校園風(fēng)波作文600字

時間：2022-04-08 14:26:24 600字我要投稿

校園風(fēng)波作文600字5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的校園風(fēng)波作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園風(fēng)波作文600字5篇

校園風(fēng)波作文600字篇1

　　又到了開滿丁香花的季節(jié)。萬紫千紅的景色，沁人心脾的香氣，使整個校園顯得特別美好。就在這溫馨舒適的環(huán)境里，校園的一角卻突然傳來一陣吵鬧聲。這到底是怎么回事呢？

　　原來，吵得不可開交的是張明和班長王寒冰。“我怎么了？”張明的臉漲得通紅，大聲問道。“還說沒怎么了，沒怎么了，還裝是不？”只見王寒冰拎著張明的耳朵向上一提，張明瞬間疼得“嗷嗷”直叫，連忙揮手：“停停，大俠快松手。”旁邊圍觀的同學(xué)看著張明那慫樣，忍不住哈哈大笑。王寒冰松開手，問：“你到底要干什么？說，干嘛摘丁香花？”張明捂著耳朵，解釋道：“我沒摘丁香花，我手里的丁香花是人家給我的。”王寒冰一聽更是火冒三丈：“你還裝，剛才拎得不夠呀，是不是還想拎？”

　　“住手，快停下。”李老師聞訊趕來了。他嚴肅地問道：“你們在吵什么呢？”張明小聲嘀咕：“來得真及時，我終于有救了，可以不再受班長的蹂躪了。”王寒冰特別生氣，告訴李老師：“他摘了丁香花還死不承認。”“哦，是這樣的嗎？”李老師疑惑地看著張明。“不，不，不，我可沒摘，是人家給了我一朵丁香花而已。”張明爭辯道。“李老師，您不要聽他胡言亂語，他這是要逃避責(zé)任。”王寒冰急了。李老師語重心長地對王寒冰說道：“寒冰同學(xué)，你身為班長一定要找到證據(jù)才能下結(jié)論。雖然張明同學(xué)比較淘氣，但也不能冤枉他。”張明連忙拍手叫好：“就是，就是。”王寒冰很是不服：“哼，老師不是說要找證據(jù)嗎？我現(xiàn)在就去找。”

　　后來，在王寒冰的努力下，證據(jù)終于找到了。不過，證據(jù)表明，張明真是無辜的。王寒冰這才知道自己弄錯了，很不好意思地向張明道歉。張明伸長脖子挺起胸，心里喜滋滋的，這回終于能揚眉吐氣了。

　　事情過去了，校園又恢復(fù)了往日的平靜。丁香花開得更旺盛了，也似乎少了一些結(jié)。

校園風(fēng)波作文600字篇2

　　“不，我的毽子啊！”一聲尖叫回蕩在操場上空，怎么回事呢？快來跟我看看吧！

　　原來是小胖的毽子一不小心踢到了樹上拿不下來了。同學(xué)們看了，有的在笑；有的抱著樹，使勁地在搖，想把它搖下來；有的把自己的毽子扔上去希望能把它打下來；還有的干脆脫了自己的外套，想用它把毽子砸下來。可這些方法都不行，怎么辦呀！

　　這時，小明干脆把班牌扔了上去，接下來的事誰也沒想到，班牌竟然也掛在了樹上，掉不下來了。大家看了哄堂大笑，我也笑得肚子疼。大家你看看我，我看看你，都束手無策。有人去找了老師，不一會兒，老師來了，可還是沒想到好的辦法。

　　這會兒，站在一旁的“小瘦猴”看了，自信地說：“我有辦法！”同學(xué)們都不相信，大嗓門說：“老師都沒有辦法，你能有什么好主意。”全班同學(xué)都哈哈大笑起來，“小瘦猴”的臉漲得紅紅的，說：“不信，你們瞧。”說完他便爬起樹來，他抓著樹干，腳踩著樹枝，像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會兒，他就夠到了班牌和毽子，緊接著便又快速地爬了下來。我猜，他以前一定爬過很多樹，不然怎么會這么厲害！這時，同學(xué)們都目瞪口呆，老師也豎起大拇指夸獎了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對他說：“謝謝你幫我拿回了毽子！”“小瘦猴”不好意思地笑了，而同學(xué)們也不好意思再笑話他了。“小瘦猴”的臉上洋溢著快樂的笑容。

　　這件事讓我突然間想起：“即使再小的帆，也可以遠航；再弱的微光，也可以照亮一方。”也讓我明白每個人身上都是有他的閃光點的，我們應(yīng)該尊重每一個人，而不應(yīng)該輕看任何人。

校園風(fēng)波作文600字篇3

　　一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個“優(yōu)秀”班級。別看這小小的乒乓球，還掀起了一輪輪不小的波呢!

　　那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后，三五成群圍在一起高談闊論；去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時連睡覺前也要好好地侃一番。后來不知是誰從家里帶來一副球拍，以前冷冷清清的球臺，就在也沒有寧靜過了。

　　一下課，乒乓球臺邊上就立即圍滿了班上的同學(xué)，鬧哄哄的。人群中還不時發(fā)出歡呼雀躍的聲音，給我們?nèi)c一線的生活帶來了一絲快樂。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才怏怏地離開球臺。時久日長，班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話上，班主任站在臺上，眉頭緊皺，滿臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動著：“你們可真是太不像話了，你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么？”頭一回看見班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭。“什么事情有學(xué)習(xí)重要？當(dāng)學(xué)生就是就是來學(xué)習(xí)的。”班主任說著，怒氣未消地離開了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。

