精選愛國的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愛國的作文8篇，希望對大家有所幫助。
愛國的作文 篇1
人們在長期生活中形成的對世代養(yǎng)育自己的國家和民族所具有的一種深厚的感情。是“五講四美三熱愛”活動的重要內(nèi)容之一。熱愛祖國，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的神圣義務(wù)。我國是一個領(lǐng)土遼闊、歷史悠久、民族眾多、有著燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國。
中華民族自古勤勞儉樸，重禮儀，講道德而且具有聰明才智和創(chuàng)造能力，他們一代一代的用自己勤勞的雙手建造著自己的祖國，美化著自己的家園。熱愛祖國的思想和行為，在人類社會生活中具有調(diào)整個人與國家、民族之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)個人與全民族活動的道德意義。自古以來，中華民族就把對祖國的忠、對民族的愛視為作人的根本與大節(jié)。那些熱愛自己的祖國，為祖國和民族的利益英勇面向或立下豐功偉績的人，都會名垂青史，為世代所崇敬和歌頌。
反之，那些背拳祖國、出賣民族和人民利益的人，總是要受到人民的咒罵和唾棄，乃至遺臭萬年。因此，熱愛祖國已載入《中華人民共和國憲法》，作為每個民族成員、每個公民應(yīng)該具備的起碼的公德和覺悟。熱愛祖國，具體說，就是每個民族成員從思想到言行，都要忠實于自己的國家、自己的民族、自己的人民。
熱愛祖國的山河、捍衛(wèi)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國家主權(quán)尊嚴(yán);熱愛祖國的人民，熱愛中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化;熱愛祖國的和平統(tǒng)一，維護(hù)各民族的大團(tuán)結(jié)，反對民族分裂和破壞祖國統(tǒng)一的一切行為;熱愛祖國的建設(shè)事業(yè)、關(guān)心國家的前途命運和繁榮昌盛，并為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、四化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智直至生命。
愛國的作文 篇2
日前，復(fù)旦大學(xué)公布的一項調(diào)查顯示，90%以上當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為自己較愛國，近三分之二的學(xué)生認(rèn)為，比起上幾代人，大學(xué)生群體并沒有顯示出愛國程度的降低；超過80%的受訪者認(rèn)為，在不同時代背景下，比起上幾代人，自身在愛國情感的表達(dá)上或多或少存在差異，更趨向于理性表達(dá)。
“愛國不一定就要喊口號”“在表達(dá)愛國情感上更趨于理性”，這是新一代大學(xué)生們在表達(dá)愛國情懷方面不同于上輩人的一些特征。大學(xué)生和上幾代人之間愛國程度的差異，可能很難衡量，但可以肯定的是，出生在改革開放后的這代大學(xué)生正用嶄新的方式表現(xiàn)他們對祖國的無限愛意。
如果把視線放得更開闊一些，我們可以看到，年輕人在表達(dá)愛國情懷的時候更加彰顯了這個時代的鮮明特征，他們充滿“個性”的表達(dá)沖破了過去“儀式感”很重的愛國方式而顯得“色彩斑斕”。網(wǎng)絡(luò)上，那些網(wǎng)民們以別樣“另類”甚至不失可愛的方式表達(dá)著祝福，比如天安門版發(fā)型的傳播，比如百語吟誦愛國詩歌《我愛我的祖國》，甚至還出現(xiàn)了“許仙”和“白娘子”深情對唱《愛祖國》。
這是一個開放的時代，每一種愛國方式的表達(dá)、愛國情懷的抒發(fā)都得到了理解和贊許。這些“色彩繽紛”的表達(dá)方式或許不可能完全流行甚至普及開來，但只要是基于內(nèi)心最真實的情感，我們都應(yīng)將其視為對祖國母親最真摯的祝福。
在愛國情感的表達(dá)上，我堅定地認(rèn)為“只有最真實的表達(dá)，才會有最誠摯的祝�！薄Ｔ趶�(fù)旦大學(xué)進(jìn)行的這項調(diào)查里，“57。9%的受訪者認(rèn)為自己比較愛國”，相對于“非常愛國”的結(jié)果，“比較愛國”的陳述顯得并不是特別光鮮，但我更欣賞于這種“真實”。實事求是地表達(dá)自己的愛國熱情，不夸大自己的愛國程度，只有萌生在真實之上，所有的情感表達(dá)才有可能真正轉(zhuǎn)化為行動的力量。
愛國的作文 篇3
沒有國哪里會有家，雖然從小我的家庭并不富裕，但卻生活得幸福美滿.沒有建國初期60年代的大饑荒，沒有新中國成立前的戰(zhàn)火紛飛，也沒有生活在黑暗的階級壓迫統(tǒng)治里.比起世界上許多生活在水深火熱的人民來說，我們也是無比幸福的.感恩我的母親，感恩我的祖國.
