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松綁作文600字（精選16篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的松綁作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
松綁作文600字 1
我們過了十幾年了，這十幾我們在慢慢長大，可似乎我們生存空間有限越大越覺得空間的狹小，喘不過氣來，而且肩上的擔子也越來越重。
學習！學習！還是學習！
好好學習，天天向上，已成為了我們的義務這是很難的呀！但又不可以推卸掉！這不是最可怕的最可怕的是父母的嘮叨，老師的責備。
怎么又看電視呀！還有幾天呀，快去做作業，快去別耽誤了前程啊！這些話老會出現在我耳邊，讓我頭大。難道我們這些作學生的只可以讀書嗎？我們也知道讀好書的重要性。讀好了書，才可以出人頭地。可一味地逼，就可以使我們成才嗎？要我們愛學習，就給我們松松綁吧，讓我們不厭惡學習。對學習產生興趣呀！父母老師們請給我們松松綁吧。
玩！玩！玩！就知道玩
媽媽，帶我去游玩吧！回答總是一樣的：不行，要花多少錢呀！給我好好呆在家里讀書。我們就又變成了一只小鳥一只被關在籠子里的小鳥，對外面的世界一無所知，心中只有一根根鐵柱子，真令人心寒那！難道出去玩就會耽誤了學習？不會的'，著只會使我們開闊眼界，也會增長課外活動知識，不是嗎？爸爸媽媽，我們畢竟還是一個孩子，童心還沒成熟呢。還喜歡玩，難道你們就忍心扼殺我們的天性嗎？讓我們偶爾飛出去玩玩吧。讓我們舒展放松一下自己的生心吧讓我們因學習而緊繃的神經放松一下，從而更好的學習，事半功倍，這不是很好嗎！
我們一直處在束縛中，日字不好過呀！爸爸媽媽，請你們站在我們的位置想想八，給我們松松綁吧。讓我們對學習產生濃厚的興趣吧！我們很希望你們可以走進我們內心深處，去真正了解我們。
松綁作文600字 2
前幾天，我在網上看到這樣一則新聞，標題是：學習壓力大，父母又再施壓，9歲女孩嘆：活著真沒意思，內容講一位鐘女士憂心忡忡，因為9歲女兒曾幾次對她慪氣：活著真沒意思。
現在的家長的觀點都大部分一樣，都說：“現在孩子，真讓人搞不懂，吃的，住的，用的，玩的，不少都是上一代人的童年時想都不敢想的，他們哪兒來這么多煩惱？”在家長們看來，現在孩子們條件優越，哪會有什么不快樂的。
實際上，他們都不知道，對于現在的我們來說，“物質+豐富=快樂”這樣的簡單公式已經不適應了，孩子們的世界有著大人們無法理解的煩惱。
因為學習壓力大，我們快樂不起來，重慶市師范大學心理教授朱增說：“從小學低年級開始，隨著年齡的增長，青少年快樂的水平一直下降。”現在社會競爭激烈，升學壓力大，父母期望值高，給青少年造成沉重的'壓力。
快樂是一種心理感受，別用物質去衡量，家長平時注重對孩子進行品質培養，為他們“松綁”，使他們能吃苦耐勞。
孩子對快樂的追求是強烈的，實際上，孩子對快樂的要求很簡單，也是低廉的，看會兒動畫片，和父母逛逛公園，與小伙伴們一起玩耍，這才是快樂。
都說現在孩子要風得風，要雨得雨，但家長有沒有問過他們，心底是否快樂？
替孩子“松綁”吧，讓孩子內心擁有一片快樂的風景！
松綁作文600字 3
從前有個人，他養了一只鷹，后來鷹逃走了。幾天后，他在山上發現了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會無緣無故地死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來鷹在籠中，養尊處憂，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子就是一群終究要飛出籠子的鷹，每一位父母都像這個“主人”。把“鷹”永遠地鎖在“籠子”里，對其照顧得無微不至。其實，那只能是一個避風港，到一定的時候，船總是要出海的，經歷挫折、失敗，這始終是不可避免的。要知道，這所謂的“保護”只是一時，并非一世啊！孩子的人生，父母是無法代替去承擔的。
