愛(ài)心救援作文
隨著一聲嘔吐，老師的講話被打斷了。原來(lái)是坐在四組的同學(xué)張思哲吐了。坐在他斜對(duì)角的同學(xué)丁友鵬說(shuō)，他在體育課跑步時(shí)就已經(jīng)不舒服了。
嘔吐物的酸臭味兒迅速地在教室里蔓延開(kāi)來(lái)，許多同學(xué)情不自禁地捂住了口鼻。嘔吐物濺到了張思哲的同桌；章麗蕓的桌子大半張都被嘔吐物覆蓋了；他同桌陳熠宣的鞋子被弄濕了；丁友鵬的書(shū)包也沒(méi)有逃過(guò)一劫。
老師還沒(méi)有下達(dá)指令，可是一場(chǎng)小型的救援行動(dòng)已經(jīng)悄悄展開(kāi)：老師還沒(méi)有說(shuō)什么，我們組的吳思遠(yuǎn)卻已經(jīng)搶先拿了拖把，到張思哲那，拖起了嘔吐物，丁友鵬也緊隨其后，這時(shí)，同學(xué)們也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，紛紛慷慨解囊，遞給他許多紙，讓他擦掉身上的嘔吐物。
老師攙扶著張思哲，走出了教室。
老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“生病的張思哲同學(xué)已近很難過(guò)了，一些同學(xué)還捂著口鼻，裝著很難聞的'樣子，不是讓他更難過(guò)了嗎？而吳思遠(yuǎn)的做法讓人心里暖暖的。”
是啊，吳思遠(yuǎn)是好樣的，他不愧為一個(gè)班干部，我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，隨時(shí)會(huì)有突發(fā)情況，也隨時(shí)需要有人來(lái)解決。
通過(guò)這件事，我明白了：在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該給予別人幫助，雪中送炭；而不是一味的嘲笑、譏諷別人，讓別人雪上加霜。
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