愛心的作文

時間：2024-03-30 08:52:00 愛心我要投稿

愛心的作文10篇（推薦）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的愛心的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛心的作文10篇（推薦）

愛心的作文篇1

　　班主任是一個班級的主心骨、領頭羊，更是保護神，愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說，熱愛每一個學生是班主任的天職。

　　我擔任班主任總是立足于為每一個學生播撒愛心。

　　人生病時無一不想到求助，尤其是遠離父母寄宿在校的學生。學生生病是班主任司空見慣的事，時間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒見鐘旭的身影，一問才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學樓五樓，登上宿舍區二十幾級臺階，爬上住宿樓五樓，一見他紅著眼圈，有點發燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說，立即或背或攙直奔醫務室。待醫生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉身跑回辦公室拿來牛奶和開水。幾上幾下，來回奔波，年近六旬的我幾乎精疲力竭。但一看到我的學生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤，我就如同父愛得到了回報，心中十分的快意。

　　在我幾十年的班主任生涯中，在深夜、在風雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學生去醫院路上的身影。我覺得，班主任要做一把傘，為學生遮風擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學生銜食筑巢；班主任要做保護神，為學生排難解憂。

　　如果說班主任在學生生病時給予的愛是人性的愛，那么面對所謂的問題學生則需要一種韌性的愛。我中途接手班主任時，有個學生叫高斌的，只要出現遲到準有他，只要內宿出事準有他，只要未交作業準有他。我和他談過幾次，沒見效；幾個學科老師批評他，也沒見效；我與他父親聯系過，仍沒見效。即使如此，我從不當著同學的面挺他的相。堅持叫他在一邊動之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業他也敢拖交。這時，我強忍著惱怒，在他座位旁一言不發的站立了約五分鐘。回到辦公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進教室，他竟然用雙手把作文虔誠的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無奈，抑或是他讀出了我的寬容。當即，我在全班對他補交作文的舉動進行了描述和贊揚，還就他兩周來的表現亮點作了展示和肯定，并熱情的預測他一定有良好的拓展空間。他終于從批評、指責中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個人似的，一改過去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結表彰，他果然獲得了學校的學習進步獎。

　　作為班主任，批評盡量個別，表揚盡量當眾。即使是所謂的問題學生，其實，有的是暫時的，有的是階段性的，問題到底的畢竟是極少數，甚或絕無僅有。不要動不動就找家長揭短，不要動不動就當眾人責備，不要動不動就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學生也是有虛榮心的，任何時候都希望得到別人的承認和夸獎。他有自尊，他更有良知。

　　當班主任一定會遇到學生的挑戰，尤其是學生挑戰班主任的教學尊嚴時更需要一種理性的愛。今年文理分科分班后，我班有一個女生提出要換到平行的另一個班，究其原因，她說她原來的語文老師絕對是第一的老師。我教了30多年的語文，來到龍城也教了她所在班平行的另兩個班的語文，還從未有過學生如此直白的挑戰的。一般的說，老師面對這樣的學生，常有的態度就是你不能改變我，你就得適應我。何況，一個老師的教學也絕不能滿足全部學生的需要，適合所有學生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學觸動了她，她平時不注重字詞句的積累，現在行不通了；她過去不注重自主學習，現在也過不關了。她看到原先在我門下的學生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識到了他山之石，可以攻玉。看到她漸漸進入語文學習的熱情狀態，我油然而生贊許之意。一次當堂作文，我第一個面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結構后，我直截了當的.指出了她幾處詞語運用的錯誤，因勢利導的引導她注重語言的學習與積累。經過兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學是變“要我學”為“我要學”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學生無一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。

　　班主任自身的教學首先要過得硬。特別是你的學科教學受到學生挑戰時，你可以躬身下問，可以揚長避短，可以展示技藝，讓迅速學生認可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學生人人都信賴我的時候，我才覺得我是教壇上最自豪的人。