然而，放良現今中國，有多少“鷹”沒被“鎖”在“籠子”里呢？他們很可憐，沒有品嘗過失敗之后努力換得成功的喜悅，沒有看過“雨后的彩虹”是多么的美麗，沒有享受過過程的快樂，沒有經歷過刺激的獨人之旅……他們從來都是在父母那溫暖的臂膀下長大，記住，父母不是萬能的。
試想，這樣的`“鷹”該怎樣面對這殘酷的社會除了感覺生活的沉重，世界的黑暗，還有什么呢？他們是不會自己制造出快樂的，因為以往的“快樂”是天上掉的，毫不費力。
你可知道幸福、快樂的背后是什么嗎？是松綁，放手吧！讓你們的孩子去經歷磨練，經歷痛苦吧！
松綁作文600字 4
作息時間改了，我們4點20就可以離開學校了。同學們像離籠的小鳥一樣擠出校門，要痛痛快快的玩一把。
我拉上了一個好友邊走邊聊，從學校談到了廣場，從電視劇談到了網游，從天上談到地下，狠狠的閑扯了一把。可“扯”了一段時間，發現實在沒什么好說的了，只好道別回家。
隨著“咣”的關門聲，接下來是一片寂靜，沒有爸爸看電視的叫好聲，沒有媽媽在廚房里的叮當聲，靜的讓我心煩，靜的'讓我緊張。我抬頭望了望鐘，還沒到5點，現在還有點時間玩。于是我快步走進房間打開書柜，想在書的海洋中找尋快樂。可我打開了書柜，才想起有兩層都是輔導書，唯一的一層課外書從三年級一直看到了現在，我都能倒背如流了，再看也太沒趣了吧。
玩什么好呢？我一扭頭，看到了正“睡得香”的電腦。我想起來有一天我說要學習做圖工具的心愿，就走過去打開電腦：現在不正好有時間么，如果現在學了點東西晚上給爸爸看沒準兒可以得到表揚呢。我翻開工具的教程，才作了幾步，就頭昏眼花－－這也太深奧了吧，我看不懂！算了，沒耐心去琢磨了，我只好無奈的保存了那“半拉子工程”，關上了電腦。
我徹底失望了。百無聊賴的我只好拎起書包坐在桌前寫作業。改時間讓學生有更多自我支配的時間，發展我們的興趣特長。結果松綁了的我卻無所事從，渴望回到校園。
松綁作文600字 5
壓力和規矩就像一根繩子拘束捆綁著我，著實讓我透不過氣來。但在這之前，這根繩子從沒出現過。
最近，媽媽所在的公司因為一些特殊原因給他們放了大假。所以，媽媽答應我，從這周開始，她會接送我上下學。耶，我終于不用獨來獨往了。
但這一天，我并沒有看到媽媽的身影。“媽媽可真不守信用！”我喃喃自語道。
一進家門，我發現媽媽在埋頭寫字。我帶著好奇心湊上去一看，原來是一張作息表。上面清晰標注讀書、做習題、去輔導班、看錯題本等的具體時間和時長。
“媽媽，作息表上怎么沒有休息時間呢？”“別管那么多，媽媽安排的時間和任務都是最合理妥當的！”“哼，一點也不合理！”除此之外，媽媽還去書店為我精心挑選了幾套卷子，并細心為我圈出每天需要完成的幾道題。我覺得媽媽掛在嘴上的“好心”簡直就是一種“殘忍”！
原本悅耳動聽優美的放學鈴聲被我聽來感覺是刺耳要命，太低沉了，啊，真難聽！各種健身器材和娛樂設施就要從我本來快樂輕松的小學生活中消然離去了，取而代之的是書籍、卷子、練習冊、字帖……
一張作息表、一堆學習用品、一籮筐媽媽高八度的警告就讓我的'生活發生了翻天覆地的變化，我的噩夢開始了……從此，那根蛇一樣的繩子就纏繞勒緊了我的身體。
啊，媽媽，請給我松綁吧！
松綁作文600字 6
“可憐天下父母心”。父母都是疼愛子女的，當然也會嚴厲地管教他們。因為這樣我們才會較好的學習成績，為他們爭光。當然用他們的話來說，也是為了我們的將來著想。
