關于學生描寫小學的作文900字七篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文900字7篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文900字 篇1
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。
說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。
學生描寫小學的作文900字 篇2
是誰，把無知的我們領進知識的大門？是誰，帶領我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，為我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。
雖然我上學以來教過的老師有很多個，但是在我心中最好的老師就數現在的班主任——張秀芳老師。
張老師有著一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透著一絲笑意，說起話來溫婉動聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。
記得有一次晚托課時，我覺得整個人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡著了。數學老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。于是她就把班主任——張老師叫了過來。
張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，著急地說：“哎呀，怎么燒得那么厲害呀！你這小姑娘，怎么不早點說。走，我帶你去看醫生。”張老師說著便扶著我向校門外的小診所走去。
到了小診所，醫生給我量了體溫。“三十九度半，燒得很厲害。”醫生說，“我先給她打一退燒針吧。”張老師連連點頭。
一聽說打針，我有點害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的心思，笑著說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師為你壯壯膽。”說著，她拉著我的手，讓我靠在她的腿上，而后又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢松懈。老師對我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這么大了，還怕打針？放松點，沒事的。”我聽后羞愧起來：是呀，我都上六年級了，還怕打針，真是沒出息。于是我壯了壯膽，努力使自己放松一點。正在這時，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了。”說著，她又輕輕地拍了拍我的背。這時我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱里一樣，溫暖極了，剛才的疼痛早已忘得一干二凈。
