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做書簽作文400字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的做書簽作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做書簽作文400字 篇1
緊張而忙碌的期中考試結(jié)束了，我們月芽兒歌的老師們精心的給我們準(zhǔn)備了一堂有趣的手工課——做書簽，我心中樂開了花。昨天我就按照老師的安排，準(zhǔn)備好了剪刀、彩紙、彩帶、膠水（雙面膠）等。
我一進(jìn)月芽兒歌學(xué)校，就充滿了自信，心想，做手工我可是強(qiáng)項，這次肯定拿第一。我坐在了一個座位上，拿出了我昨天準(zhǔn)備的東西。老師打開了電腦，給我們講了怎樣做精致又美麗的書簽。老師講完后還讓我們看了其它小朋友的作品。有火箭形的書簽、手掌形的書簽、桃子形的書簽、米老鼠書簽等等。
我聽了老師剛才的講解后，我的大腦已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個書簽，就是大熊貓。我拿了一張大彩紙先剪了一個大圓，是熊貓的身體，再剪了兩個半圓和兩個小圓，來做耳朵和眼睛，然后剪了一個水滴形的身體。最后我剪了大熊貓的四肢，就這樣我的`大熊貓書簽做好了。但是我左看右看，總感覺有些不對的地方。噢，對了，我還沒有涂色呢！我給熊貓身體部分涂上了顏色。我再給熊貓的背上寫上了名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
通過這次活動，我不僅感受到了快樂，也讓我學(xué)到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動。
做書簽作文400字 篇2
讀書節(jié)已經(jīng)一步一步地向我們逼近了，老師讓我們做一張漂亮的書簽。
哈哈，終于可以大顯身手一番了。同學(xué)們都自信滿滿，一放學(xué)就一溜煙地跑回家做書簽去了。
我拿著五顏六色的卡紙，心想：我要做什么樣的書簽?zāi)兀渴亲鰝�花形的，還是做一個小動物的呢？我冥思苦想了好久，終于做出了一個偉大的決定—做長方形的。
說干就干，我拿起剪刀“咔嚓”了一下，一個紫色的長方形在我的手中誕生了。我看看這完美的杰作，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該執(zhí)行第二步計劃了—畫圖畫。我拿著彩色鉛筆一絲不茍地畫了起來。一條穿著紅色裙子的紅鯉魚在一位亭亭玉立的`“少女”下乘涼。哈哈，一張魚兒乘涼圖大功告成了。接著，我又在上面添了十個蒼翠有力的大字—“讀書破萬卷，下筆女有神。”我仔細(xì)一看，呀，我把如寫成女了。媽媽呀，我怎么這么命苦啊！哎，前面的汗水全白費(fèi)了。我無精打采地拿起卡紙，剪了一張不知道是東西。我心想：我不能放棄，我一定不能半途而廢，振作起來吧，周鑫彤，爆發(fā)你的正能量。我立刻充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。功夫不負(fù)有心人，我終于把前面的汗水都補(bǔ)回去了。我用剪刀小心翼翼地在上面剪了兩個小洞，然后把中國結(jié)給穿進(jìn)去。哈哈，一個小小的書簽怎么能拿倒我呢？我可是對創(chuàng)造這方面很有天賦的。
正當(dāng)我的意忘形時，一陣調(diào)皮的風(fēng)把我的杰作吹走了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊去追。還好，書簽還是被我逮了個正著。
哎，書簽啊書簽，你可真的不容易啊。
做書簽作文400字 篇3
這周有個特殊的任務(wù)，就是做一個書簽。我看到很多同學(xué)做的書簽都很有創(chuàng)意，真是八仙過海各顯神通。可我的繪畫技術(shù)一點(diǎn)都不好，手工也不強(qiáng)。我只好借助于網(wǎng)絡(luò)，先搜了一個香蒲的簡筆畫因為它又好畫又可愛，我非常喜歡。其實(shí)，我最先想到的不是香蒲，而是相框書簽，我想把四個雪糕棒連在一起，做成一個相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，于是，我找到了香蒲來幫忙。
我本來打算在雪糕棒上鉆一個小洞，把香蒲掛在上面，可因為沒有掛飾的原因，我便打消了這個念頭。于是我又重新設(shè)想了一下，媽媽幫忙畫出一個大體香蒲，我又用黑筆勾線，然后涂上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，后面是一支棕色的桶，然后就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。
然后，我又做了一個小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鉆一個洞，這個難度系數(shù)不大，只是串線難點(diǎn)，我找來一個藍(lán)色的普通透明線，盡量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進(jìn)小洞洞里。又找來一個煙盒，在煙盒片片上打個小洞，再用星空藍(lán)線把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀。
