愛心的作文【精華7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的愛心的作文7篇，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
“我要”、“我要”、“我喜歡這個”……今天下午，我們五（1）班的教室里不時傳出同學們興奮的聲音。原來，這是我們班搞的一場特殊的愛心拍賣會。
前兩天，我們在網上看到了“冰花男孩”的故事，他們穿不上暖和的衣服，吃不上可口的食物，在寒冷的冬天更享受不到空調的溫暖，他們住的房子也是用土搭建的，非常破舊。當老師介紹這些孩子的家庭環境時，有些同學默默地擦著眼淚。大家都非常想捐一些錢給這些貧困山區的孩子們，盡一些我們的微薄之力，讓他們過上稍微好一些的生活。所以，我們就策劃了一場特殊的愛心拍賣會。
拍賣會開始了，我和趙一凡同學先介紹了同學們制作的各式各樣的DIY作品，同學們心靈手巧又創意無限，“產品”非常精致，現場的.“買家”不是傳出嘖嘖的贊嘆聲。緊接著進入拍賣環節，最引人注目的是吳遠飛同學親手烘焙的DIY餅干，引起同學們的“爆搶”，經過數不清輪次的報價，最后以25元的高價拍出。趙一凡同學制作的玫瑰花筆也非常漂亮，連班主任毛老師都對這幾只筆贊不絕口，所以競拍的激烈程度可想而知，最后我以28元兩只的高價拍得了這兩只珍貴的“神筆”。張佳晨同學制作的中國結火爆登場了，“買家”們都激動地站了起來，生怕自己的手舉得不夠高，最后出價最高的買家們心滿意足地購得了自己心儀的中國結。這次拍賣會共拍賣了40多件同學們的DIY作品，籌得款項共計722元，這些款項將全部捐給“冰花男孩”。
這場特殊的愛心拍賣會承載著我們對貧困孩子們濃濃的關懷和愛，也讓我們感受到了幸福的來之不易，我們更應該珍惜我們已經擁有的幸福生活，盡我們的所能去幫助那些貧困的孩子們！
愛心的作文 篇2
星期三下午，我們班主任徐老師對我們宣布說：“同學們，明天學校將舉行愛心義賣活動，所以請各位同學帶好你們要帶的東西。”聽完老師說的話，同學們興奮得又叫又跳。
第二天早上，同學們就把自己的東西給別人展示，同學們帶的東西豐富多樣，有書籍、小制品、玩具、學習用品……而我帶了幾本書和一些學習用品，都準備在中午的時候賣給一些需要的人。
終于到了中午，只聽鈴聲一響，同學們就開使行動了。幾個男生在忙著把桌子搬到活動的地方，又搬了幾張椅子。原本寂靜的校園一下子沸騰起來了，仿佛變成了一家跳蚤市場。每個班還都設計了許多招牌，一聲聲叫賣來回不斷。“走過路過，不要錯過，便宜賣了，便宜賣了！”同學們一下子成了有模有樣的售貨員。
看，我們班的'幾個推銷員手舉著幾樣玩具，上下揮舞著，臉也漲得通紅，賣力地大聲喊叫著：“快來看！快來買啊！”收錢的同學也不甘落后，井井有條的管理著手中的錢，還不時的幫助著推銷。我們班的同學還想出了一個好辦法，就是把一些書籍、玩具拿到外面出售，結果這個方法還不錯，好多書都被推銷了出去。慢慢地，一大半的東西都已經賣了出去，特別是玩具，剛開始就被哄搶了許多，現在，玩具都已經沒有了，可桌上還有一把鉛筆沒有賣，我數了數，一共有7枝，我想只有一、二年級的小朋友才會用鉛筆，就兩塊錢賣給他們吧，就在這時，我看見一個小妹妹，跟她說了一番后，她很果斷地就把它買了下來，我開心地對她笑了笑，說：“謝謝你啊，小妹妹。”然后飛快地跑到攤位，把錢給了收錢的同學。
時間仿佛像流水一般，義賣結束了，同學們都依依不舍地回到了自己的教室，操場上又恢復了往日的平靜。這次義賣不僅讓同學們買到了許多自己喜愛的東西，也為鄉村小學獻了一份愛心。
愛心的作文 篇3
愛心無處不在，我們只是缺少發現愛心的眼睛，愛心可以在不經意間播種，愛心的力量是無窮的。
