愛國的作文

時間：2022-06-14 15:38:34 愛國我要投稿

【精選】愛國的作文匯編六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的愛國的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】愛國的作文匯編六篇

愛國的作文篇1

　　沒有國哪里會有家，雖然從小我的家庭并不富裕，但卻生活得幸福美滿.沒有建國初期60年代的大饑荒，沒有新中國成立前的戰火紛飛，也沒有生活在黑暗的階級壓迫統治里.比起世界上許多生活在水深火熱的人民來說，我們也是無比幸福的.感恩我的母親，感恩我的祖國.

　　300多年前，16歲的少年民族英雄夏完淳在國家危難之時尚且挺身而出，保家衛國.而今18歲了的我已經不能像個孩子一樣依睡在祖國母親的懷抱里，本來，我也應該拿起武器，站在祖國的邊疆上，守衛著我們的國家.然而，今天國泰民安，民生需要發展，社會需要進步，國家需要人才.所以，我還在接受著國家的教育，努力提高自己的知識水平，將來做一個對社會，對國家有用的人才.只是，我知道要認真讀書，提高成績，卻沒有用功努力.像我這樣的人，將來必定會被社會淘汰.社會的人才太多了，就業競爭壓力太大了.許多的學生，在校園一坐就是10多年的光陰，寒窗苦讀十余載，就像我們現在的高中，早上起來還可以看到月亮，晚上回到家里夕陽早已落去，白天要上八節課，晚上要學習九門科目.學而不精，勤而無力.縱有不少尖子學生脫穎而出，但畢竟平平之學生居多.苦讀了10多年，大學畢業走出社會連份普通的工作都不能保證，我寧愿回到男耕女織，社會安定的時代.

　　如果碰上個好的治世，打小跟著父母在田野中長大，就算要像朱重八那樣要放牛，更多的時候還是可以和伙伴嬉戲玩耍的.長大了娶媳婦，繼續過著父母的那種生活，偶耕爾織，子孫滿堂，達則兼濟天下，窮則獨善其身.只要沒有官府豪強的壓迫，只要沒有戰火的到來，盡管這樣的人生很呆板，無趣，但沒有煩惱，一生安樂，是千百年來無數先人共同的愿望.

　　但想法總歸想法，現實擺在眼前，不能違背社會的發展，歷史的潮流.我們還是要繼續讀書，然后走上社會，憑著運氣與實力，用雙手打造自己的人生.但是，我真的很不喜歡現在的教育制度，為什么一個學生要學習那么多門科目？高一以后的我不清楚，只知道可以減少些科目.但是現在讀高一的我們，晨起月尚在，晚歸夕陽盡，日學八節課，夜習九科書.物理，歷史，地理，生物，國文，英語，化學，數學，政治.每一科老師都在強調多么重要，每一科都說晚上要擠出一點時間來學習.書包總是那么沉重，桌面上的課本總是堆積如山.寫不完的作業，記不完的單詞，背不完的詩文，考試過后，大都忘記了.

　　如果不是還有下一場考試，我們可能會完全把這些知識拋掉.數學本來是很有趣的.，許多人可以在書房里計算一道公式計算上好幾天，只為了中間那個探究的過程；歷史本來是很有趣的，古人總是捧著史書不斷地閱讀，就是為了把過去那些精彩的歷史全部在自己的腦海中重新洗禮.英語本來是很有趣的，有人日夜地請教別人這句漢語的英語怎么讀，那句英語是什么意思，為的就是能讓自己能與更多的人溝通.

愛國的作文篇2

　　現代，科技發達了我們的中國也變得強大起來了，現如今一代代智能機器融入到我們的生活中，如今的5G智能手機已經研發出來，我們中國的華為手機現如今比美國的蘋果手機更發達，這也叫讓我們懷有一顆愛國的心的人們為我們祖國感到驕傲與自豪，我們驕傲中國的科技發達，自豪中國的和平，我們為有一個這么溫馨的祖國而感到幸福。

