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《讓》作文500字(實用8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的《讓》作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
氣溫是零下八度，天上飄著雪花，地上的積雪厚厚的，5個男孩子流浪在街頭，他們不斷搓著冰冷的手，縮著頭，走到一個廢棄施工工地的現場，拿了一些破舊的瓦片，鐵板，木頭等材料，搭成了他們的“新房子”。
男孩子們天天如此，偶爾也會撿到一些被人扔掉的`體育用品，比如說:籃球,足球,球拍等.他們在空闊的地上踢足球,來充實自己每天的時間;他們還要艱難尋找能吃的食物來填飽自己的肚子,而且5個孩子要把乞討得到的食物分來吃,一只只臟兮兮的小手拿著一小點食物,一次啃一小點,因為吃了這頓還不一定能有下頓.就是這樣的生活狀態,他們過著既苦澀,又有點小歡樂的日子,這一天,寒冷的天氣迫使5個小男孩拿著撿到的打火機,來到垃圾箱前.垃圾箱里滿是臭哄哄的垃圾，男孩們想到那里取暖，因為那是唯一暖和點的地方。
他們一個個鉆進垃圾箱，最后一個孩子把蓋子合上了。他們點燃打火機燃起一束木棒，瞬間五個男孩暖和起來，他們太疲累了，眼睛似開似合的，短暫的溫暖中一幕幕他們的生活展現出來：那個破舊的足球，帶給他們無限的快樂；他們自己的小窩里，有著一件件自己做出或撿到的東西漸漸，火焰在他們眼中變得不清晰了，他們笑了，帶著笑意入睡了，可就在那個擁有短暫“溫暖”的夜晚，五個男孩因一氧化炭中毒永遠的離開了人世。
在天堂中，五個孩子看到了自己的父母，還是那樣微笑著，因為天堂里沒有寒冷
《讓》作文500字 篇2
在匆匆而過的人生里，總會有一些人在我們的記憶里留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨著一陣輕快的腳步聲，一個敏捷的身影閃過窗口，全班已經進入緊張的學習狀態，伴著朗朗的讀書聲，李老師走進了班里。當讀書結束，李老師便讓我們準備默寫，李老師的聲音不大，但充滿著號召力。
為什么我們如此地聽話？不是因為所有人都有自覺性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽話，李老師就開始嚴厲地說教，有人作業不合要求，便會當場對那個同學的態度提出質疑。她的話似乎有種魔力，使人開始失落而反省自己，就這樣，我們在語文課上不敢有一句閑話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上初一，第一次在學校見到李老師，她面容祥和，說話輕柔；而第二天，當我筆記背誦不過關，她便極嚴厲地批評了我。當檢查發現有人錯了一道講過的'題時，她也會毫不留情地批評。哪一個同學錯過哪一道題，李老師記得清清楚楚，之后再也沒人敢重犯同樣的錯誤。
從那以后，我上語文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點名回答問題，這種緊張感一直逼著我，我將李老師的嚴格告訴了媽媽，媽媽便說：“老師是為了你好，為了大家好。”聽完這句話，我回想起發生過的點點滴滴，猛然發現，現在做語文題不再顯得困難，這都是源于李老師的教導啊！
曾經我抱怨過老師的嚴格與作業多，但想起來這一切不都是因為老師希望我們變得更好嗎？李老師曾經在課堂上說：“學習是自己的事情，你們成績好壞對我沒有影響！”但事實還是李老師認真負責地改好每一本作業，教好每一節課。
她讓我與以往不一樣，我學習進步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評轉化為動力！
《讓》作文500字 篇3
英雄的模范離不開群眾,紅花還要綠葉烘托。我們心中的英雄可能是父母,但在遙遠的地方住著一個我極其崇拜的英雄。他,就是杜富國。
掃雷戰士杜富國，技術精湛，拆除了20xx多顆地雷、炸彈，處置過各類險情20多次，且毫發無損。