　　愛人者，人恒愛之。在我的班主任實踐中，我播灑的人性之愛，韌性之愛，理性之愛，贏得了學生，贏得了榮譽，更贏得了自我精神世界的無限欣慰和愉悅！

　　龍高，擁有學海的經典與雍容，擁有書山的開放與博大。在這里當班主任可以一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂；在這里當班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習慣，播種習慣，成就性格，播種性格，成就命運；在這里當班主任，我還要說，播種愛心，可以成就一個班主任在自己人生的畫卷上寫下一個大寫的人字！

愛心的作文篇2

　　今天我在公園里玩，發現一群螞蟻朝垃圾筒走去。我拿來一個面包放在離螞蟻不遠處，突然，一只螞蟻從隊伍中走出來，奔向面包，“呀！又有幾只螞蟻排著隊去運面包。”最后，更多的螞蟻也跟過去了，轉眼間，無數只螞蟻排著隊朝面包走去。

　　面包被螞蟻占領了，我有些疑惑不解了，為什么螞蟻不把面包運回去呢?我回去看了看書，才知道螞蟻要在里面多呆一會兒，我立刻跑回公園，發現面包被螞蟻一個個運走了。有的把面包運回去，有的一口一口吃面包，還有的在面包上安家，這些有趣的小螞蟻引起了我的注意，我把在面包里安家的小螞蟻帶回家，決定收養他們。

　　但有一天，不幸的事發生了，我正在做作業，看見小螞蟻玩的很開心，但過了一會兒，小螞蟻一大堆躺在盒子里，我傷心的說：“小螞蟻動死了！”說著我傷心的.大哭起來，我把小螞蟻的尸體放在螞蟻洞前，一群螞蟻把小螞蟻買在土里，我看見了很被感動，于是，我天天放學回家，走過螞蟻洞前，我都要給螞蟻門送來一顆米飯就著樣，我和螞蟻門成為了最好的朋友。

愛心的作文篇3

　　在那個貧困的年代里，很多同學往往連帶個象樣的便當到學校上課的能力都沒有，我鄰座的同學就是如此。他的飯菜永遠是黑黑的豆豉，我的便當卻經常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。

　　而且這個同學，每次都會先從便當里撿出頭發之后，再若無其事地吃他的便當。這個令人渾身不舒服的發現一直持續著。

　　“可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發。”同學們私底下議論著。為了顧及同學自尊，又不能表現出來，總覺得好骯臟，因此對這同學的印象，也開始大打折扣。有一天學校放學之后，那同學叫住了我：“如果沒什么事就去我家玩吧。”雖然心中不太愿意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。

　　隨朋友來到了位于漢城最陡峭地形的某個貧民村。

　　“媽，我帶朋友來了。”聽到同學興奮的聲音之后，房門打開了。他年邁的母親出現在門口。

　　“我兒子的朋友來啦，讓我看看。” 但是走出房門的`同學母親，只是用手摸著房門外的梁柱。原來她是雙眼失明的盲人。

　　我感覺到一陣鼻酸，一句話都說不出來。同學的便當菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的便當，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發，也一樣是母親的愛。

愛心的作文篇4

　　這個元旦怎么過才有意義?老師布置的感恩作業還沒有完成呢?

　　這周星期二，我放學一回到家，感覺肚子有點餓。于是，我跑到奶奶面前，問奶奶：“您餓不餓?”奶奶微笑著點了點頭。

　　我看了看奶奶憔悴的臉和她微微彎曲的背，想起在學校里老師的教導——要孝敬父母，感恩親人。這不正是時候了嗎?我一本正經的對奶奶說：“奶奶，您好好坐下，我來下面條給您吃!”奶奶聽了，臉上掛滿了笑容，我也高高興興的跑進廚房。

