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風波作文500字
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的風波作文500字6篇，歡迎大家分享。
風波作文500字 篇1
這段時間里，媽媽總是責備我把新買的筆搞壞了。
其實這那里是搞壞的啊！這是我蠢，被同學騙了。
我們班有一個自稱“文具大王”的人，愛好收集各類筆。我對此不感興趣，唯一的筆也是媽媽送我的`生日禮物，可我的那只筆很不幸，被“文具大王”看中了。她對那只筆可是一見鐘情啊，拿在手里就舍不得放下，不惜一切代價要跟我換，但均被我嚴詞拒絕了，因而她一直對我懷恨在心。
我的好朋友王若翔打算和“文具大王”換一只筆用，我知道了，勸他不要換，可沒勸住，他還是和“文具大王”換了。果然不出我所料，沒幾天，王若翔換來的筆就失蹤了。“文具大王”真是“萬事俱備，只欠人換”呀，她要求王若翔把換給她的那只筆賠給她，王若翔無奈，只好答應了。就這樣，王同學損失了自己的一支筆。
過了幾天，“文具大王”拿著一只筆向我走來，那筆的款型和我生日那天媽媽送給我的一模一樣，只不過顏色有差別。于是，她以顏色不一樣為借口，要求換著用，并信誓旦旦地說只換五天，之后就再也不找我了。為了擺脫她的糾纏，我便一口答應了。
每天，我都小心翼翼地使用那只筆，用完就放進書包里，生怕把它弄壞了或弄丟了。
可就在第四天上午，那只筆離奇般地消失不見了。我害怕極了，在教室及四周到處尋找，可惜沒找到。到了下午，那只筆又神奇地出現在我的書包里，但它已被拆成零件。看著支離破碎的筆，我這才明白中了她的詭計，但我沒有證據，只好把我的生日禮物賠給她。
從那以后，我再也沒有和別人換過一只筆。
風波作文500字 篇2
“大家把地上的廢紙撿一撿……”隨著衛生委員一聲喊，我和同桌裘良柯一齊低下頭，發現我們座位的中間躺著一團廢紙。同桌撿起紙團示意是我的，我趕緊搖頭說：“我不用這種草稿紙，何況上面的`字跡也不是我的。”見我否認，同桌就摸開那張廢紙，仔細地看了一下，說：“字寫得還蠻端正嘛，等一等，讓我想想”，他沉思片刻，“哦，這張紙是——”他指著我身后的丁維捷，說：“他的。錯不了！”丁維捷抬頭見裘良柯用手指著他，一臉茫然地問：“什么事？”我們都笑了，裘良柯邊將紙團扔給丁維捷邊說：“還給你。”丁維捷就把紙團反彈回來，說：“誰要？”裘良柯指著丁維捷說：“你小子把廢紙扔到別人地方，真缺德！”紙團又奉送給了丁維捷，看著扔來扔去的紙團，我不由地笑了起來。不巧，飛來飛去的紙團砸到丁維捷的臉。這下丁維捷火了，站起來大聲喝道：“憑什么把紙團丟給我？我好欺負啊！”
“戰爭”瞬間就要爆發了，大家呆住了，不知道說什么才好。紙團就在我和同桌之間的桌面上靜靜地躺著，我只顧做作業，懶得去理它，反正不是我丟的。過了不久，一個女同學從我旁邊經過，隨手拿起那張“飽經風霜”的紙團，留下一聲“我幫你代勞了”，人已遠去。
桌上沒有了那廢紙團，可一句“我幫你代勞了”的話還在耳邊嗡嗡作響，剛才幸災樂禍的心情一掃而光，心在微微顫抖，不禁叩心自問：我拒絕的僅僅是張廢紙嗎？今天連丟一下廢紙都要推來推去，明天，我又能干什么？我后悔極了，盡管老師說過知錯就改仍為好學生，可是我能因為知道錯了而讓這事情遠去嗎？不，不能！
風波作文500字 篇3
“真是晦氣，工資里竟有張假鈔”。
老爸半躺在床上，雙手各舉一張百元大鈔，對著明燦燦的燈光，其中一張無處遁形，露出了真面目。
“給我，讓我在同學們面前炫耀一下，順便脫手”。手一把抓過老爸左手中的假鈔，得意道。老爸無奈的沖著我翻了個白眼。
“看看哥們的渾厚資產”。下課后，我一只手高舉著招呼人，另一只手緊緊的握著那張假鈔，握著它的瑕疵處，得意的托著那張假鈔。“給我看看”。“讓我摸一下”。……各種聲音響成一片，心里暗道：終于知道怎么脫手了。
又是一節課，我把假鈔放到課桌里一個顯眼的角落，上完廁所回來，果然不見了。強忍心頭的得意，扯出一副焦急的神態，在書本中掃了掃，又俯視地面，終于在上課鈴聲中把找錢的“焦急”壓了下來。但心里卻為終于把假鈔脫手而高興。
而拿了那張假鈔的人，竟被我那“焦急”所不安，又偷偷的放了回來，頓時我欲哭無淚，不得不鋌而走險。
回家時，我搭了個出租車，奢侈了一把。一路上，我由起先的舒適安逸漸漸的變成了七上八下。雙眼死死地盯著計價器，揉著自己的私房錢和那張假鈔，對上天祈禱讓錢少些。終于，到了目的地，“到了”。司機師傅轉過身，和善的`說，我猶豫著把左手的假鈔遞給他，心提到了嗓子眼。我下意識的看了他一眼，他的眼睛里充滿親切以及一絲極深的倦意。忽然我想到了英語課上老師與他們的題外話，司機每天必須賺500元才不算虧。他們得跑多少趟，我把假鈔給他，不就是讓他的辛苦付之東流，一股歉意涌上，左手猛地縮回，把那張10元的鈔票給了他。