但危險還是來了,在二零一八年十月十一日的下午，在邊境進行大規模掃雷行動中,杜富國與隊友面對復雜雷場中的.不明爆炸物,杜富國同志對戰友艾巖喊道:“你退后，讓我來!”當杜富國小心翼翼地撕開地雷的偽裝層時,讓人不想見到的一幕發生了——“轟”的一聲巨響,地雷爆炸了，天空上出現了一朵灰色的蘑菇云。這聲巨響真是響徹云霄啊!杜富國同志倒在了雷場上，在爆炸的那一瞬間，他向戰友艾巖那邊倒下，讓沖擊波和彈片沖到自己的身上，沖擊波和彈片把他身上的防護服炸了個粉碎，更將他炸成了個“血人”。他英勇負傷,在醫院重癥監護室里，杜富國的生命體征在漸漸恢復，過了幾天，我們的掃雷英雄終于醒了，但他卻再也不能繼續掃雷工作了，他失去了雙手和雙眼，醒過來的杜富國第一句話問的是“艾巖還好嗎？”，當他的戰友告訴他：艾巖只受到了一點擦傷,杜富國此時成千上萬顆沉重的心終于落了下來。
把危險留給自己，把安全留給他人。杜富國的英勇，“你退后,讓我來。”六個字鐵骨錚錚,以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵。無法還給父親一個溫暖的擁抱，無法再見妻子那個明媚的笑容，無法再與戰友們拉著手趟過雷場！
那一刻，感動的淚水涌出我的眼眶……我想:這改變了一位掃雷軍人一生所有偉大的念頭！這次的傷成為了他一生的轉折點！
“你退后，讓我來。”這簡單的六個字永遠銘記在我的心中，讓我們向掃雷英雄致敬！
《讓》作文500字 篇4
人們常說：“授之以漁，不如讓其自漁。”以此告訴人們要掌握方法，才是重要的，可是，有時候“授之以漁”并不能起到好作用。
我周圍存在這樣的現象：我的鋼琴老師的孩子鋼琴彈得并不好；我的書法老師的孩子根本不會寫書法。我常常疑惑：他們學起來應該是最有條件的啊~~從小就耳濡墨染，老師也會毫無保留的教授，怎么還會學不好呢？
后來，我觀察到，盡管家長長不時地向孩子傳授一些這方面的知識，他們總是把這些話連同家長平時的嘮叨一起忘掉了。
我曾想過：如果我生活在這樣的家庭中，我肯定早就成材了，其實不然。
朗朗是個著名的鋼琴家，他當初拜師學藝的時候，可經歷了許多坎坷了呢。而為什么國際上很少有父子兩代都是音樂家的呢？
如果出生在良好的家庭中，會習慣周圍的環境，并認為這是理所應當的，家長進行的專業教育也會像平時的游戲一樣看待，因為父母的緣故，心里就像上了保險，總想依賴著他們，雖然耳墨染，但卻沒有浸入腦子里。
優越的`環境會使我們產生依賴感，而放棄努力。
像季羨林老先生，他并沒有出身書香門第，而是來自山東的一個貧窮的小村莊，卻成為了知名的學者，又能說明什么？艱苦的環境會使我們奮發圖強，不懈地追求。
孟子的名言“生于憂患，死于安樂，”不也正說明了這樣的觀點么？
授之以漁，不如授之以漁，我卻要對這句話說“不”，因為人生要奮斗，經過困難，通過努力得到的，才是真正的屬于自己的東西。所以我說：“授之以漁，不如讓其自漁。”
《讓》作文500字 篇5
一直很喜歡一句話：“人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。”是啊，人生總是出人意料的演繹著酸甜苦辣，讓我們時而處于幸福的巔峰，時而墜入痛苦的深淵。人們總是不停地想獲得期望的，抓住擁有的，緬懷逝去的，在獲得與失去之間反反復復，讓心靈背上沉重的枷鎖，疲憊不堪。
面對生活的無奈，不要太刻意的追尋，人類相較于自然是多么的渺小啊！當你遇到快樂的時候好好的珍惜，遇到不幸福時拋開它，別太沉迷之中，給自己尋找另一條幸福之路。
失去與獲得都是相對的，上帝在為你關上一扇門的同時會為你開啟另一扇窗，追尋幸福的路其實很簡單，讓我們放飛心情，讓心靈去旅行吧！當我們遇上生活的挫折心靈受傷時，不要絕望，去旅行吧！巍峨的山腳下，看看溪流瀑布，聽聽寺廟禪聲，把煩惱拋開，讓大自然的美景去治愈心靈的傷口；青青的山頂上，極目遠眺，延綿的群山曠達無可，幽幽的蒼綠延綿不絕，所有世俗的喧囂與繁亂都消失的無蹤無跡。
浩淼的自然中，人類的挫折是多么渺小啊！當我們總是帶著虛假面具在嚴重污染的'城市中為生活疲憊不堪的奔波時，不要猶豫，去旅行吧！浸在泥巴里，盡情感受泥土的親切與自然，享受泥士的滑膩和清新，懷念兒時的童真與無邪。泡在大海中，任海浪撫摸你幾近機械的身體，讓唇舌品味海水自然的味道，將自己釋放在無拘無束之中。
