有關(guān)愛(ài)國(guó)作文匯編六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)國(guó)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國(guó)作文 篇1
一首詩(shī)，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧沸騰的教室忽然鴉雀無(wú)聲，隨之而來(lái)的是那朗朗的讀書(shū)聲，我們那漂亮、可愛(ài)、親切的語(yǔ)文老師來(lái)了，那窗明幾凈的教室成了她的出場(chǎng)臺(tái)。今天要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預(yù)習(xí)了嘛，誰(shuí)知，這哪里叫吟詩(shī)，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒(méi)有打的意思，而是獨(dú)自朗誦了起來(lái)，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完美的朗誦，每讀一個(gè)字都會(huì)做不同的手勢(shì)，我們那是津津有味，簡(jiǎn)直是進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師似乎也陶醉了，反復(fù)吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽(tīng)了老師這么讀啊，一定會(huì)變得愛(ài)國(guó)！突然，一位老師敲門(mén)了，我們才清醒過(guò)來(lái)。老師又講了，這首詩(shī)是作者——杜甫的“生平第一首快詩(shī)”，詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進(jìn)一步了解了這首詩(shī)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才依依不舍地離開(kāi)了課堂。
每一位詩(shī)人都有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，那我們作為學(xué)生，更應(yīng)該有愛(ài)國(guó)之心，我們?yōu)槌蔀橹袊?guó)人而感到自豪。
愛(ài)國(guó)作文 篇2
終于，我盼望已久的周一正式升旗到來(lái)了。
早上我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，本想大展一下我的風(fēng)采。可操場(chǎng)上除了我們班同學(xué)，整個(gè)操場(chǎng)空無(wú)一人。這時(shí)，廣播大喇叭響了起來(lái)：“從今天開(kāi)始，以后的升旗儀式改成室內(nèi)升旗了。”這可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。
突然，主持人的聲音回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠(yuǎn)看像會(huì)發(fā)光一一樣。
“齊步走，一二一，一二一……”看著護(hù)旗手將國(guó)旗莊嚴(yán)地遞給了出旗手，出旗手又舉著旗向我一步步地走來(lái)，我的心越來(lái)越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。當(dāng)出旗手將旗遞到我手里時(shí)，一種莊嚴(yán)而又神圣的使命感油然而生。
嘹亮的國(guó)歌聲在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，伴隨著出旗手向斜上方撒出國(guó)旗的一瞬間，我將國(guó)旗冉冉升起。
望著在頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對(duì)國(guó)旗的尊敬不由得增加了幾分。
升旗使我懂得了更加尊重國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
愛(ài)國(guó)作文 篇3
讀了這本書(shū)之后，我深有感觸。
祖國(guó)是花團(tuán)錦簇的大花園，我們就是一朵朵含苞待放的花，雖然未開(kāi)，但合在一起也是姹紫嫣紅。祖國(guó)是波瀾壯闊的大海，我們就是一滴滴清澈透明的水，雖然不多，但聚在一起足以洶涌澎湃。祖國(guó)是巍峨峻拔的高山，我們就是一塊塊很小很小的石塊，雖然很小，但聯(lián)結(jié)起來(lái)已是峰巒疊嶂。
國(guó)家，我們的母親，我們何嘗不愛(ài)她？
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”一個(gè)國(guó)家的期望，在于這個(gè)國(guó)家的少年。我們作為中華人民共和國(guó)的公民，作為新時(shí)代的青年，我們就像是從東方冉冉升起的太陽(yáng)，是我們祖國(guó)未來(lái)的希望。我們身上背負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)。愛(ài)國(guó)，是我們的責(zé)任。
“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。”這是列寧的一句名言，我們心中有愛(ài)國(guó)的種子，而且它的根扎得很深很深。誰(shuí)不想為自己的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)？錢(qián)學(xué)森鄧稼先造出兩彈，給我國(guó)國(guó)防事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)；袁隆平培育出雜交水稻，一粒種子改變了世界……但是我們現(xiàn)在還只是初中生，沒(méi)有能力去做那些大事，要做，也是應(yīng)該留給未來(lái)的`我們。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是敬業(yè)。
知識(shí)就是力量，知識(shí)改變世界，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，說(shuō)什么手里也是空的。我們的職業(yè)是學(xué)生，而“敬”這個(gè)字，就是崇敬，尊重的意思。敬業(yè)，也就是崇敬，尊重我們的職業(yè)。作為學(xué)生，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而“敬業(yè)”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是在學(xué)校努力學(xué)習(xí)、奮斗。如果能夠做到這點(diǎn)，能夠讓“敬業(yè)”這個(gè)詞實(shí)現(xiàn)在我們自己身上，那也算是一個(gè)理想的境界了。
