小學學作文900字

時間：2021-07-15 11:47:43 900字我要投稿

有關小學學作文900字匯總九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學學作文900字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小學學作文900字匯總九篇

小學學作文900字篇1

　　我家的斑紋魚已經長的很大了，他們也有很大的變化了，現在我就給大家介紹介紹吧！

　　以前我給大家講的一條特別的小魚——小焰，現在已經長成魚群里最大的領頭魚了！有時候幾條魚也會跟著他游。

　　我也經常在浴缸邊觀察者他們的行動。小焰變得非常的調皮。一次，他帶著其他魚在水草中穿梭，小焰突然游得很快，好像是想讓后面的小魚們跟不上似的。游到一半，小焰好像游不動了，就在水草中間停了下來，在浴缸另一邊的三條見領頭停了下來，就飛快的穿過雜亂的水草，游到小焰旁邊，用嘴不停的碰小焰，好像在看小焰有沒有受傷一樣。這一幕讓我感覺三條小魚對這只領頭魚很誠懇，好像要永遠跟著他，服侍他一樣。這一幕好似一個將軍生氣了，幾個小兵上前去勸阻他。真是有趣！

　　小焰雖然是領頭魚，受到魚民的“愛戴”，但還是沒有溫順下來。他喜歡和其他的魚打架。小焰閑的沒事做的時候，就會隨便找一條眼前的小魚來打架。他沖向目標，在那條魚身上狠狠的撞了一下，還好他的目標很胖，小焰怎么撞他都不會往旁邊歪。那條胖胖的斑紋魚被撞了之后沒什么反應，只是向前游動了幾下。我想，這些魚兒大概都不會對他們的領頭魚做出反抗吧，因為他們是那么的忠實。小焰見那條肥魚沒什么反應，也就懶得理了，他想找一個會跟他真正打架的勇敢的魚。小焰在小小的魚缸里游了幾圈。其他的魚都比較瘦小，除了那條不知為什么喂的那么胖的斑紋魚。小焰在魚缸中間停了下來，他看到一條身材剛好的斑紋魚在水面上呼吸。在魚缸旁觀察的我看了，覺得小焰一定是選中了那條魚做對手，不知道他會不會反抗呢。所以我在心中暗暗的給那條魚取了一個名字——小勇。小焰停留了片刻，便緩慢的游到水面，跟小勇面對面。小勇定睛一看：呀，原來是尊敬的領頭魚。于是就退到水下，等待著領頭魚的命令。小焰猛的潛到水底，還沒等小勇反應過來，他就給了小勇重重地一擊——他的頭撞在了小勇的肚子上。也許是因為小勇還沒有做好準備，小勇被撞倒了水草前。小勇貼在水草上，停了幾秒鐘，心中終于升起一絲憤怒，他游到前方，兇猛的架好了姿勢，朝小焰殺了過來。水面因為水底的不平靜而弄得波紋蕩蕩。我則在旁邊觀戰。小勇撞倒了小焰，小焰因為強壯，輕松的低檔住了小勇的攻擊。在旁邊玩耍的小魚們飛快的游過來，想上去勸阻，可是還呆在原地有沒有做出任何動作。小焰甩甩尾巴，輕巧的慢慢的游到一邊，其他小魚們為他讓出一條道，小焰仿佛是國家主席似的受到了魚群中很好的待遇。三條魚一左一中一右的護在領頭魚的旁邊，我看了，心里感到無比的震撼。

　　小勇心中殘留的怒氣不知為什么消失得無影無蹤。他也跟著那幾條魚護擁著那條調皮的領頭魚。

　　我家的小魚很有趣吧！我喜歡我家的調皮小魚們！

小學學作文900字篇2

　　大家看到這個題目，一定會想到我在班里或在外面有個很好的小伙伴吧？其實不然，我的伙伴不是人，而是一只活潑可愛的小狗。大家一定會感到奇怪，狗怎么會是我的小伙伴呢？讓我給大家介紹一下這個小伙伴吧。

　　前年我二年級暑假期間的一天，我和媽媽吃完晚飯，想出去走走，便來到了臺東步行街，這里是附近一個比較繁華的地段，出來散步兼購物的人比較多，物品也是琳瑯滿目，有衣服、鞋、玩具、裝飾品……等，真像來到了物品博覽會啊！！！

