原”，你的存在就是杜絕火源，撲滅火種，總結經驗教訓。不僅將整個企業從懸崖邊帶回，也讓自己的生命少一個計時的沙漏。
桃花源。
將安全文化根植于每個人的心中，讓“經濟效益”與“生產安全”齊頭并進，那人人向往的沒有人類淚水的桃花源，就在不遠的將來。
我有信心。
安全的作文 篇2
今天下午是班會課，以安全為重點。李老師請2位同學講述了發生在他們自己身上的兩個驚心動魄的故事。
首先是舒鈺。
“昨天放學，我去學習作文，下課的時候已經晚上九點多了，當時街上的人很少。我經過重百超市的時候，有一個人突然從我身旁鉆了出來，悄悄對我說：‘嘿，小朋友，我們是為災區捐款的服務人員，每個路過這里的人都必須捐款。’我感到不妙，想跑開，可是他的手已經放在了我的肩膀上。我非常害怕，對那個人說：’我沒有錢！’那個人看見我的手機，就說‘把你的'手機給我吧，明天你去老師那里拿。’我堅決果斷地說：‘不行！’那個人見我不答應，說道：‘你自己選擇吧，是捐錢還是交出手機？’我大聲嚷嚷：‘不行，不行！’那個陌生人聽見我吼這么大聲，連忙把我拉到角落，我嚇得哭了起來，并向四周呼喊：‘救命啊’陌生人連忙用手捂著我的嘴，我用雙手用力掰開他的手，立刻跑了，聽見那個人還在后面說：‘把手機給我，明天你可以去老師那里拿！’我頭也不回，飛也似地跑回了家.......”臺下掌聲一片。
然后是楊蕊蕊。
“那天早晨，我來學校比較晚，我剛跑到一個小攤前面，一個人就從我身旁冒了出來，說：‘小妹妹，我們是什么什么集團和你們的學校答成約定，你如果配合我，便可以免一年學費。’我看這個姐姐也不像壞人，于是便答應了她。她聽了很高興，說：‘那好，我們去那邊談談吧。’我點了點頭。那個人把我帶進一條小巷，然后指著一個墻上的洞，說：‘那兒不錯，咱們進去談談吧。’我頓時感到不妙，轉身想跑，她一把把我抓了起來，塞進洞里。我隱約聽到她給某人打電話，好像是說‘成功了。’我越來越怕，使勁掙扎，終于逃脫了，我聽見那人在追趕我，于是一邊大喊一邊飛快地跑，終于跑回了學校......”
聽著一個個故事，我更加深刻地體會到了安全的重要性。
安全的作文 篇3
“跑，快跑!”我用毛巾緊緊捂著鼻子，時不時還大聲喊著，“快點兒走，跟緊啦!”三樓的煙幕彈不斷釋放出紅色的濃煙，嗆人而氣味刺鼻，我們可不愿意被濃煙俘虜，就像群魚一樣，貓著腰，捂著鼻子，有序而迅速地跑下樓去，逃到了操場上。
11月29日下午，我們杭州市夏衍小學進行了消防演習，在老師的指揮下，大火濃煙之中，大家忙而不亂地從各個教室有序撤離。
演習中，最令人振奮的便是我校俞小俊老師扎著安全繩從二樓逃生到一樓的情景。我們站在操場上，親眼目睹了那緊張的一瞬間。
二樓失火了，濃煙四起，俞老師無處可逃，只好從二樓跳樓逃生。只見他扎好安全繩，緊緊地抓住欄桿，先哆哆嗦嗦地跨出了一條腿，緊接著躥上欄桿，又跨出了另一條腿。
“噢!”人群中發出一陣陣驚嘆。盡管俞老師有安全繩護身，但看著俞老師雙腿吊在欄桿上坐著的樣子，大家的心還是提到了嗓子眼上，有些膽小的女生甚至捂住了眼睛不敢再看。
俞老師仿佛也有些膽怯，抓著欄桿的手一時半會兒還不敢放開。消防戰士對著俞老師不知說了些什么，俞老師抓著欄桿的手慢慢放開了……。
霎時間，空氣仿佛凝固了，全場鴉雀無聲，大家的眼睛都死死地盯著俞老師，生怕遺漏了任何一個細節。消防戰士一點點地放繩子，俞老師一點點地下降，好像拘謹的`蜘蛛俠。
“啪!”俞老師終于降到了地上，成功逃生。“成功啦!”“俞老師真牛!”操場上響起了一陣熱烈的掌聲，同學們情不自禁地議論紛紛，現場可熱鬧了。逃生演習結束后，消防戰士還介紹了干粉滅火器，并教同學們現場使用干粉滅火器。
這次消防演習，不僅使我學到了火災來臨時的應急處置辦法，也親眼見識了如何逃生以及如何使用干粉滅火器，真是受益匪淺啊!