打完針以后，老師又給我買了些藥。回到學校，張老師把我帶進了辦公室，溫和地對我說：“我已經給你媽打了電話，一會兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了。”“嗯。”我點了點頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，并一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點水。”一邊說，一邊用手拍著我的背。在老師的精心照料下，我終于吃完了藥。雖然有點苦，但我忘著張老師，心頭卻暖暖的。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽。”
回家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運，能碰到這樣一位好老師。看來，我們千里迢迢來到這里，沒選錯學校，更沒選錯老師。”雖然媽媽不是在夸我，但是我聽了心里還是美滋滋的。在心里我不斷地對自己說：“張老師，我愛您！我永遠都不會忘記您！”
學生描寫小學的作文900字 篇3
夜色蒼茫，風雪交加，西北風卷著雪花呼呼的撕打著道路上的每一個人。
這樣的時刻，大多數人都會選擇在家中安適的看看電視，吃吃熱飯，可是我家里卻冷清的很。沒有父親的家里果然少了個頂梁柱——父親出差去了，只剩下我和母親兩個人。
“女兒，過來！”只聽一聲急促的呼喚聲，是母親在叫我。我快步奔過去，卻被眼前的景象驚呆了。母親仰臥在床上，急促的喘息著，雖然是冬天，但額頭上已經沁出一層密密麻麻豆大的汗珠！
依我平時的經驗判斷，這一定是母親發病了。母親有高血壓，但這次突發顯然更為嚴重。我忙趴在母親床邊，急切的詢問，“媽，你怎么樣了？”可母親卻說不出話來，眉頭緊皺，一臉痛苦。本能地，我跑向電話機，慌亂地撥打了父親的電話，“對不起，您所撥打的用戶已關機……”電話那頭傳來冰冷又僵硬的國語，讓我的心沉入深淵，我心急火燎地猛地扣下電話。“怎么辦，怎么辦……”腦海里閃爍著無數個場景，但又一一被自己否定，思維最終定格在我的同學越身上。
他就住在我們院里，僅隔著一棟樓，何不向他的母親求助？我心中重新燃起了希望之火，可轉念一想，我上個星期剛跟他鬧翻了，還惡狠狠地說了一些很傷感情的話。他，會幫助我嗎？心中的火苗又漸漸黯淡下來。我扭頭看了母親一眼，心一橫，拿起電話撥打了那早已爛熟于心的號碼。“喂，你好！”對方剛接起電話，我便不顧禮貌，搶先打斷了他的話，簡單地把情況給他說明白，正擔心他會拒絕，聽到的卻是“別擔心，你媽媽會沒事的，我馬上過去！”我驚訝又感動地瞪大了眼睛，真是患難見真情！眼淚差點奪眶而出，怕媽媽擔心，我使勁忍住了。
“咚咚咚……”很快，傳來一陣急促的敲門聲，我快步過去打開門，他和他的母親都是一臉的焦急，頭發上，身上，鞋子上，全掛著一層雪花。我有些過意不去的看著他們，而他們卻絲毫沒在意，三步并作兩步急匆匆地拿出熱水，藥片，并撥打了電話。一直忙到晚上10點多，母親被抬上救護車時眼里一直含著淚水，感激的看著他們。我早已泣不成聲。我本想跟隨一起去，可她的母親卻搶先一步，按住我的肩膀，“先在家里吧，明天還要上學，有什么事再打電話。”并回頭囑咐越多陪我一會兒。
“你放心吧，你母親會沒事的，趕快休息吧，明天一早我來叫你上學。”他滿眼的真誠，像個小大人一樣安慰著仍在啜泣的我，似乎我們之間從沒存在過什么芥蒂。我點點頭，對于自己上周的任性，心生幾絲愧疚。
事情已過去了一年，但那時的場景我卻依然印在腦海中。未曾說出的謝謝，今天補給你：“越，謝謝你！”
這真不是一個“謝謝”能代替了的。患難見真情，請珍惜生命中的每一個人，每一段至愛真情。
學生描寫小學的作文900字 篇4
一顆小水滴，住在云朵里，兄弟姐妹和云媽媽，每天和它在一起。
一天，云媽媽說：哦，寶貝們，你們好重，我太累了。然后，云媽媽哭了起來，天便下起了雨。
這顆小水滴，從天墜到地，落在湖面上，來到水庫里。小水滴心里想：這下，我可不再是小雨點了，我要做一顆有用的小水滴。
