愛心的作文

時間：2022-09-20 17:01:22 愛心我要投稿

實用的愛心的作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心的作文6篇，歡迎大家分享。

實用的愛心的作文合集六篇

愛心的作文篇1

　　“夕陽無限美，只是近黃昏。”冬日的黃昏雖天氣晴朗，但寒風刺骨，給人一種既溫暖又寒冷的感覺。太陽像著了火給身旁的云朵染上了自己的顏色。太陽光照在人們的臉上，輕輕柔柔。

　　在一個綠藤繚繞，空氣清新的古老街頭，人來人往，川流不息的人們悠閑地走在街頭。

　　就在這樣一個小城里，住著一位充滿愛心的少年陸天。陸天準備過馬路回家時，一聲小貓的叫聲，將她從幻想拉回現實。陸天疑惑的想“我難道是聽錯了嗎？不過剛剛真的有小貓的叫聲啊！我…我一定要找到這只貓不能讓他受傷。”又一聲貓叫，顯然，這只小貓的叫聲十分凄慘，像在哀求。當陸天瞇起眼睛向人來車往的馬路望去時，一只弱小可憐的小貓，絕望地在馬路上爬來爬去，像一位淘氣的乞丐一樣，這時一輛電動車飛馳而來，如果不及時停下小貓，很有可能死去。—小貓生命垂危。

　　就在這千鈞一發之際，陸天二話不說抱起小貓跑到了馬路對面，陸天懷里的小貓不停地哀叫，好像在尋找它的主人。陸天便耐心地問了每一個過路的路人，但這件事情一點都沒有眉目。“看來是一只流浪貓啊！”陸天心里想著。突然，一位長相年輕的小伙子走過來說：“請問你是在救助這只小貓嗎？我們一起吧！

　　之后，陸天和這位叫徐明的志愿者結成了朋友。他們先將這只可憐的不能再可憐的小貓送進了離這里最近的寵物醫院治療。小貓的右腳受了傷，醫生們在清理傷口的時候小貓，聽得喵喵，直叫露天和徐明一邊安慰小貓眼睛里，一邊流露出擔心的神情醫生們暫時把小貓治好后，陸天和徐明向醫生們道了謝，抿了抿干裂的嘴唇，會心的笑了。

　　陸天和徐明走在初遇的街頭上，寒風呼呼的吹著，十分刺骨。陸天十分堅定地說：“謝謝你……嗯！我決定了，把它留在我家中吧，我會好好愛護它的.！”說完，眼前一片白茫茫。

愛心的作文篇2

　　每當看見街上那些衣衫襤褸，頭發零亂的乞丐時，我就會不由自主的想起那個老奶奶。

　　記得第一次看見她是在四年級時，姨爹請我們到“一鍋出吃飯時碰到她的。她那一頭白里摻雜著黑的短發，小小的眼睛四周布滿了深深的魚尾紋，一口枯黃的牙齒，身上穿著一件藍色的粗布外套，一只手里拽著一個麻布袋，里面裝滿了些瓶瓶罐罐，另一只手端著一個塑料碗，仔細看碗上有不少磨過的痕跡，里面裝了少許一角，五角的零錢，我不由的動了惻隱之心，不斷的向爸爸，媽媽索取一些零錢，然后投進她碗里，甚至還將一些飲料給她。她望著我感激地笑了笑，嘴里不住地說著，而我一點兒也沒注意，只顧打量著她。過了一會兒，她便轉身走向夜幕中，我心里還在想：難道她沒有孩子嗎？難道她的孩子還要靠老人討來的一點兒零錢生活嗎？望著她消失的背影我不由自主的嘆了口氣。

　　第二次見到她是在車站等車時。那天車站上的人格外多，幾輛公交車都已滿滿的了。正當我望“車”興嘆時，她那佝僂的身影又出現在我眼前，她那飽經滄桑的臉上依然掛著慈祥的微笑，只是眼周又多了幾條皺紋，嘴里還不時的念叨著：“祝你考上好大學喔！”手又抖了抖那著塑料碗示意讓我給一點兒錢，人喉嚨里不知怎么的冒出一句話：“人原來見過你！”老人沒有被驚住，依然抖著手中的碗，我毫不猶豫的將手中著的幾角錢扔進了碗里，老人拄著根木棍走向其它人，而那些人卻都不得搖搖手，擺擺頭，老人逐漸消失在我的視線中，而我心里依然沒有平靜下來，腦子里不斷浮現著剛才的畫面。