記得我們的班主任老師，給我們講了一個關于潘明繼醫生的故事：在以前，福建有一個醫生叫潘明繼，在家人的支持下，潘明繼在家免費給病人義診，潘明繼在家看病的事悄悄在醫院里流傳開，找上門的病人從一開始的每天幾個增加到幾十個，他們三十平米的`家變成了一個全年無休的診室，病人進進出出絡繹不絕。就在一個狂風暴雨的晚上，有一個從鄉村來的人找潘醫生看病，因為他們的兒子發高燒不退，找到潘醫生家后，他的徒弟開了門說，醫生還沒有回家就讓他們離開了，潘醫生回家后，徒弟把這件事告訴了他，潘醫生非常生氣，責怪徒弟沒有把他們留下，說病人從鄉村下，不熟悉這兒，來了就該把他們留下，等他回來給孩子治病，潘醫生讓徒弟出去找他們回來，終于在一個屋檐下找到了那一家人，潘醫生及時地為孩子治好了病，潘醫生的愛讓孩子恢復了健康。
在以前我讀順河小學的時候，學校組織為貧困山區的孩子捐款，我只捐了2元錢，回到家里后，我告訴媽媽，媽媽說我捐得太少，又讓我拿出零花錢再捐10元。因為媽媽有愛心，她也告訴我也要有愛心，這是愛心的傳遞。
愛心就像一顆種子，會在不經意的時候播種，就會生根發芽，就會在別人有困難時伸出援手，潘醫生的愛讓病人恢復健康，媽媽在我心中播下一顆愛的種子，愛心的力量將匯聚成愛的海洋，讓彼此感到溫暖，愛心的力量是無窮的。
愛心的作文 篇4
月9日下午，我參加了燕都小記者組織的“小小售貨員體驗活動”，這次實踐也是為幫助貧困山區的孩子的一次義賣活動。這是我第一次參加這樣的活動，心里既好奇又期待。當我趕到活動現場的時候，活動已經開始了，沒有趕上聽劉老師的講解，我有些著急，。找到劉老師簽到后，我立刻領了“賣蛋糕的任務”，提著袋子開始賣了起來。
我和爸爸來到人很多商場里，爸爸就遠遠的跟著我，看著來往的人群，我找到了一個阿姨，我先介紹了自己，又說了這次活動的情況，那個阿姨說我講的很好，她很想幫我，但她不喜歡吃甜食就沒有買。雖然第一次沒賣出去，但我還是謝謝這個阿姨的鼓勵。我對自己也有了些信心，因為我敢跟別人說話了。接著我又找了幾個叔叔阿姨售蛋糕，可是一盒也沒賣出去。在我要灰心的時候，爸爸提議換個地方試試。
我們來到二樓，我想試試把蛋糕賣給這里的`導購阿姨。在我的熱情的宣傳下，有幾阿姨買了我的蛋糕，還有一個逛街的阿姨聽了我的介紹，一下買了三盒蛋糕。我心里高興極了，非常感謝他們對我的鼓勵和支持。這下我又信心十足了。接著我又賣了好幾盒，有時也會被拒絕，但我一點也不害怕了。到活動結束的時候我賣了二十盒，也得到了老師的表揚和獎勵，我開心極了。這次活動鍛煉了我的自信和勇氣，讓我知道生活中有很多人都是充滿愛心的，同時我也感受到幫助別人的快樂。
愛心的作文 篇5
今天我能為貧困地區的兒童捐獻五元錢，心里挺寬慰的；因為對我們來說雖然是小小的幾元錢，可對貧困地區的兒童來講，已經是一份愛心希望了。
曾經謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢，捐獻給“免費午餐活動”的'兒童，在汶川大地震時，我們也伸出支援的手去幫助他們，讓他們看到溫暖和希望。這是什么？這就是愛的奉獻。這次，蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動，助人為樂，每人捐一元錢以上均可。我回到家經爸爸先拿五元錢準備。來到學校，我立刻把錢交給了組長，組長不停記載著；一元、二元、五元……還發現“小可愛”同學竟然整整捐出五十元！這是一個不小的數目，也是她對貧困地區的兒童的特別奉獻；當然，不管錢捐多少，都是大家愛心的表現。
在這些小小的數目里，不僅僅寄去了我們捐出的錢，還寄去了我們學校的愛心，希望的光芒！
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，是生命的源泉，只要人間多點愛，世界將會更美好！
愛心的作文 篇6
愛，是一束陽光，使饑寒交迫的人感到人世間的溫暖；愛，是一滴雨露，是心靈受挫的人得到情感的滋潤；愛，是一片綠葉，默默地向天地撐開自己……
為他人付出，替他人著想，這口頭上說說只是小事，但真正地實施起來可就沒那么簡單了。
那天放學，我背著沉甸甸的書包走向公交站牌，路邊那一個個廣告使我眼花繚亂。突然，一陣急剎車的聲音傳進我耳朵，我嚇得抖了一下。放眼望去，只見兩輛小轎車停在了馬路中間，車旁有一男一女在吵架。兩人互不相讓，有人想上去勸阻，但可能由于害怕或其它原因，就收回了步伐。
