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魔鬼終結(jié)者作文400字（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的魔鬼終結(jié)者作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
魔鬼終結(jié)者作文400字 1
這個“魔鬼終結(jié)者”也是有來歷的。因?yàn)槲覀兙褪且蝗赫{(diào)皮搗蛋的魔鬼，而黃老師呢，就是上帝派來“終結(jié)”我們的。不論任何時間，只要“魔鬼終結(jié)者”一進(jìn)教室，保證“菜市場”變“考場”，立馬鴉雀無聲。
不過這次“魔鬼終結(jié)者”是板著臉進(jìn)門。古人云：“識時務(wù)者為俊杰。”同學(xué)們根據(jù)“學(xué)生定侓”，猜到了“魔鬼終結(jié)者”定是為了作業(yè)的事而生氣。果然，“魔鬼終結(jié)者”把作業(yè)往講臺一放，看著一本本被翻開的作業(yè)，臉上表情極度扭曲。
“魔鬼終結(jié)者”周圍釋放的冷氣在夏天都可以不開空調(diào)了。但我們寧愿開空調(diào)，也不寧愿讓“魔鬼終結(jié)者”釋放殺氣呀。看著手中一個比一個做得差的作業(yè)，“魔鬼終結(jié)者”終于爆發(fā)了。
“快點(diǎn)拿去改！”“魔鬼終結(jié)者”把作業(yè)一扔，作業(yè)在空中拋了個完美的弧線后，便準(zhǔn)確無誤地掉到了那位同學(xué)的'桌子上。同學(xué)們心都提到了嗓子眼，生怕下一個被扔的是他。
當(dāng)看見講臺上被翻開的作業(yè)一個比一個少的時候，同學(xué)們懸著的心才放下來。而被“扔”的同學(xué)雙腿直打抖。不過在“魔鬼終結(jié)者”的殺氣下，識相地走到教室后面去接受“魔鬼式訓(xùn)練”。
這就是我們班的“魔鬼終結(jié)者”。不過，在“魔鬼終結(jié)者”的“魔鬼式訓(xùn)練”下，我們班正在以火箭般的速度前進(jìn)。
魔鬼終結(jié)者作文400字 2
我們班的數(shù)學(xué)老師總被偷偷叫做 "魔鬼終結(jié)者"。她的馬尾辮像鋼針般豎著，眼鏡片后的目光能穿透作業(yè)本上每道錯題。
記得第一次單元考，我盯著試卷上鮮紅的 59 分發(fā)呆。下課后她敲著我的桌子："放學(xué)留堂，錯一題抄十遍。" 夕陽把辦公室染成橘色時，我握著發(fā)疼的手腕抄完最后一道題，她卻突然遞來顆水果糖："錯題本明天交，知道錯哪了嗎？"
她的' "魔鬼" 時刻總在不經(jīng)意間。某天晨讀課，后排男生偷偷折紙飛機(jī)，她頭也不抬："李明，第三題解題步驟抄二十遍。" 全班驚得鴉雀無聲 —— 她居然能從朗讀聲里分辨出折紙的窸窣響。但運(yùn)動會上，她卻像變了個人，舉著班旗比我們還激動，給每個運(yùn)動員準(zhǔn)備的保溫杯里，泡著她自制的蜂蜜檸檬茶。
畢業(yè)那天，我們在她辦公桌上擺了束康乃馨。卡片上寫著："謝謝您當(dāng)我們的 魔鬼終結(jié)者 ，是您把懶癌晚期的我們，改造成了會解二次函數(shù)的戰(zhàn)士。" 她推了推眼鏡，嘴角卻悄悄揚(yáng)起。
魔鬼終結(jié)者作文400字 3
英語老師的高跟鞋聲是教室里的警報器。每當(dāng)那 "嗒嗒" 聲從走廊傳來，正在傳紙條的手會瞬間縮回，偷玩橡皮擦的同學(xué)趕緊翻開課本 —— 她是我們公認(rèn)的 "魔鬼終結(jié)者"。
最恐怖的是聽寫環(huán)節(jié)。她總在晨讀課突然宣布："今天聽寫第三單元。" 看著同學(xué)們抓耳撓腮的樣子，她抱著胳膊冷笑："昨晚追劇時，怎么沒想過要背單詞？" 但午休時經(jīng)過辦公室，卻看見她戴著老花鏡，在我們的聽寫本上畫卡通笑臉，旁邊寫著："這個 beautiful 拼錯三次啦，罰你畫十遍美女頭像～"