水庫里的水，全是由這樣的小水滴組成的。它們排著隊，流啊流，流進自來水廠，進入了水凈化系統，經過一道道復雜的工序，它們終于脫胎換骨，把自己變得干干凈凈。
小水滴鉆進街道的地底下，沿著城市的輸水管線，一點一點往前去。這里很黑，而且有點擠，但是小水滴才不害怕呢，因為它期待著，有一天可以大有作為。
等待著，等待著，小水滴終于進入了小區，離自來水龍頭越來越近了。前方傳來消息，前面的水滴哥哥姐姐們，有的去了一樓，洗凈了家里的盤子；有的去了二樓，變成了香香的茶水，滋潤了客人的喉嚨；還有的去了三樓，洗凈了寶寶的小衣服。小水滴很期待：我能為人們做點什么呢？
終于，這顆小水滴等到了機會，它來到四樓的一戶人家，朝著水龍頭流過去。小水滴好期待，好期待！這家的小朋友正在洗手，哦，這個任務不錯哦，我會把你洗得干干凈凈！
嘩啦！咕嚕。漆黑一片。
我好像什么也沒有做，我明明還是干凈的小水滴，就匆匆流進了下水道，和臟臟的污水混在了一起。怎么回事呢？
原來，這位小朋友洗完手沒有關好水龍頭，就跑出去玩兒了，這下可浪費了好多水喲！千千萬萬個小水滴，就這樣什么作用都沒有發揮，就白白變成了污水中的一員。
它們就這樣流走了，帶著滿心的遺憾和不甘，重新蒸發，飛上天空。
當回到云媽媽的懷抱里，媽媽問大家：孩子們，你們到地上去走了一遭，都做了些什么有意思的事呢？
小水滴們爭先恐后地舉手發言：媽媽，媽媽，我流進了池塘，供小魚棲息！
媽媽，媽媽，我走進農田，讓莊家喝水！
媽媽，媽媽，我來到浴缸里，把寶寶洗得又香又白！
……
只有那顆小水滴，它低著頭，一言不發，傷心得快要哭鼻子了。
云媽媽見了，溫柔地問：孩子，你怎么不說話呀？
小水滴輕輕回答：媽媽，我很沒用，我白白地去了，又白白地回來，一事無成。
怎么會呢？我的寶貝？
因為，那個小朋友，沒有關好水龍頭，我…小水滴淚如雨下。
好了，孩子，媽媽都知道了。云媽媽輕輕地環繞住它：別傷心了，下一次去地面，你一定會發揮你的作用的。
說完，云媽媽又哭了，因為心疼小水滴。
于是，天又下起了雨，小水滴呢，它墜落，墜落。這一次又將到哪里……
小朋友們，每一刻小水滴能來到我們身邊都是很不容易的事，讓我們大家一起來節約用水，讓每一顆小水滴都完成它們的心愿，做一顆有用的小水滴吧。
學生描寫小學的作文900字 篇5
3月30日早，天氣并不是十分理想，伴隨著雨水和泥土，伴隨著一路上大家對即將到來的活動的期待。終于到達了奉化原動力戶外拓展基地。
取名字這個環節，男生真心沒去留言，不過畢竟女生比男生多了太多，所以“張紅的小公舉們”也算符合了班級特色了吧
第一個項目是斷橋。很多人在看到斷橋后都議論紛紛，因為雨天帶來的濕滑和低劣路面條件的確為挑戰增加了很大的難度。當真正面臨挑戰，我還是選擇了第一個站出來，的確，很久沒和大家一起學習與活動的我，或許在大家眼里可能并不是很重要，但自己還是希望能用自己勇氣去鼓舞大家，為今天一天的擴展開個好頭。在教官仔細講解并穿戴了安全設備后，我站上了斷橋，那一刻，說不緊張，說不怕，是不太可能的。因為當時我眼前的斷橋，摻雜著水和泥，我在斷橋的一端本能的猶豫了后，邁出了步子，結果如我預期的一樣---腳底滑了。不過慶幸自己還是站住了腳跟。第一步跨過去了，返回的那一步也就輕松了不少了，當完成挑戰之后，看到下面同學給我的掌聲，很開心。開心于自己的勇敢嘗試得到了認可，也開心于自己的挑戰為大家開了一個好頭。
接下的項目，有求生，有急速90秒，有攀巖，有鼓面擊球，每一次的拼搏與付出都給了我感動，然而令我印象最深刻的，還是求生。