　　我和媽媽走著走著，突然聽到了小狗的叫聲，我便順著小狗的叫聲走了過去，“哇，好多可愛的小狗啊！”其中我也認識幾只，尖尖嘴的是博美、有著像卷發的是貴婦、還有皺皺臉的是沙皮……這時媽媽對我說：“明明，你肯定想養一只吧？”我點了點頭。媽媽又說：“喜歡就隨便挑一只吧！”由于我們當時沒打算買東西，所以帶的錢也不多，于是我就挑了一只胖乎乎的小狗。回家一看，“真可愛啊，身子好像一個蓬松的絨球。“我的眼光果然不錯！”我吶喊道。我馬上叫媽媽過來，對她說：“媽媽，我們既然買了它，就給它起個好聽的名字吧？”媽媽說：“這只小狗是你挑的，所以名字你來起！”我又說：“我們吹的泡泡圓圓地、鼓鼓的，而小狗的身體也是圓圓的、鼓鼓的，所以我們以后叫他泡泡吧？”媽媽說：“好，真名字好聽，就這么定了。”

　　日子一天天過去了，泡泡由原來的小絨球變成了美麗動人的“大姑娘”了。看到它的成長我很高興。

　　周末的一天陽光明媚，我和媽媽領著泡泡去了附近的海泊橋公園。出門它便高興地跑起來，看著它走起路來屁股一扭一扭的樣子，像個“窈窕淑女”，可愛極了。

　　泡泡有一雙水靈靈的小眼睛，長著可愛的小臉蛋，嘴巴外露著它那潔白的小牙齒，真是一個典型的“地包天”，特別逗。

　　我和媽媽領著泡泡來到了公園里，綠油油的草坪，其間點綴著白的、紅的、黃的小花好看極了。小河在陽光的映照下金光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾只海鷗或喜鵲在河里喝水覓食。岸邊有許多放風箏的老爺爺，他們放出手中長長的絲線，風箏便在天空中翻飛，有“燕子”、“蜈蚣”、“金魚”、“老鷹”還有我最喜歡的“喜洋洋”，在空中眨著眼睛，發出啪啦啪啦的聲音，好像在說：你好，看我飛得多高啊！

　　走過石橋，媽媽對我說：“明明，你去玩會吧吧，媽媽想歇會。”我說：“哦，知道了。”可是玩了一會，感覺無聊，我就去找媽媽對她說：“媽媽，我自己玩很無聊，你打電話給袁子航讓他出來和我一起玩吧？”媽媽說：“不行，個人有個人的事，不能隨便約人家一起玩。”我失望的走開，自己一個人坐在石凳上，想靜一靜，沒想到泡泡一下就撲到了我的腿上，然后跑到一邊，我知道了它的意思：肯定是想讓我開心和他一起玩吧。我也學著它的樣子跑了起來，你追我趕，玩的可歡了。哈哈，我又多了一個好朋友呢！而且是個活潑可愛的朋友。

　　我們玩了很長時間，泡泡累得伸著舌頭直喘粗氣，我也覺得累了。媽媽說：“都快到晚上了，明天再玩，回家吧？”“好，明天再帶泡泡一起來！！”我高興地說道。泡泡也“汪”的叫了一聲。好像能聽懂我們說話呢！

　　泡泡是我最好的伙伴，看了這些，大家是不是也很喜歡這個小伙伴了呢？

小學學作文900字篇3

　　一個愉快而又充實的暑假不知不覺地過去了。轉眼又是新的一學期了，我想同學們該把心思轉到學習上了，新學期的知識要比過去的"豐滿"，每一位同學要以新的姿態對待新學期。

　　開學的第二天，我背著書包懷著喜悅的心情來到教室，眼前突然一驚，只見教室里竟擺滿了60張座位，聽老師說我們班這學期是學校里人數最多的班級，各個地方因為學校撤除，許多新同學轉到我們這里來了，現在我班"人多示眾"。為了歡迎新同學的到來，班主任藏老師特意讓我們給新同學鼓鼓掌，加加油，并告誡每一位新同學不能以為自己成績好就洋洋洋得意，也不要以為自己成績差而心灰意冷，應該為能結交這么多新同學而高興!