因此我的雙休日被爸媽安排的滿滿當當，一分不漏。小的時候，我在田野上盡情奔跑，在花叢中捕捉蝴蝶，在草叢中尋找螞蚱。現在陪伴我們的只有那一張張試卷眼前亂飛，一本本輔導用書做過不停，一聲聲訓斥聲此起彼伏。稍有不慎，還得挨一頓思想教育。
人們常說，初二是初中的關鍵，成敗在此一舉。既然這樣，家長們神經當然高度集中了。我們家也不甘勢弱，從書店里捧回七八本教科輔導用書。規定做完老師布置的`作業，就得埋頭做這個。而我不能反抗，因為父母也是為我著想。只能用一字來形容：累。況且我上學期小科不理想，數學考得更是史無前例。自知理虧，不好爭辯，做吧！
在家中的家務活，則由老媽全包了。她扔過來一句話：“你要好好學習，不要辜負我的期望，就夠了。要不然，就回家！前面那些還好，只是后面一句似一座無形大山壓在我心上，是我透不過氣來。
那些成績無望者，周日逍遙快活。不是打球，玩電腦就是看電視。而在我家，已經下了“封鎖令”了。別人在運動會上步伐矯健，我只能當個觀眾加油助威；電腦課上鄰桌靈活操縱電腦，我只能羨慕。
爸爸媽媽，還我周日自由，給我松綁吧！
松綁作文600字 7
“不事十之八九”，唯有在心頭。
——題記
人生在世，定會有諸多不稱意。
每個人都面臨著各種各樣的煩惱：細瑣的工作，勞累的身心，磕絆的……面臨麻煩，我們總是驚慌失措，總想急于將它甩掉。但是，麻煩往往如影相隨，讓人無法擺脫。甚至一個疊著一個，你按下葫蘆，卻又浮起了瓢。
其實，很多時候都是我們自己在為自己制造麻煩，為自己戴上鐐銬，使自己變得“神經不正常”，而在巨大的心理負擔的陰影里，無法自拔。諸如某某明星承受不住媒體壓力而吸毒，某人又為情所困而跳樓自殺等等，這一幕幕驚心、慘烈的場面，我們不想再多言。他們，最需要的是給自己“松綁”！
隨著社會的快速發展，人們越來越把自己束縛了起來。年輕的人，糊涂而蒼老的心。當我們面臨禍患，“，悠然見南山”的那份坦然與淡泊正是我們所需要的'。也許你曾有過這樣的經歷，當你想把線穿進一根很細的針，而你的技術又不很熟練時，你會發現，越是想把線穿進去，越是不能成功，手還會不由自主地顫抖起來。而當你放松，無為而處時，“穿針引線”又變得那般輕易。
是啊，人不能活得太累，路應該越走越寬。時時捆綁自己，事事難為自己，你將走投無路。適時地“放縱”自己，為自己松綁，做自己最快樂的事，你會發現生活原來這般！
松綁作文600字 8
考場上，鴉雀無聲，所有人都在為分數而努力著，只能聽見筆尖在紙上摩擦的沙沙聲。這是生死攸關的數學考試，關乎著期末考試的全盤大局，誰也不敢懈怠，我端坐在考場上，不聲不響地飛速寫著。不好，筆尖頓在了那兒——卡住了。又是一道幾何證明題，怎么證來著？我絞盡腦汁地想著，腦子里卻是一片空白。輔助線連了一條又一條，卻還是一點頭緒也沒有。我的思維就像被一根繩子綁住了似的，怎么也展不開。腕上的手表嘀嗒嘀嗒地走著，時間在一分一秒地流逝，可是我仍舊是什么也沒想出來。漸漸地，我握著筆的手開始打顫，額頭上豆大的汗珠止不住地滴下來，打在試卷上。我卻顧不了那么多了。“快快！快點想出來！”我默念道。“叮叮……”收卷鈴響了，最后的希望也破滅了。我癱在了椅子上
“發試卷嘍！”課代表抱著試卷，興沖沖地跑進了班級。意料之中的，那道題的空白處無情地畫著一個血紅色的大叉。看著這道未解出的幾何胚，我心中怎么也不是個滋味。不行，我一定要解開它！可是。這題依舊是那么棘手。沒辦法，還是去找老師吧，
拿著試卷，邁著沉重的步伐，我走進了老師的.辦公室。老師接過試卷，看著被我畫得亂七八糟的圖形——那上面被我加了無數條輔助線，不禁笑了，拿過紅筆，又連了另外一條，“只連一條，再去做吧，相信你能做出來。”
