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讓愛國主義成為青春底色作文通用
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讓愛國主義成為青春底色作文通用，歡迎大家分享。
讓愛國主義成為青春底色作文通用1
假若我的青春有底色，那必定是苔綠。
初識的那日，天陰沉沉的，黑壓壓的云像委屈的孩子，一陣“轟隆隆”低聲慪氣后，淚水淅淅瀝瀝落下。我持一把傘，頹然走在冷清潮濕的小巷。接連幾次的考試失利，把我摧殘得不堪。垂頭喪氣之際，一抹綠出現(xiàn)在我腳旁。蹲下身一看，竟是一小片青苔附著在石板上，撐著新綠的花裙，似在雨的交響曲中曼舞。豆大的`雨點砸在它身上，卻透過海綿般的身體，傷不了它、也沖不走它。苔像渴求母乳的嬰兒，酣飲著。它是虔誠的信徒，祈禱大雨的降臨，享受圣水的洗禮，然后化為己用，恣意生長。想起尼采說：“那些殺不死你的，終將使你更強大。”我的心結似乎釋然了。
在雨巷邂逅苔，既然身經(jīng)百戰(zhàn)，必能重新爬起。
我越發(fā)對苔感興趣。山花爛漫時，不見它的身影，可一到雨季，它們便紛紛冒出來。梅雨季節(jié)，天總是灰蒙蒙的，使人提不起勁。每到此時，世間萬般色彩都褪去，桃便卸下盛裝，月季也收斂了笑靨。清幽雨巷，薄霧繚繞，灰磚百瓦間，唯有青綠的苔魚兒般在潮濕的空氣里漫游。流光溢彩蔓延開來，星星點點連成一片，隱隱綽綽向深處延伸，為古巷增添亮色，似迷霧中的熒光，為行人指引前路。原來，經(jīng)過漫長的靜默等待，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
與苔陌路同行，不必焦躁，從容等待是超然。
我對苔的探索不止于此。世人皆知，苔蘚是不會開花的。可我分明看到“苔花如米小，也學牡丹開”的奇?zhèn)ァＨ跣”拔⒌奶Γ瑳]有茂林的蒼勁碩大，也沒有百花的柔情萬種，它不過撐一把蒼翠欲滴的傘，隱匿在小巷一隅。無需暖陽撫慰，無需肥料喂養(yǎng)，殘垣斷壁的蔭蔽即是綠意的天堂。不在乎有無聽眾，不在意世態(tài)炎涼，它的簇新理想依然如繁星盛開。
見證苔的花開，既然心中有光，便飽蘸生命的濃墨，在青春的畫卷上，揮毫傅彩。
苔是生命的強者。苔的色彩，是生命的贊歌，是青春的亮色，勝過一切姹紫嫣紅、風花雪月。每當泄氣、沮喪時，就看看這窗外小巷的苔綠吧。在最瑰麗的年華堅強、等待、竭盡全力，不辜負韶華，不枉這一遭。
做生命的強者，這才是青春的底色。
讓愛國主義成為青春底色作文通用2
逆水行舟須拼盡全力，才不會止步。漫漫人生會，遇見多少璀璨，我們要用自己的雙手，造就耀眼的繁華。
籃球賽如火如荼地進行著，場上隊員拼搏，場下觀眾為他們打氣。正值春末夏初，太陽灸烤著大地，我們班的球員帶著必勝的信心與決心，沉穩(wěn)的、激烈的和對手對抗。這將會是我們班最后一場籃球賽，贏了，奪得桂冠；輸了，就是將第一拱手讓人。因為這次決賽，所以雙方都拼盡全力，雙方隊員目光交錯，仿佛能擦碰出火花。
小明是我們班最高大的球員，他總能為我們班立下功勞，對面的小丁和小明的實力相差無幾。我隊另外兩名球員雖然沒有那么高大的身材，不過也有矯健的身姿，球技也相當高超。輪到我方發(fā)球，小明帶著球飛快的奔著籃筐下，正準備投，不料被小丁一把搶走，我們班啦啦隊爆發(fā)了更強的喊聲，為我方打氣。
小丁跑遠后，見小明還未過來，就很遠地投進一個球，獲得三分，我方球員和觀眾都緊張萬分，對手領先了兩分。不過，劣勢很快就成了優(yōu)勢，小明與另一名隊員都投進了球，對方頓時也緊張起來。為了不丟失優(yōu)勢，小明拼盡全力攔著小丁，為另外兩名球員營造更多機會，可惜的是沒能保持，雙方又打平。比賽時間已到，加時五分鐘。對方罰球時，由小丁投。我身旁的一位同學對我說：“看小丁像一只猴子一樣，不可能進球。”結果讓我發(fā)笑，竟真的如那名同學說的，我笑著拍了拍他的肩膀。不過現(xiàn)在雙方仍然是平局，沒投進的'球被我方敏捷的球員小沛勾了過去，對方三人都圍著他打轉，可能因心急而有所失誤，沒對小明進行防守。小佩，于是就傳給了小明，我們全班屏住呼吸，令人興奮的是，球進了。全班為我方球員鼓掌，獲得優(yōu)勢后的時間只剩兩分鐘，我方戰(zhàn)術是拖延時間，在隊員的努力之下，我們班獲得了第一名，這令全班都十分興奮，璀璨是靠努力的雙手創(chuàng)造。
攀上高峰，才能領略山那邊的風光，那一刻的綻放，是激動人心的時刻。人生路上，只有努力拼搏，才會不負年華，成就未來，得到那一刻的綻放，仰望到屬于自己的璀璨星空。