　　在新的學期里中，我給自己制定了一個切實可行的課程時間表，我打算以一些好同學為榜樣嚴格做到:刻苦學習，熱愛勞動，向那些"見義勇為"的同學學習;象班長一樣，有同學"遇難"奮勇相助，熱心幫助后進同學。作為一名班干部我立爭當好老師的助手，處處為班集體爭光.

　　在新的學期中我立志要做一個全新的自我。

　　這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

　　一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。

　　開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

　　開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始!

小學學作文900字篇4

　　誠先生的成功秘訣是：有90%的時間想失敗后怎么辦。

　　一個人失敗的原因只有一個：就是學習不夠，一個人要終身學習才會成功。我們在失敗后不斷的學習，最終一定會取得成功，會得到自己想要的。所以我們每天都不能懈怠，我們要時刻記著要努力學習，通過各種媒介學習。成功也是一門學問。它包括六種學問：

　　1. 領導力----最成功的人是靠別人，靠團隊，而不是靠自己。領導者要具備

　　吸引人才的能力，有親和力，口才要好。成安之先生是一位演講大師的同時也是一名成功的企業家，他的成功雖然與自己密不可分，但是沒有他背后的團隊，沒有眾多員工心甘情愿為他工作，他絕對不會取得現在這樣的成功。

　　2. 說服力。說服力的關鍵是做好充分的準備。要具備說服力要有很多要求。

　　第一，要做好充分的準備，包括要有精神狀態的準備，深呼吸，不要吃太多的東西，可以多做做有氧運動。其次情緒儲備要達到巔峰，調整狀態的辦法就是要堅定地信念，只要具備了信念并努力學習就一定會成功；動作創造情緒，學會往正面中思考，發生任何事我們會得到什么，我能從中學到什么，并且想想現在自己該干嘛。

　　3. 行銷力。我們要與自己的客戶建立互相的信任才能最終達到行銷的目的，

　　才能賣出自己的東西，并更好地讓別人認可自己。成功的企業除了掌握財務、科技、全球化等能力外，更重要的是行銷力，要比競爭者更懂得自己的核心顧客，讓他們在選擇產品、服務或資訊時，把你當成喜歡的、可信賴的品牌。

　　4. 公眾演說。公眾演說對一名成功者來說是非常必要的。其實在中國古代

　　公眾演說就非常關鍵，像諸葛亮舌戰群雄、蘇秦、張儀等等都是演說與溝通和說服的高手。他們的公眾演說表達思想觀念的力量一直影響著今天人們的生活和工作。當然，國外的演說領域和國內的演說，都隨著經濟的發展得到了充分的肯定。

　　5. 管理能力。管理者的管理能力從根本上說就是提高組織效率的能力，是

　　管理者能夠準確的把握，并且提升組織效率的關鍵。這是每個管理者應當具備的基本能力之一。作為管理者必須增強與時俱進的學習意識，把學習擺在重要地位，使自己的管理能力逐漸得到提升。學習室提高管理者的知識水平、理論素養的途徑。隨著管理能力的不斷提升，企業的發展也會越來越好。

　　6. 行動力。是指策劃戰略意圖，具備超強的自制力，同時能夠去突破自己，

　　實現自己想做而不敢去做的，或者是自己認為自己能力不足的事，制定計劃就下定決心一定要去實現。對個人而言，他就是自制力；對個人團

　　隊而言，就是領導力。再好的策劃而沒有行動力也是徒然的，只有在好的創意，策劃和行動力的共同作用下才會取得成功。

　　其實每個人都會成功，并且都能成功，我們只要做好了充分的準備就一定能成功。

小學學作文900字篇5

　　霧梟梟，風徐徐，時光的霡霂淅淅瀝瀝，蒙了天空的眼。雨水流進了干裂的大地，一個個新生命誕生了……

　　“喔~這里是哪啊，好美！”一顆新生的小樹苗好奇的觀賞著這里的一切。他歡呼著，雀躍著“新世界！我來啦！”