期中考前，她要求我們每天放學(xué)留堂背課文。某天暴雨突至，她把自己的傘塞給沒帶雨具的我："快回家，路上小心。今天的背誦任務(wù)，明早來我辦公室背。" 看著她沖進(jìn)雨幕的.背影，我突然發(fā)現(xiàn)，這個總板著臉的 "魔鬼"，外套下穿著印著小熊圖案的毛衣。
現(xiàn)在每次聽到高跟鞋聲，我都會下意識坐直身體。那些曾覺得嚴(yán)苛的要求，如今成了刻在骨子里的習(xí)慣 —— 原來 "魔鬼終結(jié)者" 的魔法，是把懶惰變成了自律。
魔鬼終結(jié)者作文400字 4
體育老師的口哨聲像道閃電，劈開了每個想偷懶的課間。這個皮膚黝黑的壯漢，總在我們躲進(jìn)教室時突然出現(xiàn)："全體下樓跑圈，遲到的加罰俯臥撐！" 我們私下叫他 "魔鬼終結(jié)者"，因?yàn)樗偰芫珳?zhǔn)終結(jié)我們的 "摸魚計劃"。
最難忘那次 800 米測試，我跑到第三圈時眼前發(fā)黑。他突然在跑道邊跟著我跑："調(diào)整呼吸，看著前方！" 當(dāng)我跌跌撞撞沖過終點(diǎn)線，他一把扶住我，從口袋里掏出顆巧克力："下次記得吃早飯。" 我這才發(fā)現(xiàn)，他粗糙的手掌上布滿老繭 —— 那是常年訓(xùn)練留下的痕跡。
冬天晨跑時，有女生抱怨太冷，他卻帶著我們在操場玩 "老鷹捉小雞"。當(dāng)他扮成老鷹追著我們跑時，那個嚴(yán)肅的 "魔鬼" 突然變得像個大孩子。但只要看到有人彎腰系鞋帶，他的'哨聲立刻響起："跟上隊(duì)伍，別偷懶！"
畢業(yè)前最后一節(jié)體育課，他讓我們自由活動。看著我們在操場上打鬧，他靠在籃球架上笑了。有同學(xué)大膽問："老師，你為什么總對我們這么嚴(yán)格？" 他擦了擦汗："因?yàn)槲乙娺^太多人，年輕時偷懶，后來想跑都跑不動了。" 那一刻我突然明白，這個被我們叫做 "魔鬼" 的人，其實(shí)是在替我們的未來站崗。
魔鬼終結(jié)者作文400字 5
我們班的李老師，人送外號 “魔鬼終結(jié)者”。這個外號聽起來嚇人，可正是因?yàn)橛兴覀儼嗖艔?“問題班級” 搖身一變成了年級模范。
剛升入五年級時，班上紀(jì)律一團(tuán)糟。上課有人交頭接耳，自習(xí)課像菜市場。李老師接手后，眼神就成了我們的 “緊箍咒”。有次數(shù)學(xué)課，后排兩個男生偷偷傳紙條，李老師突然停下講課，一道凌厲的.目光掃過去，兩人立刻坐直身子，大氣都不敢出。她還制定了嚴(yán)格的獎懲制度，上課認(rèn)真聽講、作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)能得到 “星星卡”，積累到一定數(shù)量就能兌換獎品；而違反紀(jì)律的人，要在全班面前檢討。
漸漸地，我們班的紀(jì)律好了起來。大家不再抱怨李老師的 “魔鬼” 手段，因?yàn)槲覀兠靼祝撬膰?yán)格要求，才讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在，只要提到 “魔鬼終結(jié)者”，我們心里滿是敬佩。
魔鬼終結(jié)者作文400字 6
說起我們的王老師，那 “魔鬼終結(jié)者” 的名號絕對名副其實(shí)。在提高我們的學(xué)習(xí)成績上，她總有一套 “魔鬼” 辦法。
記得期中考試后，我們班的英語成績很不理想。王老師二話不說，立刻開啟 “魔鬼訓(xùn)練” 模式。每天早讀，她雷打不動地站在教室門口，抽查單詞聽寫；午休時，她把成績落后的同學(xué)叫到辦公室，一對一輔導(dǎo)；放學(xué)后，還會布置額外的'練習(xí)題。有次我因?yàn)闆]完成閱讀訓(xùn)練，被她留到很晚。當(dāng)時我滿心委屈，可看到她放棄休息時間，耐心地給我講解錯題，心里又充滿愧疚。