我接過試卷一看，一下子就明白了，這題原來很簡單嘛，只可惜被我自己作的那無數條輔助線束縛住了思維。“以后做題，可千萬不能鉆進死胡同啊！別把所有問題都想復雜了。”老師微笑著對我說。
其實有的時候，束縛住我們的正是我們親手制造的一條條線，而當我們擦去這些線，給自己松綁后，就會發現：生活，其實很簡單，很美好。
松綁作文600字 9
一只風箏在天上飄所，它一會兒扇動雙翼，如精靈一般馳騁，一會兒出人意料地調轉方向，若水中的魚兒般嬉戲著，可是它的腳下卻綁著一根繩，一個小男孩正緊握著這根繩，滿臉洋溢著燦爛的微笑。這時一只麻雀從風箏身旁一閃而過，嘴里還吹著號角，似乎正嘲笑著風箏的懦弱。風箏急了，卻怎么也擺脫不了繩的束縛……
桌前，是一堆書和一摞厚厚的`作業本，我正在埋頭苦干著，速度愈來愈快，時間也似乎在與我賽跑。“沙沙”的書寫著似乎是一聲聲發令槍，命我再快點，再快點。抬頭望望時間，再揉揉惺忪的眼睛，怎么這么快，才做了一點作業，就到了十點半？
窗外的世界好精彩，風兒輕輕一吹，樹葉兒，小草全都點頭問好，遠處那一堆小黑點，越來越近了，原來是一群無拘無束的小鳥，它們像磁石一樣吸引著我，好想跟它們一起自由地飛！雖然心早已飛出窗外，不過，這時的我仍要做出一副清心寡欲的樣子。
我的心無時不記得如波浪在翻滾著，似乎在等待一陣狂風襲來，讓飛起的巨浪卷走一切，讓留下的泡沫消除所有的痕跡。可是，我的表情卻只能麻木得似無波的西湖，只有一絲微風拂過，才能泛起一層層漣漪。
分數不等于成績，成績不決定水平。水平不代表能力。這我是知道的，但我更知道，只有用并不能完全說明問題的成績，才能討到父母的歡心，老師的贊許，同學的敬佩，不是嗎？
風箏依舊在飛，但藍天并不是它的歸宿，只有那根被人緊握在手心的繩，才是牽動它命運的枷鎖；我的心不能再飛，因為一架無形的枷鎖正牽絆我的左右，誰能讓我松綁？
松綁作文600字 10
記憶中的地球母親：這里到處鳥語花香，鶯歌燕舞；一群群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一群群蜜蜂忙忙碌碌，飛進飛出。河水清澈見底，調皮的魚兒不時從水中躍起，驚奇地張望著這五彩繽紛的世界；幾只鴨子在水中快活的嬉戲著，不時嘎嘎叫上幾聲。偶爾，還有螃蟹揮舞著“大刀”橫行霸道呢！河邊，還有一群不知名的鳥兒在梳理著自己的漂亮外衣。遠處，繁茂的森林里的樹木像一個個巨人矗立在那兒。湖水、天空、森林和諧的構成了一幅天然的畫卷，讓人驚嘆不已！
由于人類的出現，這里發生了翻天覆地的變化。天空，只剩下可憐的麻雀在凄慘地召喚同伴。蝴蝶的倩影少見了，只剩下花在風中孤零零地尋問。河水變得渾濁不堪。因為工廠排放的有毒物質進入了水中，導致魚蝦成群的死亡，螃蟹絕跡了。遠處，森林稀疏了，隨著轟隆隆的`機器聲，一棵棵樹倒下，流下悲傷的淚水。綠色在減少，土地慢慢變成了沙漠。因為二氧化碳越來越多，導致全球的氣溫變高，雪山慢慢的開始融化，海平面一點一點的增高。地震、泥石流、雪崩、干旱和洪水等自然災害接踵而來，弄得人們防不勝防。環境在惡化，各種疾病在糾纏著人類……
這就是現在的地球。
地球她是我們的母親，她孕育了我們，給了我們一切。結果換來的卻是我們把她所有的一切都奪走。她傷心了，那地震是她的呼喚，雪崩是她的心碎，洪水是她的眼淚……
人類呀，地球是我們的母親，是我們唯一的家園。若是毀了她，便是毀了我們自己。不要貪婪，要懂得滿足，要懂得知恩圖報。中國有句古話說得好：“滴水之恩，當以涌泉相報。”地球給了我們生命，給了我們快樂，給了我們幸福，我們又怎能恩將仇報呢？讓我們給地球，給我們的“母親”松綁吧！
松綁作文600字 11
夜晚，小鬧鐘已經指向“10”點了，我還在沒完沒了在寫著作業，但是我的思想怎么也集中不到演算過無數遍的數學題上，我用眼睛縹了縹放在那一角的活力板，想起了它以前帶紛給我的歡樂。