　　那慈祥的微笑，那佝僂的身影，已深深的刻在我的腦海里，永遠不會被抹去。雖然我只能為她盡一點微薄之力。可并不能為她解決根本的問題，但如果每個人都伸出一只援助之手，她一定能夠結束那乞討的生活，安度晚年。此時我情不自禁的想起那首膾炙人口的歌謠：“只要人人都不得獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

愛心的作文篇3

　　六一節到了，我們來到學校，看見老師們正在布置教室，要五元干什么呢？原來我們學校要舉行愛心義賣活動。老師先把第一第二大組的桌子排成一排，再在上面放上桌布，用來放商品，并把商品分為一元，三元，五元，七元，十元，十五元，二十元各個區，商品琳瑯滿目。我們舉行了一個小小的典禮，并宣布跳蚤市場開市了。

　　剛剛開始，就有一群人迫不及待地擁了進來，精心挑選著自己所需要的東西，我也來到商品區選著自己喜歡的物品。只見物品不多了，我便走出教室，來到其他班逛了起來。路過四零一班時，只聽他們大聲叫道：“快來買，快來買，買一樣東西送一元，買兩樣東西送二元，依次類推，快來買。”我把他們說的話當真了，便去買了一支鋼筆，可他們一分都不給。唉，原來他們在吸引顧客啊。

　　買好了東西，我回到教室，只見服務員在門口一邊拍玩具手，一邊大聲叫道：“機不可失，失不再來，快來買，快來買，我們這兒還有最后一波東西。”這時，有兩個大姐姐走過來問：“你們這還有東西？”服務員點點頭。她們兩個走了進去，一個大姐姐拿起一支可擦的筆問：“這個多少錢？”“三元錢”服務員回答道。“我買，”那個大姐姐一邊掏錢，一邊說。付好錢，她就和另一個大姐姐邊說邊笑的離開了。

　　這些錢一共有一萬四千元，是捐給西藏一所小學里六零三班的，能讓他們干很多事。

愛心的作文篇4

　　愛心是每一個人都要擁有的東西，他不需要太多的條件，只需一顆善良的心。

　　在20xx年的時候發生了一次大災難，那就是與惡魔非典做斗爭，有一個出租車司機與一位乘客發生了一件有責任的事。

　　在發生非典時，大家都很慌張。出租車司機機乎沒有一位乘客，就在準備回家時一個乘客上了他的車。這個乘客戴著帽子用手帕掩著口鼻，當司機問他要去哪時，這個乘客說出地址令他猛地想起了，正是非常時期，任何人都有可能得非典，便問那位乘客最近的狀況怎樣，當他聽到那位乘客感冒并且發了高燒時。這不得不讓司機認為他疑似得了非典，司機立刻開車去了醫院，乘客見這不是他要去的地方，立刻讓司機停車。司機說他可能得了非典要去醫院做檢查。那位乘客立刻求司機不能去醫院，他把身上的錢都掏出來，希望司機能讓他回家。司機說現在是非常時期不能讓他回家。并且說乘客的醫藥費他都包了。就是不能讓他去別的地方，他把乘客送到醫院，并自覺把自己隔離，把自己的出租車也進行消毒。他就是一位有愛心和責任心的出租車司機。

　　其實，我們每個人都應該要有愛心，在別人遇到困難時及時幫助他人也是有愛心的表現。

愛心的作文篇5

　　我清清楚楚的記得一位大娘，她在我最需要幫助的時候幫助了我。她總是面帶慈祥的微笑，熱心幫助人。

　　還記得那天車子很擠，黑壓壓的一片我想：要是站著回家，那還不累壞呀！

　　我上車后我擠也擠不進。我好不容易才擠進了車子，我看了看，人與人之間就沒有一點兒空隙，我用力的擠，終于是擠到了車子最空的地方了。我站得特別累，肩膀聳了聳，感覺肩膀沒什么力氣了，書包似乎有千斤重。許多坐在座位上的青年人，看了看我，上下打量了一下又把頭轉到了窗子的方向，看窗子外的景色，好像沒看見我似的。就在這時，一位慈祥的大娘把我叫了過去。她頭上的頭發黑中夾著白，臉上有許多的皺紋，身材比較胖。她和藹地說：“小朋友啊，你站得累不累呀?坐我這個位子吧。”我連忙回答：“不用，不用，我的力氣還足著呢！”大娘微笑著說：“還說不累呢，你這書包多重呀！怎么會不累呢？”大娘笑著把我拉了過去讓我坐在了座位上。我連聲說謝謝。大娘的舉動吸引了車上的乘客，有的人說：“這位大娘真是值得贊揚。”還有的人說：“這位大娘真有愛心呀！”

　　這位大娘受到了大家的稱贊，她真是一個有愛心的人。

愛心的作文篇6

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？

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