教育安全作文

時(shí)間：2022-02-18 14:15:15 安全我要投稿

【精華】教育安全作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的教育安全作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】教育安全作文匯編5篇

教育安全作文篇1

　　周六上午，我們二（4）班同學(xué)乘坐金龍客車去參觀了深圳市安全教育基地。

　　我們首先去看了消防安全視頻，在那里，它告訴我們了許多關(guān)于消防的知識(shí)。之后，我們就去演練火災(zāi)逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發(fā)出濃濃的氣味。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就跑了出來(lái)，工作人員組織我們排好隊(duì)，教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌鳎⒁陶f(shuō)：“先用左手提起滅火器，右手拿著噴頭左右搖一搖，然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒(méi)有平衡，如果沒(méi)有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對(duì)著火苗處噴射。”

　　之后，我們?nèi)ネ媪硕䴓堑淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)，也是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是玩多媒體游戲。

　　接下來(lái)，我們就去了三樓。在那里，我們將要學(xué)習(xí)家居安全體驗(yàn)。我們先去到廚房，阿姨說(shuō)：“雞蛋、玻璃碗、可樂(lè)瓶等，不能放入微波爐，否則，會(huì)引起巨大爆炸。”阿姨還告訴我們：發(fā)生地震時(shí)，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下來(lái)就危險(xiǎn)了。

　　接著，我們又來(lái)到四樓，先去了地鐵事故安全體驗(yàn)區(qū)。地鐵每來(lái)一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門(mén)自動(dòng)就關(guān)上了。阿姨說(shuō)，如果在地鐵上發(fā)生火災(zāi)，就把地鐵上的那個(gè)墻壁上的紅盒子打開(kāi)，把里面的開(kāi)關(guān)拉下來(lái)，這樣，地鐵就斷電了，然后我們就得把后面的門(mén)拉開(kāi)，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。

　　后來(lái)，我們?nèi)サ搅宋鍢牵瑢W(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人工急救。接著，我們又去到了六樓，去玩了安全知識(shí)大競(jìng)賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。

　　之后，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合后，就高高興興地坐上金龍客車回家了。

教育安全作文篇2

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)代表長(zhǎng)方形尺子，而它們則用來(lái)劃定范圍，這就如同法規(guī)與我們的關(guān)系。有幸聽(tīng)完這次講座，我不禁潸然淚下……

　　為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。精力強(qiáng)盛，有時(shí)難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對(duì)于這件事越幫越忙。古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄。∈禄療o(wú)？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。

　　為什么犯罪率向青少年傾向？總而言之，青少年就是缺乏明辨是非的能力，不懂得學(xué)會(huì)拒絕。我想，如果青少年知道自己所做的事違法的話，我想，他們也就不會(huì)傻到以身試法的程度了。其次還與其監(jiān)護(hù)人的管教有著不可磨滅的關(guān)系。俗話說(shuō)得好：籬笆扎的2緊，野狗鉆不進(jìn)。如果讓孩子生活在一個(gè)好的環(huán)境中，孩子較大可能性的有一個(gè)好的發(fā)展，就像“孟母三遷”的故事一樣。而如果孩子生活在一個(gè)其監(jiān)護(hù)人所營(yíng)造的花天酒地的環(huán)境之下，我想則反之。

教育安全作文篇3

　　又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。

　　遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。

　　從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。

　　一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中呢？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的`啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。

　　人的生命是寶貴的，每一個(gè)人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

教育安全作文篇4

　　20xx年4月20日下午，我們班來(lái)了一位陳警官，他是市勞教所的警察，他給我們上了一節(jié)生動(dòng)的安全教育課。

　　他先講了喜羊羊與灰太狼的故事新編，告訴我們喜羊羊怎樣憑自己的聰明才智掙脫了灰太狼的魔掌。

　　再給我們看了動(dòng)畫(huà)片《隕落》。里面有一個(gè)小朋友，晚上在家里跟媽媽吵架，后來(lái)他一個(gè)人出去了，他看見(jiàn)旁邊有一家網(wǎng)吧，他走進(jìn)去，坐好在玩電腦，后來(lái)他玩著玩著，看見(jiàn)電腦上顯示資金不足，他就走了。他摸摸口袋只有3元錢(qián)，忽然他看到地上有一把破刀，他把這把刀撿起來(lái)，又去網(wǎng)吧了。他看見(jiàn)一個(gè)人口袋里有很多錢(qián)，就走到他的旁邊把他殺了。后來(lái)警察就把他抓起來(lái)了。到牢里他就后悔莫及了。

　　然后，他給我們講了幾種情況：

　　1、在回家的路上如果遇到陌生人詢問(wèn)你家的情況，該怎么辦?

