我和漢字的故事作文字200字（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我和漢字的故事作文字200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和漢字的故事作文字200字 篇1
身為中國人我感到很自豪，因為我們都會寫世界一絕-漢子。雖然我們都會寫漢字，但是漢字也是很難學好的，像我這種馬虎人更不用說了。
在三年級暑假里，我在寫作文時竟把拔蘿卜的拔字寫成了撥電話的撥字了。當我把作文交給媽媽檢查時媽媽頓時捧腹大笑，我疑惑不解的問媽媽，你在笑什么呀有這么好笑嗎？媽媽指了指撥字問我這是什么字，我說這是撥字，媽媽又叫我讀了旁邊，我立刻面紅耳赤。
小朋友們你們不要像我一樣寫錯字哦！
我和漢字的故事作文字200字 篇2
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字。”一個同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明！”
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
我和漢字的故事作文字200字 篇3
漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與他發生了許多有趣的事情。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫后，總會簽上一個個簽名。那時的我還很小，只會寫幾個簡單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。
上學時，我經常會寫錯字，把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后，就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字那么神奇，那么有趣。記得有一次，在奧運會期間，當電視上出現自豪兩個字時，我開心地對爸爸說：“爸爸，我知道，這兩個字念白象。”爸爸聽到后就哈哈大笑了起來，原來那兩個字念自豪。
作為中國人我感到很自豪，很榮幸，因為我們中國有一絕——那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂地過著每一天。
我和漢字的故事作文字200字 篇4
我和漢字有很多故事，有一次媽媽正在給我講大灰狼和小兔的故事的時候（那時我三歲半）我聽到媽媽講到了獵人就問媽媽獵人是什么？是可以吃的嗎？媽媽說不能吃，我問那獵人可以干什么？媽媽說是打獵給自己吃的呀，然后我就依此類推的往下問，一直問到媽媽答不出來。
還有，在我上幼兒園的時候，我第一次吃包子不知道是什么，我就問老師，老師這鼓鼓的東西是什么呢？老師說是包子，我問包子是包著的瓜子嗎？老師說不是。
字中藏有奧秘，書中藏有金屋。
字不通，則書不通。
字伴隨我們，字是我們溝通的源泉。
我和漢字的故事作文字200字 篇5
學習了“遨游漢字王國”這個單元，我獲得了許多有關于漢字的知識。現在就談一談我與漢字的故事吧！
以前，我是一個“別字大王”可自從經歷了那件事以后，我再也不敢寫錯別字了。
那是一個星期六，陽光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的，可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時，同學們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學邊笑邊說：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原來，我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵！”
經過這件事，我得到了一個教訓：寫錯別字會鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯別字了。
我和漢字的故事作文字200字 篇6
下午，爸爸給我們講了有趣的漢字。我知道了，古代的漢字是形體字，畫熊讀“熊”，畫火焰讀“火”，畫象讀“象”，畫鳥讀“鳥”，古代的形體字太難寫了，經過人們不斷的改進變成了現代的漢字，原來漢字這么有趣。