許多同學(xué)上課左顧右盼，做小動(dòng)作；許多同學(xué)晚上回家做家庭作業(yè)是為了完成任務(wù)，沒(méi)有質(zhì)量的保證，更過(guò)分的是還有同學(xué)為了向老師“交差”，居然抄別人的作業(yè)。這顯然是不尊重老師，不尊重家長(zhǎng)，不尊重學(xué)習(xí)，更不尊重他自己。這樣子下去，成績(jī)會(huì)越來(lái)越下滑，最終，就會(huì)成為一個(gè)失敗者。想要治治這種“病”，第一點(diǎn)，是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切。你的態(tài)度，決定了你最終的成敗。
當(dāng)然，這只是少部分同學(xué)的表現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都是愿意下苦功夫，求真學(xué)問(wèn)的。但是有的同學(xué)，只一味地死記硬背，雖然他有學(xué)習(xí)的心，也付出了行動(dòng)，可是，他的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高。
記得，以前有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，為什么他這么努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直都提高不了，我問(wèn)他：“你怎樣背書(shū)？”他聽(tīng)了之后一臉詫異：“我都能背過(guò)，不過(guò)需要很長(zhǎng)的時(shí)間。”我又問(wèn)：“你難道沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃嗎？”他回答：“沒(méi)有。”我接著又問(wèn)：“你通常都是一個(gè)人學(xué)嗎？”他很無(wú)奈：“是的。”因此我覺(jué)得，他很努力但是成績(jī)一直不能提高原因就是，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題了。之后他就調(diào)整了一下，列出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，背書(shū)的時(shí)候，也是理解背，還與同學(xué)一起探究著學(xué)習(xí)，最終他考上了理想的成績(jī)。所以說(shuō)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后，應(yīng)該做的就是，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了。
“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”再好的學(xué)習(xí)方法，也少不了我們的努力。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力奮斗，那么，我們終將會(huì)攀上知識(shí)的高峰。
愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，我們的責(zé)任，我們的義務(wù)。我們要用知識(shí)武裝自己，成為一個(gè)有能力的人，對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的力量，去報(bào)效我們的國(guó)家。用我們的一雙手，撐起祖國(guó)的一片藍(lán)天。既然我們愛(ài)我們的國(guó)家，現(xiàn)在更要讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，讓我們的國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)！
愛(ài)國(guó)作文 篇4
這些天，我的心久久不能平靜，因?yàn)樵趯W(xué)校里觀看的愛(ài)國(guó)教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。
從小小的銀屏上，我第一次真實(shí)地領(lǐng)略了抗日小英雄們的風(fēng)采：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個(gè)小伙伴和自己的隊(duì)伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞里，忍饑挨餓，他們?nèi)欢麄儧](méi)有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊(duì)伍的蹤跡。饑寒交迫的時(shí)候，一只被他們所救的母鹿來(lái)到他們的身邊，為他們送來(lái)了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊(duì)伍的過(guò)程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無(wú)寸鐵憑著機(jī)智勇敢與鬼子周旋著，許多次都是虎口脫險(xiǎn)，遺憾的是，在后來(lái)敵人的一次搜山行動(dòng)中，鐵子哥為了掩護(hù)弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個(gè)山谷。
影片故事情節(jié)深深地打動(dòng)了我，多么勇敢的小伙伴啊!作為一名少先隊(duì)員，我既為鐵子哥的不幸遭遇而流淚，更為鐵子頑強(qiáng)的革命精神而驕傲自豪。此時(shí)，憎恨日寇，熱愛(ài)祖國(guó)的情感自心底里油然而生，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進(jìn)，軍隊(duì)人數(shù)多，還有不少漢奸為他們服務(wù)。但是他們來(lái)到我們中國(guó)人的土地上殺人放火，搶劫資源，讓我們的國(guó)家受到莫大的傷害，這種侵略行為，遭到全世界愛(ài)好和平的人民的反對(duì)。《鹿鳴翠谷》只是中國(guó)人民八年艱苦抗戰(zhàn)的一個(gè)小小片段，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，犧牲的何止一個(gè)鐵子哥呢?
