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道理作文600字
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的道理作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道理作文600字 篇1
吃過飯我挽著爸爸媽媽的手，有說有笑地在錢塘江邊散步，藍藍的天空上還勾畫著幾筆棉花糖般的云彩，可并未注意遠方有著那一抹灰色。
我們隨身帶了一把雨傘，為了是應付一下老天爺，出門前也曾自我安慰道：“家離江邊不遠，萬一真下雨了，跑回來也來得及，況且我們運氣應該沒有那么差吧。”來到江邊，我們邊聊邊走，不知不覺就走了一大段路了。可老天爺顯然不滿意我們的做法，天氣說變就變——我臉上忽然感到了一絲冰涼的感覺，等我回過神來時，豆大的雨點便劈頭蓋臉地砸了下來，好像是對我們的懲罰。
我們急忙打開雨傘——唯一的“保護傘”開始逃跑，仿佛是游戲中的一架小飛機想躲避密密麻麻的子彈。可雨傘實在是太小了，遠遠遮不住我們三個人的頭頂。環顧四周，根本沒有避雨的地方。
爸爸突然想出一計：媽媽站最前面，爸爸站最后，而我像夾心一樣夾在了兩人的中間。由爸爸撐著傘，并做總“指揮”——“低下去一點、向左、向右……”
不知為什么，忽然覺得好幸福，喜歡被爸爸媽媽擠在中間的感覺，暖洋洋的，全然忘了周圍那瘋狂的雨滴，只是靜享著那一段短暫而溫暖的時光。
狼狽地回到家后，發現爸爸媽媽衣服都時透露一大片，爸爸的`短發一撮撮立起如一只刺猬，媽媽的長發一綹綹地粘在臉上，而我，除了褲腳有一點濕外，別的地方都沒淋到雨……
站在陽臺上，望著早已放晴的天空，默默回憶著那一段我認為幸福不知從何冒出的時光，忽而明白，父母為我撐起了心中的整片晴空！
道理作文600字 篇2
那一天，我明白了一個道理。
一個星期六，我正在做數學題，做到一半時突然遇到了一個難題，我看了一眼便飛快地跑去找媽媽，媽媽看了一下題目，對我說：“你先仔細動動腦子，這個題你肯定會想出答案來的。”聽了媽媽的話，我不情愿地嘟著嘴走進了房間，過了一兩分鐘，絲毫沒有解題的思路。我不耐煩了，便又跑出來，一直纏著媽媽，求她告訴我答案，可是媽媽還是那句話“凡事動動腦，一定會找到答案的。”聽了媽媽的話，我決定無論如何都要想出答案。
回到房間后，我先讓自己平靜下來，然后拿出一支鉛筆和一張白紙，在上面涂涂寫寫，反復計算，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……一張干凈的白紙已全是筆跡，可是答案還沒有出來。于是，我又拿出一張白紙，繼續思考，又一個十分鐘悄悄地走了，無數個十分鐘悄悄地走了，無數張白紙也悄悄地走了，然而答案卻慢慢地來了……
過了一會兒，我舉著筆記本飛奔到媽媽身邊，高興地說：“媽媽，我成功了，我找到答案了！”媽媽微笑著點了點頭，摸著我的頭說：“孩子，今天我想告訴你的.是：在遇到問題時，不要光想著依靠別人去找到答案，因為這個答案并不是你的，你要記著答案必須由你來親自發現，而發現的方法就是——動一動腦，再努力一下！”
這件事到現在我也沒有忘記，學習中遇到不會的題，生活中遇到一點小困難，我都會想起媽媽說的話，因為它讓我明白了答案都是靠自己動腦得來的，成功是靠自己的努力取得的。媽媽的話使我受益終生。
道理作文600字 篇3
前幾天，語文老師通知我們帶大米到學校來，聽到這個消息后，讓我們大跌眼鏡。下課后，心中有一種抑制不住的興奮，因為我認為那將是一節非比尋常的語文課。
第二天，我帶著大米來到學校。也曾做過假設，老師也許是讓我們用語言來描述米，或寫一篇關于米的文章，但是答案卻又令我們大吃一驚——數米。于是一節語文課就變成了動手實踐課+數學課。我把米從袋子里拿出來，放在桌子上數了起來。
剛開始時，我心里是比較興奮的，因為從來沒數過米，感到雖簡單卻不失新奇。人們一般對于未知的事物會充滿好奇心，并且樂于做這件事，這可能是一種本能吧！數著，數著，我發現自己已經數了很多，但是卻有一些不相信，因為剛開始，我認為200粒米會很多，事實卻恰好相反……
十分鐘過去了，我已經不再像之前那樣有耐心了，連速度都慢了很多，看著桌上那白花花的大米，我不由得聯想到了雪花，也是那一片片純潔的'白，也是那樣的微不足道。許久過去了，但還是只數了四分之一都不到的部分，我不禁有些絕望。但這時候，同學們念念有詞的數字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下決心，于是我又埋頭數了起來。我數了很久，但一轉頭，我發現同桌比我數的多了很多，這是我心里有點慌，盡管我很努力地數，但也趕不上他那驚人的速度——我心服口服。看了一會之后才發現有一種更為快捷的方法：用一把尺子，從中隔出四粒米，然后放在旁邊，每次以四個為一組，然后再乘以四，就可以提高效率，節省時間，但還不容易數錯。我按照他的方法，果然，不一會就數到了一千。
人們常說：只要勤奮努力，就一定會有收獲，這句話是沒錯，但也不是全對，因為有些時候，我們做事除了專心、耐心和細心，還需要運用一些技巧，或者走一些捷徑，這樣可以事半功倍。語文老師用心良苦的“數米課”給了我這樣的啟示。
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