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學生作文500字【通用】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學生作文500字7篇，歡迎大家分享。
學生作文500字 篇1
近期大隊部組織了以保護母親河，讓綠住我家的活動，要求每人拍攝一組有關秦淮河好與差兩方面情況的圖片，今天，帶著這個任務，我們和鄰居兩家一起來到了位于河定橋附近的外秦淮河畔。
放眼望去，河的南岸是高樓大廈，河堤干凈整潔，北岸卻雜草叢生。河里的水非常渾濁，而且還有一些貨船和做小生意破船泊在岸邊，更可惡的是河里竟然有捕魚的.網，雖然我對這種可恥行為感到生氣，但我還是很好奇，竟然有人住在船上，這是我第一次見到，他們把船裝飾得有模有樣，更令我吃驚的是他們還有一間專門的廚房，并且還在上面上貼上了瓷磚。
為了更進一步的了解外秦淮河，我們又來到了河的另一頭，漫步在楊柳依依的河岸邊，心情特別的好，過了一會，大家都累了，決定返回休息，就在這時，我突然發現前方的河面上飄著一個東西，走近一看，呀，原來是一只烏龜。爸爸趕緊撿起一根枯的柳枝把它趕到岸邊，撈了起來，我欣喜若狂，趕忙找來一個盒子把烏龜放了進去。
但是大人們看過后有的說這是烏龜，有的卻說，這是甲魚，正當我迷惑不解的時候，突然我想起書上介紹過：烏龜的殼硬，而甲魚的殼軟。我立馬把我的想法說了出來，但我媽卻說，有的甲魚的殼也應該是硬的吧。我帶著迷惑和興奮回到了家，打開電腦一查，果然我的猜測沒有錯，它是一只烏龜，為更好的了解它，我順便查了一下烏龜的特點和習性，這樣，我可以更好地喂養它們。
這次秦淮河之旅，真讓人又開心又遺憾，開心的是收獲了兩只烏龜，遺憾的是秦淮河還是有些臟亂，需要我們共同努力，為保護母親河作出貢獻。
學生作文500字 篇2
世界上有一種動物走起路來驚天動地；世界上有一種動物有著嗅覺靈敏的長鼻；世界上有一種動物非常樸素，與世無爭。這種動物的名字叫做象。
象是哺乳動物，同時也是世界上現存最大的陸地動物。象柔韌而肌肉發達的長鼻和那鋒利無比的象牙是象自衛的有力工具。象有灰、白兩種顏色，體型龐大，它的身高是牛的兩倍。
其實在陸地的王國里除了人類，沒有任何其他的天敵，就連人類所認為的“百獸之王”獅子和老虎都識趣的退避三舍。象是所向無敵的，而人類卻把百獸之王的`帽子扣在了虎和獅的頭上。象是樸素的，是與世無爭的。象通常是性情溫和的。一旦被惹惱了，獅和虎在眼里簡直就像一只只用放大鏡才能看到的小螞蟻，怎還稱得上“王”？！象可用它那長長的鼻子把它拋出去摔死，用象蹄把它們踩死，總之，誰都不是象的對手。但象有兩個致命的弱點：1。它的頸不能旋轉。2。它的視覺很差，特別是在夜間的時候，而這個時候正是虎群攻擊象的最佳時期。
夜幕降臨了，遼闊的有森林看起來一切是那么的寧靜，皎潔的圓月鑲在墨藍色的夜空中。大象們臥在森林中央享受著清閑浪漫的夜晚。素不知，森林深處，有一群獅子把目光鎖定大象的身上。獅子們慢慢靠近象群，伴著風的聲音，獅子們迅速排開陣勢，時刻保持著準戰狀態。“吼——”獅子們的“捕象戰斗”伴隨著這聲吼叫聲開始了……在嘶叫和踩踏聲中，大象和獅子的雪，噴濺在深林中的樹葉上。
我喜歡象，喜歡這種攻擊無人能抵而又不屑為王的動物。
學生作文500字 篇3
喝一口滾燙的咖啡。猛然抬頭，對著冷冷的月亮。彎彎的，但并不像是一艘小船；反而令人聯想到鐮刀，一把十分鋒利的鐮刀，割斷我兒時的童話夢。回想一下，英勇的'人們總是和家人團聚，在一起，永遠永遠。而如今長大的我還是不得不面對生離死別。