時間一分一秒溜走，堵車情況越來越嚴重，雙方仍爭論不休，沒辦法，只能請警察叔叔幫忙了。
哈！警察叔叔一出馬，這僵了十多分鐘的“局”終于結束了。
唉，如果那兩位司機能把車停到一旁，并且心平氣和地交流，也不至于讓警察叔叔“登場”呀。退一步海闊天空，要將心比心，不能耽誤他人。
當然，平時的一些小事也可能給別人帶來許多方便。
“借東西”，這件事好像是微不足道的，但有時也會稍稍自私一下……不想借給別人！
“張祎，讓我用用你的橡皮吧，我畫錯圖了。”
“張祎，我的.鋼筆沒墨水了，你有多余的鋼筆嗎？借我用用吧！”
“張祎，我忘帶……”
當你正思考問題時，別人找你借東西，你是否也像我一樣厭煩呢？這，可不是最后的結果。
“我……我借給你。”經過天使與惡魔的劇烈斗爭后，我還是選擇做一個好人，畢竟人的本性是善良的嘛。
你為他人去奉獻，改日，他也會為你做一些有益的事情。
當你訓練時，會有人幫你抄一份作業；當你遇到難題時，會有人幫你解答；當你受到嘲笑時，會有人撫著你的頭去安慰你……
因為，在你幫助他人時，他就會知道被幫助的快樂，那么，他就能幫助更多的人，與他人一起分享快樂。
每個人都有一顆心，每個人也都希望自己有一顆愛心，為他人默默地做些什么并不難，我們不求回報，只是為了讓自己和別人都快樂一些。
在這個世界上，每個人都是好人，每個人都有自己的抉擇，但我相信，大家都想成為英雄。
當今的社會不是原來那種打打殺殺的時候，我們或許為祖國做不了多么大的貢獻，但生活中有許許多多的小事，出色地完成這些小事，我們就可以一點點地進步。
現在，我們應該從小事做起，從身邊做起，把我們的愛心傳遞下去。
“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間！”是呀，只要每個人能以愛心待人，都會帶給他人絲絲暖意！
愛心的作文 篇7
一大早，剛走進教室，教室里還沒有幾個孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿著信封上來。腦子里迅速轉了一下，今天好像還沒到交飯錢的時候呀，于是我詫異地問：“這是什么呀？給我寫的信？”小家伙們七嘴八舌地叫道：“老師，這是我的零花錢，我想捐出來給災區的小朋友們。”
很是感動，不過學校此次號召老師們為災區捐款，但沒有要求學生捐款。于是，對他們說：“老師，為你們有這樣的愛心感到高興。不過，學校沒有要求小朋友們捐獻，或者你們可以和爸爸媽媽一起直接把錢捐到紅十字會，我相信，那里的孩子們會感謝你們的……”即便如此，孩子們還是不甘心把錢拿回去。
班級一些家長也紛紛來消息，比如，張知行的媽媽早就發來消息，說希望也能給孩子們展開關心災區的討論，建議給孩子進行地震知識的宣傳，并主動送來兩本圖文并茂的關于地震知識的書；李思媛的媽媽也發來消息，建議班級可以開展一些關心災區、珍愛生命的教育，同時表示：如有需要，隨時樂于服務……真的非常感動。
下午的品社課，專門圍繞此次地震的情況展開討論，并學習了有關地震的一些知識。當孩子們看到那些令人震撼的圖片、聽到我讀那些同齡的孩子們的情況時，表情都很嚴肅，文瀚、知行等好些個孩子已經忍不住哭了……孩子們的心靈還是很善良美好而充滿愛的'。
之后，問孩子我們還可以用什么方式表達自己對災區人民的關心？孩子們紛紛表示，我們可以折千紙鶴和幸運星，把我們對他們的祝福折進去；有孩子說，我們可以為他們寫一句祈福的話，表達我們對他們的愛和關心……于是，就把這作為一項自愿的作業布置給了孩子們。
而第二天一大早，許多孩子就把自己折好的千紙鶴和幸運星帶來了，一些孩子還寫了慰問災區人民的信。
災難有時固然殘酷，但往往在大災面前，人性的光華就閃現出來，人們也更加團結和關愛。也感動于這些充滿愛心的家長，他們也用無聲的行動把這種人文關懷的意識傳遞給我們的孩子們，這樣的教育也許遠勝過說教吧。
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