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小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 1
我看了一張漫畫(huà)，漫畫(huà)里講述了這樣一個(gè)故事。
一天，陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)后，小剛和小燕一起走在回家的路上。一路上他們有說(shuō)有笑，真快活!這時(shí)，他們正路過(guò)一個(gè)垃圾桶，不禁皺起眉頭來(lái)，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。小燕是個(gè)講文明，愛(ài)衛(wèi)生的好學(xué)生，看見(jiàn)這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來(lái)把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。而小剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來(lái)這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問(wèn)題呀!我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。小剛冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開(kāi)書(shū)包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在小燕把垃圾撿完的.那一刻，小剛的字也寫好了，小燕看了，直說(shuō)：“智多星，真是個(gè)智多星!”
這張漫畫(huà)諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會(huì)很遺憾地“只差一步”了!
為了美好家園，我舉起右手發(fā)誓：我要爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵，不做干擾社會(huì)進(jìn)步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光!
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 2
在我們的生活中，常常會(huì)被一些不經(jīng)意的小事所觸動(dòng)，而這些小事中，小學(xué)生們的行為往往能給我們帶來(lái)許多深刻的啟示。
有一次，我在公交車上看到一個(gè)小學(xué)生，他手中拿著一本課外書(shū)，正津津有味地讀著。盡管公交車上很嘈雜，但他絲毫不受影響，完全沉浸在書(shū)的世界里。這一幕讓我深感慚愧，作為成年人的我們，常常抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，而這個(gè)小學(xué)生卻能在如此嘈雜的環(huán)境中專注地閱讀。他讓我明白了，只要有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，無(wú)論何時(shí)何地都可以讀書(shū)，都可以不斷充實(shí)自己。
這個(gè)小學(xué)生還教會(huì)了我珍惜時(shí)間。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們總是在忙碌中度過(guò)，卻常常忽略了時(shí)間的寶貴。而這個(gè)小學(xué)生卻懂得利用碎片化的.時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他用自己的行動(dòng)告訴我們，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，不斷提升自己。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 3
在一個(gè)炎熱的夏日午后，我走在回家的路上。這時(shí)，我看到一群小學(xué)生在公園里玩耍。他們有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
看著他們無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我不禁想起了自己的童年。那時(shí)候的我們，沒(méi)有太多的煩惱和壓力，只知道盡情地玩耍，享受著童年的快樂(lè)。而現(xiàn)在的我們，卻常常被各種瑣事所困擾，忘記了生活中的美好。這些小學(xué)生讓我明白，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下煩惱，珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，像他們一樣，用一顆純真的心去感受生活的快樂(lè)。
同時(shí)，他們的'團(tuán)結(jié)協(xié)作也給我留下了深刻的印象。在玩游戲的過(guò)程中，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴枰摹Ｎ覀儜?yīng)該向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 4
一次，我在小區(qū)里看到一個(gè)小學(xué)生正在幫助一位老人過(guò)馬路。他小心翼翼地扶著老人，一邊走一邊提醒老人注意腳下。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我感動(dòng)不已。
在這個(gè)日益冷漠的社會(huì)里，很多人都選擇了視而不見(jiàn)，而這個(gè)小學(xué)生卻用自己的行動(dòng)詮釋了什么是善良和愛(ài)心。他讓我明白，善良是一種美德，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆善良的心，去關(guān)心他人，幫助他人。哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能給別人帶來(lái)溫暖和希望。