一開始說要挑戰求生，我們班大部分人都是拒絕的，在無奈與當時沒有別的項目可以挑戰的情況下。最終還是選擇了挑戰求生。然而現實卻給我們當頭一棒——總共九個男生，比起其他班的男女比例，我們班的男女比例也算生動形象的體現了文科班的特色。在教練講解完基本要求后，大家先吃飯。吃飯的過程中，大家都仿佛若有所思，估計都是對接下來求生的種種顧慮吧。開始前，我和仇欣以及其他幾個男生在一番商量后決定。我，盧，仇欣，胡兩兩組合輪流當人梯，把其余男生包括張紅老師先送上去，然后再送女生上去。制定完計劃后，便真正開始了。雖然自己每一次被踩肩膀和大腿都會感到一陣陣的刺痛，但是自己依舊咬牙堅持，每有一個同學被送上去的'時候，大家都會為他叫好，在與仇欣做人梯的過程中，我經常會和他說，你還行不行？不行咱兩換。你挺住，我比你個兒矮，我讓大家先踩我再踩你。還有幾個咱們就完成目標了。在那短暫卻又漫長的幾十分鐘里，無論是做人梯的我們，還是在墻上一次次拉起同學的兄弟，還是在被托舉到墻上掙扎的同學，大家都沒有把眼下這個活動當成是一個游戲，而是當做了真正的挑戰。在完成的那一刻，自己渾身沾滿了泥水和汗，但是自己很開心，因為我們真的完成了被看似不可能完成的任務！也特別感謝與我一起經歷這個時刻的所有人的付出！
下午，雨小了，我們也完成了所有挑戰。就這樣，高中生涯的最后一次集體活動結束了，或許多年后，這些畫面依舊能夠讓我們為之感動吧。
學生描寫小學的作文900字 篇6
她是一個機靈鬼，搞怪的本領屬第一，她就是我妹妹張琪了。烏黑的頭發像開花似的，幾個小辮子老向外翹著；嘴巴不大，說起話來倒像青蛙呱呱叫；她愛哭愛鬧，動不動就拿她老爸來壓我，自以為了不起，其實是膽小如鼠，見到狗狗，調頭就跑。不過，她有時的舉動，非得讓我們笑痛肚皮不可。不信，你瞧……
（一）
她是個十足的大懶豬，每天早上，你不費得勁把她吼起來，我看，睡到天黑也不成問題。這一天晚上，阿姨（保姆）對妹妹說：“張琪，你明天要早點起來，不然就會便成一頭又肥又黑的小豬，大大的耳朵和鼻子，難看死了……”阿姨這一招可用得真絕啊！針對妹妹愛美的心理，進行虛張聲勢。結果，你猜怎么著？第二天一早（大概六點多鐘），妹妹便自覺地爬起了床，揉揉朦朧的睡眼，望著在一旁吃驚的阿姨。阿姨吃驚極了，問道：“你那么早起來做什么？”只見妹妹幼稚地說：“阿姨，你不是說不早點起來，就會變成豬的嗎？我現在有沒有變成豬呀？”說著，還用手摸摸自己的耳朵和鼻子。我看了，和阿姨哈哈大笑起來。
（二）
這天晚上，我在書桌前認真地背誦《賣火柴的小女孩》這篇課文，當我背到“‘奶奶！’小女孩叫起來，‘啊！請把我帶走吧！’”這句話時，在旁畫畫的妹妹突然問了我一句，“姐姐，小女孩要去哪里啊？”我被她這么一問，頓時吃那一驚，“奇怪，她怎么會問這樣的問題？”只見妹妹在焦急地等待著我的回復，我便對她說：“小女孩凍死餓死了，要上天堂去了，在天上呢！”妹妹似懂非懂地聽著，我猜她肯定不知道什么是“天堂”之類的東西。可是，待了一會兒，沒想到妹妹竟天真地對我說：“姐姐，我要上去把小女孩救下來。”我簡直不敢相信這是我那6歲妹妹說的話，但從這里足以證明妹妹那善良、充滿愛心的心。
（三）
妹妹的愛美之心，可謂人人皆知。動不動就拿著梳子在鏡子前東照西照的，頭發也梳來梳去，越梳就越糟糕，可她確認為棒極了。（暈）有一次，我們竟發現她拿著一把小剪刀，對著鏡子，自己當起了理發師。這兒剪一戳毛，那兒剪一束，就這樣東剪西剪，結果，中間的頭發少了一大塊。我們看了一陣狂笑，而她自己，卻靦腆地躲起來了。不過，她剪的頭發我覺得還真是蠻有個性的嘛！
（四）
由于妹妹經常做出些傻事來，所以，我媽媽便改口叫她傻妞了。聽著媽媽一聲聲地叫張琪傻妞時，我不禁好笑。可后面發生的事，就更讓我們仰天大笑了。