下車后，回想一天，同學因為我的假鈔惴惴不安，司機師傅險些白忙活，心頭的慚愧與內疚涌上，雙手飛快的舞動，一張張碎屑飄落，結束的還有一場風波。
風波作文500字 篇4
今天上午數學課下課的時候，我在走廊上遇見了同學妮妮。她送給我一顆透明的小球球，我非常喜歡，便把它壓在了自己的桌墊下面，像寶貝般地保護著它。
轉眼到了下午的自修課，抄完語文回家作業的同桌小晨發現了我壓在桌墊下的這顆小球球。他如獲至寶，就在壓著小球球的桌墊上按了按，發現小球球并沒有破。小晨又用力地在桌墊上按了按，小球球還是沒有破。這引起了他極大的`興趣，便顧不得上課不上課了，直接把小球球從桌墊下摳了出來，邊按邊小聲說：“咦，怎么還沒破？看我怎么把你戳爛！”我見小晨這么喜歡，便把小球球轉送給了他，還輕聲細語地說：“這小球球送你了，你想咋玩就咋玩。”
小晨見我把小球送他了，玩得更起勁兒了。他一會兒說：“看我不把你捶爛！”一會兒又說：“看是你厲害還是我厲害！”忙得不亦樂乎。
小晨的聲音終于引起了老師的注意。雖然我使勁兒用胳臂撞了他一下，但他還是沒注意到老師正盯著他看，反而狠狠地瞪了我一眼，似乎在怪我壞了他的好事。不一會兒，小晨突然感覺到教室里靜悄悄的，終于下意識地抬起了頭，發現老師的目光正鎖定在自己身上。
下課后，老師了解了事情的緣由，批評了小晨。當然，我也挨了一頓訓。唉，我可真后悔在桌墊下放了一顆小球球！
風波作文500字 篇5
就是那一次，品德課上，老師布置了一個任務，是護蛋行動，成功者有一個驚喜。
我的雞蛋不幸而碎了，我傷心極了，想，這次驚喜我得不到了，想著想著，我差點要掉眼淚了。可是，雞蛋碎了，我卻更盼望老師給成功者的驚喜那一天。
我久久等待的那一天終于到了，那天是星期三，我很盼望老師給成功者驚喜，可是，我怎么也沒想到，那天老師竟沒有一次說，跟護蛋行動一類的事情，我可高興了，因為，護蛋成功者，跟我們沒有成功的同學待遇是一樣的`，誰都沒有得到獎品。
等到星期五，老師才說護蛋行動的事情，老師說：“護蛋行動的那次活動，老師沒給你們獎品吧？”全班同學都大叫起來：”對!老師沒給我們獎品！老師不講信用！“頓時，教室里亂成一片，老師用教鞭拍拍講臺，大聲說：”安靜！“我們的教室里頓鴉雀無聲，老師接著說：”你們因該到我的班供室問我要獎品，那次我才給你們，“我們又大叫：”啊？！老師騙我們！“老師又叫我們安靜下來，對我們說：”你們一個都沒有去我那，所以才沒有。”方鎮宇說：“那獎品還有沒有啦？”老師說：“發獎品的時間都過去了，還有獎品嗎？”我們都嘆了一口氣，結果老師還是騙我們的。可是老師還像變魔術一樣變出了兩大袋好吃的，我們都大叫：”哇！這么多好吃的！太棒了！“我也高興起來了，謝琪瑤說：“不行，這個我們得不到，因為我們的雞蛋碎了，只有他們雞蛋沒碎的才有的。”我聽了，我也說是。結果老師每人都發了兩包吃的，我們一看見吃的就想吃了，可是老師說下課再吃，我們只好強忍住了。
今天下午老師給我們吃的真好啊！
風波作文500字 篇6
一天下午的英語課，使我至今都難以忘懷！
“丁零零……”上課鈴響了，我面帶笑容地躥回座位。課代表開始領讀英語，因為課文我都背的滾瓜爛熟了，就先沒拿出書來。老師來了，我像昔日一樣摸著書包里的本子，但是沒有英語書，這下我急了，我拿起背包，翻騰著里面的每一處角落，還是沒有。我想：真是奇怪了，早上晨讀后放回書包了呀！難道它還能插上翅膀飛了不成？我又把書包快速看了一次，沒有。
我偷偷地瞟了老師一眼，還好老師沒有注意到我，我長嘆了一口氣，想：要不找本書代替一下？我拿出和英語書一樣大小的思品書，平放在桌子上，然后裝模作樣地跟著老師哼唧起來。我的.眼睛時時刻刻在盯著老師，生怕老師走到我面前識破我的“陰謀詭計”。但老天好像是成心讓我倒霉，偏偏這個時候老師來到我身旁。我的心里好像是打了十七桶水七上八下的，我嘴里一直念叨著：“天靈靈地靈靈，老天保我一定靈……”哈哈！老師的目光終于轉向了另一邊，我的心終于像石頭一樣落了地，臉色也略有好轉，但手還是冰涼冰涼的。之后，老師看我臉色不對，就問道：“你怎么了？”我“做賊心虛”地支支吾吾地回答說：“沒……沒什么……”我的臉瞬間又變得像蠟一樣白，邊說我還邊不忘遮住我的“英語書”！老師擺手示意讓我坐下。我坐在椅子上，頭上流下了一顆顆豆大的汗珠！“丁零零……”我期盼已久的下課鈴響了，我長嘆了一口氣，想：這場沒書風波，我終于熬過去了！
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