活力板是六年級暑假最流行的玩具，當然，每當我看到一個個同學溜著活力板和爸媽出來上街時，我覺得那是幸福的。從那兒以后，我也非常渴望自己也能有一個活力板。我裝出可憐的樣子，懇求爸媽，他們一開始不同意，可是經過我三番兩語，便把爸媽征服了。從那天開始，我也開始努力得要學好它。可是我一會跌倒，一會信心不足，總覺得希望要破滅了。爸媽見了，走上前，一個扶著我，一個為我加油打氣，有了爸媽的幫助和鼓勵，我一下子充滿了力量，腿一蹬一上，跌倒；腿一蹬，“3”“2”“1”倒……經過了長時間的`練習，我終于學會了它，爸爸媽媽說：“功夫不負有心人！娜娜，因為你努力了，所以你成功了，祝賀你。”聽了這一番話，我覺得是他們說錯了，因為我成功一半的原因是因為有了他們的幫忙，他們也付出了一份汗水。于是，每當到了傍晚，我都會溜著它和父母出去散步，我覺得我真幸福，真快樂。
可是現在，我已是初中生了，不再有溜著活力板在大街上興奮在情景了。學習上老師布布置作業多了，已經沒有玩的時間了。父母也十分嚴格要求我們。哎……
“娜娜，你的作業做完了嗎？”爸爸的問話把我從回憶中驚醒過來。我輕輕地嘆了口氣，又趕緊埋下頭，做起了沒完沒了的數學題，但我在心里卻大聲呼喊著：“爸爸媽媽，老師，請給我留一點溜活力板的時間吧，請還我一個屬于我自己的世界！”
松綁作文600字 12
時間一分一秒地過去，自習課上，大家都在認真地寫作業，只有我在擺弄著一本書，翻過來，翻過去，好無聊。
無意間，一幅畫面映入了我的眼簾：一只小鳥正欲與伙伴們高飛上藍天的時候，卻意外地發現自己被一根細線牢牢地綁在了巢里。鳥媽媽正渴望著自己的孩子能夠留在自己的身邊，他渴望……
看到這，我突然想到了您。
媽媽，當我張開雙唇輕輕呼喚您的時候。一層薄霧模糊了我的雙眼。我知道：您愛我。您非常地疼我。我就像一朵生活在溫室里花兒一樣，在你的愛撫下，所有的事情都不用我去想，所有的事情都用不著我去做。可是媽媽，這并不是你女兒想要的生活……
記得小學剛畢業那會兒，我準備到寧海去繼續我的初中生活，可您卻極力挽留我，說：“你身體又不好，干嘛到那么遠的地方去呢。況且在家里又有什么不好，你一個人能照顧好自己嗎？”我知道媽媽您是舍不得我，可是我已經長大了。我應該變得堅強些。我應該去鍛煉自己，使自己在未來的社會能夠更好地生存那一夜，我拒絕了您的請求，執意要去理想的學校。可是你哭了，漆黑的`夜里你什么都默默無語，只是把我緊緊抱在懷里。此時，你的淚水滑過臉頰，落在我唇上，苦苦的……
我哽咽道：“媽媽，我們都要堅強些。”
以后的初中生活，你每隔兩三天，你都會打來一個電話，噓寒問暖。
每一個星期都會來看望我一次，給我帶來許多零食。
說實話，我心里也不好受，你知道的，我是一個戀家的孩子，也舍不得你和爸爸，但我還是要說：“媽媽，請放開那條一直系著我的繩子吧，讓我自由地在浩瀚的藍天里翱翔，讓我去經歷狂風暴雨的洗禮。讓我去享受和風細雨的撫摸。讓我去探索藍天白云的奇妙……”
松綁作文600字 13
人活在世上不可能不犯錯誤，犯了錯誤后有太多的人一直耿耿于懷，讓自己在歉疚中生活，心靈上的壓力更是巨大，甚至對生活也失去了熱愛之情，有的只是日復一日的自責。歉疚和后悔。這個時候，我們就應該學會給自己的心靈松綁，讓生命從那些不堪回首的往事中解脫出來。
這是我從書上看到的一個故事：一個生意人挑著一擔茶壺高興的往山上走。然后，一個茶壺在山路的.磕磕碰碰中掉了下來，摔碎了。但是那個賣茶壺的生意人好像沒有發生什么事一般，依然高興的向前走著。旁邊的路人看到了此情景覺得很奇怪，便連忙叫住了那位生意人：“你的茶壺掉到地上摔碎了，你怎么還當做沒事一樣悠閑自在？”生意人笑著說：“既然已經摔碎了的東西，還有什么值得好看的呢？留下的只是自責與愧疚罷了。與其懊悔昨天，不如拼搏今天，這樣做不好嗎？”