　　下面條了，我照著以往奶奶下面條的步驟，先把鍋刷干凈，然后把燃氣灶火打開，把剛刷干凈的鍋放在灶上面，等鍋燒熱了，我舀兩瓢水放在鍋里，蓋上鍋蓋，等水燒開的同時，我往盛面的碗里放上鹽、醋、醬油等作料。奶奶不時進來，找這找那的，眼睛卻盯著我的鍋里，關注著我的一舉一動。我心里暗自好笑：奶奶，您就放一百個心吧!不一會兒，水燒開了，我把面條放入開水沸騰的鍋里，“放入面條”，一看，“少了……”、“再加幾根”，我自言自語：“面條足夠吃的了”，我不慌不忙的站在灶邊，等著面條煮熟，看著鍋里面條在翻滾，仿佛看見奶奶那微微彎曲的背，為了她的孫女兒，為了一家，這么一把年紀還長期站在鍋臺邊，燒飯做菜……，奶奶真不容易!應該享受了，哪怕是一次。嗯，待遇還可提高點嗎?怎么高點呢?我左思右想，“對呀，冰箱里不是有雞蛋嗎?”想到就要做到，于是，我從冰箱里拿來四個雞蛋，把蛋敲破，放入鍋里，和著面條一起煮，我學著奶奶平時的樣子，不時用鍋鏟鏟鏟鍋沿，以免面條、雞蛋羹燒糊了。鍋里的水不斷翻滾著，面條浮起來了，雞蛋也煮熟了。我把面條盛在碗里，精心挑選的二個大雞蛋也盛了起來，冒著熱氣的面條好誘人吶!聞著……，咦，怎么沒有奶奶煮的面條那么香呢?奶奶又進來了，見我滿腹疑惑，順手就把案板上的蔥花抓起撒在面條上，霎時，廚房里彌漫著濃濃的`香味!我趕緊把雞蛋大的那碗面條恭恭敬敬的端給奶奶，特意一鞠躬：“奶奶，請吃面條”“好吃!好吃!”奶奶邊吃邊夸我“好香!好香!”，我吃著自己煮的面條，聽著奶奶的夸獎，心里美滋滋的!

　　咦，這算不算我的作業呢?如果算，是否我的感恩作業完成了?

　　我終于可以幫長輩做些事了，可以用行動孝敬長輩了。我以后還要多做家務，多鍛煉自己，多孝敬長輩!就像他們無時無刻都在關心我們一樣!學海無涯，感恩無涯!

愛心的作文篇5

　　小虎是我奶奶家的鄰居。他是江西人，從小在家鄉長大，爸媽都在慈溪的工廠打工。后來小虎到了讀書的年齡，他爸媽才把他從老家接過來，送到了慈溪的小學讀書。所以小虎也就成了“新慈溪人”。

　　小虎其實不屬虎，和我同齡，因為出生時長得虎頭虎腦，他爸媽才給他取名叫“小虎”。小虎長得壯壯的，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的.大眼睛，圓圓的臉蛋加上那個板寸的發型，顯得格外精神。

　　小虎是個勤快的孩子。別的小孩每天放學回家不是做家庭作業，就是三五成群地出去玩，但是小虎回家的第一件事情是做晚飯。小虎會做很多菜，炒青菜、炒土豆絲、炒豆莢、紅燒魚、炒茄子……每個菜都能做得像模像樣的。如果做好飯菜爸媽還沒下班，小虎就會把院子打掃得干干凈凈，甚至連門口小路的衛生很多時候也歸小虎管。路過的行人看到這個情景，總會豎起大拇指表揚他，可他總是憨憨地一笑。

　　小虎是個有愛心的孩子。每每碰到天公不作美的天氣，他總是會幫助鄰居收起晾曬在外面的衣襪;隔壁阿姨做飯或打掃時，顧不得蹣跚學步的孩子，小虎就自告奮勇地陪孩子玩;小虎還收養了一只受傷的流浪貓，在他的精心照顧下，小貓居然可以上躥下跳了……