這個(gè)小學(xué)生還教會(huì)了我勇敢。他在幫助老人的時(shí)候，沒(méi)有絲毫的猶豫和害怕，而是勇敢地邁出了第一步。在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)楹ε露桓胰プ鲆恍┦虑椋e(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該向這個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的`挑戰(zhàn)，敢于嘗試新的事物，不斷超越自己。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 5
有一天，我去學(xué)校接朋友的孩子。在學(xué)校門口，我看到一群小學(xué)生正在排隊(duì)等待放學(xué)。他們個(gè)個(gè)精神飽滿，秩序井然。即使有些小朋友很著急回家，但他們依然遵守著紀(jì)律，沒(méi)有插隊(duì)或者亂跑。
這一幕讓我對(duì)這些小學(xué)生肅然起敬。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，遵守規(guī)則是多么重要。在生活中，我們常常會(huì)為了自己的方便而違反規(guī)則，卻不知道這樣會(huì)給別人帶來(lái)很多麻煩。我們應(yīng)該向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做一個(gè)有素質(zhì)的人。
同時(shí)，他們的自律也讓我深感佩服。在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，他們依然能夠保持良好的行為習(xí)慣，這需要很強(qiáng)的自律能力。我們成年人往往缺乏這種自律，容易被各種誘惑所影響。我們應(yīng)該向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的`自律能力，學(xué)會(huì)自我管理，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 6
在一次社區(qū)活動(dòng)中，我看到幾個(gè)小學(xué)生在義務(wù)清理垃圾。他們戴著手套，拿著垃圾袋，認(rèn)真地?fù)炱鸬厣系拿恳粋�(gè)垃圾。他們的臉上沒(méi)有一絲抱怨，只有專注和認(rèn)真。
這些小學(xué)生讓我明白了環(huán)保的.重要性。我們生活的地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該像這些小學(xué)生一樣，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境。從身邊的小事做起，比如垃圾分類、減少使用一次性物品等，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
他們的奉獻(xiàn)精神也讓我深受觸動(dòng)。這些小學(xué)生本可以在家里享受舒適的生活，但他們卻選擇了參加義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，在自己力所能及的范圍內(nèi)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 7
一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了一場(chǎng)小學(xué)生的足球比賽。在比賽中，我看到了孩子們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
他們?cè)谇驁?chǎng)上奮力奔跑，為了每一個(gè)球都全力以赴。即使摔倒了，也會(huì)立刻爬起來(lái)繼續(xù)比賽。他們的拼搏精神讓我感動(dòng)，也讓我明白了在生活中，我們無(wú)論遇到什么困難都不能輕易放棄，要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。
同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)合作也非常出色。在比賽中，他們互相配合，傳球、射門，默契十足。他們知道只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得勝利。這讓我意識(shí)到，在工作和生活中，我們也需要與他人合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的'價(jià)值，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 8
在我們的生活中，常常會(huì)忽略那些看似平凡的人和事。然而，有時(shí)候，小學(xué)生們的一些行為卻能給我們帶來(lái)深刻的啟示。
有一次，我在公園里散步，看到一群小學(xué)生在草地上玩耍。他們有的在放風(fēng)箏，有的.在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。突然，一個(gè)小男孩不小心摔倒了，旁邊的幾個(gè)小朋友立刻跑過(guò)去，把他扶了起來(lái)，還關(guān)切地問(wèn)他有沒(méi)有受傷。小男孩搖了搖頭，笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你們。”然后，他們又繼續(xù)開(kāi)心地玩耍起來(lái)。
看著這一幕，我心中涌起一股暖流。這些小學(xué)生們之間的純真友誼和互幫互助的精神，讓我深受感動(dòng)。在我們成年人的世界里，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N利益和矛盾而變得冷漠和自私。而這些孩子們卻用他們的行動(dòng)告訴我們，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，這樣才能讓世界變得更加美好。
此外，小學(xué)生們的好奇心和求知欲也給了我很大的啟示。他們對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，總是不斷地問(wèn)為什么。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，他們總是充滿熱情，積極主動(dòng)地去探索和嘗試。相比之下，我們成年人有時(shí)候會(huì)因?yàn)榱?xí)慣了現(xiàn)有的生活和工作模式，而失去了對(duì)新事物的好奇心和求知欲。我們應(yīng)該向小學(xué)生們學(xué)習(xí)，保持一顆好奇心，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 9