一花凋零不會荒蕪整個春天，一星隕落不會暗淡整個蒼穹。面對煩惱，灑脫點，或許會為自己打開另一扇窗，窗外的景色或許會更加迷人。不要將煩惱織成縷縷的絲絨，把自己牢牢捆住。
有一句話說得很好：“不要為打翻的牛奶而永遠哭泣！”我們是不是也有這樣的時候？當自己不小心做了錯事之后用很長的時間去后悔，讓自己苦熬過一段灰色的日子。這時，為什么不給自己的心靈松綁呢？當然，給自己的心靈松綁并不是一味地放縱自己，只是不應該過分的去指責自己，只要記住教訓就可以了。如果每天都活在懺悔或憤恨之中，那生活還有什么意義？
“如果你為失去太陽而哭泣，那么你也會失去群星。”“前事不忘，后事之師”。只要你有一顆知錯悔改并能從中吸取教訓的心，就比任何的自責和后悔都重要，“亡羊補牢，為時未晚。”用一顆鮮活的心和自己一生的好時光為代價去懲罰自己，未免太過于愚蠢。擁有一顆平常的心，生活才會更加精彩，美麗。
松綁作文600字 14
“救命呀，救命呀！誰來救救我呀！”我睡的迷迷糊糊的，突然被痛苦不堪地呻吟聲驚醒。我循聲找去，一個滿臉滄桑的老人出現在我的面前：腰佝僂著的，幾乎是九十度的；皺紋密布，像一條條小溪，縱橫交錯；牙齒已脫落光了，嘴唇干癟著；眼光混濁一片，眼珠間或一輪；身上的衣裳，破破爛爛……
“老奶奶，你是誰呀？怎么落魄到這地步？誰拋棄了你？”
老奶奶慘然一笑，搖搖頭。
“你不要害怕，老奶奶，如今可是一個法制的社會。我會幫你討回公道的。”
“你能嗎？你救不了我的。”老奶奶嘆息著。
“你可不能小瞧了我！我可是學校出名的鐵嘴。”
“你認不出我了吧，我是你們的地球母親呀！”
我愕然，驚醒了：昔日那個年輕秀美的地球母親哪兒去了？
是誰扼殺著她？誰是真正的罪魁禍首？讓她過著生不如死地生活？不是別人，而是她是她最親最愛的兒孫們——人類。人類為了創造財富，往往不擇手段，是以破壞自然環境，消耗大量資源、污染環境為代價的。地球母親不堪重負了，她在苦苦的掙扎。颶風、海嘯、地震、泥石流、旱災、暴雨，各種自然災害頻頻發生，這是地球母哭泣的吶喊，人類呀，你們聽到了嗎？
地球母親最愛的綠色越來越少了，讓她更加著急。她無私的.給予了我們富饒的土地，美麗的自然環境，豐富的資源。我們難道就這樣報答地球的養育之恩的嗎？
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。動物尚且如此，作為我們，能無動于衷嗎？地球母親需要我們去為她松綁，我們應該從現在做起，呵護地球上的一切：節約每一種資源，讓白色垃圾有家可回，讓荒蕪的沙漠重新變成綠洲，讓氣勢洶洶的自然災害銷聲匿跡，讓戰爭的硝煙遠離我們……
電影《2020》的悲劇我們不愿重演，60多億兒女齊心協力，為地球母親松綁，地球母親一定會重新煥發青春。
松綁作文600字 15
禁錮在經驗中的人很難得到新知，勇于發現的人方能看到事物的新天地。“彭巴效應”的產生竟因為彭巴的性急，它的發展竟不被他人所在意，直到一位教授重做了這樣的實驗。由此看來，發現為帆，輕裝遠航。
有“勇氣”獲得發現，生活錦上添花。當大家都用“未來科學家”的'眼光來看待居里夫人的兩個孩子時，居里夫人卻有了新的發現。他們一個對數字充滿了好奇，另一個對音樂敏感。通過因材施教的培養，他們一個成為科學家，一個成為音樂家。正是因為居里夫人的發現，才沒有讓社會喪失一位偉大的音樂家。
發現如同實驗室的三棱鏡，折射出赤橙黃露青藍紫的繽紛之美。