　　漸漸地，他結識了越來越多的伙伴，芬芳馥郁而又美麗怡人的花小妹，小巧玲瓏而又有些小清新的草弟，最令他崇拜的還是那個堅毅挺直的楊樹哥哥。他們在這里一直開心的生活著~直到有一天，這片安詳的土地出現了人類。那天，他們依然在玩耍著，草弟依偎著花小妹，滿眼的愛慕，花小妹卻不屑一顧，含情脈脈的看著小樹，甘愿以她美麗的身姿來點綴小樹，楊樹哥哥靜靜地看著他們，時不時露出幸福的笑，忽然，遠方傳來陣陣汽車的車笛聲，車尾滾滾的黑煙與漫天的揚塵如兇惡的猛獸撲面襲來，風兒慌忙的來到了楊樹哥哥的面前，告訴他們千萬要小心人類！這時，幾個大腹便便的人下了車，其中一個滿臉橫肉的瞥了一眼這個他自認為破亂不看的土地，向其他的兩個人揮了揮手，示意趕快完工。小樹驚慌得直哆嗦，樹葉沙沙的響著，花小妹和草弟緊緊地靠在一起，只有楊樹哥哥淡然地看著他們，似乎心中已有定數。一個大胡子看著小樹撇嘴一笑，“唉~這么小的樹，當柴火也行，砍吧。”“不！！”楊樹哥哥瘋狂的抖動自己的軀干，他知道，他要保護那些幸福。大胡子一驚，連忙裝過頭來，臉上漏出了猥瑣的笑容，“好大的一棵樹啊，一定能賣不少錢啊”說著拎起斧頭照著楊樹哥的腿砍下去。時間在此時是那樣的幽暗，楊樹哥哥卻沒有怨恨，只是一直微笑的看著小樹“成長吧，你會堅強！”說完，他永遠的倒下了。另一個禿頂的人不耐煩地說：“趕緊裝車！這棵小樹啥用沒有，就別管了”說罷還一腳奪走了花小妹和草弟的生命，只留下了小樹的無助的淚…他要如何成長？他迷惘了，頹廢了。

　　暴風雨來了，它無情地襲卷著大地的生命，小樹還在哭泣著，暴風雨只是狠狠地看著他，兇狠地擊打著小樹的弱小的身軀，“弱者不配生存”，暴風雨怒號著，小樹回想起了過去他們的幸福生活…楊樹哥哥的笑容，花小妹和草弟耍鬧時的囧態，還有大自然悠悅的樂章…即使到最后一刻他們仍在保護著他，是為了讓他活下去。小樹恍然大悟，“對！堅強！我要活下去！”小樹挺起傷痕累累的枝干，雨點不停地撞擊著小樹的傷口，天地萬物昏暗而又凄涼，小樹依然挺立，堅定地望著天空，他在等待希望的曙光~~！

　　多少個日日夜夜，多少個狂風暴雨，他一直堅挺著他不屈的靈魂。終于長大了，結實了，也成熟了，不再哭泣，他在用自己渺小的身軀來體現世界上最偉大的精神—堅強！他的一生，是世間所有堅強的靈魂的成長；他的一生，是所有不屈的意志的斗爭；他的一生，是時間最完美的藝術品！

　　一天，時光之雨再次飄灑于大地，不遠的一個小草地，一個個小小的身影挺立了起來。樹的人生，開始了…………

　　初三:不死羽

小學學作文900字篇6

　　愛是一種人生中不可缺少的，也是讓你誤解父母的來源，更是人生中擁有無窮力量的力量源泉。

　　其實，父母表示的一件事，哪怕是一個細微的動作都能表達出一個東西------那就是愛，只是表達的方法不同，父親有時會在訓斥中默默地表達出，而母親卻在你受到挫折時，伸出援助之手幫助著你，鼓勵著你，不讓你在這兒跌倒，父母！父母！他們任勞任怨，千辛萬苦的為你操勞，供你學習，供你看書，還供你們吃穿，父母無時無刻不在你身邊支持著你，扶著你，不讓你在成功的道路上跌倒，與此同時父母也在幫你改正不足之處，這就是父母的愛！