最后嘛，你可以圖圖畫畫，把它搞成幻影似的，或星空似的`，但我是做不到的。不過這也難不倒我，我可以寫上一句座右銘，我寫的是剛學(xué)的一句勵志名言：學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵自己，只要努力總會有收獲的，這也算是本次手工創(chuàng)作的一點(diǎn)感受吧！
做書簽作文400字 篇4
在我的課余生活中，我最喜歡看課外書。可是當(dāng)我每次看完書以后，把書一合，過一會兒再看的時候便不知道從哪里開始看了。我一直在想怎么解決好這一個問題。
今天，我做完作業(yè)覺得閑著無事就想為什么不做一張書簽?zāi)兀坑辛藭灒揖涂梢园褧灧旁跁校敲匆院笤诳磿臅r候就可以把書簽放到看到的那一頁書中。然后，以后看書的時候就可以直接把書翻開就可以看了。想到這里，我馬上找來了畫筆、紙張等東西，就開始制作起來。
我先把幾張紙剪成一樣大小的長方形紙。然后，我在每一張紙畫了起來。畫什么好呢？對了，我可以照那本圖畫書上的花樣來畫。于是，我找到了那本圖畫書，然后翻開尋找起來。我找到一組竹畫，就照著畫了起來。我先畫竹枝，根部短而粗，中間細(xì)長。梢上短而細(xì)。接著我就畫起了竹葉來了。有些地方，我把竹葉畫得十分茂密，有的地方我畫得十分稀疏，稀稀落落的沒有幾張竹葉。一張畫很快就畫好了，我又在另一張紙上畫上一張竹子畫，只是兩張畫不相同。然后，我又畫了兩張不同的.竹子畫。畫好以后，我選擇了兩張自己覺得比較滿意的圖畫。我就把這兩張畫反過來放在桌子上，在它們的反面涂上膠水。然后，我把這兩張紙粘在一起。我又在紙的上面挖了一個洞。然后，我拿了一根線穿到洞里。就這樣，一張書簽就做好了。
做好書簽以后我高興地看著書簽心里在想，現(xiàn)在好了，我就不用擔(dān)心以后看書時合上書本很難找到前面看過的書頁了。
做書簽作文400字 篇5
你們看，大家怎么都在畫畫、剪紙呢，這節(jié)不是作文課嗎？哦，原來這節(jié)是作文課里的手工課，大家都在做書簽?zāi)亍Ｋ脑露帐鞘澜缱x書日，我也做了書簽，想知道怎么做的話，那就聽我娓娓道來吧。
今天，作文老師讓我們做書簽，老師把工具發(fā)下來之后，就讓我們自由做書簽了。工具發(fā)到后，我構(gòu)思了一番，終于想出了一個好點(diǎn)子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡單。接下來是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫好了。接下來是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書簽剪了下來，裁剪不是我的強(qiáng)項，所以剪出來的荷花書簽有點(diǎn)怪怪的感覺，但下次要認(rèn)真點(diǎn)了。然后是裝飾，我先把荷花書簽上好色，畫完之后我想了想，河水用綠色的，然后畫藍(lán)色的波浪，再把荷花的柄畫成黃色的，最后在兩邊寫上關(guān)于讀書的名言。
書簽裝飾完了，就只剩下穿線了，我先打了一個洞，然后把線穿進(jìn)過洞，打了個結(jié)，荷花書簽就做好了。看著自己的書簽，又看了一下別的.同學(xué)，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的杰作，有的還在認(rèn)真的做呢！老師把所有做好的書簽聚在一起拍照，我看了看，同學(xué)們做的可真漂亮，有愛心的，有毛毛蟲的……真是五花八門，富有創(chuàng)意！
這次做書簽，讓我學(xué)會了書簽的做法，又讓我明白了要多讀書，書里一定藏著無價之寶。
做書簽作文400字 篇6
今天是星期天，我要實(shí)施一個重要的計劃，那就是做“書簽”。
我先挑選了一張綠色的彩紙，把它剪成了一個十厘米長，五厘米寬的`長方形，開始在上畫作畫。我選了幾個喜歡的動物，花草畫，想做一枚愛護(hù)動物的書簽。我先用鉛筆勾勒出熊貓的輪廓，可畫來畫去怎么看也不像，只好用橡皮擦，就這樣畫了擦，擦了又畫，紙都快被我擦破了，這可不行。對！要從畫輪廓開始，為了能準(zhǔn)確描摹，我把熊貓彩圖分割成十個方格，把書簽紙也按同樣的比例分成十個方格；然后用鉛筆一個格一個格地比照著畫，看一眼彩圖，畫一筆；再看一眼彩圖，再畫一筆。我還總結(jié)出了小經(jīng)驗一定要把線條畫得淺淺的，這樣畫錯了，用橡皮一擦就行，也不會把紙弄臟。經(jīng)過幾次修改大功告成啦！該給熊貓涂色，不一會就完成了。
哇！這只熊貓正津津有味的吃著竹子，后面寫的是；“請珍惜小動物。”仿佛聽到小熊貓在向我說：“謝謝你小朋友。”
最后一道工序就是栓彩繩。在小紙條靠近頂部的中間位置，我用媽媽買的打孔器輕輕一按，小孔就打好了。從中穿一條紅毛線。一枚漂亮的書簽制作成功！我舉著書簽左看看右看看，越看越喜歡，越看越愛不釋手。
我把書簽夾在一本課外書里，它將陪伴著我在知識的海洋里暢游。
做書簽作文400字 篇7
星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請我去她家一起做書簽。