《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來(lái)的不容易，它要求我們繼承革命傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)美好的未來(lái)奮斗，再奮斗!是啊，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一種偉大而深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，不知有多少人為了祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的一切。想當(dāng)年，南宋名將岳飛，從小立志“精忠報(bào)國(guó)”，一生馳騁疆場(chǎng)，鼓舞了多少人奮發(fā)向上的斗志;看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)。
我們今天的少年兒童要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想，就要從點(diǎn)滴小事做起：愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學(xué)一次幫助，為班級(jí)修一次桌椅，為路人指一次路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能閃射我們的思想，從“我”做起，從“小”做起!小事不小，小中見(jiàn)大。我相信，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)處處以鐵子來(lái)激勵(lì)自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養(yǎng)分，做一名愛(ài)國(guó)愛(ài)家的人，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
愛(ài)國(guó)作文 篇5
學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，名字叫《復(fù)興中華，從我做起》。回到家后，我翻開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始試讀起來(lái)。從書(shū)里一個(gè)個(gè)的小故事 里，我漸漸了解到，在我們中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創(chuàng)造了許許多多的燦爛文化，而且還發(fā)明了數(shù)之不盡的科學(xué)技術(shù)，指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷這四樣?xùn)|西都是我們中華民族最早發(fā)明的，在世界上被稱作偉大的四大發(fā)明。這是我們每一個(gè)中國(guó)人都值得驕傲的。
這本書(shū)里還講到了我們中華民族古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。在五千多年的發(fā)展歷史中，我們民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在我們國(guó)家危難的時(shí)候，更加體現(xiàn)出“人生 自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的精神，在歷史上，那些偉大的古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，有些我們?cè)谡Z(yǔ)文課上還學(xué)過(guò)呢！
打開(kāi)中國(guó)的歷史畫(huà)卷，許多愛(ài)國(guó)偉人不勝枚舉。因?yàn)閻?ài)國(guó)，岳飛背刻“精忠報(bào)國(guó)”；因?yàn)閻?ài)國(guó)，周總理每天只睡兩小時(shí)；因?yàn)閻?ài)國(guó)，朱光亞、蘇步青等名人 毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件，飛回貧困的祖國(guó)參加建設(shè)；還是因?yàn)閻?ài)國(guó)，我國(guó)各條戰(zhàn)線的工作者，默默無(wú)聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。
所有這一切都充分說(shuō)明，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，就要用實(shí)際行動(dòng)去建設(shè)美麗的國(guó)家。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)國(guó)。比如，認(rèn)真讀書(shū)、報(bào)效祖國(guó)是愛(ài)國(guó)，節(jié)約水電、愛(ài)惜糧食是愛(ài)國(guó)，植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境也是愛(ài)國(guó)，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助同樣是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。”中華能否振興，祖國(guó)能否富強(qiáng)，取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
愛(ài)國(guó)作文 篇6
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這兩句詩(shī)你一定很熟悉吧？這是我們語(yǔ)文書(shū)上的《古詩(shī)兩首——冬夜讀書(shū)示子聿》里的詩(shī)句。你可知道這首詩(shī)的作者——陸游的生平？現(xiàn)在我來(lái)介紹一下。
陸游是我國(guó)南宋詩(shī)人，生于公元1125年，是浙江紹興人。他不僅聰明而且非常勤奮，在他12歲的時(shí)候就可以寫(xiě)詩(shī)文了，在28歲時(shí)，赴臨安考試，陸游考第一，秦檜的孫子秦塤也同時(shí)參加了考試，秦塤考第二，考得沒(méi)有陸游好。秦檜知道此事很不高興，竟要降罪主考官，還利用手中的權(quán)力將陸游除名了。秦檜是誰(shuí)？他就殺死岳飛的大奸臣、大壞蛋。可憐的陸游直到秦檜死后才出來(lái)做官。
陸游的一生非常坎坷。他生活的那個(gè)年代，戰(zhàn)火紛飛。北方的少數(shù)民族政權(quán)——金國(guó)，經(jīng)常攻打中原。當(dāng)時(shí)的宋朝喪失了大量國(guó)土，被迫向南遷移，人民生活水深火熱之中。少年時(shí)代的陸游就不得不隨著家人逃難，飽嘗流離失所的痛苦。他從小受到父親愛(ài)國(guó)思想的熏陶，很早就養(yǎng)成了憂國(guó)憂民的品格。為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效祖國(guó)的理想，他特別注意學(xué)習(xí)兵書(shū)。20歲時(shí)，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，希望自己有一天能親臨戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)。然而直到40歲時(shí)，他才有機(jī)會(huì)在軍中做一名軍官，實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望。不到一年的軍中生活，他身著戎裝，來(lái)往于前線各地，抗敵將士的艱苦生活和愛(ài)國(guó)熱情，極大地開(kāi)拓了他的詩(shī)歌境界。
然而，那個(gè)軟弱無(wú)能的南宋朝廷只想偏安一隅、茍且偷生，把精忠報(bào)國(guó)的大元帥岳飛都?xì)⒘耍衷趺磿?huì)讓你陸游去上陣殺敵呢？——陸游被罷官了。他后來(lái)又當(dāng)官、罷官，一直被當(dāng)權(quán)的投降派壓制排擠，壯志難酬。
閑賦在家時(shí)的陸游一邊關(guān)心國(guó)事，一邊教育子女，他將希望寄托在了下一代。陸游有七子一女。我們書(shū)中的那首《冬夜讀書(shū)示子聿》，是他陪他的第七個(gè)兒子陸子聿讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的。陸游告誡兒子：從書(shū)本上獲得的知識(shí)固然重要，但還不夠的。想做出一番成績(jī)，一定要親身實(shí)踐。
85歲的陸游抑郁而終。在臨終前他寫(xiě)下了一首詩(shī)《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”從這首詩(shī)中我們能看出陸游那至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷，死了都還想著收復(fù)失地。
陸游一生創(chuàng)作詩(shī)歌9300多首，這些詩(shī)中很多是寫(xiě)抗擊侵略者的。他是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
同學(xué)們，你們記住他了嗎？
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