讓愛國主義成為青春底色作文通用3
晚風輕撫過窗前的紗簾，窗外只有零星的燈火，我握起筆，在白紙上寫下“堅持”，我想這就是我青春的底色。
至今記得剛入初三時，為了應對體育中考，我們的訓練量也隨之猛漲。
下課鈴響起，一片哀怨頓時響起，“老師，要不你繼續(xù)上課吧，體育課給你。”是的，每天酷刑般的訓練讓我苦不堪言。上課鈴響起，隨著體育老師的走近，我的心越來越緊張。“今天的任務是沖刺八圈，男生跑完女生接著上。”哀嚎聲再次響起。走上操場，夏日里的太陽，猶如一個大火球，熱的讓人無處閃躲，在烈日的灼燒下，湛藍的跑道猶如火爐。我們先慢跑，豆大滴的汗珠順著額角一點一點向下滑落，滑到眼角帶來一陣又一陣的酸痛。隨著刺耳的哨聲響起，我們再次集合。“換釘鞋，三分鐘沒換好加圈。”一片片的哀怨、不滿和體育老師的大罵再次闖入耳中，我不敢懈怠，便急忙跑去換鞋。
“男生先跑，全力沖，誰沒在50秒內跑完加圈。”
隨著刺耳尖銳的哨聲響起，我如同離弦的箭向前沖出。第一圈相對比較簡單，我在規(guī)定時間內沖完了，可是越往后就越費力。
又是一聲尖銳的哨聲響起，此時我的雙腿猶如灌入了沉重鉛，邁出去的腿微微有些顫抖，我歇盡全力地向前奔跑，微風夾帶著炙熱從臉頰劃過，汗珠一滴一滴地掉落，砸在湛藍的跑道上。我大口大口地喘著氣，將迎面吹來的風全都吸了進去，喉嚨間傳來一陳又一陳的血腥味，仿佛下一秒就要咳出血來。我的動作再次慢了下來，眼睛也因為汗水變得迷離。“大家沖起來，不要放棄，堅持住，就快到了！”一聲吶喊突然間撞入我的耳中。是啊，我要堅持住，我不能放棄！我咬緊了牙用盡了全身的力氣，再次向前沖去，心中堅持的信念成了前行的動力，我感受到腿部肌肉的`緊繃，耳邊再次傳來呼嘯而過的風聲，猶如一個推手推動著我向終點奔去。五十米、二十米、十米，到了！伴隨著哨聲的吹響，我的腳儼然跨過了終點線。我躺在柔軟的草地上，回想起剛剛奔跑的樣子，我想，這就是我青春最美好的底色。
我永遠不會忘記，在盛夏下的操場上，我不斷地超越自我，也懂得我青春的底色，在今后漫長的人生途中，我將會“堅持”迎接我光明的未來！
讓愛國主義成為青春底色作文通用4
不要讓那五天的心境成了一個逝去的舊夢。韶華既然總是片刻，那么便讓青春成為永恒。
廣闊燥熱的操場上。六班同學，發(fā)水的發(fā)水，吹氣球的，吹氣球，還有拉拉隊隊長手里拿著班長臨時趕制的應援牌。泡沫板加上小鐵棍，上面用正楷書寫著傲慢的口號“Mvp理所當然”“初一六班必勝”這次隊賽的是：神話四班與黑馬六班，裁判哨聲一響，六班的拉拉隊就喊了起來，平時看著文靜還有點內向的同學，現(xiàn)在卻大方得很，把如此傲慢的口號喊得理所當然。
這種感覺很過癮，從加油聲，喊叫聲中找球砸地的聲音。在眾多的吶喊聲中找自己的聲音，這種感覺頓時覺得十分有趣。六班的快攻打得漂亮，兩個傳球之后，六班成員就帶著球緩過四班隊員起跳投籃了。
六班的啦啦隊頓時跳了起來，一直很有節(jié)奏的加油聲瞬間成了“啊啊啊！”可能是因為進球隊員有點驕傲了，所以在接下來的比賽中出了一些失誤。
男生隊員下場，女生隊員上場，男生隊員十分后悔一個個沉默不語。看得出剛剛的失誤讓他們心如刀絞。臉上的表情都攪得順時針擰折了，值得高興的是，沒有人推卸責任，反而都在互相安慰，剛剛那球你能進的.，我也是這個感覺，加油不急，女生隊員比起男生好似更勝一籌。巾幗不讓須眉，最后的大比分差距還是由柔弱的六班女子隊員拉開的。女生隊員傳球一氣呵成。主力盯著籃筐舉手，沒有猶豫，把球投了進去，觀眾的叫聲幾乎貼著他的手，離球的瞬間響起。跟著球的軌跡一路上揚，最后在球落入籃筐時達到頂點。
女生雙倍加分，這一來一去的四分求，點燃了六班的斗志，四班的確有技術好的，但本就沒人配合，如今壓力一大就大不如前了，相對來說六班不一樣打起來相當放得開，無所謂輸贏。反正打到?jīng)Q賽，不管怎么樣，我們都已經(jīng)是黑馬了，沒有任何的壓力，也不用擔心。最后的結果。
最后幾分鐘時間。盡管局勢已經(jīng)一邊倒了，但還是所有人都瘋狂了起來。
觀眾全部站了起來，聲浪一波一波的撲向球員們，所有人都開始蹦原地，不斷的揮著胳膊，蹦著喊著也聽不清在喊著什么。裁判聲哨聲再次響起，六班奪冠，吼聲震天。
一個傳說中的神話隊伍，一個打敗神話隊伍的黑馬隊伍，在哨聲響起的時候，定格成為了記憶中的永恒，成為了青春永恒的底色。
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