一口熱騰騰的咖啡又落入了口中，幾許思親之情浮上心頭。人為什么總是要離去？不能讓我白白的蒙在鼓里，也許到我永遠沉睡之時也不會明白的，因為它是沒有答案的！天上的月亮真是美麗，不過它身邊沒有一顆星星，仿佛大家都離它而去，此時總覺得它十分凄涼，令人感到冷冷的。我不禁打了一個寒戰，圍上被子，又喝一口溫熱的咖啡，突然感到睡意綿綿。提神的咖啡已經失去了作用。或許，夜太深了。它已經無法讓我清醒，一倒下床便進入我痛苦的噩夢之中。
夢中，一些傷人心窩的畫面一遍遍以飛快的速度反復的重復著；夢中，我盡力的阻止一切事情的發生，換來的卻是一陣陣吼叫之后的醒來。看一眼黑夜，月亮已經不見了，可是出現了幾顆星星。心里泛起一絲絲欣慰，順手拿起杯子，喝上一口涼涼的咖啡感到苦而澀。倒掉了冷咖啡，又沖上一杯熱熱的咖啡。
又喝上一口，不對，這個味道不對，這時那杯咖啡仿佛就是親情，但我們為什么要親手將它倒掉呢？此時，親情仿佛離我遠了，因為月亮換取了星星，冷咖啡換取了熱咖啡，我們的親人必將換成新的親人，那杯親情的咖啡不管再苦再澀我們都要將它喝完。
學生作文500字 篇4
在春天里，動物們從沉睡中醒來，小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就似一幅水彩畫。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔跟的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風跟雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？
如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，這是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著這幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的.發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
春天是個充滿奇跡的季節，有著鶯歌燕語、有著生機勃勃的萬物生長，在這個嫵媚的春天里，你準備好了嗎？讓們一起張開懷抱，擁抱著這美麗又快活的春天吧！
學生作文500字 篇5
我走在大街上。口罩緊貼著我，蓋住了我的鼻子和嘴巴。粘著我的汗水，汗擠在一起，交叉在一起，靜靜地重疊在一起。口罩掛在我的耳朵上，耳朵會被勒得緊緊的。耳根都變紅了，汗水從額角上滑落下來，流到我的背上。
太陽火辣辣地照射著大地，炙烤著萬物。折射出一道道金光，在每一個角落散步。太陽猶如一個大火球，在天空中滾動。把周圍的云片也染得很紅。它無情地照射著大地，趕走了人類。路上的行人越來越少了。
太陽照到花草上。花兒也蔫了，毫無生氣地倒下了身子。莖也折斷了，周圍散發著一股熱。也失去了往日的嬌艷。也不再散發出迷人的香氣。瞧！周邊的人們一個個戴著墨鏡，撐著太陽傘。讓自己盡可能的少曬太陽。那一位婦女在大街上快速地行走著，一邊牽著一個小孩。小孩帶著帽子，一邊舔著冰棍。那邊的水流動著，水面上有著點點晶光，在太陽底下閃閃發光。可它也失去了往日的活力，流動得越來越慢。
隨著人越來越少，只有我還在大街上。太陽不甘示弱，在人群中搜索到了我。它義無反顧地沖向我。它穿過樹葉，滑過小河。找到了我。它用它的武器金光，照射著我。我的身旁便長出了一條悠長的`影子。我的額角上出現了一顆又一顆的汗水。它們擠成一團，在我的背上流動。一陣暖風吹來，汗水落到了地上，與地融為一體。我覺得我好像馬上要烤焦了。便回到了家。
