愛心作文

時間：2024-04-21 16:56:27 愛心我要投稿

愛心作文9篇【精】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的愛心作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

愛心作文9篇【精】

愛心作文篇1

　　在一個寬闊的牧場里，我們幾只小鴨子在養鴨區里你一言我一語地議論著。“你們看呀，這個湖好美啊！”我指著一幅畫報說。“讓我看看！”我其它的兄弟姐妹們嘎嘎地叫著，也爭先恐后地走了過來。在一旁的鴨媽媽卻緩慢地走了過來。我們幾個趕忙分開，鴨媽媽看著這張照片，也贊嘆不已。只見在圖上，清波蕩漾的湖面上游著幾只白天鵝。“我決定了，孩子們，我們出發吧！” 鴨媽媽高興地走出了鴨棚。

　　在鴨棚里，沒有新鮮的空氣，沒有充足的陽光，還沒有干凈的環境。而在鴨棚外，完全是另一幅情景，陽光明媚的天空，一片片綠草地上，綻放著花朵。

　　我們7只鴨子排成一隊，飛快地向市中心走去。鴨媽媽看著圖上所繪的線路，很順利地領著我們們來到了市中心，我們高興地在媽媽身邊跑來跑去。只見市中心里的街道上車水馬龍，處處熱鬧非凡，川流不息的`人群在人行道上走過。我們這一群鴨子顯得十分不起眼，而鴨媽媽卻說：“孩子們，跟好我了！”我們馬上安靜了下來，重新排好了隊，說：“是，準備完畢！”我們7只鴨子從人群中間穿來穿去。可是，到了馬路上，我們不得不停了下來，看著一輛輛汽車從眼前飛快駛過，鴨媽媽抬起脖子，鼓氣勇氣說道：“孩子們，咱們過馬路吧！”媽媽帶頭大搖大擺地走向斑馬線。突然，汽車都停了下來，空氣中的聲音也頓時停了下來，人們都微笑著、靜靜地注視著正在過馬路的我們，我們在汽車中間安全走了過去。

　　眼前，就是清波蕩漾的湖！

愛心作文篇2

　　當我們走在街上，總能聞到一種臭味，便會捂住鼻子，厭惡地詛咒這臭味的創造者。你們知道這臭味是從哪而來嗎，你們知道這臭味的創造者是誰嗎？讓我來告訴你們吧，這臭味是從壞了的西瓜散發出來的，這臭味的創始者是賣西瓜的人。

　　大家都應該知道，種地很苦，種西瓜更苦。那么這些賣西瓜的人，你就知道有多苦了。他們都是從農村來，種了好久的西瓜，收獲后自己不舍得吃，因為這西瓜還要去賣錢。當他們拉著一車自己辛辛苦苦種來的瓜時，卻得不到一個滿意的結果。他們為了賣瓜，有的人甚至晚上也不回家，就在原地過夜，等天明了繼續賣瓜。有時一車的瓜要賣好幾天，可運氣好的人很快就賣光了一車的瓜。雖然做生意有賠有掙，可他們真的是很辛苦。

　　有一次在我去上課時，走出小區大門。看到了一車的西瓜，旁邊有一對夫婦和兩個八、九歲的小女孩。一個小女孩趴在地上安安靜靜地寫著作業，另一個小女孩在用她那稚嫩的童聲數著車里的瓜。兩個夫婦坐在地上扇著扇子不言。整個氣氛安靜了下來。這么熱的天，也難怪。他們四個人渾身都臟兮兮的，兩個小女孩光著身子，兩人都扎著一個馬尾辮。在我從她們身邊經過時，她們都抬頭望著我，可能是羨慕我這個姐姐，又有可能是希望我買他們的瓜，或者兩種都有可能。我望了他們一眼，那眼神包含了很多，有憐憫、有覺得不公平。我真的以為現在的社會發展的很好，我以為大家都像我一樣的生活水平，哪怕比我再差一些，可我見到他們我才明白，這世上比我窮百倍的人要多的多。在走到小坡下面時，我與往常一樣，還是聞到了那種令人惡心的味道，我還是忍不住捂著了鼻子。看看眼前的水泥路上淌了很多很多的黑水，這都是壞掉的瓜所造成的。這要壞掉多少的瓜呀，我真的替他們心疼。

　　現在的瓜賣的很便宜，是真的`很便宜。本來都是五毛錢一斤的瓜現在都降到了四毛甚至三毛。我相信他們都是做了賠本的生意。不像我去逛商場，那些店主口口聲聲地說是賠本買賣，可他們卻又賺了很多。我們那一個路口，就有七、八個賣瓜的。可能別的地方還有更多。農村的人老實，沒有太多的心眼。他們沒有太多的奢望，只希望把那一車的西瓜賣完，少少地收入一些就夠了。哪怕是有多么地辛苦，都值得。