有勇氣堅持發現，生活是另一番天地。為什么光可以在干涉衍射實驗中獲得成功的同時還像我們身邊的一只皮球、一個鐵餅一樣具有動量與能量呢？這違反常規的問題時時刻刻侵蝕著普朗克的大腦。直到有一天，他明白光是一份一份的概率波。經驗讓他不敢相信這個與已有知識相背的結論，只是憑借著對科學隱隱約約的感覺，帶著微弱的勇氣，他經過再10年的研究，終于開啟了物理新時代！
發現猶如雨霧中昏暗的油燈，雖不甚明朗，卻足以為行人照亮前方。
有勇氣利用發現，生活別開生命。梵高在光與影的交替中發現了自己對色彩的敏感，最終讓《屋夜》永遠照耀在藝術的原野中。盧梭在動蕩的社會發現了自己進步的思潮，終于讓《社會契約論》成為歷久彌新的治國典范。奧克斯特在初雪的夜晚發現了自己對文字的熱愛，讓《小婦人》成為幾代人共讀的佳作，他們正是很好的發現并利用了自身優點才登，才登上了高峰。
發現，猶如遠方的燈塔，給人希望，勸人前行。
經驗如同心靈上的一道枷鎖，鎖住了思緒，鎖住了心智，輕視了他人。只有有勇氣去獲得、堅持、利用“發現”才能到達那片更遼闊的土地。
松綁作文600字 16
毫無疑問，如今是一個節奏極快的時代。在汽車的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤聲中，滿是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿月的弓一樣。請問，何不給心靈松松綁呢？
說到這兒，想來不少閱歷無數的有識之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭說道：“孩子你年紀尚輕，終難以看透這一切。”其實，我的確年輕，但這恰恰意味著我更應去給心靈松松綁。現代的年輕人，多數疲于學業，或更多的是升學的壓力，即使畢了業，接踵而來的生存的大山再一次壓來。于是在這樣的環境中，許多人以自己的心靈為代價換取分數和業績，由此便引發了系列諸如復旦投毒案的事件。他們在拼命之余，很少甚至從未想過自己想要的是什么，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經不少，想來，如果閱歷廣博洞察一切就意味著心安理得地接受綁架的話，那我還是寧愿選擇不知。誠然社會可以綁架你，但你無權綁架自己。這樣的現狀，如若不改改的.話，只怕會形成更多可供后人吸取教訓的例子。
那么，應該怎樣去松綁呢？私以為，人不應該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時家境貧寒，于是從小立志掙錢。在改革開放初期靠做生意大賺一筆，當然了是以不斷沒日沒夜的奔波忙碌換來的，于是他從此不斷為了錢而拼命，最終卻再也看不見錢的盡頭到底有什么。面臨精神危機的他，多年后才重拾自我。節目最后他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢的奴隸，多想想自己想要什么。”現實中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權所累。他們對自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時候，卻從未想過自己被無形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質上已經和拾荒者無異。當然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。
人生在世，最終所求，也不過是幸福。自有給心靈松綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。
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