回到家，我拉上窗簾，不讓太陽照進來。又開起空調，真涼快啊！
學生作文500字 篇6
吾諷世間，世人諷我。欲寓之于人，可又止言其行。吾清高之理想，瞥世間之煩事。夫天下之亂，而亦有我事乎？所以隱心自修，不理于世。
故外世之所棄，自修山林之頓悟，自驢之犟性，狼之韌毅。吾所事從，且夫天地之間，人必有閡，若將其棄之，何憂天下之不太平乎？愉心于己，不理世人之瑣言，自其道而悟之，則萬事亦了然矣。
獨吾性情自逸，而旁人之不解乎。亂慨之：“此人非人哉！”吾只瞥然一笑，“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”言意之吾心。育人，人不達，則我不怪乎，唯人曉之時，吾才怪之，曰：“汝怎能才曉之？”此亦不怪，怪在赍汝之識，汝之不謝，若汝不謝，則吾無其言矣。
人之性情，亦此乎，失后而惜，錯后而悔，但能者而改，亡羊補牢，是亦不晚也。世間此人之缺乎，吾即在此列，唯一、二人之不能也，應多育此人，以遺天下。
事之所在，在于爭。爭之所在，在于閡。閡之所在，在于民。吾所之以嘆于此世，是夫人之相與，閡過甚，能不理于葛紛之人少矣。悟其道之人本應立于卅，可吾小小少才，曉之于不惑，雖高于世人，但求比之更甚。雖吾欲育之于他人，育他人之不懂，是他人之真不懂，反我以他人之解，不惠也。
情乃天地之圣物，吾雖之欲及，可時未到，又恐其奧義之深，不深悟也。世人不理其深，誤入，且后果之不堪也，引無數精才盡折腰，誤天下之大事，耽人生之正道，吾哀其行也。
故將其棄之，且真曉之人，又有幾何？吾亦不曉，他人能其曉之？還顧望吾生之前景，亦有多處不對，吾已知錯。吾小小少才，在此嘆悟世間之大理，望覽者之諒。
學生作文500字 篇7
“唉,又是數學課!”曉軒嘆了一口氣。
曉軒成績還算可以，語文不錯，就是這數學，真是急死人。數學老師說，曉軒只要認真學，數學成績一定能不錯。只可惜，曉軒一看見什么加減乘除就直打哈欠。馬上就小學畢業了，曉軒也不再奢望數學能有什么進步了，于是數學課成了曉軒的“自習課 ”。
曉軒借了幾本最愛看的《兒童文學 》。“這回有事干了。”曉軒感嘆道。
上課了，老師在上面講著什么題，曉軒從不用心聽，主要是她一接觸到數學頭就“嗡嗡”直響，她可不愿意得個什么“憂郁癥”。
曉軒已經漸漸沉醉在書里了，低頭低的時間太長，因為她是把書放在大腿上看的，目前還沒猖狂到明目張膽的在數學課上看課外書。曉軒脖子有點酸痛，抬起頭時她就呆住了。
老師就站在她的面前，注視著她，那眼神里充滿了責備。曉軒有點害怕，拽著書角的'手不由自主的松開了。那本書滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒反應過來。“你的書掉了啊。”老師彎下腰——她在小軒面前彎下腰——撿起了書，放在小軒手上。
曉軒手忙腳亂的收起書，做起了數學題。
下課后，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數學老師面前。
“老師，剛才上課……看課外書…… ”小軒語無倫次地說，“我……”
老師抬起頭，看著曉軒，笑了笑：“努力學吧！你是個聰明的孩子，一定能學好數學，我對你期望很大。”
曉軒感到內心有一種情感要涌出來。她努力克制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師。”曉軒說完這四個字后飛快地跑出了教室。
小學畢業考試，曉軒數學成績名列全年組第一。
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