　　我希望，在大家看完我的文章后，可以去體會一下賣瓜人的辛苦，希望大家可以去可憐一下他們，多去買買他們的瓜，就是對他們最大的安慰。當我們做完這件事情，就會覺得自己很偉大，畢竟幫了人家很大的忙。所以，我們叫這種瓜為“愛心瓜。”

愛心作文篇3

　　我總以為愛心在現實生活中已經被現代人的“現實”給吞噬了，直至那天，那件事改變了我的看法。

　　一個晴朗的星期天，我拉著媽媽的衣袖去上街，一邊蹦蹦跳跳地，一邊欣賞著櫥柜里琳瑯滿目的商品。突然，我發現路邊有一大群人圍在一起嘰嘰喳喳地議論著什么，便跑了過去，擠進人群，想看個究竟。只見一個臉色蒼白的小女孩倒在地上，她面色潮紅，臉上流著豆大的汗珠，可是一動也沒動，好像睡著了一樣。而圍觀的.人，有的好象沒看見似的,在那里有說有笑；有的只是看了一眼便轉身就走；還有些孩子和我一樣，圍在旁邊看熱鬧，緊接著就被家長的一句 “有什么好看的”給攆走了。

　　圍觀的人越來越多，這個說可能小女孩是太虛弱而暈倒的，那個說也許她是中暑了，還有的則說不會是突然得了什么急病吧。 “現在還有誰去做這樁好事，你沒聽說南京的彭宇案嗎？”也許這句話說出大家的心聲，所以大家議論紛紛，可并沒有哪個伸出援手，因為大家都怕自己做了好事反而會被賴上。聽大家這么一說，想去扶她的我也不敢伸手了。

　　時間一分一分地過去，眼見太陽越來越毒了，如果再沒有人幫忙的話，小女孩肯定會受不了的，會出大事的。就在我為她擔心不已的時候，人群擠進來一位四十歲左右，面目慈善，穿著樸素的阿姨。只見她一邊把女孩扶了起來，一邊輕輕地拍著女孩的背，還掐了掐女孩鼻子下面的人中，口中不停地呼喚：“孩子，你醒醒，你醒醒呀！”阿姨經過一番忙活，女孩的身體這才猛地顫抖了一下，眼睛無力地睜開了一下，隨后又馬上閉上了。一位老奶奶也湊了過來，仔細端詳了女孩一看，說：“這應該是中暑了。”

　　聽到是中暑，一位黃頭發開店的姐姐端了一杯溫開水走過來，說：“中暑了喝杯水，應該會好受些。”說完便把女孩抱起來，喂她喝了點水。也許真是溫開水的作用，喝完水沒一會，女孩就醒了，臉色沒那么蒼白了。見到女孩醒了，周圍的人都露出了開心的笑容。后來，阿姨在問明女孩家的地址，還叫了輛出租車把她送回了家。

　　其實，人間愛心還在。只要你我都相信有愛，生活便處處是陽光，陰暗將無處可藏。難道不是嗎？

愛心作文篇4

　　那是一個周末，一個撒滿陽光的午后，媽媽陪我在小區公園玩，認識了她----一個普普通通的小區清潔工，她50歲左右，穿著工作服，留著短發，拿著掃把掃著地。見到我們時，她頗為膽怯地問了一句：“出來玩呀？”臉上頓時堆起笑容，媽媽也就客氣地與她隨便聊了幾句，而后我們便回家了。這是和她第一次相見。

　　再次碰面，是在單元的樓下，那時的她正在擦乒乓球臺，一束金燦燦的陽光照在她身上。媽媽主動和她打招呼，她很高興，媽媽又告訴她，我們家就住在這個樓層，經常會來這兒走走。她笑著、說著，更加仔細得擦著球臺。等我們要走了，她還說了聲“再見”。

　　時間像流水一般嘩嘩過去了。清潔員與大家都慢慢熟悉了。特別是媽媽，每次相見都可以聊上一會兒。有一次，清潔員說，住戶過道中常常看到一些紙板箱啊什么的，不知該如何處置。媽媽熱心地回答她、幫助她。后來，媽媽和清潔員還有了一個小小的約定----媽媽把舊書啊一些用不著的東西放在家門口，她如果需要，就拿去用或賣掉。