　　清晨，第一縷陽光從東方升起每天很早起床很晚回家的環衛工人迎著早晨那紅的似火的太陽辛勤的工作著，他們不畏生命的危險在大馬路上打掃馬路上的垃圾，他們不只是為了錢，更多的是希望我們祖國環境變得更好，希望大家每天都能呼吸到新鮮空氣，他們為什么這樣做因為他們有一顆愛國的心。為了生活每天只睡一兩個小時的外賣員，戴著又重又熱的頭盔，大熱天騎著不安全的電動車在路上奔馳，皮膚被曬的黝黑，臉上的汗覆蓋住了整個黝黑的臉，每天還要肩負著投訴、差評的壓力，但他們并沒有放棄了這個職業，而是更加努力的做好自己，他們這樣每天辛辛苦苦為我們服務，為什么不待在家里每天吹著空調，因為他們有一顆愛國的心。

　　一份職業，一次嘗試，一個動作，一句話……他們都能體現出你有一顆愛國的心，希望中國的所有人民都有一顆愛國之心。

愛國的作文篇3

　　經常聽人說農民工這不好，那不行，仿佛低素質成為了農民工的代名詞。“三人成虎”的力量是可怕的。不知從何時起，對農民工的歧視成為了我心中的“定理”。可是，有一件事，卻給這個“定理”徹底的毀滅。

　　那是一個星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗“形式”。說它為“形式”，是因為現在的許多中學生已經不愿在此時唱國歌，甚至不會唱了。“形式”，依然按照步驟進行著，只是今天校園外多了幾聲挖土機的嘈雜罷了。不知是我們的萎靡狀態“感染”了喇叭，還是挖土聲過于嘈雜，反正喇叭是那么地有氣無力。“向右轉45度。”主持人無力地吼著。隊伍也如風劃過沙做的塑像——一下子全散了。我們懶散地挪動了幾下小碎步，隊伍蛇形般扭動了起來。

　　“下面進行升國旗儀式。”主持人說道。喇叭一下子安靜下來，可是挖土機的嘈雜聲卻更加大了。“該死的農民工!”我不禁抱怨起來，“難道不能讓人耳根清凈一點嗎?連這點道德也沒有，難怪受人歧視!”

　　“下面升國旗奏國歌。”忽然，挖土機的嘈雜聲一下子消失了。只見農民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著國旗。

　　一個高個子農民工不知怎么進入了我眼簾。大概是來不及找個相對平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒有搖晃，僅憑一只腳死死地抓住了地面，其費力程度可想而知。他的臉上寫滿了“辛苦”，

　　可是嘴角卻帶著笑容。面對這位青松般的高個子，我被震撼了。

　　如果說，剛才一幕只是對我的一次震撼，那么，接下來的一幕則是對我心靈的一次洗滌。國歌樂響起，校園內依然是一片沉寂，可校園外卻響起了農民工們嘹亮的國歌聲。伴隨著這一聲聲純潔的國歌聲，我心靈的污垢在一層層褪去。我猶如清夜聞鐘，又如受了當頭一棒。我和同學們挺直了自己的身體，唱出了國歌聲……

　　人人頭頂有一方天。農民工并沒有因為社會上的某些歧視而喪失自己的天空。他們，憑著滿腔的愛國熱情，撐起了屬于他們的那片天空，明凈，遼闊，深遠!

　　點評：

　　此文取材于學生日常生活，并放眼“人世間”，這是高中作文教學的根本導向。生活的溪流，一旦撞上礁石，就會激起令人心動的浪花，中學生應當善于捕捉這種“浪花”。此文作者，能把“自己”擺進去，可嘉!居正中。

愛國的作文篇4

　　弘雅小學創辦不久，針對師生及家長的情況，學校就組織師生開展了怎樣做一個文明人的大討論，經過學習研究，分析論證，結合校名和學校藝術教育優勢，總結當時中小學德育工作的經驗和教訓，借鑒有關研究成果，實施了四雅德育模式，即典雅，學生能了解經典名著。文雅，學生具有文化品味。優雅，學生有較好的行為舉止。儒雅，學生有君子人格和儒雅風范。反對有知識沒文化、有學問沒修養、有聰明沒思想的人，主張做誠信正直、豁達剛毅、與時俱進之人。