　　2、如果在逛街時(shí)與家人走失了，該怎么辦?

　　3、如果發(fā)現(xiàn)家中來(lái)了小偷，而父母剛好又不在，該怎么辦?

　　4、如果，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，該怎么辦?

　　最后，他送我們一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

教育安全作文篇5

　　今天是第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。活動(dòng)的主題是“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”。

　　學(xué)校利用校園廣播、班隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育，目的是提高安全意識(shí)，確保校園安全。又給家長(zhǎng)發(fā)了短信，讓家長(zhǎng)晚上和學(xué)生一起對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　晚飯后，看兒子作業(yè)寫(xiě)完了，就隨意地問(wèn)兒子：“你覺(jué)得學(xué)校里什么地方存在安全隱患？”

　　兒子脫口而出：“上廁所，每次我們做完操，大家都急著上廁所，一涌而上。廁所有臺(tái)階，擠來(lái)擠去，很不安全。”兒子這一說(shuō)，我也有點(diǎn)擔(dān)心了，孩子們一天要上幾次廁所，豈不是多次與安全相遇。不由得叮囑兒子，：“切忌推擠，安全第一。”

　　“還有什么地方不安全？”

　　“操場(chǎng)旁邊下水道上面的石板有幾塊塌陷了，每次我們打籃球，急著搶球，追跑著，一不小心，會(huì)陷落下去。”

　　我對(duì)兒子的細(xì)心給予肯定，又教他可以向?qū)W校反映，會(huì)有人來(lái)修好的。

　　我問(wèn)兒子：“下課時(shí)，那么多人下樓，如果推、擠、追、跑，安全嗎？”

　　兒子認(rèn)真地說(shuō)“放心吧，從一年級(jí)開(kāi)始，老師就教導(dǎo)我們上、下樓的規(guī)矩，上樓靠扶手這邊，下樓靠墻那邊。我們都很注意上、下樓的安全。”

　　兒子又補(bǔ)充道：“我們的課桌角都是方的，有點(diǎn)尖，容易磕磕碰碰，要是換成圓的就好了。”

　　我笑著說(shuō)：“如果學(xué)校采用你的建議，以后用上圓桌角課桌的同學(xué)，都得感謝你！”兒子很受用的笑了。

　　我問(wèn)兒子：“學(xué)校路旁低低的花草護(hù)欄是鐵的，如果有同學(xué)不小心碰上或磕到，會(huì)怎么樣？”

　　“輕則擦破皮，重則流血，媽媽，我會(huì)小心的。”

　　我提醒兒子：“再想想，還有什么不安全的因素？”

　　“有的同學(xué)喜歡拿小石子往院墻外扔，院外就是街道，有來(lái)來(lái)往往的行人，也是很危險(xiǎn)的！”

　　“樓下的轉(zhuǎn)角也是一個(gè)有安全隱患的地方，走到轉(zhuǎn)角時(shí)也得小心！”

　　安全討論在和兒子類似聊天的對(duì)話中圓滿結(jié)束了。

　　和兒子討論著他們學(xué)校關(guān)于安全方面存在的隱患以及如何做到安全，看著兒子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，回想著他上一、二年級(jí)時(shí)由于調(diào)皮老惹事，兩下對(duì)比，生出無(wú)限感慨：“書(shū)能凈化人的靈魂，書(shū)能改變?nèi)说囊磺校瑦?ài)看書(shū)的兒子變了！”

　　孩子的成長(zhǎng)、變化、進(jìn)步就是對(duì)奧運(yùn)最好的支持！安全才能和諧，師生齊抓安全，共建和諧校園！

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