安全的作文 篇4
8月18日，我看了這天的《廣州日報》，當我看到A3版的時候，有一篇報道，是關于游泳方面的問題，這篇報道叫做《兩男孩溺亡小區泳池》。當我看到了這篇報道之后，就產生了疑問：為什么兩個男孩會在泳池溺亡呢？我帶著這個疑問，繼續把這篇報道看下去。
原來這篇報道是這樣說的：在7月26日18時58分，何志勇的生命永遠定格在了這一刻。年僅9歲的他，在嘉和苑游泳池游泳時不幸溺水死亡。救生員以為他“在潛水”，所以救生員過了5分鐘之后，何志勇在水下不動彈，才把他給救了上來，可是救上來之后，心跳呼吸停止。他之后被送進醫院，可是搶救不了他的生命，所以何志勇的生命就這樣結束了。
昨天，下午3時30分左右，在天河區中海康城游泳池內，一名16歲的.高中生在游泳時溺斃，他原本并不住在中海康城，只是放暑假來爺爺家玩。事故發生后，救生員將男生撈起，平放在池邊進行按壓急救，隨后120救護車和警車趕到現場，可是還是搶救不了這位高中生的生命，這位高中生也匆匆畫上了自己的人生句號。
我看完這篇報道之后，我覺得要告訴喜歡游泳的朋友，出去游泳要注意幾點：不要在深水池里去潛水和嬉戲；要去有專業的救生員那里游泳；如果是小朋友，還要帶著家長才能去游泳。安全游泳，才能游的開心，游的舒服!
安全的作文 篇5
4月11日下午二時許，優漫卡通主持人李響和小月來到蘇州市寶帶實驗小學，開展了 “春的問候”系列活動，他們與寶小學生零距離，分享了許多安全的知識。
在凌虹廳中，主持人伴著笛聲，登臺了。他們問了我們許多有關安全的問題，我們對答如流。“當家里著火時，你該打什么電話？”“119！！”“當家里遭偷竊時，你該打什么電話？”“110！！”面對這些無比簡單的安全問題，我們大聲的回答，聲音無比響亮，都快要把整個凌虹廳的屋頂都震塌了。
接著，每個班的都表演了一個我比精彩的節目。有悠揚婉轉的薩克斯獨奏，有優美動聽的琵琶獨奏，有悅耳甜美的女聲獨唱，還有十分熟悉的吉他曲《小星星》……其中，最精彩的.是我們八班的溜溜球，只見兩位同學溜溜球的招式繁多，無比優美，畫出了許多完美的弧線，引起了臺下觀眾的陣陣掌聲，讓他們大開眼界。
最后，我們評選了“安全小天使”。經過激烈的角逐，評委們選出了三名候選人，主持人也拿出了“投票器”：分貝儀。在同學們的吶喊聲中，第一位同學是110.3分貝，第二位是112分貝，只剩下一位了，他是我支持的。我用盡了吃奶的力氣，發出了最大的聲音叫喊，分貝能高一點。可惜，這位男生只有111.7分貝，第二位女生勝利了。他被評為了“安全小天使”，還獲得了許多精美的禮物。
此次活動，不僅提高了我們的安全知識，也開闊了我們的眼界，具有巨大的意義。
安全的作文 篇6
博客、微博、微信等平臺讓每個客戶端都是自媒體，每個人面前都是麥克風。大數據的網絡格局下網絡信息大爆發，魚龍混雜，真假莫辨。混亂雜糅的信息給網絡帶來難以忘卻的傷痛：“秦火火”“立二拆四”“邊民”等以“大V”的影響力，在網絡空間興風作浪。攪亂了網絡空間，也將自己從“大V”作進了班房，成為階下囚，以警后人。
通過對違法“大V”的處理，達到了對網絡環境激濁揚清的目的，但要進一步肅清網絡環境，維持網絡環境的干凈，還需要進一步提高網絡文化水平，提升網民文化素質。
“大V”要有大作為。網絡“大V”都是網絡名人，每一個動態都有無數人圍觀，每一句發言都有無數人轉載，每一個評論都有無數人跟帖。一言一行都引領著網絡時尚的'走向，一舉一動都推動著網絡文化的發展。網絡文化的風清氣正需要“大V”的引領和疏導。
網民要有大思維。在網絡空間不能人云亦云，對每一個信息還是要經自己的判斷，不信謠不傳謠。不能簡單跟風他人，即便是“大V”出品也要仔細驗證。
法律要有大保障。網絡文化的健康發展還是需要法律的保駕護航，以法律的權威打擊網絡文化糟粕，弘揚網絡文化正能量。
安全的作文 篇7
寒假生活是最最快樂的。
沒有了培訓課，我就常住外婆家。早晨可以不用起大早，可以睡懶覺。更讓我開心的是還有許許多多的節日等著我們。除夕夜、春節、元宵節，都是充滿喜慶的傳統節日。節日里可以燃放五彩繽紛的煙花、爆竹，放絢麗多姿的孔明燈。但這一切的背后卻都隱藏著許多的用火安全。