　　小虎還是個愛學習的孩子。他每次都是自覺地完成老師布置的作業，根本不需要爸爸媽媽的監督。而且小虎特別愛看書，由于家里條件有限，他就經常向我借書看。小虎看過的書從來不會有折角，更不會損壞。

　　這就是我的鄰居小虎，很平凡，但讓我很感動。

愛心的作文篇6

　　一早，我來到教室，只見同學們都帶來了各種各樣自己喜歡的物品，有水晶天鵝，有老鼠存錢罐……，品種各式各樣，顏色五彩繽紛。

　　終于盼到了下午的愛心義賣時間，只見教室重新進行了布置，投影屏幕上打著幾個醒目的大字“愛心涌動”。在悠揚的音樂聲中，“愛心義賣”活動開始了。第一組開始叫賣，“走過路過不要錯過哦，買我們這兒的商品送你一個橡皮泥小玩具，隨便你挑。”王超叫賣著，儼然像個職業推銷員。他的叫賣聲還沒有結束，就引來了許多“顧客”，他的商品馬上成為了“搶手貨”。徐茵的“商店”好不熱鬧，凡是女生都爭著“搶”她的商品，雖然徐茵沒有像王超那樣買一送一，但她賣的商品都特別精致，如水晶天鵝，雖然斷了翅膀，但這絲毫沒有影響水晶天鵝的'絕妙風姿。我看中了蔡瑞琪的“大老鼠”，這只玩具老鼠有著又圓又大的眼睛，白色的肚皮，黑色的腳丫，紅色的身體，顏色搭配得特別好，而且是名牌，成色還很新，但開價高達20元。“15元。”我說道，我只有砍價了。“不行，名牌呢，最少也要18元吧！”蔡瑞琪說。看我沒吱聲，她又說：“便宜你了，17元。”“不行？那我走嘍。”說完，我立刻轉身。“不要走，15元，13元，10元。”“成交！”我急忙說。最終，我以10元的價格買來了這只名牌“大老鼠”。

愛心的作文篇7

　　我心中的節日——愛心節。是一個需要幫助的人和動物等最喜歡的'節日，因為人們得幫助需要幫助的人或物。

　　一大早我就起來約上幾個好朋友一起組成了一個愛心隊伍上山去尋找需要幫助的人或物。

　　一只小鳥看見了我們的旗帆，連忙飛了過來，我們看見了便對它說：“小鳥，你怎么了？”小鳥用翅膀指了指大樹上，“喔，原來是個破鳥窩啊！”小東說，一會兒，我們用樹枝給它從新做了個鳥窩，便繼續向前出發了。

　　到了大街上，我見到了個小姑娘，她身上穿著一條又破又舊的小褂子，我問她：“小妹妹，你怎么了？”她說：“老媽生病了，沒錢看病，老爸不在了，留下我和老媽兩個人，嗚，嗚……”我們聽了，便每人拿出200元給小妹妹，小妹妹興奮地說：“謝謝大哥哥大姐姐！”說完便跑遠了……

　　看！這一天我們做了不少好事吧！

愛心的作文篇8

　　大家好，我叫王淼文，是個地道的慈溪人。我今年十一歲了。

　　我有一張黑黑的瓜子臉，眉毛淡淡的，個子不高也不矮，正好一米四三，我有一頭烏黑發亮的長發。我的愛好廣泛，運動、舞蹈、唱歌，但我最喜歡的還是幫助流浪的小動物。為什么呢？這還得歸功于冬日的那只一身雪白的`小貓。

　　那天，外面正下著鵝毛大雪，一只渾身濕漉漉的小貓蜷縮在路邊，它用那可憐的目光看著我，我連忙跑過去，抱起小貓就往家里趕。我一回家就先給小貓洗了個熱水澡，接著我又用吹風機把它的毛吹干，把它放在了一個舒服的窩里，然后我就去給它準備了可口的飯菜了，看著小貓吃得津津有味的樣子，我心里別提有多開心了。連剛才媽媽訓斥時的不快都一掃而光了。是呀！動物也需要人類的關心和愛護呀！它們是我們永遠的朋友，沒有它們的陪伴，人類的生活就沒有樂趣可言。這樣想著，我更加堅定了自己心中的決心：盡可能地利用自己的力量，去幫助那些需要幫助的小動物們。

