【精華】午休作文500字三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的午休作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
午休作文500字 篇1
午休時刻，我灌入深邃的思想，溶入靈敏的視覺，滲入靈活的動作，終于在“萬眾矚目”之下發現了一件遙不可及的事情。
我在萬籟俱寂的氛圍中安詳的寫著作業。班主任在課桌間用挑剔的眼光來回巡視著。同學們都很躁動。這邊在眉頭緊鎖的討論問題，深思熟慮；后邊正因為某個無聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丟去紳士；后邊在為某個問題的答案而爭論，前桌面紅耳赤，妙語連珠，后桌滔滔不絕，口若懸河，大家針鋒相對，互不相讓……當然，教室里的每個角落都有不一樣的故事，都有不一樣的經典，都有不一樣的回味……因為是在午休時刻，而又有雙眼睛時刻注視著我們，我們不敢使聲音碰撞在空中，只是在與螞蟻對話。
沒有發現任何異常的班主任，也需要這個時刻的寧靜了。他與教桌親密，用淑女般的柔情撐在桌上，雙手托著下巴，將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面，使上部臉的肉都變成了一個橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉個不停。像個貓咪的敏銳，又像個夜鶯的精神，更像個猴子的機靈。
來到學校的這一個月以來，我第一次發現我們竟有如此多的故事，第一次發現班主任竟是如此的可愛，平易近人，第一次發現我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫面。這樣的我們，我堅信，一定會創造出令人羨慕的奇跡！
午休作文500字 篇2
鈴聲響起來了，我們沸騰起來了，宛若身處菜市場。同學們玩法百出，一個個紙團凌空而起；一條條皮筋空中飛舞；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲在走道響起，同學們迅速寂靜，一個個屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲停住了，我們讀古詩是小和尚念經——有口無心。嘴里誦著詩，目光卻從未離開過那扇紫色的半掩著的門。
腳步聲停在門口，卻徑直走進隔壁五（3）班。我們發出了雷鳴般的哄笑，大家又沸騰起來。這次我們還讓坐在窗邊的'周同學擔任“哨兵”，我們也把課外書放在桌上，只要老師一來，便可偷梁換柱，裝作認真看課外書。自以為萬無一失的同學們繼續狂歡。就在這時，哨兵大喊：“老師來了。”同學們瞬間改頭換面，個個都成了“書香少年”，可老師遲遲未到。原來我們被“哨兵”騙了。
在哨兵第五次大喊“老師來了”。可急報我們已不再相信，自顧自地玩鬧。忽然聽見咳嗽聲，大家全都愣住了。說話的猛然停住，一言不發；離開座位的猛然止步，竄回位置；畫畫的猛然停筆，收起工具。我們紛紛向后望，只見老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著大家。同學們后悔不聽“哨兵”的急報。“叮呤呤！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。
午休作文500字 篇3
午休的的鈴聲已經響起，在我的耳邊回蕩。雖說這是一首無字的歌謠，但是所有同學都知道玩的時間結束了！
可有誰愿意去睡覺呢？個個的嘴巴簡直都是“根本停不下來”啊！無論是前后的兩位同學還是左右兩位同學，都在嘰嘰喳喳地講個不停。最可惡的是他們談的都是游戲，我完全聽不懂。右邊的居然還在自言自語；左邊的大聲談論；后面的竊竊私語；前面的都處都能說。
我聽得實在不耐煩了，于是對這位自言自語都能夠高興得手舞足蹈的同學說：你自言自語的地說什么呢？居然還能高興的得手舞足蹈。”這時他說：“你現在不就也在說話嗎，雖然說的得不大聲，但是也不小聲啊！哈哈！”我反駁道："我才說一句話好不好！你自己在那自言自語，我是在提醒你。”“你看，你又說了一句，還是很長的一句哎！”他得意地說。“你。。。。。。”我話還沒說完。班主任就己已經站在門口了。 我心里想：老師你會飛嗎？這么快就來到教室了。
她站在門口看了看，然后說：“你們在干什么啊？我在二樓都可以能聽到你們在吵！”老師扔下這句話就生氣的地走開了。同學們想像木頭人一樣，不敢動。，也不敢回頭看老師走了沒有。我當然也是如此，因為我知道老師剛才說的你們中也包括了我。同學們都呆呆的地坐在原來的位置一動不動。一直到老師走了五分鐘后......
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