　　父親的愛常常使我們對父親恨之入骨，回頭再來品味卻有不同的味道，就像哪個星期一的那件事一樣：星期天時，我的母親臨時臨急洗了校服。晚上我說：“媽，沒穿校服進不了校門。”母親把校服拿到浴霸下烘，星期一好不容易弄干了，我穿上了校服，父親說：“今天冷，不要穿校服穿其它厚點的衣服。”我知道父親是為我好，但我又想起了不穿校服不能進校門，于是我拒絕了，父親開車送我，一路上我們的心情一點兒也不愉快，當到進校門的小路上，突然，父親帶了些怒火對我說：“現在，你數著有多少人沒穿服，我一路上心里一直得意洋洋——這一路上的人都穿著校服。突然，在一個轉彎處，我看到幾個小男孩穿著棉衣棉褲，父親這時火冒三丈，但用心平氣和地語氣說：“這幾個小男孩怎么沒穿？”“嗯？”“回答我說的話。”父親似乎提高了嗓門，幾乎到極點，我被審得啞口無言，到了校門又見幾個沒穿校服的小男孩走進校門，頓時，我愣住了，似乎我的嘴像是凝結住了，父親這時簡直就是火山爆發，父親的怒氣直逼臉，臉氣得紅如棗子，父親把嗓子提到了嗓子眼對我說：“為什么他們沒穿，還能進校外校門？為什么？”我這時心里只有一個念頭，那就是他

　　們把校服穿在里面，一個女孩子孩走過，她校服確定沒穿，可她卻進了校門，她打消了我的念頭，我只好紅臉下了車，說了聲“再見”——我希望這樣能緩解父親的怒氣。我走進了教室我一直悶悶不樂，可我又裝著對同學微笑，可心里卻一直怨恨父親，直到中午回憶這事覺得父親這是關心我，更是一種對我的愛。現在我回憶這事認為父親是一種高尚，因為父親用這種表達對我，父親也肯定知道會引起我對他的怨恨，他卻承受著我對他的怨恨，因此我認為父親愛是一種高尚。

　　今年我十一歲了，父母的種種的愛也是許多，可以說這是我們家的“家常飯”，我對想說的心里話一直憋在心，都快爛了，我就趁現在說出來吧，父親！母親！是您們用辛勤的'汗水培養了我，您們是辛勤的園丁，而我就像您們培養茁壯的小花，在您們的擁抱下存活，春天，您們為我在百忙之間抽出一線時間為我送傘；夏天，我在您們的擁抱中進入睡眠，是您們不停地搖擺著扇子；秋天，是誰在我十二點鐘病時送我上醫院，是您們；冬天，是您們在被窩里躺熱，我不再懼怕寒冷來襲。父母是您們為我創造出一個個舒適的條件，這就是我們偉大的父母啊！

　　父母的愛是永遠不會偏的稱，但同學們要注意，父母的愛不能讓你一生享用，你注意把握好你的方向，不能讓自己誤入歧途。

小學學作文900字篇7

　　教學目標

　　1、了解擬人的修辭手法，并初步學會運用。

　　2、熟記八個描寫景色的詞語。

　　3、寫好鋼筆字。

　　4、練習口語交際，推薦或自我推薦。

　　教學時間

　　三課時

　　第一課時

　　課時目標:學習“處處留心”

　　教學過程

　　一、教學第一部分

　　1、自讀這部分內容，引導學生概括這段內容是爸爸和小芳的對話。

　　2、出示《秋天》這首詩里的詩句，請同學們讀一讀，想想詩句主要寫了什么。

　　3、說說爸爸對詩中的哪些地方感興趣。

　　4、詩句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會這樣寫的好處。

　　5、從學過的課文中，你能找出這樣的句子嗎？

　　請學生在課文中勾畫，全班交流。

　　二、教學第二部分

　　1、把一個事物當作人來寫，讓它和人一樣有感情，會說話，這樣可以使文章生動形象，讓人特別喜歡讀。其實，這樣的表達方法我們也會，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。書上也有幾個句子，請讀一讀。

　　2、你能用這樣的方法把下面幾個句子寫生動嗎？

　　3、四人一組交流

　　4、全班交流

　　三、教學第三部分

　　1、請同學們仔細觀察圖畫，圖上畫了什么？

　　2、想一想，怎樣才能把“太陽、鬧鐘、小鳥”寫得更生動些？指名交流。

　　3、學生試寫

　　4、寫好后，請學生再有聲有色地讀一讀。

　　第二課時

　　課時目標:學習“讀讀背背”和“寫好鋼筆字”