300多年前，16歲的少年民族英雄夏完淳在國家危難之時尚且挺身而出，保家衛(wèi)國.而今18歲了的我已經(jīng)不能像個孩子一樣依睡在祖國母親的懷抱里，本來，我也應(yīng)該拿起武器，站在祖國的邊疆上，守衛(wèi)著我們的國家.然而，今天國泰民安，民生需要發(fā)展，社會需要進(jìn)步，國家需要人才.所以，我還在接受著國家的教育，努力提高自己的知識水平，將來做一個對社會，對國家有用的人才.只是，我知道要認(rèn)真讀書，提高成績，卻沒有用功努力.像我這樣的人，將來必定會被社會淘汰.社會的人才太多了，就業(yè)競爭壓力太大了.許多的學(xué)生，在校園一坐就是10多年的光陰，寒窗苦讀十余載，就像我們現(xiàn)在的高中，早上起來還可以看到月亮，晚上回到家里夕陽早已落去，白天要上八節(jié)課，晚上要學(xué)習(xí)九門科目.學(xué)而不精，勤而無力.縱有不少尖子學(xué)生脫穎而出，但畢竟平平之學(xué)生居多.苦讀了10多年，大學(xué)畢業(yè)走出社會連份普通的工作都不能保證，我寧愿回到男耕女織，社會安定的時代.
如果碰上個好的治世，打小跟著父母在田野中長大，就算要像朱重八那樣要放牛，更多的時候還是可以和伙伴嬉戲玩耍的.長大了娶媳婦，繼續(xù)過著父母的那種生活，偶耕爾織，子孫滿堂，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身.只要沒有官府豪強(qiáng)的壓迫，只要沒有戰(zhàn)火的到來，盡管這樣的人生很呆板，無趣，但沒有煩惱，一生安樂，是千百年來無數(shù)先人共同的愿望.
但想法總歸想法，現(xiàn)實擺在眼前，不能違背社會的發(fā)展，歷史的潮流.我們還是要繼續(xù)讀書，然后走上社會，憑著運氣與實力，用雙手打造自己的人生.但是，我真的很不喜歡現(xiàn)在的教育制度，為什么一個學(xué)生要學(xué)習(xí)那么多門科目？高一以后的我不清楚，只知道可以減少些科目.但是現(xiàn)在讀高一的我們，晨起月尚在，晚歸夕陽盡，日學(xué)八節(jié)課，夜習(xí)九科書.物理，歷史，地理，生物，國文，英語，化學(xué)，數(shù)學(xué)，政治.每一科老師都在強(qiáng)調(diào)多么重要，每一科都說晚上要擠出一點時間來學(xué)習(xí).書包總是那么沉重，桌面上的課本總是堆積如山.寫不完的作業(yè)，記不完的單詞，背不完的詩文，考試過后，大都忘記了.
如果不是還有下一場考試，我們可能會完全把這些知識拋掉.數(shù)學(xué)本來是很有趣的，許多人可以在書房里計算一道公式計算上好幾天，只為了中間那個探究的過程；歷史本來是很有趣的，古人總是捧著史書不斷地閱讀，就是為了把過去那些精彩的歷史全部在自己的腦海中重新洗禮.英語本來是很有趣的，有人日夜地請教別人這句漢語的英語怎么讀，那句英語是什么意思，為的就是能讓自己能與更多的人溝通.