　　一個時期以來，中小學在進行愛國主義教育、集體主義教育和道德品質教育方面取得了比較顯著的成效，而與學生的生活息息相關的、他們生存發展中急需指導的內容在學校德育中卻是欠缺的。而有關研究表明，依據學生品德發展的現實需要與可能，使內容與學生的品德發展的最近發展區相吻合，才是學生可接受的、發展性的德育。所以，學校德育應增加幫助學生提高生活質量的內容，諸如學習生活、人際交往、權益保護等，使學生學會生活、學會生存、學會發展，從而得到健康成長。

　　中華文化是以倫理道德為本位的，仁、義、禮、智、信等正是教人如何為人的。傳統的德育又有從小培養，使其習與性成和從小事、瑣事做起，由小見大，從小教育孩子學習灑掃、應對、進退之節，愛親、敬長、隆師、親友之道等豐富經驗。經過現代化的歷史提升和時代化的綜合轉換，中華傳統文化可以實現人文精神和時代精神的整合，培養既具科學精神又具人文底蘊的與時俱進之人。四雅德育模式，通過民族精神、詩詞歌賦、民族文化活動等，發揚我國優秀傳統德育精華，賦予現代內涵，努力做到傳統美德與時代精神的結合，關注學生的實際，幫助學生提高生活質量。

　　鼓勵和提倡師生多讀優秀的文化典籍，重視古詩詞的教學，經常舉辦以古詩詞為內容的朗讀、繪畫、書法比賽活動，每節課前背誦一首古詩詞，使師生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蘊，加強自身的道德修養，從而實現自我完善。同時，適應時代的發展要求，賦予傳統文化以現代氣息，通過科技節、科技月、四小制作比賽、網頁制作比賽等活動，既提高師生的科學素質，又培養科學精神。人文教育和科學教育相結合，培養和諧發展的時代新人。

愛國的作文篇5

　　偶爾會給自己來個心理測試，證明一下一段時間內心理發展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會，還是疾筆證明出來，請看我是怎樣出來的吧！

　　已知：將來祖國需要的人才是具有愛心的先進青年。

　　求證：我是否具有愛心，即愛母親，愛祖國，愛自然？

　　證明(一)：假設我不愛母親，則其表現為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動作等等。但其中的一些不良表現我并沒有，可有些不知情的鄰居說我并不是十分乖巧的孩子，總會惹來些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛，并不是由物資金錢所建構的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書”，都是我們之間那種愛的證明。

　　答：此題正“反”面都有證據，無交集，此題無解。

　　證明：假設我不愛國，那么那些小到操場上的垃圾，大到國家大事件，我都會不聞不問，處之以置之不理的態度，但我并沒有那樣做，相反，我每天收聽《國家新聞摘要》，當聽到美國轟炸大使館時，那種無名之火，立刻燃燒起來，當聽到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛國嗎？君子與國家共存亡。

　　答：假設不成立，證明我愛國。

　　證明：假如我不愛大自然，那么我會將大自然關在門窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒有那樣做，我經常到戶外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽落山時的火燒云；到田地里看星星；到樹林中散步，聽八哥婉轉的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個不會欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎？

　　所以假設不成立，我是個愛自然的好學生。

　　綜上所述，我是個愛國，愛自然，更愛母親的及格學生。

愛國的作文篇6

　　這個少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛自己的祖國。

　　他回到自己的國家后，比原來在西班牙時更窮了，自己的國家也非常落后，因為他們的祖國被外國侵略了，那個少年很氣憤，他去當了兵，當兵時他非常刻苦，后來意大利和外國打起仗來，這位少年也參加了打仗。本是他們贏了，狡猾的外國人看到這種情景時在受不了，外國人給意大利發了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。

　　當他快要離開人間時，對他的親人說：“要是我們有祖國能解放的話，人們一定要去告訴我。”親人們都激動地留下眼淚，有的人還說：“這可真是個愛國的孩子，我們都要向他學習。”

　　不久這個感人的故事，在人們中間傳開了。

　　意大利終于解放了，大家都不約而同的來到這個少年的墳墓前，告訴他我們的祖國解放了。

　　讓這位愛國少年永遠留在我們心中。

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