妹妹跑到她媽媽跟前，說：“媽媽，姨姨一直叫我殺牛殺牛的，我好怕怕呀！”我和媽媽在旁聽了，簡直笑暈了。原來妹妹把“傻妞”聽成了“殺牛”了。
這就是我們家既搞怪又搞笑的妹妹，她的一言一行，真是傻得可愛呀！
寫后札記：
想起妹妹，我就想笑。她可是我們家最“皮”的一個了。什么傻事都做得出來，這給了我很深的印象。于是，我就寫下了《“傻”妹妹》這篇文章。我慶幸她還不會識字，不然要讓她知道我把她的“丑事“全暴光了，我還不“吃不了兜著走”。
學生描寫小學的作文900字 篇7
那次哲爾賽島之旅，成了父母的心頭大患，他們為了那件事，變得有些怕見人了。父親也不再說那句“永不變更”的話了，母親也不會把于勒叔叔的信拿給別人看了，每當別人向父母提起于勒叔叔時，他們總是含糊地應著，搪塞過去。
“啊！我那萬能的主啊！但愿那個流氓不再回來，但愿他給我們的災難已經結束了”。母親每天都如此祈禱，這至少可以讓她的心得到一絲慰藉。
但是，可怕的事情終于來臨了。
一日，我走在回家的路上，忽然看到一個熟悉的身影。我揉揉眼，沒錯，是他──我的叔叔于勒。他正站在路邊，渾身瑟索著，向路人乞食。我走了過去，我也不知道我為什么會走過去，大概是那份不舍的親情在驅使著我吧！我從兜里費力地掏出我僅有的１５個銅子，塞給他。他笑著看了看我，轉身走了，漸漸地消失在暮色中。
我回到家，低著頭走到正在做飯的母親跟前，小聲說：“我今天見到于勒叔叔了。”
“當”地一聲，母親的勺子掉落了，我拾起它，把它交給目瞪口呆的母親，轉身走了出去。
晚飯時，大家都議論著這件事，甚至于想好了當于勒叔叔來家時，怎樣去羞辱他，讓他在這個家呆不下去。正在談論時，“當當……”一陣敲門聲傳來，姐姐對我說：“約瑟夫，去看看是哪個討厭的家伙”。我開了門，門外站著我那可憐的叔叔于勒。一家人都驚呆了，父親努力地咽下口中的飯，說：“我的天啊！你……怎么……來這里？”
“撲通”一聲，于勒叔叔雙膝跪倒在父親面前眼里含著淚水，“菲利普，我知道，你很討厭我，但是，我……我沒有吃的了，天又這么冷，我只有來找你們了……。”“出去！你這個無賴，你這個流氓。”母親猛地醒了過來，把于勒叔叔推出門外，然后鎖上門，全然不顧于勒叔叔那用力的敲門聲。“哦！這太可怕了，太不可思議了。他竟然，竟然跑來向我們訴苦，哼！這個無賴這個卑鄙的小人，我再也不要被他騙了。”母親憤憤地說著，如同爆發的火山似的。
總算平靜下來，大家誰也不愿意再提起這件難以忘懷的恥辱了。
三天后一個像隨從似的，但穿的很氣派的人來到我家。父母趕忙為他倒咖啡，讓座，并問他有何貴干，那人推開母親雙手捧上的咖啡說：“我家主人要帶約瑟夫走”。“主人”父母驚愕了。一齊把目光轉向我。我聳了聳肩，我也不知道是怎么回事，我們不約而同的向門口望去，天哪！我簡直不敢相信，那個西裝筆挺、一副紳士派頭的人，竟是三天前被母親趕出門的于勒叔叔啊！
他，他真的真成了有錢人。
母親的臉迅速變了一下，她大聲叫著跑過去，哦！親愛的，我的天啊！于勒，我的好弟弟，真的是你嗎？父親也激動得要和于勒叔叔擁抱，但于勒叔叔全然不顧他們，他走過來，彎下腰對我說：“約瑟夫，我善良的孩子，你好嗎？”“我很好，于勒叔叔。”“你愿意跟我走嗎？”
“不，我不會舍棄我的父親、母親的。”
“噢！上帝呀！看看這傻孩子。”“于勒，你帶他走吧，我們放心你，當然，如果……生活將會更好。”中間的部分聲音很低，我沒聽見母親說什么，但我可以想到。
“你愿意嗎？孩子。”
“不，我已經說過了。”
于勒叔叔讓我伸開手掌，他用他的手掌貼在我的上面，然后在我的手掌上寫下一個字“Love”我笑了，于勒叔叔也笑了。
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