一天，我在公交車上遇到了一群小學(xué)生。他們穿著整齊的校服，背著書(shū)包，興高采烈地談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。公交車上的人很多，沒(méi)有座位了，但是這些小學(xué)生們并沒(méi)有抱怨，而是安靜地站著，手扶著欄桿。
當(dāng)一位老人上車時(shí)，幾個(gè)小學(xué)生立刻主動(dòng)站起來(lái)，給老人讓座。老人感激地看著他們，連連道謝。這些小學(xué)生們的行為讓我感到十分羞愧。在日常生活中，我們常常會(huì)忽略這些小事，而這些孩子們卻用他們的行動(dòng)詮釋了什么是尊老愛(ài)幼。他們的善良和禮貌讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，關(guān)心他人，尊重長(zhǎng)輩，做一個(gè)有道德的人。
同時(shí)，這些小學(xué)生們的樂(lè)觀積極的態(tài)度也給了我很大的啟發(fā)。他們?cè)诠卉嚿蠚g聲笑語(yǔ)，充滿了活力。即使遇到了困難和挫折，他們也不會(huì)輕易放棄，而是勇敢地面對(duì)，積極地尋找解決問(wèn)題的.方法。相比之下，我們成年人有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ骱蜕畹膲毫Χ兊媒箲]和消極。我們應(yīng)該向這些小學(xué)生們學(xué)習(xí)，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，相信自己一定能夠克服困難，取得成功。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 10
在一個(gè)炎熱的夏天，我看到一群小學(xué)生在公園里撿垃圾。他們戴著手套，拿著垃圾袋，認(rèn)真地?fù)熘厣系募埿肌⒐ず惋嬃掀康取Ｋ麄兊哪樕蠏鞚M了汗水，但是他們沒(méi)有絲毫的怨言，反而充滿了成就感。
這些小學(xué)生們的行為讓我深受觸動(dòng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們不能只享受大自然的恩賜，而不懂得珍惜和保護(hù)它。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不破壞環(huán)境，共同為創(chuàng)造一個(gè)美麗、整潔的家園而努力。
此外，這些小學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神也讓我十分敬佩。他們分工明確，有的負(fù)責(zé)撿垃圾，有的負(fù)責(zé)裝袋，有的'負(fù)責(zé)搬運(yùn)。他們相互配合，齊心協(xié)力，很快就把公園里的垃圾清理干凈了。在我們的工作和生活中，也需要這種團(tuán)隊(duì)合作精神。只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 11
有一次，我去參加一個(gè)小學(xué)生的繪畫(huà)比賽。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多充滿創(chuàng)意和想象力的作品。這些小學(xué)生們用他們稚嫩的畫(huà)筆，描繪出了自己心中的美好世界。他們的作品有的色彩鮮艷，有的造型奇特，有的寓意深刻，讓人眼前一亮。
這些小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力讓我驚嘆不已。在我們成年人的世界里，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樗季S定式和經(jīng)驗(yàn)的束縛而變得缺乏創(chuàng)造力。我們應(yīng)該向這些小學(xué)生們學(xué)習(xí)，敢于突破常規(guī)，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多新穎、獨(dú)特的作品和解決方案。
同時(shí)，這些小學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)的.熱愛(ài)和執(zhí)著也讓我深受感動(dòng)。他們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中，全神貫注，一絲不茍，不斷地修改和完善自己的作品。他們的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。在我們的工作和生活中，也應(yīng)該保持對(duì)自己所做的事情的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷地追求卓越，才能取得更好的成績(jī)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 12
在一個(gè)寒冷的冬天，我看到一個(gè)小學(xué)生在路邊賣報(bào)紙。他穿著單薄的衣服，凍得瑟瑟發(fā)抖，但是他的臉上卻充滿了堅(jiān)定和自信。他大聲地叫賣著報(bào)紙，向過(guò)往的行人推銷自己的`商品。
這個(gè)小學(xué)生的勇氣和毅力讓我深受啟發(fā)。在我們的生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我們不能輕易放棄，要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力。這個(gè)小學(xué)生用他的行動(dòng)告訴我們，只要有勇氣和毅力，就沒(méi)有克服不了的困難。
同時(shí)，這個(gè)小學(xué)生的獨(dú)立精神也讓我十分敬佩。他沒(méi)有依靠父母的幫助，而是靠自己的努力去賺取生活費(fèi)。在我們的社會(huì)中，有很多人習(xí)慣于依賴他人，缺乏獨(dú)立精神。我們應(yīng)該向這個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 13
在生活中，我們常常會(huì)從一些看似平凡的人或事中獲得深刻的啟示。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從一群小學(xué)生身上學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我去公園散步。公園里熱鬧非凡，有老人在打太極，有年輕人在跑步，還有孩子們?cè)阪覒蛲嫠！Ｎ冶灰蝗赫诜棚L(fēng)箏的小學(xué)生吸引住了。他們手中拿著各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、有老鷹、有燕子……五顏六色，美麗極了。