瞧，這好事就讓我給遇上了。下午，我做完作業，帶著妹妹去大公園蕩秋千。大公園坐落在山腳下，正前方是一所學校，兩邊都是居民住宅。春天的時候，公園里滿眼翠綠，但到了寒冬臘月，這里的草地已是一片枯黃。我們去的時候，只見六七個孩子圍在一起嬉鬧。過了許久，聽見一個嫩聲嫩氣地聲音在叫：“哥哥我怕，都快燒到我的鞋子了”。我抬頭望去，不好了，著火了。嚇得我呆在那里，不知所措。只見一個叫哥哥的男孩起身用腳在踩那堆火。啪啪啪啪……火算是被他踩滅了。幸好火勢不大，但草地上燒出了一塊漆黑。我定睛一看，原來這些人中，有的人手里拿著打火機，有的'小小孩還拿著小煙花，我向四周望望，但沒找到他們的大人。我一下明白了，剛才好端端地怎么就會起火了！
看著人群中最大的哥哥也比我妹妹小，我膽子放大了，我決定走過去告訴他們，小朋友不能隨便攜帶打火機玩火。正準備走過去的時候，那群小朋友竟然，起身開溜了，剛才在大叫的男孩還不安地看了我一眼。
事后，我想如果我能遇見這些小朋友的爸爸媽媽，我一定要告訴他們剛才他們的危險行為，還要告訴他們不要忽視對自己孩子的安全教育，不要一失足成千古恨。
安全的作文 篇8
消防是每個公民應盡的義務，而保證了消防安全，就能使人們的人身安全、財產安全擁有極大的保障。由此看來，我們一定要時時刻刻注意消防安全。
在防火方面，應該了解“防火安全常識”。其中重要的有：不亂扔煙頭或火種、遇到火災知道撥打110、學會如滅火器等消防器材的使用、不能超負荷用電、記得關閉煤氣、天然氣開關等等。如果嚴格遵守了這些，引起火災的幾率就會很低。
但是總有疏忽的'時候，不經意間引起了火災。所以，我們還要學習“逃生自救常識”以此來保障自己的生命安全。特別要注意安全通道的位置，還有在火災時，不能貪戀財物，一切以自身安全為主。
我們要如果發現了火災隱患或者有消防安全違法行為事，可以撥打96119舉報，消除隱患。
“消防”，是以“防”為主，而“消”是補救措施。所以我們一定要做好防范工作，使我們的生活更美好。
安全的作文 篇9
生命是最珍貴的東西，所以要注意安全，遠離危險。
游泳時，要大人陪著一起游，不要到湖里，深水里游泳。過馬路時，要紅燈停綠燈行。不要跑著過馬路，往左右兩邊看。吃食品時，要看準生產日期和保質期，以免吃壞肚子。
如果將要打雷，請不要看電視，玩電腦，凡是有電的地方請不要開起來。因為打雷時，開電會引起爆炸。正在打雷時，請不要去收衣服。曾經有一個女孩正在收衣服的時侯被雷電到了，就去世了。如果在外面，請不要到大樹下躲著，要到樓道上，不然會非常危險的`。
如果著火了，方法一：用毛巾、口罩浸濕后悟住口鼻，利用布匹、床單、地毯來防火，應該浸濕后披在身上，跑出去或者滾出去。方法二：每個商場都按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動扶梯、消防電梯等發生火災后，尤其是在初期階段，這些都是逃生的良好通道；在下梯樓時應抓住扶手，以免被人群撞倒；不要乘坐普通電梯逃生，因為發生火災時，停電也時有發生，無法保證電梯的正常運行。方法三：尋找避難處所，堵塞間隙發生火災時，如上述二種方法都無法逃生，可利用水管、房屋內外的突出部分和各種門、窗以及建筑物的避雷網（線）進行逃生，或轉移到安全區域再尋找機會逃生。在無路可逃的情況下應積極尋找避難處所。如到室外陽臺、樓房平頂等待救援；選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間關好門窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時間；無論白天或晚上，都應大聲呼救，發出各種呼救信號，以引起救援人員的注意。
安全和危險其實就在我們身邊，你做對了幾步，就會遠離危險，做錯了幾步，就會接近危險。
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