　　值得慶幸的是，自從那次以后，我一直一如既往地做著這樣的事情。班里同學知道后，很多人也加入到我的隊伍中了。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

　　這就是我，一個愛與小動物為伴的女孩，你們了解了么？

愛心的作文篇9

　　連日來，病榻上患骨癌晚期的黨勇，為報答社會從小對他的關愛，在生命的最后時刻毅然提出捐獻角膜給濰坊盲童的壯舉，引起了社會的廣泛關注。無獨有偶，前不久，安徽蒙城災區村民趙玉明在北京捐送的愛心棉衣口袋里，發現了7張面值百元的大鈔……看到趙玉明從棉衣口袋里掏出7張大鈔后，旁邊一個村民夸他新年“走大運”。趙玉明搖頭說：“這樣的‘走運錢’咱不能要，應該退給棉衣的主人。”說罷，立即把700元如數交到村支書手里，村里迅速派人把錢送到了鎮民政部門。

　　據悉目前鎮民政部門與朝陽區民政局這一特殊的“尋人活動”仍在進行中。在趙玉明尋找捐助愛心棉衣的好心人同時，硬要退回夾帶在棉衣中的700元現金，這樣的“尋人活動”再次證明災民趙玉明人窮志不窮，良心金不換的行為，讓我們看到了一個美好的心靈，表現出了本分又可貴的良心。這與北京市民向災民踴躍捐衣捐物的.愛心行動一起，珠聯璧合地上演了一場愛心感召良心、良心回應愛心的人間喜劇，他們的行動有力地回答了“高尚是高尚者的墓志銘”的諺語。他們的愛心、良心讓人間丑惡更顯鄙陋，也使這個社會充滿了溫情與暖意。

　　愛心也許并不企圖良心的回報，可良心不能對愛心無所回應；良心不但是對愛心的保護，而且還是愛心永不斷流的源頭。像趙玉明這樣作為一個有著貧困經歷的人，作為一個急需社會援手的人，他（她）比任何人都懂得慈善的重要，更懂得感恩圖報的必要性。相比之下，全市上下在尋找黨勇的親生父母時候，我們不妨試問一下他的親生父母，既然是您給了黨勇生命，為啥還不敢當面看兒子一眼？

　　一位詩人說過：良心會為愛心接站。有良心為愛心“接站”，愛心不再孤單無助，善花不會枯萎凋零；用愛心作翅，再難的路不險，再遠的路不長，人與人的和諧才不是一句空話。

愛心的作文篇10

　　大家好，我叫吳淇蔚。我是一個愛穿裙子的小女孩，如果要去重要的.地方，我還會打扮一番。

　　我有一頭烏黑光亮的短頭發，我還經常埋怨爸爸把我的頭發剪得這么短，我有一雙長長的腿，身高1.35米，在班里算是中等個子。

　　我有很多愛好，比如打羽毛球、愛騎單車、踩滑板車。我踩滑板車，從上面摔下來，就算手流血了、腿流血了，我也會堅強地站起來，面對困難。

　　我是一個有愛心的小女孩，為什么呢？就看看下面這個小故事吧！

　　有一次，我和媽媽上完英語課回來，剛好路過一家寵物店，我看到了一只小鳥，對著我嘰嘰地叫，仿佛在說：“快放我出去。我要回大自然。”我愣了一下，看了看那只鳥賣20元，我飛快地跑回家，從錢包里取出20元，又飛快地跑向寵物店，買了那只鳥，然后快步走向流花湖公園，把那只鳥放了，雖然有人說我很笨，白白浪費掉20元，但我心里很踏實，我給了小鳥自由。

　　這就是我，一個有愛心的小女孩。

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