這些小學(xué)生們興高采烈地奔跑著，試圖讓自己的風(fēng)箏飛得更高。他們的'臉上洋溢著燦爛的笑容，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。看著他們，我不禁想起了自己的童年。那時(shí)候的我們，也是如此天真無(wú)邪，充滿活力。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸失去了那份純真和快樂(lè)。
這些小學(xué)生們讓我明白了，無(wú)論生活多么忙碌，我們都應(yīng)該保持一顆童心，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。他們的快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單，僅僅是一只風(fēng)箏就能讓他們?nèi)绱碎_(kāi)心。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)從平凡的生活中尋找快樂(lè)，珍惜身邊的一切。
此外，這些小學(xué)生們還教會(huì)了我堅(jiān)持的重要性。有些小學(xué)生的風(fēng)箏一開(kāi)始怎么也飛不起來(lái)，但他們并沒(méi)有放棄。他們不斷地嘗試，調(diào)整風(fēng)箏的角度，奔跑的速度，終于讓風(fēng)箏飛上了天空。他們的堅(jiān)持讓我深受感動(dòng)。在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 14
有一天，我在公交車上看到了一群小學(xué)生。他們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著純真的笑容。他們?cè)谲嚿蠚g聲笑語(yǔ)，充滿了活力。
其中一個(gè)小女孩引起了我的.注意。她看到一位老人上車后，立刻站起來(lái)，把座位讓給了老人。老人感激地看著她，連連道謝。小女孩卻只是微笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”那一刻，我的心中涌起一股暖流。
這個(gè)小女孩的行為讓我深受啟發(fā)。在這個(gè)日益冷漠的社會(huì)里，我們常常忽略了一些最基本的美德，如尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)等。而這個(gè)小女孩卻用她的行動(dòng)告訴我們，這些美德依然存在，并且應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為準(zhǔn)則。
我們應(yīng)該向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。一個(gè)小小的善舉，也許就能給別人帶來(lái)很大的溫暖和幫助。讓我們從身邊的小事做起，用我們的愛(ài)心去傳遞正能量，讓這個(gè)世界變得更加美好。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 15
在一個(gè)炎熱的夏日午后，我路過(guò)一所小學(xué)。學(xué)校門口，一群小學(xué)生正在排隊(duì)等待過(guò)馬路。他們個(gè)個(gè)精神飽滿，秩序井然。
這時(shí)，一輛汽車疾馳而來(lái)，眼看就要撞到正在過(guò)馬路的學(xué)生們。就在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)小男孩勇敢地沖上前去，拉住了一個(gè)即將被車撞到的.小女孩。其他學(xué)生們也紛紛避讓，避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
這個(gè)小男孩的勇敢行為讓我深感敬佩。在危險(xiǎn)面前，他沒(méi)有絲毫的猶豫和恐懼，而是毫不猶豫地挺身而出，保護(hù)了他人的安全。他的勇氣讓我意識(shí)到，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不能退縮和逃避。
同時(shí)，這些小學(xué)生們的團(tuán)結(jié)也讓我深受感動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，他們沒(méi)有各自為政，而是相互幫助，共同應(yīng)對(duì)。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴枰摹Ｖ挥袌F(tuán)結(jié)一心，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 16
一次，我去圖書(shū)館看書(shū)。在圖書(shū)館里，我看到一群小學(xué)生正在安靜地閱讀。他們有的坐在書(shū)桌前，有的趴在地上，有的靠在書(shū)架上，但他們都全神貫注地沉浸在書(shū)的世界里。
他們的專注讓我感到驚訝。在這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代，很多成年人都難以靜下心來(lái)閱讀，而這些小學(xué)生們卻能如此專注地讀書(shū)。他們讓我明白了，閱讀是一種寶貴的習(xí)慣，它可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。
我們應(yīng)該向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀的.好習(xí)慣。無(wú)論工作多么忙碌，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。讓閱讀成為我們生活的一部分，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中汲取智慧和力量。
小學(xué)生帶來(lái)的啟示作文 17
在小區(qū)的.花園里，我看到幾個(gè)小學(xué)生正在一起做手工。他們用彩紙、剪刀、膠水等工具，制作出了各種各樣精美的手工藝品。他們互相交流，互相幫助，共同完成了一件又一件作品。
他們的創(chuàng)造力和合作精神讓我深受啟發(fā)。在生活中，我們也應(yīng)該像這些小學(xué)生一樣，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，勇于嘗試新事物。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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