—到她的家里，我們便迫不及待準(zhǔn)備做書簽的材料：一 盒馬克筆、一只高光筆，一張水粉紙，一把手工 剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。
材料準(zhǔn)備好了，我們便開始制作第一個書簽。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆 沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再從馬克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描 一層邊，用深一點(diǎn)兒的綠涂滿葉面，用最深的綠涂葉柄，畫上葉脈，涂色部分就完成了。接著，把 “銀杏葉”用剪刀剪下來。然后，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個 洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結(jié)的方法把線的 兩頭連接到一起，把棉線穿進(jìn)洞里，固定好，“銀 杏葉”書簽就快完成了。最后在“銀杏葉”的右半邊寫上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸 游”的字樣。我的第一個銀杏葉書簽就完成了。
鄭好做的是什么樣的呢？哦，她做的書簽正面寫了一句詩，背面畫了一個可愛的'小粽子，滿是端午節(jié)的氣氛。
看著看著，我突然有了個想法：要不我的第二個書簽也做成和端午節(jié)有關(guān)的吧！我決定做一個雄黃酒缸書簽。說干就干，我按照之前做銀杏葉書簽的步驟， 不一會兒，一個活靈活現(xiàn)的雄黃酒缸書簽便出現(xiàn)在我眼前。
這次做書簽，我不僅做好了兩個書簽，還體會到了：“世上無難事，只要可攀登。”
做書簽作文400字 篇8
星期六的上午，我吵著要媽媽給我買書簽，媽媽說：“咱們一起做吧，很好做的！”我半信半疑地答應(yīng)了。沒想到媽媽真的做了起來，而且做得很好。我看后就迫不及待地對媽媽說：“我也想做！”于是媽媽就耐心地教我。教完后，我覺得很好做，就試著做了一個、兩個、三個……媽媽見我做了這么多，就說：“你真能干！”
下面我給你們講講我做的最好的一個吧。
這個書簽上面有個漢語拼音：TIAN和BAO，中間是天寶兩個字，還有一個大圓圈。我不知道怎么去裝飾，就動了動腦筋，哦，我便拿來一支紅彩色和一支黃彩色。我先用黃彩筆畫了一個花，又用紅彩筆畫了一支冰糖葫蘆。我還拿了一根沒墨水的.原子筆，在書簽上畫，畫的有小人兒、棒棒糖、菊花、玫瑰花、泡沫……你們看到這里，一定會想：干嗎非要拿沒墨水的原子筆呢？為什么不拿有墨水的原子筆呢？這個問題，我可以回答你：因為拿沒墨水的原子筆畫重一點(diǎn)，你就會發(fā)現(xiàn)字跡是黑色的，但是你把書簽?zāi)闷饋恚旁陉柟庀禄驘艄庀拢憔蜁吹剑前咨模@是不是很有趣？
自從做了書簽以后，我發(fā)現(xiàn)我更喜歡看書了。
小朋友們、同學(xué)們，你們喜歡做書簽嗎？你們喜歡看書嗎？
如果喜歡，就一起動手畫畫、做做吧！
做書簽作文400字 篇9
星期六，我在家里做書簽。 我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙在上面畫了一個小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學(xué)生。
我們過去問老師，陶泥是怎么做的.，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果!
做書簽作文400字 篇10
星期五上午，龔老師叫我們帶水彩筆、鉛花紙、剪刀等物品，要在下午的班會課上做書簽。
書簽是怎樣的呢？它有什么作用呢？漂亮嗎？我想著一連串的問題帶進(jìn)下午的班會課。很快，到了下午第二節(jié)就是班會課，我用焦急的目光看著教室的門，期待著龔老師早點(diǎn)來給我們上課。不一會兒，龔老師夾著書, 面帶微笑地走進(jìn)了教室。她先打開了電腦，讓我們在電腦上欣賞了幾種書簽。同學(xué)們看得都拍手叫好，真漂亮！我想：要是我也能做出這樣的書簽該有多好啊！接下來，龔老師說“同學(xué)們都欣賞過了漂亮的書簽。那么，就發(fā)揮一下自己的想像動手做一下吧!”我仔細(xì)聽完龔老師說的'話，便開始動手做了。先拿出鉛筆在卡紙上畫了一個我事先構(gòu)思好的樹葉形狀, 再拿出剪刀，小心翼翼地剪。不一會兒，一片樹葉剪好了，然后，在樹葉上面剪一個小洞，將彩帶穿進(jìn)去，打一個結(jié)。接著，我用紅色的水彩筆在樹葉上寫“寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險”的安全標(biāo)語，最后，用水彩筆在樹葉上涂上漂亮的綠色, 又用彩筆在四周稍加點(diǎn)綴, 一張精美的書簽就做好了。我托起這片樹葉，哇！真漂亮！
我將做好的書簽興奮地拿給龔老師看，龔老師看過, 和藹地說：“你做得真棒！我聽了心里美滋滋的。同學(xué)們也爭先恐后地將自己的作品拿給龔老師看。等大家一起做好后，龔老師又給我們介紹了書簽的作用，聽完龔老師的講解我感覺這節(jié)課真有意義。
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