愛國的作文 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是愛國是每個人的責(zé)任。
曾經(jīng)，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，她是一個充滿硝煙的戰(zhàn)場，她是一片民不聊生的土地，她是一縷毒品的輕煙；曾經(jīng)，我們的祖國是一卷充滿恥辱的“史記”，她是一條百病纏身的巨龍，蜷縮在地上奄奄一息，等著被帝國主義列強(qiáng)們分割。但是如今，中華民族的歷史翻開了嶄新的一頁，威武的巨龍重振雄風(fēng)，它長嚎一聲，告訴全世界，中華民族崛起了！看到一句句愛國名言，我的腦海里閃現(xiàn)出無數(shù)個名字。正因為有了這些愛國的人，才有了今天強(qiáng)大的祖國。但是愛國不僅是他們的責(zé)任，更是是每個人的責(zé)任。
今天我要講一個小人物的愛國故事。故事的主人工名叫包劍雄，他是浙江溫州一名普通的工人。1997年，香港回歸時，他設(shè)了一個倒計時牌；1999年澳門回歸，他同樣做了一個倒計時牌，并且自己寫了一幅對聯(lián)，制成橫幅，懸掛在村路口，對聯(lián)為“同喜同慶迎接澳門回歸，同心同德走進(jìn)嶄新時代”。
包劍雄的這種強(qiáng)烈的愛國心緣于他特別喜歡閱讀歷史書，包劍雄說：“落后就要挨打”，舊中國的恥辱史已最好地說明了這一真理。
陶行知說：“國家是大家的，愛國是每個人的本分，凡是腳踩中國之地，嘴吃中國五谷，身穿中國衣服的，無論男女老少，都應(yīng)當(dāng)愛中國。”
我以為“天下興亡，匹夫有責(zé)”應(yīng)改為“天下興亡，我的責(zé)任”，從現(xiàn)在起責(zé)任溶入我心，溶于我們每個青少年的心，又何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強(qiáng)大？責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人！
愛國的作文 篇5
上個星期，老師教了我們一篇詩歌叫《我的中國心》這詩歌是黃沾先生寫的，主要寫了作者黃沾雖在異國他鄉(xiāng)，從未回過祖國，但心中卻滿是度祖國的愛，“身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”啊!
在課文中，我最喜歡這兩段：長江，長城，黃山，黃河，在我胸中重千斤。不論何時，不論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。這段話，表達(dá)出了作者隨身在他鄉(xiāng)，但是，祖國在作者的心目中卻是那樣的舉足輕重!
其實，我們每一個人都有一顆中國心，在祖國受難的時候，我們的中國心會感到悲憤;在祖國敗落的時候，我們的中國心會感到傷心;在祖國輝煌的時候，我們的中國心會感到高興!作者和我們一樣都有中國心，他雖遠(yuǎn)離祖國，但他也無時無刻不在想著祖國，他流的.，是中國人的血，和我們一樣的黃皮膚，黑頭發(fā)!從這點，我感受到了，作者對祖國的熱愛及他對祖國母親的懷念。
作為一名中國人，我們都有中國心，我們都感到驕傲，我們都要像黃?先生一樣不論在何時，不論在何地，都會想著自己的祖國，熱愛自己的祖國!
愛國的作文 篇6
汨羅江畔，浩蕩水前，狂風(fēng)吹動，一襲白衣上下翻飛。一位憔悴的老人凝視郢都方向，口中念念有詞：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”
千年后的我，透過厚重的歷史看見的你是孤獨的。你站在汨羅江畔，面對山河破碎，獨愴然而涕下：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”江風(fēng)吹拂，大浪滔天，你仰天長嘆、悲憤欲絕的身影永存天地之間!