　　這個愛心秘密一直進行著，直到有一天，媽媽把一個壞掉的水壺和一些紙板箱一并放在門口。第二天早晨，我發現門邊竟出現了一個水壺，就是媽媽確診壞掉的那個。我想，莫不是清潔員覺得不好，她不要？或者壓根兒沒人動過？不可能！放在一起的幾只紙板箱沒了呀！一定是她來過了。我拿起水壺，無意中拉了拉，啊！水壺修好了！我連忙把這個消息連同水壺帶給了媽媽，媽媽開心的'笑了笑，這笑里面包含了許多，我知道。

　　后來一問，果真如此，是清潔員修好了水壺。

　　在這個充滿暖意的午后，陽光教了我許多……

　　時光流逝，物業合同轉換，我們再也沒有看到過她。再也沒有看到她忙碌的身影。但每次看到這個水壺----這個裝滿愛的水壺，我的心就被塞地滿滿的，很充實。這個水壺不平常啊！它記載了一個愛的故事。

愛心作文篇5

　　前天，我在《直播南京》新聞中看到一則令人十分感慨的新聞：十二年前，一對中年夫婦撿到了一個年僅一歲的被遺棄的兒童，兩位好心人收留了她，幫她取名宗國怡。經過十二年精心養育，如今，那名孩子已經十三歲了。但是，由于體弱多病的爺爺已不再能踏三輪車了，家里斷了主要的經濟來源，小國怡的學費成了問題，她面臨著失學。新聞一播出，她的遭遇在社會上激起了巨大的反響，人們紛紛捐款捐物資助她。于是，我和戈文也在家長的帶領下，驅車來到了查詢到的地址：龍山鎮。

　　遠遠地，我看見一間低矮破舊，搖搖欲墜的小屋，在周圍林立的座座整齊的農居中顯得格外刺眼，我一下子就找到了小國怡的家。門前的空地上，有位頭發花白、穿著補丁的.老爺爺，拘摟著腰，非常吃力地在掃木塊。看到我們的到來，爺爺喜出望外，熱情地招呼著：“快進屋坐，快進屋坐，”這哪兒是屋子呀，黑乎乎的，連一個窗子都沒有，一陣寒風把后門吹得顫動起來，露出了絲絲光亮，我看見家里只有一個房間，只擺放著一張壞桌子，兩張板凳，更讓我震驚的是桌上竟然有一盞油燈，他們連電燈也用不起啊，一個木架子上放著幾本書，墻上貼著淡淡的幾個毛筆字：理想的風帆！猜想這一定是國怡的書桌，她就是在簡陋的條件下刻苦學習，時刻銘記著自己的理想。聽爺爺說，國怡的成績可好啦，每次考試在班里都是名列前茅，老師和同學們都很喜歡她……

　　“啊，國怡回來了，”只見門口站著一個小女孩，扎著一個馬尾辮，臉上蠟黃蠟黃的，穿著一件肥大的黃外套，整個人更顯得瘦削，我驚奇地發現，這個比我大一歲的女孩，竟然比我矮一頭。看到這里，我鼻子一酸，同在一片陽光下，卻是怎樣不同的生活啊，我一定要幫幫她，想到這里，我和戈文不約而同地掏出了自己的零用錢，交到國怡的手中，她似乎有些害羞，低著頭，嘴里不住地念叨著：“謝謝！謝謝！……”

　　在國怡一家的千恩萬謝中我們離開了，但在我的心里卻牢牢記住了這個小女孩。

愛心作文篇6

　　在我外婆住的村子里，有一條美麗的小河，小河上有一座彎彎的小橋，村民們出行都要經過這座小橋。

　　最近，小河發生了一次洪水，可憐的小橋被洪水沖跨了。現在，人們經過那條小橋變得非常不方便，尤其是小朋友上學，如果遇到下雨就更糟糕了，很可能一不小心就掉到水里去、、、、、、

　　村里的人們很希望重新建造一座橋，經過大家的討論，決定集資造橋，但是，鄉下的人生活還比較艱難，一下子很難籌夠這一筆錢，怎么辦呢？大家正犯愁呢。

　　我得知這個消息后，很想從自己的利市錢里面拿一筆錢出來捐給他們，能幫一點就一點吧。但是這樣一來，我渴望已久的`《哈利波特》這套書就買不成了。

　　正在我猶豫不決的時候，我在書上看到這樣一句話：‘人心就像一本存折，每本心的存折正是用一點一滴的善去積累的。’

　　想到這里，我不在猶豫，決定捐款，買書的事以后再說吧。

愛心作文篇7

　　愛心是什么呢？愛心是冬日里一縷溫暖的陽光，溫暖了一個個脆弱的生靈；愛心是沙漠里的一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；愛心是一個手勢，一個話語，一個動作……