　　教學過程

　　一、教學“讀讀背背”

　　1、請學生借助字典，認讀這幾個詞語。

　　2、指名讀詞語，齊讀詞語。

　　3、同學們有什么發現嗎？（引導學生體會這八個詞語都是描寫景色的）

　　春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿了明媚的春光。

　　古木參天：古老的樹木高聳著，直指天空。

　　蔚為壯觀：蔚，薈萃，聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

　　4、同學們都在哪兒見過這樣的景色？

　　5、學生練習朗讀和背誦。

　　6、指名背誦，集體背誦。

　　二、教學“寫好鋼筆字”

　　1、指導

　　（1）出示生字卡片，學生認讀“植、輕、祖”這三個字。

　　（2）觀察這三個字的結構和關鍵筆畫的書寫要求。

　　在觀察比較的基礎上小結：“植、輕、祖”都是左右結構的字。三個字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后一筆都是橫。

　　（3）教師范寫“植”，提醒學會說注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩一點。

　　2、練習

　　（1）學生練習描紅、臨寫，教師巡視指導。

　　（2）教師及時小結，再讓學生仿寫。

　　3、反饋

　　（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪里。

　　（2）對寫得不夠好的字，予以糾正，再練習。

　　第三課時

　　課時目標:學習“口語交際”

　　教學過程

　　一、審題

　　1、啟發談話：新學期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，同學們想用什么辦法來確定組成人員？

　　2、指名讀題，明確此次口語交際的要求。

　　二、指導

　　1、新的一屆班委會將由哪些委員組成呢？（學生交流，教師隨即板書，例如：小白鴿衛生委員、黑貓警長紀律檢察長、燈長……）

　　2、你覺得哪些同學最適合擔任呢？發表推薦與自我推薦意見，指導學生了解推薦與自我推薦的要求。

　　3、分組練說推薦理由。

　　4、每組推薦代表發表講話，師生評議。

小學學作文900字篇8

　　夏季來臨了，最爽最舒服的運動莫過于游泳了。但眾所周知，我是個名副其實的旱鴨子。為此，我就跟游泳較上了勁。我發毒誓在本夏季要學會游泳。

　　在我們班里，不會游泳的人已經寥寥無幾了。老媽相當的氣急敗壞，但還沒有給我物色一個好的教練。我決定自學成才。放假的這些天，天氣十分的夠意思，艷陽高照，陽光明媚。昨天，我就在天驕華庭時刻奮斗著，但是毫無進步。今天我又來了。在韓子同學的陪同下，我們歡天喜地地飛奔進了天驕華庭泳池。

　　韓子的游泳水平比我好多了。她像一條活蹦亂跳的魚，撲進了泳池，濺起了巨大的水花。飛濺的水珠把我淋得濕漉漉的。進入了泳池一陣涼意撲來，剛剛遭遇了蚊子襲擊后的我頓時一陣涼快。韓子那家伙水平技術含量可比我高，一下水就情不自禁地扭動著身子，開始了標準的蛙泳。只見她雙手雙腿協調地打著水花，上下蠕動著，輕盈得像一艘小快船。我一陣羨慕，決心向韓子同志學習！

　　我的游泳技術真的相當爛。我除了會游一點點距離其他真的沒有什么一技之長。游是會游，但最最重要的是我不會換氣。我開始了難受的換氣練習。我死死地抓住沿邊的墻壁，根據韓子的教導把頭伸進水里作憋氣，然后再把頭伸出來深呼吸、張嘴，一直反復。不知道怎么的，我把頭埋下去總是要喝一大口水，真頭疼。在老媽、韓子和韓子媽的鼓勵下，我總算克服了喝水的難關。我漸漸嘗試著游的時候換氣，但每當我把雙手劃開、雙腿狂蹬的時候我的腿就不由自主地站在了地上，換氣總不得成功。為此，我的小韓教練傷壞了腦筋，決定手把手教我，真是太感動啦。韓子雙手拖住我，不讓我的雙腳落地。我們就這樣艱難地游過一圈又一圈。我這個菜鳥老是嗆水、腿抽筋，把自己弄得痛苦不堪。