期末考試時，我們班的英語平均分躍居年級第一。那一刻，我們終于懂了王老師的良苦用心。原來，“魔鬼終結(jié)者” 的嚴(yán)厲背后，藏著對我們深深的期待與關(guān)愛。
魔鬼終結(jié)者作文400字 7
張老師被稱為 “魔鬼終結(jié)者”，可不是因?yàn)樗齼矗撬龑Ｖ胃鞣N “壞毛病”。
以前我們班的同學(xué)總是丟三落四，作業(yè)忘帶、課本不見是常有的事。張老師知道后，想出了 “課前檢查” 的辦法。每天早讀前，她都會讓小組長檢查大家的書包，沒帶齊東西的同學(xué)要在黑板上記錄名字，放學(xué)后還要寫檢討。一開始大家怨聲載道，可慢慢地，丟東西的人越來越少。
還有同學(xué)喜歡講臟話，張老師發(fā)現(xiàn)后，讓說臟話的.同學(xué)把文明用語抄一百遍，并且在班級里發(fā)起 “文明小衛(wèi)士” 活動，互相監(jiān)督。現(xiàn)在，我們班成了文明標(biāo)兵班。
雖然張老師的方法有時讓人覺得 “魔鬼”，但正是這些辦法，讓我們改掉了壞毛病，變得越來越優(yōu)秀。我們都知道，這位 “魔鬼終結(jié)者”，是真正為我們好的引路人。
將老師比作“魔鬼終結(jié)者”，可以從老師在知識傳授、習(xí)慣培養(yǎng)、心理引導(dǎo)等不同方面展現(xiàn)其嚴(yán)格又充滿關(guān)懷的形象。我會通過具體事例，呈現(xiàn)老師帶來的改變。
魔鬼終結(jié)者作文400字 8
我的數(shù)學(xué)王老師堪稱“作業(yè)拖延癥終結(jié)者”。以前我總愛把作業(yè)拖到最后一刻，字跡潦草還錯誤百出。有次周末作業(yè)，我又拖到周日晚上才著急趕工，第二天交上去的作業(yè)本像“鬼畫符”。王老師把我叫到辦公室，沒有嚴(yán)厲斥責(zé)，而是攤開我的作業(yè)本，逐題分析：“你看，這道題思路是對的，但因?yàn)橼s時間算錯了，多可惜。”
從那以后，王老師每天都會檢查我的作業(yè)完成進(jìn)度，還專門給我制定了計劃表。在她的`“魔鬼監(jiān)督”下，我逐漸養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，成績也穩(wěn)步提升。現(xiàn)在我終于明白，老師的“魔鬼手段”，其實(shí)是對我們最深的負(fù)責(zé)。
魔鬼終結(jié)者作文400字 9
英語張老師就像“課堂走神克星”。記得剛上初中時，我常被窗外的動靜吸引，注意力總是不集中。有次課上，我正盯著操場發(fā)呆，突然聽到張老師提問：“剛才講的.語法重點(diǎn)是什么？”我慌張起身，支支吾吾答不上來。
下課后，張老師遞給我一個小本子，上面寫著：“每節(jié)課記錄三個知識點(diǎn)，下課交給我檢查。”從那以后，只要我眼神稍有游離，張老師就會突然提問，或是走到我身邊輕敲桌面。在她的“魔鬼訓(xùn)練”下，我漸漸學(xué)會專注，英語成績也從班級中游躍到了前列。
魔鬼終結(jié)者作文400字 10
班主任李老師是“自卑心魔消除者”。我性格內(nèi)向，不敢在課堂發(fā)言，集體活動總是躲在角落。一次班會上，李老師突然宣布：“下周的朗誦比賽，由你代表班級參加。”我又驚又怕，連連搖頭拒絕。李老師卻笑著說：“我相信你可以。”
接下來的一周，她每天放學(xué)后陪我練習(xí)，從語氣到動作，一一糾正。比賽那天，我緊張得手心冒汗，李老師在臺下朝我豎起大拇指。當(dāng)我順利完成朗誦，聽到臺下熱烈的掌聲時，突然明白，是老師的`“魔鬼推動”，讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，看到了更好的自己。
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