盡情呼喊吧，這里是包容一切的自然，沒有異樣的眼神和丑惡的猜忌；縱情狂歡吧，這里是釋放心靈的天堂，沒有生活的壓力和工作的挫折。
在旅行中放飛心情，在自然中凈化心靈，保持一份純凈的心靈！放飛心情，讓心靈去旅行吧，只因我們熱愛生活！
《讓》作文500字 篇6
緣是什么，緣是一次機遇的把握或流失，是人際間的分分合合，是生活中演繹出的許多恩恩怨怨，也是似是而非的因果關系。
世事如棋，人海茫茫，人與人之間能夠相遇相知，或是相親相愛，是必然，也是偶然。冥冥之中，自有一種被叫緣份的東西。
人是隨緣來到世上的.，從你誕生的那一天起，誰是你父母，誰是你的兄弟姐妹，這種親緣，是注定的，也是無法選擇的。至于后來，你的老師和同學，你的鄰居和同事，走馬燈一樣地在你眼前流動，那也是緣。你可以選擇，但十之八九也是隨緣而聚。有的你把握了，成了你的好朋友或親人，但更多的卻只能與你擦肩而過，很快就走出了你的視野，成為路人。
人際間的緣份，是在生活中邂逅，猶在生活中流失。有些人與你，也曾心心相印，也曾相攜相扶，后來隨著空間的阻隔和時間的流逝，那緣份也就由濃而淡，由淡而終至于無了。緣份拒絕功利，它在友誼和親情上表現為真情，在愛情上表現純潔。
人生何處不相逢，相逢就是緣分。人生在世，隨緣而安。緣來不拒，緣去不驚。珍惜緣分，就是珍惜人情的美好，與人和諧相處，廣結善緣，共同收獲人情的美好！所以，我們現在所擁有的親情、友情都是因為緣份，一定要好好地把握它，緣份讓我們相遇、相識、相知、相愛！
《讓》作文500字 篇7
“讓”，這個漢字有著豐富的文化內涵，在我們中國又是一種從古以來就有的文化修養。假如生活中禮讓他人，就會讓這個世界更美好呢。
“讓”，在公交車上。徐州的公交車人可真多，費了千辛萬苦終于擠上了車。正享受著空調的洗禮時，前門打開了，上來年輕的.母子。小男孩大概三、四歲，年輕的媽媽在我的旁邊找到了一個位子讓小男孩坐下。起初還好，不一會兒，小男孩便開始和他媽媽鬧著要求想坐到我的位子上。那位媽媽顯得束手無策，只好哄著孩子。我看了看這位媽媽，想到我這么小的時候，我的媽媽一定很是辛苦。于是，我連忙站起來，讓這位小弟弟坐到我的位子上。下了車，我感覺空氣都變得那么新鮮。“讓”，讓生活更美好。
“讓”，在每個人的心中。那次我跟著爺爺出去玩，在紅綠燈路口等車，忽然一輛救護車拉著長笛，擁擠的人群迅速讓開，救護車暢通無阻地疾馳而過。當時，年少的我非常好奇，忙問爺爺為什么所有的車和人都讓它呀？爺爺的回答讓我想起了幼兒園時的一件事：那天伴隨碰撞，等我爬起來時，看見的是滿身滿手都是血的自己，緊接著是救護車。一路上，我抓緊了奶奶的衣角，看著所有的車讓路，我熱淚盈眶。每到后來，我都對救護車有著一種特殊的感情。
“讓”，這個字，很重。
《讓》作文500字 篇8
19世紀末的一天，倫敦的一個游戲場內正在進行著一場演出，突然，臺上的演員剛唱兩句就唱不出來了，臺下亂得一塌糊涂。許多觀眾一哄而起，嚷嚷著要退票。
劇場老板一看勢頭不好，只好找人救場，誰知找了一圈也找不到合適的人。這時，一個5歲的小男孩兒站了出來。
“老板，讓我試試，行嗎？”
老板看著小家伙自信的眼神，便同意讓他試一試。結果，他在臺上又唱又跳，把觀眾逗得特別高興，歌唱了一半，好多觀眾便向臺上扔硬幣。
小家伙一邊滑稽地撿起錢，一邊唱得更起勁兒了。在觀眾的歡呼聲中，他一下子唱了好幾首歌。
又過了幾年，法國著名的丑角明星馬塞林來到一個兒童劇團和大家同臺演出。
當時，馬塞林的節目中需要一個演員演一只貓，由于馬塞林的名氣太大，許多優秀的演員都不敢接受這個角色，還是那個小男孩又自告奮勇地站了出來，大家都為他捏了一把汗，誰知他和馬塞林配合得非常默契。
很可能你已經想到，這個小男孩，就是后來名揚世界的幽默藝術大師——卓別林！
有錢人這樣想在現實生活中，我們渴望一展才華的.機會，早日找到人生的夢想舞臺。
然而，當機會來臨的時候，我們常常會顧及這樣或那樣的問題，猶豫不決，躊躇不前，以至于錯失了一個又一個實現夢想的機會，最終落得一連串的遺憾。
有時候，可能我們什么都不缺，惟獨缺少大聲說一句“讓我試試”的勇氣！
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