　　時間一分一秒的過去了，我沒有什么突破，只好原地練習。韓子膽子巨大，一個人跑去深水區挑戰了。我則埋頭苦干，瘋狂地練習原地換氣。經過多次的開導后我似乎得到了些啟發。終于奇跡發生了，一次我終于腳沒有落地而是把腦袋伸出水面瘋狂地呼吸然后探了下來，成功地實現了我的第一次換氣。老媽擰在一起的面容終于舒展開來，露出欣慰的笑容。我一陣欣喜，不停地嘗試，刷新自己的記錄。最終我以三次換氣的結果告終。

　　我找到了感覺，不斷地完成了一次次換氣，但時間過得就是如此之快。工作人員很快吹響了哨子。老媽為我的突破感到高興，我硬是耍賴多游了五分鐘。直到整個大游泳池都空空如也了我才不舍地爬上了岸。雖然我一陣疲憊與麻木，但我心里卻相當興奮。老媽的心情也是如此，為了獎勵我和韓子教練，她打破家法第三條（開玩笑），破天荒地給我倆買了奶茶。

　　吮吸著香甜的奶茶，我明白了鋼鐵就是這樣煉成的！現在好了，我總算學會了換氣。雖然不太熟練，但我應該可以光榮升級，算半個旱鴨子了！

小學學作文900字篇9

　　回首那一次“全班聲帶受損”的經歷。在小學，我們班的音樂成績是出奇地好，有一次，鎮級的比賽中，學校派我們班為校代表，去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師，犧牲了我們的早讀，語文課，體育課，美術課等等的時間，用來練歌，我們勢必要拿下全鎮第一，進入市級的復賽。我們每天這樣無休止得唱下去，練下去，唱功的確提高了很多，唱法也有了改善。

　　可大家萬萬沒有想到的是：每天這么狂練，而且還怎么久，鐵打的聲帶也回受不了的啊，眼看比賽就要來臨，每個人的心里都很著急。沒辦法，只能不講話而不能不練。我作為一個指揮，嗓子并沒有受損，我還真希望他們的不好都由我一個人來承受，這樣就不會對比賽有什么影響了，可這是不會成為現實的。我也只能做一些我所力所能及的事，我主動擔任了監督“啞巴”的“主權大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。

　　可真到了那么一天啊，還有多數的人的嗓子還沒好，怎么辦啊？沒辦法，死馬當活馬醫吧！我和我們的老師決定：讓那些嗓子好的人把聲音提上去，而大多數的人把聲音壓下來，我們完全不知道會出現怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了，剛剛做好部署，評委就已經到了，當時我們都已經不抱什么希望了，我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始后，我們每個人都很認真的唱，甚至比平常還要認真，就像我們所部署的那樣，有了一個很完美的效果，它就是很難形成的“回音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的手法反到“弄拙成巧”，我們都認為是老天爺他可憐我們，是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的復賽，就因為那天賜的“回音”才使我們成了全鎮第一。但說來慚愧，我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心，都被“扔”了，雖然贏了，卻總是那么不自在。

　　接下來，我們開始惡補那讓我成功的“回音”，沒想到那“回音效果”沒成，到成了“對歌效果”。可這對于我這個指揮，雖指揮經驗豐富，但也有點高難度了啊！平常練習中，無不出錯的我竟在市比賽中發揮超常。這次我真的不愧為一個主角，評委對我的表現非常滿意。

　　“聲帶受損”好玩吧！那可是我們在母校的輝煌，是驕傲啊！這里還有一件感動“萬千”同學的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中，我們為了取得優異的成績，但是我們失利了，我們都哭了，哭得那么傷心，班主任帶都我們唱起了國歌，雖含著哭腔，卻飽含士氣，那么洪亮，那么堅強，那么不屈。

　　也許這樣的事情還有很多，往事令人回首嘆息，也令人發笑。但來日方長啊，未來的事還需要我們來創造。畢業，這個中點站也逝去，有更多的站在迎接我們。

　　努力吧！快樂面對吧！快樂珍惜吧！

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