千年后的多情女子，透過迷蒙的煙雨看見的你是凄苦的。你先后輔佐楚懷王、楚成王及頃襄王，一生忠心不二，為楚國立下赫赫功勛。然而，你得到的回報卻是前被楚懷王逐出郢都，后遭頃襄王流放江南。你身似浮萍，心在郢都，最終卻落得個葬身汨羅江的下場。
千年后的愛國志士，透過你的一生看見的你是堅貞的。在那個朝秦暮楚的動蕩年代，在這國不得意就跑到他國建功立業(yè)、揚名立萬的大有人在。而你卻一條道兒走到黑，全心效忠楚國。你雖有心報國，卻無力回天，直到秦將白起攻破楚國都城，你才懷石投江，以死明志，不僅為中華民族留下了一個千古節(jié)日，更為世人留下了一顆滾燙、赤誠的愛國心。
千年后的文人墨客，透過你那流傳千年的文字看見的你是才華橫溢的。你的一生雖短暫，但你留下的文字是字字珠璣�！扒皆~賦懸日月，楚王臺榭空山丘”，姑且不說你的代表作《離騷》，即便是《九章》、《九歌》、《天問》，又有哪一篇不是與山河同在，與日月同輝?你是我國浪漫主義詩歌第一人，也是詩歌天空中最為璀璨奪目的明星!
“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工�！鄙L(fēng)吹拂著你蒼涼的背影，浩浩江水激蕩著你的苦悶、憂愁，可你那衣袂翻飛的身形隨同你那優(yōu)美的文字、不屈的愛國精神卻凝聚成了一座豐碑，永遠(yuǎn)矗立在中華民族乃至世界人民的心中!
愛國的作文 篇7
暑假里，我讀了《岳飛傳》這本書，認(rèn)識了岳飛這位偉大的英雄。
岳飛小時候聰明懂事，他尊敬長輩、團(tuán)結(jié)友愛，從小就是個人見人愛的好孩子。小岳飛最崇拜那些為祖國奮勇殺敵的英雄將領(lǐng)，所以他努力學(xué)習(xí)、刻苦練功，一心想著長大后報效祖國，他的母親還在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這件事被人們千古傳頌。后來，岳飛被奸臣諂害，但他還是一心為國，最后慷慨就義。
讀了岳飛的英雄事跡，我非常感動，我想成為像岳飛一樣愛國愛家的大英雄。不過愛國可不是說說那么簡單，特別是我們現(xiàn)在年齡還小，談不上為國家作貢獻(xiàn)。但是，我覺得長大后要成為一個愛國的人，就必須從愛身邊的人做起，要愛父母、愛兄弟、愛朋友、愛老師、愛同學(xué)……在家里，我們要愛自己的父母兄弟，聽大人的話，做一些力所能及的事，為父母分憂；在學(xué)校，要尊師愛友，上課專心聽講，課后按時完成作業(yè)，樂于幫助他人；出了校門，要記得禮貌待人，愛護(hù)公共財物……我想，只要做到了上面這幾點，就是愛國的表現(xiàn)了！
愛國的作文 篇8
國慶的第五天，天氣晴朗，媽媽帶著我去寧波雅戈爾動物園。嘟嘟車子開動了，一路上車上的人們嘰嘰喳喳像一群快樂的鳥兒。
二個半小時候后到了目的地，我被那里的景象迷住了，多雄偉壯觀啊！有一條小飛龍挺著肚子正在迎接我們的到來，每個地方都有擁擠的游客們。我們先去了“珍猴王國”，猴子們正在摸摸腦袋，心想：“怎么有這么多人啊！”我給他們表演一個節(jié)目吧！猴子把香蕉皮扣在頭上，張開雙臂抬起一條腿，樂呵呵地說：“快看金雞獨立，真美啊！”另一只猴子也不甘示弱，好像在說：“我能一條腿掛在秋千上，你能行嗎？”說著，他把右腿掛在秋千上向我們做了個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。我還去參觀了鸚鵡表演和很多可愛精靈的動物，還有好玩的游樂場所。
在回來的路上，我的腦海里不停地浮現(xiàn)出這些可愛的動物們。也不僅讓我知道了許多有關(guān)動物的知識，還讓我明白了動物是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)動物。
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