　　片刻后，不知誰嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎？”真是一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛不滿起來。我們又沒有用上課的時間打乒乓球，有什么錯。課間活動一下，使身心愉快，還有利于學(xué)習(xí)呢，老師天天說素質(zhì)教育，乒乓球都不準打，算什么素質(zhì)教育。不滿歸不滿，后來打乒乓球的人還是越來越少了，隨著期中考試的臨近，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點不正當(dāng)?shù)膼酆茫杨^扎進書堆里，操場又恢復(fù)了往日的寧靜。期中考試結(jié)束以后，優(yōu)秀班級的錦旗如愿以償?shù)鼗氐搅私淌摇０嘀魅蔚拿碱^才舒展開來。

　　這一場風(fēng)波過后，當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩如畫的美景時，總覺得操場上好像缺了些什么……

校園風(fēng)波作文600字篇4

　　運動場上，一個個運動健兒們正發(fā)揮著特長，為班級爭奪榮譽：跑道上，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的馬兒，朝著終點飛速奔跑著。跳高的同學(xué)一個個身輕如燕，跳遠的同學(xué)也猶如兔子一般。廣播中傳來聲音：“請四年級參加拔河的同學(xué)到籃球場上集合。”我們一個個興奮不已，躍躍欲試，都胸有成竹一般。不知哪個同學(xué)喊了一聲：“加油!第一名就在眼前！”這更讓同學(xué)們猶如打了雞血一樣。“重量級人物”開口了：“我感覺有用不完的力量！”同學(xué)們笑了。一眨眼的功夫，就輪到我們班了。只聽裁判一聲令下，比賽就開始了！“一二一、一二一……”我們有規(guī)律地發(fā)力，邊上的同學(xué)們則為我們加油吶喊。突然，繩子松了一下，同學(xué)們趕緊抓準時機使出“洪荒之力”，紅繩端慢慢靠近，哨聲響起了，我們一個個蹦跳著，像只猴子一樣，可開心了！有人歡喜有人憂，對面則傳來了一陣陣抱怨聲。

　　第二輪就要開始了，雙方互換場地。“又是一場惡戰(zhàn)！”我輕輕地說。“拼啦！”同學(xué)們大喊，邊上的啦啦隊也為我們捏了一把汗。時間已經(jīng)持續(xù)五分鐘了，比賽進入了白熱化，雙方僵持不下，可一眨眼，紅繩就離我們“遠去”了，大家拼盡吃奶的力氣想把它拉回來，可已經(jīng)晚了，我們輸了。同學(xué)們一個個都很沮喪，只剩下最后一輪了。雖然暗下決心要贏回來，可最終就像一個圓鼓鼓的氣球，突然漏了氣癟了下去，被對方抓住時機，我們還是被打敗了。同學(xué)們滿臉的不開心，但已經(jīng)輸了，又有什么辦法呢？

　　我們一臉沮喪，懷著一肚子的不開心回到了班級的位子上。“接下來播報四年級拔河項目成績。”廣播響了，“第一名……第四名：四年級六班，第五名……”班里傳來了失望的嘆息聲……

　　這件事使我們受到了一個教訓(xùn)，做人做事不能太自滿，不然會得到與預(yù)想相反的結(jié)果。

校園風(fēng)波作文600字篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們就像熱鍋上的螞蟻涌向教室。

　　突然，在教學(xué)一樓的門口，有兩位同學(xué)吵起來了。“你不能慢點？疼死我了！”“你呢？不長眼睛啊！看見前面有人還跑得那么快！”

　　這件事的.一切，都要從我下樓倒垃圾說起。快上課了，老師來到教室，看見垃圾桶滿了，便讓我去倒垃圾，當(dāng)我走到一樓門口時，上課鈴響了。隨后，“砰”地一聲，我尋聲望去，原來是一個胖同學(xué)上體育課往外面跑，另一個瘦一點的同學(xué)往里跑撞在了一起。

　　胖同學(xué)趕忙上前道歉，不料，那個瘦一點的同學(xué)卻不領(lǐng)情，隨手就推了他一把，空氣里頓時充滿了火藥味兒。胖同學(xué)打了個趔趄，正要說話，瘦一點的同學(xué)再一次發(fā)起了進攻，他一抬腳，竟然踢到了胖同學(xué)的腿上。瘦一點的同學(xué)眼睛瞪得圓溜，他說：“你干嘛撞我啊！”

　　胖同學(xué)這時火藥味十足，他叉著腰，梗著脖子說：“我都跟你說了對不起了，你還想咋樣？”

　　兩人的眼睛都瞪得如銅鈴一般，他們相互對視著。胖一點的同學(xué)翻了翻白眼，嘴一瞥，把身體撞向了瘦一點的同學(xué)，瘦一點的同學(xué)一閃，便躲開了。胖同學(xué)一看撲了個空，便大動肝火，脖子上的青筋都暴露出來了。而瘦一點的同學(xué)不甘示弱，也怒氣沖沖地指著胖同學(xué)謾罵著，嘴里和鼻子里吐著陣陣粗氣……

　　眼看雙方要撕打起來，政教處的李主任路過此地，看見這一幕，了解了一下事情的起因與經(jīng)過，并教育了他們：“這一次就不扣你們的素質(zhì)分了，下一次再出現(xiàn)這樣惡劣的事情，你們就有大麻煩了。”他們相互道歉后，各自都去上課去了。

　　這樣的風(fēng)波，在我們生活中是屢見不鮮的，教室里，操場上，大街上……但都是因為一時的沖動造成的。俗話說：“沖動是魔鬼。”其實，我們發(fā)生沖突時，都可以用友好的方式解決，只要相互理解，有一顆寬容的心，一定能化干戈為玉帛。

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