　　愛心是人人都有的，所謂“人之初，性本善。我們的身邊處處都有愛心的痕跡。例如：當你走在街上，看見一個小孩摔倒了，你趕緊跑過去，把他扶起了，這是愛心的表現；當你在一棵樹旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即將出世了，你把出世的蝴蝶放飛大自然，這也是愛心的表現；當你走在樹林里，看見了一只受傷的鳥兒，你把它抱回家，幫它療傷，等它傷好后，讓它飛上藍天，這同樣是愛心的表現。

　　今天上午，我和小姨去菜市場買菜。一進菜市場，就看到里面人來人往的，散發出一股不一般的味道。我們繼續向前走去。菜市場里面熙熙攘攘的，過路都不好過，擠來擠去的。我們正準備離開。抬頭一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸舉著一塊牌子，上面說：“孩子患了心臟病，無錢醫治，現在急需錢用。”看完后，我連忙從口袋里掏出一枚一元的硬幣，扔到一個塑料袋中，那個孩子的'媽媽在那里邊撿錢邊撫摸著孩子的頭。而孩子正佝僂著躺在他們面前。從那里經過的人們陸續從口袋里掏錢給他們。但也有一些人裝著視而不見，看到人家那么可憐，還吝嗇五角、一元錢，他們真是太自私了。我和小姨都看不下去了，離開了菜市場，我心頭猛地一震，那個孩子真是太可憐了，這么小就有心病，我真希望他能夠早日康復。

　　也許我這一元錢對這個不幸的孩子起不到什么作用，也談不上幫助，但我做了一件有意義的事，愛心是無價的；也許有人會說這一家三口可能是騙子。但我寧愿相信這是真的，因為幫助人是不需要理由的。

　　我們不能做自私的人。只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更加美麗！

　　點評：

　　第一段運用了排比句式，用形象生動的語言詮釋了愛心的意義，這在考場作文中可算是一個得分點。但現在很多學生都會采用這種方法，所以在語言上一起要出彩，內容一定要有創新。

　　第二段運用列舉舉例，從不同的角度用事實來說明愛心不同表現。這樣寫使得文章中心更加明確，文章詳略得當，材料也比較充分。用事實說話使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，讀起來朗朗上口。

　　第三段講述了自己親身經歷的一件事情，事情的經過寫得比較詳細，也是文章最重要的一段。通過在菜市場對一個患心臟病的孩子的幫助表達了自己的愛心，從而突出愛心無價這個主題。

　　第四段是修改后加上去的，這一段從表達方式上看是一段議論，對自己所做這件事的認識，文章先敘后議，有利于突出中心，點明題旨。

　　最后一段是呼吁，呼喚人人要有愛心，使文章前后呼應，一氣呵成。

愛心作文篇8

　　聽爸爸說中國的傳統美德之一就是孝，中國的孝道倡導的就是晚輩對長輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學生應該從小懂得如何報答父母，知恩報恩，學會感恩。

　　現在的小學生家家都是獨生子女，都只會要求父母滿足自己的需要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒有感激之情，使我們失去了孝道，失去了博愛之心，真正丟了我國傳統美德。這樣整個社會和國家就糟糕了，談何社會，談何國家，失去了秩序，失去了生存倫理。所以，我們小學生要從小學會“孔容讓梨”，知恩圖報，孝敬父母，尊重長輩。

　　我們小學生不但是民族的未來，更是中國的花朵，自覺接受我國的傳統美德教育，這樣明天會更好！

　　何為孝？

　　一般人認為，只要對自己的父母克盡奉養，就是孝順了．我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限于父母罷了．雖然這種孝是最基本的，但已是孝了．

　　但現在，這種看法也許會被人否認，因為許多家長都曾對孩子說：你要真的孝順我，就拿出點成績來．雖然現在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時代了，但知識卻是要的，事業也總是要的。許多貧困山區的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學，如果孩子真的能“拿出點成績來“，那也是可謂盡孝了．

　　孝順父母是中華民族的傳統美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢．不可否認，是父母給了我們生命，而且養育了我們，也許我們無法報答父母的養育之恩，所以我們需要盡孝道．但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能．可為什么我們不對老師也盡孝道呢．要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會，在老師的耐心指導下，培養出了大批的人才，我們為什么就不對老師盡孝道呢？我們是應該的，我們需要以優秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業來證明自己．

　　孝道，一個永恒不變的話題，隨著時代的進步，也應該擴大范圍了．也許［www.t262.com)真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養育了你，你是應該盡孝的；是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的．

　　成就事業方能顯出你的.價值．盡你自己的努力，去創造屬于自己的輝煌，給生你養你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當涌泉相報．對父母的盡忠盡責克盡奉養并不是孝的全部．

　　成就一番事業，然后在自己的事業上默默地奉獻，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧！