留下作文500字（通用27篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的留下作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下作文500字 篇1
在一個下著小雨的晚上，我和老媽正在談論幼兒園的棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著卡通小動物的棉被。可是，決定權在老媽手里。我自己也沒十足的把握保住這條棉被。
這條棉被與我的故事說來話長。在小班午睡時，我特別愛踢被子，每次一踢被子，一覺醒來我就會感冒。直到一次，媽媽看我經常感冒，體質不好。她想了一個辦法，給我買了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長又寬，每次在幼兒園午睡時都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動也難把被子弄到一邊去了。就是因為這樣，我才強烈要求留下被子。
我把所有能說的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。
我抱緊了被子，眼巴巴地等著答案。
老媽把嘴一撇，仔細回憶了一下過去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的答案。老媽拎起那條破了幾個洞的棉被，一臉嫌棄地說：“那么破了，扔了多好，放著礙事！”
我的心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒有任何作用！
我眼睜睜地看著媽媽把棉被塞進垃圾袋，提著垃圾袋走了。我看著媽媽的背影嘆息了一聲。
留不住的棉被，感覺以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時光的被子也離開了我的家。
留下作文500字 篇2
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛的美……留下，這是一組多么美妙的詞啊！留下美，讓人去體味愛的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開始長時間的動車再加上長時間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車后，迎面撲來的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見的垃圾，隨處可見的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍色。沒有一點兒垃圾，很干凈，時不時還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹在這兒是多么和諧！地上沒有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當我沉迷于美色之中時，東甲島的負責人發了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現在還清楚地記得，那是用紅色字寫出的一句話：“想要看到一個美的東甲島，那就請帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動……
風，起了。碧綠的草在風中自豪地擺動著。海水一會兒起一會兒落是多么自在。海鳥們拍打著翅膀，向著蔚藍的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個美的字眼兒。留下美，這會讓其他更多的人享受到美的快樂。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下作文500字 篇3
從小到大，耳邊時常縈繞著七大姑八大姨的鄉音。在老家的小巷子里，靜默的青石板堅硬光滑，似乎蘊含著歲月的痕跡；風總是適時地穿過巷子，留下淡淡的香味。
在巷子里，此起彼伏的吆喝聲，劈劈啪啪的油炸聲，呼朋引伴的吶喊聲這里生活著我的老嬸婆，年屆花甲，陀螺狀的身材，臉上布滿皺紋，聲音沙啞。幾年前，她在門前的庭院里，種上一株海棠花。起初，那小小的種子還沒發芽，老嬸婆日復一日為它澆水、施肥，那一株小小的海棠，卻沒有一點兒動靜。記得有好幾次，我回鄉納涼時，又一次看見她澆水的樣子，見她把海棠花當作自己的孩子一般照顧。我忘情地看著她細心呵護未出土的種子，不離不棄，一副靜待花開的模樣，難免對她心生幾分敬意。
歲月飛逝，當我又一次回到老家，往日熱鬧的小巷寂靜落寞，門庭緊閉，迎接我的是四溢的海棠花香，一片片花瓣洋溢著活力、充滿著生氣。那花香，就是它生命的贊歌。可是賜予它生命的老嬸婆卻走了，她悄悄地離世了，院子中的絲絲芬芳卻留下了。我不禁感嘆：一個愛生活的人又豈會在歲月中匆匆離去？歲月無情催落離人淚，只留一抹心酸一花香。故人雖逝精神不朽，老嬸婆對生活的熱愛，又何嘗不是一種不朽？她，雖走了，卻活在我的記憶中。
托起一瓣海棠，雖有葉落枯黃，但那一份淡淡的清香永存心底，所謂不朽，應是這般模樣、這份記憶
沒想到，她走了，卻留下芬芳。
留下作文500字 篇4
是啊，就這么完了？是一個美好的結局嗎？哦，這“包拯”留給我們什么呢？我大膽的說：在這一部《少年包青天》里，一個不完美的結局但又是最完美的結局啊！這留給人無限遐想……
這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！
從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開始。
可是——如今，它已去——留給我的是什么呢？這個結局令我落淚啊！帶來的更是回憶。我幾乎一個晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的。可是，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無窮！里面的每一個情節都在我的腦海里翻來翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠是一個謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動，我驚嘆……種種感覺加在一起還是回味無窮，或許這個結局的真正目的就是要讓看過的人回味無窮吧！
其實，真正去仔仔細細地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學會回想。當你做了一件事后，要認真地回想：我為什么要做？我做得好嗎？我做得有價值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓。其次便是聯想，要學會聯想。當你聽到或看到一件事后，要發揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯想令人得到意外的收獲，這件事會有不同的價值……它留下的有很多很多的東西，只要你認真思考，就會有意外的收獲！
留下作文500字 篇5
我長大了，個子越來越高了，心智越來越成熟了。而那童年，也隨著似水的光陰，流到我的記憶中，成為我永遠的回憶了。
今天天氣不錯，我獨自一人在林間散步，陽光透過樹的枝丫照在地上，亮的部分只是點綴而已，于是一種惆悵油然而生，我想起了我的童年，無憂無慮，活潑開心。欣賞春天的生機勃勃，感受夏天的火熱淋漓，眺望秋天的收獲忙碌，贊頌冬天的美麗無瑕，或認真地跑，或歡快地跳，一切都那么美好。劃小船卻跌下水，爬上樹卻劃破衣服，買了氫氣球卻不小心讓它飛上了天？要玩就玩個盡興，哪管它頭破血流？不停地問“為什么”，哭著要買心愛的玩具，和大人們玩“捉迷藏”，幼稚而又可愛，淘氣而且頑皮。
但一切，都好像一場夢，一場盡興卻短暫的夢。那份閑適，那份執著，那份可愛，悄無聲息地溜走了，只留下了思緒萬千。現在與童年，隔世般的遙遠，早已沒有了那份心情，心智的成熟帶來的并不是快樂，而是精神的空虛，心靈之河的枯涸。
我見拾起一片落葉，觀察上面清晰的葉脈，邊緣的小齒，我好像又覺得童年就在我的眼前，觸手可及。我多想化作一片新葉，返回到我的童年啊。
“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”我的童年就像冰心詩中的童年，真實而又模糊。我走出了林子，看到有兩個孩子正在蕩秋千，六七歲，他們的臉上，充滿了微笑。看著看著，我覺得那兩個孩子變成了小時候的我，我坐在那秋千上，扶著繩子，笑靨如花？
留下作文500字 篇6
每個人，每個心，每個愛。當海鷗拿著信封時，讓我們的愛傳遞給你。是的，也許你還在病床上瞇著眼。
她的名字叫陳愉，一個二年級的不幸女孩。上帝剝奪了她的健康權，讓她患上了白血病。對于這樣一個中國夏天的女孩來說，難免上帝有點不公平。她是成績優秀的好學生，是老師眼中的好幫手，同學眼中的好伙伴，父母眼中的好女兒。她是個好女孩，父親在外打工，母親沒有工作，一家人只能靠微薄的工資過活。初中生活繁忙，但她理解媽媽的勞累，積極幫媽媽做家務，為媽媽解決問題。然而，疾病殘忍地奪走了好女孩上學的機會，以至于她只能躺在一個小病房里，看著他痛苦地呻吟。如果你想救這個女孩的命，你只能做手術。但是對于一個貧窮的家庭來說，80萬是一個巨大的數字。
四海一家成了兄弟，為了救少女一命，一個個愛心人士，一個個愛心捐款。當政府把錢交給老父親時，父親突然跪下哽咽著說：“謝謝，謝謝……”他們都說那個人膝蓋上有黃金，但他放下尊嚴，愿意跪下。也許在老人心里，女兒比什么都重要。
生命無價。據說“送人一朵玫瑰，手有余香”。捐一點錢就夠救一個小姑娘的命，也夠她自己攢一大筆錢了。一顆心，一絲真情，冰冷的陽光總是直接溫暖人心，但我希望清晨的陽光能把你拋在腦后。
留下作文500字 篇7
人的一生中會留下不同的東西。有的是自己給自己留下的，而有一些是別人給你留下的。……有時是快樂、悲傷、難過、幸福、開心回憶，有時留下的是有意義的某個開心的物品或東西，有時留下的是一句溫暖人心的話；留下一個高傲無禮的話；留下激動人心鼓勵的說。
在我一生中童年是自己留下的也是別人留下的。
童年有的人是悲傷的；童年有的人是快樂的；童年有的人是不想回憶的；童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲傷有快樂，有幸福，有不想回憶了。童年不是所有人都開心，不是所有都悲傷。童年是否開心，難過取決于一個家庭，環境。在不同的時間里發生著同樣的事。
取決于一個家庭，那么長大后我們就會暴躁狂妄，取決于一個環境，那么長大后會堅強無比，如果童年在家庭，社會環境中被保護的很好，那么長大后可能會變得嬌氣無比。
童年是人成長里最不可少的一部分，也是成長里最先有的記憶，所有有快樂和悲傷的童年在一起是那么的艱難。
朋友，是童年最開始的同伴，那是真誠的友誼，沒有半點的虛偽和偽裝，沒有利益的存在。可是現在的我們。已經不再是原來的我們了。
童年，需要的不是物質上面的而是需要父母的陪伴。如果每一個小朋友都只要物質上的，需要家人朋友的陪伴。那么這個世界將會變得多恐怖。
那么，這就是我們留下的童年回憶。
留下生活中的點點滴滴構成生活中回憶里的一幅幅圖畫。
留下作文500字 篇8
你見過流星劃過夜空的一瞬嗎？也許你會說，是的，我見到過，那是極壯麗而又浪漫的一瞬。可是，浩瀚宇宙中更多的星球選擇了守恒，守在這一廣袤天地。所以，比一瞬的輝煌更難的，是留下。
古往今來，無數帝王建立豐功偉業，建立一個個強大的帝國。可是，又有幾人能守得住，留得下呢？秦、唐、明這些鼎盛王朝，沒有一個能延續至今。創業難，守業更難！它們無一例外的終被歷史淘汰，沒有留下。
但是，有一些人，卻站在歷史的車輪前，露出了真顏。看，他一支狼毫動長安，斗酒曾題詩百篇。留下的，是千年不朽的文化瑰寶。看，在楚國將休之時，那毅然跳汨羅的背影，感動了古今。留下的，是千古傳頌的美名。看，他一生坦坦蕩蕩，戎馬征戰。留下的，是精忠報國的大志……他們做到了留下，做到了守恒。
回首看今朝，又有多少人留在了自己的崗位上，為國家奉獻了自己的一生！那位研究雜交水稻幾十年如一日的老人，那些用自己靈巧雙手，匠心筑夢的“大國工匠”們。那些仍在偏僻之地堅守傳承“非遺”的人們。他們正在堅守，正在拼搏。
在物欲橫流的.今天，面對名利，他們毫不動心，選擇了留下。他們是榜樣，他們身上有著如鋼鐵一般堅守的力量！
我們，新時代的中學生，更應發奮圖強，不忘初心，為祖國的未來貢獻自己全部的力量！我們要接受“留下”這個勇敢的考驗，為自己“留下”美好的明天，為祖國留下一個明媚燦爛的未來！
留下作文500字 篇9
友誼是朋友用汗水、淚水甚至是血水寫出來的。我不一定會聽你的勸告，但我卻會思索，并尊重你的勸告。我堅信這是友誼的一種表達方式。
留下一個深沉的，充滿情意的，關懷的微笑給你。在你痛苦的時候，在你遭到挫折的時候，在你悲觀失望的時候，請你記起我，因為友誼將我們捆綁了在一起。
當我把手伸給你的時候，請你不要說感謝。我不是為讓你感激，而是為我們長久的友誼，才把手伸向你的。
讓時間沖洗掉我們之間的誤會和怨恨，讓我們的友誼像陽光永遠令人溫暖。請相信，我永遠不會離開你——我的朋友。你此刻的心緒像大海波濤澎湃，只要你想起我們得友情，你那澎湃的內心，一定有些鎮靜。友誼是我們歡樂往事的見證，它將是我平生最喜愛的一首詩，一幅畫，一支歌……
朋友，當我們閉上雙目，去追思逝去了的童年時，頭腦里總會清晰的顯現出一張張熟悉的可親的面孔，那是兒時的玩伴。隨著時間流逝，我們記憶寶庫里的許多東西被帶走了，可這些可親的朋友，總是被牢牢的留住。
朋友，我們的友誼是經得起考驗的，因為人一生中最快樂，最幸福的是：共享你的快樂，同擔你的痛苦的知心朋友。
友誼可以使一個人從冷淡走向熱情，朋友可以使一個人看到希望，長久的友誼，長久的朋友更是人生事業中的一個無形的支柱。
我希望我們那一絲留下的友誼長存，長青，長發展。
留下作文500字 篇10
自從掉牙齒開始，我就開始“收牙”了。
我第一次掉乳牙是2018年的暑假，奶奶幫我拔的牙，我痛得不得了，流了很多血，我當時真是害怕極了。開始掉乳牙了，我也要換牙了！那天一回家，我就把牙齒放到了枕頭底下。因為那個時候，我覺得有一種“迷信”：我相信世界上有牙仙子。過了三天三夜，并沒有出現硬幣，我終于跳出了那個“迷信”世界。
2019年，我的第二顆乳牙掉落，我也不再“迷信”牙仙故事，反而有了要留下這些乳牙的想法。之所以要留下它們，因為它們是一個見證，見證了我長大的過程。我跟媽媽談判了許久，我不停地說“收牙”的意義，但媽媽一直在找理由反對，還說什么占地方啊之類的，簡直胡說。可能是我的辯論能力太厲害了，媽媽終于同意了我“收牙”，還給我買了一個專門放乳牙的盒子。
可是，我發現有一個大問題，那就是掉落的乳牙不是特別干凈，要洗嗎？我覺得，要保住乳牙原來的樣子，才有紀念意義。而媽媽認為，要洗干凈才更好保存。又是一場辯論，我還是堅持，媽媽繼續找各種理由。爭論了許久，被迫無奈，媽媽最終還是同意了我的想法，并且支持我“收牙”。每掉一顆乳牙，她就讓我收起來，并提醒我要放在那個牙齒收納盒里，因為那是小孩子成長為大人過程中的紀念。我偶爾拿出來看看，這些牙齒掉落了，新的牙齒長出來，但是它們曾經都是我身體的一部分。
這一個留下是成功的，是有意義的，也是有價值的。
留下作文500字 篇11
我的數碼相機中，有一組照片，它們是我的寵物倉鼠黑和白被送人前的照片，每當我看到這一組照片時，思緒便回到了我們在一起的那一個月。
黑，顧名思義是一只黑倉鼠，它的全身烏黑發亮，就像一個黑騎士。白，是一只白倉鼠，它的全身雪白透亮，靈動的小眼睛透著活潑，就像一個白雪公主。
黑很暴躁，白很溫柔，但白喜歡“旅游”。黑和白來到家里沒多久，我仨算是熟了，我會把它們放在肩頭，帶著它們在各個房間走動，來認識環境。也會把籠子帶到陽臺上，把它們放在淺水里，用小刷子輕輕地刷著它們身上的毛發給它們梳洗。
可惜好日子不長，半個月后的一天夜晚，黑突然暴走了，直接撓破了白的肚皮，白雪白發亮的肚皮上都是血，看著可心疼了。為防止黑再次誤傷白，我們把它們分開了。
一次，我沒有壓好蓋子，讓白從籠子里溜了出來，沒多久便被媽媽發現并抓了回去。第二次的出逃，白估計計劃了很久，這次它足足逃了3天，期間媽媽一直擔心它會餓死，在辛苦尋覓了好幾天后，終于在被單底下發現了它。
生命誠可貴，媽媽說如果把它們放到野外估計沒幾天就會死去的，于是第二天，有要好的同學過來把它們領走了。令人遺憾的是，一周后它們還是走了。
這個相機里，存放了我們美好的回憶，每當我想起它們時，還可以再看看照片，也提醒我：動物難養活，在自己沒有能力為它們的一生負責時，不要去養它們。
留下作文500字 篇12
每一次牙齒脫落，我都會把它保留起來，無聊的時候會拿出來看看。
第一次掉牙我已記不清是什么時候了，我把它放在一個鐵盒子里，我的第一顆牙非常小，而且外觀也非常奇怪，所以當時的我就把它完好無損地保留了下來。
在這之后我又一次掉了牙，那一次是我覺得牙已經很松時用力拔下來的，流了很多血，所以第二顆牙我也有著那段痛的記憶。每掉一顆牙我都會認真地清洗，這些牙齒我都把它們編上序號，因為我慢慢長大了，留下的牙齒也變多了，我不時還會拿出來，仔細看看，回憶起每顆牙齒的記憶。
牙齒留的多了，自然而然也就被媽媽發現了。那次我回到家，媽媽把我那鐵盒子拿出來，問：“這些掉了的牙你怎么還都留著？這么臟，為什么還留著？”媽媽嚴厲地說，可我反駁道：“不，媽媽，我絕不會扔掉的，這些牙齒曾經是我身體的一部分，我無聊時隨便拿出來看看，有時還會笑，因為那些痛的記憶實在有趣；我傷心時拿出來看看，會讓我忘記傷心，變得開心……這是我童年一個有趣的回憶呀。等我大了，我再拿出這些留下的牙齒，會讓我感到原來我的童年這么有趣，這么天真！”媽媽聽了我這番話后，再也沒有問怎么處理這些牙齒，也不會提議把我的牙齒扔掉了。
在別人眼中，我留下的牙齒或許并沒有什么價值，但在我的心中，它們是童年的紀念品。
留下作文500字 篇13
啊，痛死我了！
每天上下學時都有無數雙腳踩在我身上。他們又冰冷又堅硬的鞋底，每次都讓我痛得齜牙咧嘴。而且啊，如果我不小心動了一下，他們就會怒目圓睜，那眼神好像恨不得一腳踢碎了我。太陽每天都會升起，陽光卻照不到我身上。
這幾天天冷得可怕，我每天都被凍得全身僵硬，迷迷糊糊。突然，我覺得有人在看著我。我努力睜開沉重的眼睛，原來是三個女孩。她們還提著一大袋子東西，在我旁邊蹲了下來。頭一次有人愿意離我這么近，我又激動又緊張。她們拿出袋子里的東西，居然是一桶又一桶顏料。一個女孩拿起畫筆在我身上輕輕劃過，每畫一筆，她明亮的眼睛里那份閃光的快樂就會多一分。突然，她的手不小心碰到了我。哎呀，我打了一個冷顫，她的手像冰一樣。另外兩個女孩的臉也凍得通紅通紅的，其中一個的鼻涕一直往下流。
她們笑著說：“今天太陽這么好，怎么還是這么冷！”
“冷也沒關系，咱們又不怕。”
“你看，這個多啦愛夢多可愛，同學們一定非常喜歡。咱們快畢業了，能給這個校園留下這些多好啊！”
原來，我身上那鮮艷的圖畫是哆啦A夢，就是傳說中有一個神奇的口袋，可以幫助人實現愿望的哆啦A夢嗎？在陽光的照耀下，我的心底突然升起了一種使命感，我現在是哆啦A夢了，我一定會把幫她們把對校園的這份愛留下來！
留下作文500字 篇14
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。但是，聰明的，你告訴我：“我們的日子為什么一去不復返了呢？”匆匆間，六年就過去了，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
六年，一眨眼就過去了，而在這母校里，有我們太多的回憶了，從一年級剛入學到六年級小升初，有我們太多的難忘的事了。
記得那是一個黃昏，清涼的微風吹走了一身的疲勞，送來了一陣陣兒童般的歡聲笑語，在天際的盡頭，太陽正在釋放自己今天的最后一絲光彩，把天空渲染成了七彩玲瓏，美麗極了！迎著晚霞我和同學走在回家的路上，聽見有人在討論小升初的事，有的在聊以前的發生在校園里的美好回憶，大家正討論的高興，不知誰唱起了《送別》這首歌，頓時大家都停止了談笑，一言不發，就連平時的的幾個"淘氣包"眼角也含著淚花，我的心里酸酸的，想到昔日的老師、同學、美麗的校園，總不忍心說再見，但我又暗下決心，我一定要更加努力學習回報母校。不知不覺歌聲停了，我們也走在了十字路口，帶著幾分不舍，幾分留戀，相互道別。
還記得三年級時我們曾開過玩笑“六年級把老師也叫到初中去，我們一班的人永遠都不分離！”現在想想，還真是傻啊！從中，也有幾絲難過的情感！
啊！有一種情侶叫同桌；有一種情侶裝叫校服；風風雨雨六年，最后，一份卷子考散了一群人！
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
留下作文500字 篇15
一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。
——題記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好。花兒開的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一只碟在蛹里努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變為了一只精美的標本。鷹搏擊天空，雄姿勃發，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動了，在饑寒中離開。
“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多么珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們為什么懷念青春，但我懂得要想改變命運，給自己一個沖出小縣城的機會，給自己一個美好的未來。唯有在這個多夢的季節努力學習，增加知識才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態的方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎么做，才能令您動容留下，伴我們一生。答案當然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態，怕失去的心態，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
留下作文500字 篇16
風，訴說著寒冷，觸摸著指尖留下的一點點溫度。秋天早已悄悄走過那些歲月，再留戀，也只是淺短的回眸。
瑟瑟的秋風染紅了葉兒，描淡了深秋的思緒。在大棚里，新上的塑料薄膜就像一款透明的水晶，保護著那些纖弱幼小的苗兒。苗兒已不是剛出土時的那般嫩綠，但葉兒的邊緣和中間新生的幼芽還保持著一抹稚嫩的夢。那一排排的草莓苗在塑料薄膜下像嬰兒似得安詳的睡著，夢里是否有看見了春？有著和自己一樣稚嫩的模樣，在夢里，是否也夢見了秋？在大棚下安睡的你，是否留下了金色的秋天。
一串深紫色的回憶淡忘了年華，在秋天渲染的葉子下，隱匿著那抹美麗的模樣。一串深色的野葡萄，在風中變得更加婀娜，黃色還泛著深紅色的葉子，是它絢麗的舞臺，它把回憶用深紫描暮在秋風里，不知是誰會收到那抹舍不得的回憶，零落的葉子虛掩著墻角的夢，停留在指尖，悄悄的化為一抹淡去的色彩，停不住的一抹思念。
那些帶著絢麗色彩的模樣，好似未淡去的秋還曾在此停留。生石花深色的葉片中間，悄悄的探出一點純白的模樣，嬌弱又帶著純潔的氣息。花像嬌羞的少女，穿著潔白的衣裙，有著像玉刻出的模樣，他把秋天渲染的格外絢麗，把秋天裝點的格外清純。那縷風還留戀著那抹金秋。那生石花是否也在留戀那抹金秋。
那個秋天，讓人分外留戀，風也呼呼的想留住匆匆的腳步。那抹絢麗的風景，是否能被回憶留住，回憶，希望你能把金秋留下。
留下作文500字 篇17
在一個充滿丁香花香的校園里，同學們都喜歡去觀賞丁香花，而淘氣包張明不那么認為，喜歡待在教室里。班長既要管同學又要管張明，正好，張明又和班長起了爭執。
下課了，老師剛走，教室里就炸開了鍋。等同學們三五成群的去看丁香時，張明發現自己的筆沒墨了。張明四處張望，教室里一人也沒有，他就跑到班長王寒冰地方想去拿筆，可又很糾結，如果沒經過他同意就拿會不會沒禮貌？算了，借一下又沒關系。張明吸了一口氣，打開了他的筆盒拿了一支筆，“喂，你干嘛？”剛從下面回來的王寒冰正巧撞見這一幕。
“我借一下筆。”張明放下筆解釋。
“你這叫借筆？”王寒冰生氣了，“都沒經過我同意！”
“又找不到你人，我就拿了唄。”張明眉頭一皺，坐下去寫作業。
“你......”王寒冰氣的說不出話，去老師辦公室！
“去就去。”張明一臉的不服氣。
在陽光明媚的上午，丁香花顯得格外耀眼。“怎么了？”李老師笑著問。王寒冰把來龍去脈告訴李老師。
“不對，是我借的！”張明趕緊說。李老師覺得這其中肯定有誤會，“寒冰，我覺得他可能真的想借筆呢。”李老師又對張明說：“你也是，沒經過別人同意是不能拿的，兩人互相道個歉，不就好了嗎？”
“好吧。”兩人互相道歉，又可以一起愉快地玩耍了。張明對著王寒冰說。兩人互相看了一眼，一起跑了出去。
在丁香花樹下，他們兩個又愉快的在一起玩耍了。
留下作文500字 篇18
珠海，一個繁華的城市，一個美麗的地方。是它培育了無數的人民，是它哺育了無數的群眾。多少偉人是在珠海的懷抱里長大了。
還記得那個熟悉的臉嗎？是他創建了清華大學，是他把中國教育發揚光大。他是那樣的輝煌，他的事跡傳進百家。他的名字無人不知，無人不曉。而他就是――唐國安。唐國安出生在珠海唐家的雞山村，以前他的才華無人贊賞，無人敬佩。連說起他的名字，也無人知道。終于有一天，同是珠海出生的偉人――容閎把他帶到了耶魯大學。從那天開始，知道學習價值得他開始埋頭苦干。很快，他一躍便跳到了家知呼曉的人物。后來，他還創建了揚名戶外的清華大學，成了它的第一任校長。
唐國安給了無數珠海人力量，證明了珠海也可以誕生一個名留青史的偉人。漸漸的，珠海的名人越來越多，越來越出名。可以說是青出于藍勝于藍。一代比一代強的珠海偉人給了我們這一代留下了深刻的印象。是的，是偉人在激勵著我們前進，是他們給予我們自信。有多少人為偉人而感到自豪，有多少人因為自己家鄉有一個偉人而沾沾自喜。是偉人們帶領著我們前進，把我們領到一個書香環境。他們的靈魂還在你我身邊，一直陪伴著。
偉人給我們留下了不少腳步，每踩到一個，留下的總是總總疑問。讓我們去思考、發現。
留下作文500字 篇19
一生，太快，來不及賞春花秋月，轉眼已只剩殘月如鉤。
——題記
偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留嘆息。
歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。
歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。
回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試著帶走失落，吟詠著大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試著帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長嘆無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲嘆。
回首往昔，他們到底留下了什么？
鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悅，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月松間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱著“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。
我看見蘇格拉底的執著和視死如歸，于是我感受到了他給后人留下的是思想震撼。
留下作文500字 篇20
海浪拍過沙灘，留下濤聲連連；清風拂過花叢，留下花香一片；石子輕擊水面留下一片漣漪；而我們應把握青春，留下精彩……
對于世人而言，霸王是極高的評價，縱觀中國歷史，獲得這個稱號的人屈指可數，而項羽便是其中一位。少年時的項羽被家人寄以“讀書成才”的厚望，而項羽卻志向習“敵萬人之術”，用自己的青春努力拼搏。巨鹿之戰中，他殲滅秦軍主力，最終獲得了“西楚霸王”的稱號，名震天下，為后人留下感慨。
王安石曾寫過一篇名作《傷仲永》，其中的主人公方仲永是一位天才，五歲時便可以吟詩作文，可是他卻沒有把握自己的青春，不奮發努力，最終由天才變為普通人，只為后人留下了無盡的嘆息。
匡衡，西漢的大文學家，他少年時因為家里窮買不起燈燭，在墻上挖開了一個洞，他每天都借助著隔壁細而微弱的燈光看書，日復一日，年復一年，終于飽讀詩書成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話。
司馬遷在少年時游歷江山，學習地方人文歷史，努力撰書，最終留下了《史記》這一千古絕唱。
由此可見，在少年時的努力尤為重要。作為青年我們應當把握住現在，努力奮發上進，好好學習，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
讓我們把握住現在的時光，為青春留下精彩。
留下作文500字 篇21
“一個人若沒有夢想，那他就沒有方向，不知道從哪兒努力。”媽媽常這樣對我說。
我的夢想是在下一場乒乓球比賽中贏下冠軍，為了這個夢想我努力奮斗。記得一天,我像往常一樣，去球館練習。那次，我比往常更努力，更用心，因為我知道，我只剩三天了。我拿起球拍，手微微下垂，心也跟著提了起來。教練發了一個下弦球，我猛得一打，“啊！”我忍不住尖叫起來，“好痛啊！”我的大拇指居然撞在了球桌上，那滋味兒比手指被門夾還難受。我不停地甩著手指，心里就像刀鉆一般。
你們是不是以為我放棄了？那就大錯特錯了。我發狠的練，一個球接不到，就不能容忍第二個球接不到。
后來，我每天都會練得大汗淋漓，僅僅兩個月，我的鞋底上的膠就被磨沒了，手有時也累得抬不起來。在苦苦練習中，我終于等到驗證我成果的那天了。比賽開始了，我發現沒白練，沒發揮真正實力時，已經“過關斬將”。
不一會兒，到決賽了，我狠狠地看著對手，她也狠狠的盯著我，那神情仿佛在說：投降吧！你去年輸給我，今天，你也贏不了我！“哼！收起你那難看的樣子吧！你不進步，我也要進步呀！”我悄悄在心里說。最后一球了，它將決定我一年的努力，只見她摩拳擦掌仿佛可以吞下我似的，我趁她那放松時，以迅雷不及掩耳之勢，發了個快球，她沒反應過來——我贏了。
比賽，在一陣陣歡呼聲中結束了，夢想的花兒，也開放了。
留下作文500字 篇22
笑是人生的財富，笑是生命的綻放。開懷大笑怡人心懷，微微一笑恬靜和諧。
不知道大家有沒有聽說過“微笑酒店”？這是一個響徹全英國的名字，酒店老板是一個老太太，她有一個制勝的法寶，那就是微笑，每一個進入微笑酒店的人都有不同的目的然而他們最急迫的目的是找一個人來傾聽他們的訴說。每到這個時候，66歲的布徹賴斯夫人總是為客人端來一杯濃濃的熱咖啡，并微笑著像個朋友那樣傾聽客人的滿腹牢騷。有時也會微笑著發表一兩句自己真誠的見解。久而久之，大家都把“微笑酒店”當作了自己的家。
是的，微笑是最好的服務，還有誰會拒絕微笑呢？面對這樣一個以微笑服務為宗旨的酒店，大家也一定會坦誠相待的。
當我們在學習中，缺乏信心，感到無助的時候，老師，是您給了我們微笑，讓我們有了足夠的勇氣，讓我們增加了百倍的信心。您的微笑，讓我們去奮斗，去努力，去拼搏。
當感到孤獨時，朋友，用他們真誠的微笑讓我感覺到了溫暖。在最需要幫助的時候， 讓我體會到了朋友的力量，只有這樣才真正做到“有福同享，有難同當。”
有一首歌這樣唱到：”請把我的歌，帶回你的家，請把我的微笑留下......“，讓微笑與微笑相遇，綻放出美麗的生命之花。
不要吝嗇你的歌聲，不要吝嗇你的微笑，請把你的微笑留下！
留下作文500字 篇23
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進青光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光點，閃閃爍爍的動著。——我倚在床頭，眼睛盯著那雪白的墻壁，眼前隱隱出現了一個人的笑容。這個笑容仿佛在哪里看見過，在哪里呢？
噢，我想起來了，這不是時老師那甜美的笑容嘛！
她的笑與眾不同，那笑里包含著多少濃濃的愛意；那笑里包含著多少深深的戀惜；那笑里包含著多少美美的回憶！
笑，本來就是一個甜美的詞語，可是時老師讓它更加美麗！
我曾經消沉過，是時老師的笑，讓我重新努力奮斗，超越自己。我這么努力，是為了搏時老師一笑。
因此，我總是愛坐在或者站在時老師的一邊，說說笑話，做一些滑稽的動作，逗得時老師笑笑。
曾經，我很向往放學，不為什么，只為那時時老師送我們的時候會向我們微笑，偶爾還會調皮的做出一個鬼臉，然后再向我們用力地揮揮手，目送我們遠去。每當這時，我總是目不轉睛地盯著時老師，一直到她走進校門，我才會悲傷地轉過頭來。
現在，我很向往中午，不為什么，只為那時我會在時老師身邊陪時老師一會兒，和時老師說說心里話，或者說說笑話，看時老師笑笑。
以后，我會很向往放假，不為什么，只為那時我會再來這個學校，再來看看時老師，使她微笑、開心。
時老師，請把你的微笑留下！
留下作文500字 篇24
時光像流云一般，再蔚藍的天空中，靜靜地向著自己的方向飄過，我們行色匆匆，抬頭仰望，不知錯了多少流云，多少時光！
記得血氣方剛時的我，熱衷于拍照留念，走到哪里都喜歡拿著自己略顯簡陋的手機，四處拍照。拍景，拍人，拍心情……
似乎自己想用照片留住時光，隨知時光匆匆，卻想用照片留住那一段“時光”！
大量的照片成為了紀念冊，紀念自己的曾走過的時光，直至走上工作崗位……
走上工作崗位，看著一節又一屆的學生畢業，想著給他們的“童年”留下一些可以值得紀念的回憶，就再次拿起相機，記錄下他們的童真。沒想到孩子們內心也是脆弱的。可能是背景音樂的煽情吧！
第二年，我似乎沒有再走回憶風，已忘卻了當時的記憶！
之后的一年因為不在和畢業年級接觸，也就不用再勞神為學生的童年留下什么紀念了。
或許正是這樣的變化，我的手機里除了一些工作照片就是風景，漸漸學生的生活照已經無處可尋了。
甚至于這次下雪照，我都沒有拿出手機為雪后校園留下任何影像！
可能是我不在感嘆時光了：
少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。年少時，對于一切都充滿了好奇心，而如今，多了幾分淡定。我可以靜靜地看著學生在雪地里歡樂，而我卻沒了一起玩耍的心情了。
歲月靜好，時光已逝！
留下作文500字 篇25
水是生命資源，生命來自水。但現在可以飲用的水卻是越來越少。這是為什么呢，就是因為我們人類不懂得節約水。如果再這樣下去，恐怕最后一滴眼淚就會是我們的眼淚``````
小時侯，聽老師說大海里的水非常的多，左翼我認為，我們地球的水資源非常的豐富，地球的水永遠不會枯竭。然而長大后，我錯了，我漸漸知道，我們地球70.8%是水。但這么多水，只有3%是淡水（就是可以飲用的水），所以我們人類可以用的水，非常的少！
然而，我們人類卻不知道節省這僅僅只有3%的淡水。例如，有些公共場所的水管漏水，卻沒有及時的搶修，造成水資源的浪費。一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入到江河湖泊，造成許多江河湖泊的污染。還有些人們養成了一些陋習，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖泊里，圖一時便利，但有沒有想過，如果我們每一個人都這樣會怎么樣？
``````
然而，最可怕的事是我們人類沒有認識到自己的錯誤，還是不斷的重復上面的舉動，而且還是沒有停止過，還在不停的慢性自殺。難道大家沒有聽過“水是人類的生命之源”這句話嗎？讓廢水資源就是在浪費生命啊！因此，醒醒吧，可憐的人類，節約我們的生命吧！不要讓我們的眼淚成為我們最后的一滴水。
就讓我們從現在做起，珍惜我們沒一滴水，節約沒一滴水吧！
留下作文500字 篇26
一顆萌動的心，一抹不滅的回憶， 一只潔白的鴿， 一個別樣的青春。品味著豆蔻年華的濃郁。——題記
不知是秋天的葉，還是春天的雨，帶來了那抹不掉的記憶。忘記了昨天的憂慮，卻忘不了你們誠懇的笑容，和那離別的時的不忍與無耐。或許是吧，天下沒有不散的宴席，忘掉過去，才會開始那全新的生活。我讓白鴿捎去我的祝福，讓露水沁透那甜蜜的祝福，讓它隨蒲公英一起飛！
六年同窗，讓愛化成那泛黃的老照片，夾在心底最深處，記住那永遠的六（1）吧！也許在數年后，當我們擦肩而過，卻認不出那同桌的你；當我們相視一笑，認出了那愛哭的她，愛笑的他；也許在數年后，你會翻出這些照片，在搖椅上細細回味，會向自己膝下的子孫，幸福的講述著當初的快樂，誤會，傷心與高興，也許在數年后你會記得，“在神木四小六（1）班還有一群親人啊！”
豆蔻年華里的朦朧，豆蔻年華里的離別，經過離別，我們將又會重逢，經過稚嫩，我們將走向成熟，輕吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時古難全，但原人長久，千里共蟬娟。”
對我們寄托著希望與愛的人，會永遠支持著我們。走進中學，我們又邁了一步，不必在意那磕磕碰碰，記住在小學，還有一個溫暖的集體，那個有愛，有夢的地方！
給六（1）班的全體畢業生的祝福。
珍惜每一次相逢，每一個朋友，就算離別，把它看作重逢時加倍的歡樂，把夢留下
留下作文500字 篇27
幾乎每個人的童年都是快樂有趣的:因為在那時我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂地和小伙伴玩，自己的愿望得以實現就滿足了。所以長大了的人們總愛追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時期的我們:因為那時候實在是太快樂了。
媽媽說寶寶小時候很聽話，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動著的眼睛里看出了寶寶的心愿:就給寶寶買下了玩具。得到玩具的她:總是十分珍惜，而且發誓永遠不會丟棄。
當然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動，伸開兩只小胖手朝著爸爸說:“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀小，卻已開始懂得疼愛家人了。當奶奶推著寶寶買菜回來:寶寶總是爬出小車:把奶奶手里的菜放進小車里，幫奶奶把菜推回家，奶奶總是夸獎寶寶:“好孩子長大了”寶寶的臉上又堆滿了燦爛的笑容。
爺爺說自己的孫女是辛勤的“小園丁”，每天都會幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關愛下茁壯成長。
那個幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長。無憂無慮的童年生活己經過去了，作為初中生的我對自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長大，所以我們應當珍惜現在，讓青少年時期更加豐富多彩:給未來留下一個甜美的回憶。
【留下作文500字（通用27篇）】相關文章：
留下牽掛作文02-21
留下記憶作文04-27
往年中考作文真題：留下06-13
請把微笑留下作文3篇01-05
給母校留下最美好作文11-25
我給初一留下的作文03-30
父親留下的遺憾-情感作文500字09-01
我給爺爺留下了快樂作文03-07
帶走垃圾留下文明_學生作文大全03-12
苦難過后留下來的作文11-27