媽媽的話：豆豆今天同學的家長給你講了有趣的漢字，你聽的很認真還做了筆記，回到家你一邊給媽媽畫字，一邊講解，看起來你對漢字很感興趣，希望你能把漢字學好。同時感謝老師的用心良苦，為你們營造一個聆聽窗外聲音的學習氛圍。
我和漢字的故事作文字200字 篇7
這單元我們而有了有趣的漢字王國。
早在四千年前，倉頡早就把漢字造出來了，就有了歷史的文化。在幾千年前漢子的體型發生了別具大的變化由繁到簡，由甲骨文隨機應變。由篆到書到楷書。到草書，道行書。古色古香，漢字是我國古代人民智慧的結晶。其中我學的課文當中讓我印象最深的是一點千金。寫的是烏魯木齊掛面廠，錯把烏魯木齊寫成鳥魯木齊。因為這一點之差使18萬的產品附之東流。要是檢查員和掛面廣汽新一點后果不會那么慘重。
這一篇課文讓我懂得了做事要細心不能粗心大意。
我和漢字的故事作文字200字 篇8
我喜歡漢字，不管哪一個字，我都喜歡。我喜歡堅字，因為它不但給了我勇氣，也讓我學會了做好多事，這是要從四年級說起。
那時我衣來伸手飯來張口，什么也不會做，同學們的笑話我，說我笨，我很傷心，都有了不想讀書的念頭，但我沒有這樣做，因為我想到媽媽的話：不怕困難，前進你就會進步，很成功，堅持就是勝。我就努力起來，現在的我已經學會做很多事了我喜歡這個漢字，它上下結構，可以組好多種詞，它的意思是堅強的意思，不怕別人傷害你。我喜歡這個漢字，看到它，就像看到心中的一團烈火。我也喜歡不的字，比如說代表開心的心字，代表學習的學字，我認為這些字以后可以給我們帶來幫助。漢字是漢字王國的使者，是我們的朋友。
我和漢字的故事作文字200字 篇9
我生在廣州，長在廣州，我愛這個美麗、富庶的城市。每當我來到廣州五羊石像前，就會想起我心中最美的漢字——穗。
因為穗是廣州的別稱，有一個美麗的傳說。相傳，有五只叼著稻穗的仙羊來到廣州，把稻穗贈給廣州人，祝愿廣州永遠富庶。
因為穗是一片美麗的風景，它的左邊是一束禾苗，春天綠油油的，秋天金燦燦的，多美呀。
因為穗是美麗的品德，它右邊的“惠”字有贈送的意思，所以我認為這兩部分合在一起，就是將食物贈送出去的意思。
老師說過，要向雷鋒叔叔學習，因為他非常的樂于助人，經常將自己的東西讓給別人，“穗”字也一樣，它很偉大，因為它將果實無私地送給了人民，所以我認為“穗”字是最美麗的漢字。
我和漢字的故事作文字200字 篇10
漢字，是中華人民最熟悉的文字。有著五千年的演變和歷史。是屬于我們中國人的漢字。
漢字不像英文那樣永遠只有26個字母，只是順序不同。漢字有著自己的筆畫。每一個筆畫都是那么生動、有趣。不像字母那樣干燥、無味、沒有動態。
漢字的每一個都具有魔力。當我看到“月”字時，腦海里總會浮現出夜晚時，星星閃爍，金黃色的月亮掛在天空的樣子。看到“陰”字時，總感覺背后有一股寒氣，直打哆嗦。當我看到“善”字時，不時會想起許多好心人幫助困難的人的情景來。當我見到“圣潔時”頓時感覺心被清凈了似的，無比透亮……
說了這么多，想必大家都有感覺了吧！最后，我還是要再說一句：我愛你——中國的漢字。
我和漢字的故事作文字200字 篇11
我制作了一份關于漢字的手抄報。
我先打好手抄報的底稿，事先設計好哪里寫什么內容。然后我開始去搜集資料，在搜集資料的過程中，我遇到了很多困難，最終我選定了漢字的演變，并在爸爸的書法書籍中找到了一些從甲骨文演變到楷書的字體，設計成表格的形式抄錄上去。
我還對手抄報進行美工。利用學校發下來的《未來作家報》，從中找出一些優美的版面及圖片用蠟筆把手抄報進行美化加工，最終我在報紙的正上方用紅色的蠟筆確定下主題：“我愛你，漢字。”
這次的活動，我感受到了漢字的神奇。漢字悠久的歷史叫我神往，漢字的書法令我沉醉，漢字的淵博等待我去遨游。我愛你，漢字。
我和漢字的故事作文字200字 篇12
昨晚，激動人心的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕。杭州外國語學校的和于分別獲得冠軍和亞軍。
大會的目的是“文字的文明傳播和國家的預防”。
如今，手機和電腦已經融入到我們的生活中，用筆寫字的人已經不多了。它取代了什么？是鍵盤。你會偶然發現你把日常生活中需要的單詞拼錯了。也許有一天，你連“人”字和“入口”字都分不清了.
不會寫漢字，就是不會寫漢字；不會寫漢字，就是不尊重祖國。那還叫中文嗎？
鮮艷的五星紅旗高高飄揚，提醒我們永遠熱愛和保衛祖國.
我和漢字的故事作文字200字 篇13
這一星期我們學習遨游漢字王國，這兩大部分，其中有“有趣的漢字”，“我愛你，漢字”。
第一部分“有趣的漢字”，我們進行了比賽我們自由分成小組，進行pk。先后我們知道了許多字謎、諧音故事、諧音笑話、諧音對聯······
第二部分“我愛你，漢字”，我們沒有進行比賽，但我收獲了許多東西，我知道了漢字的演變過程、甲骨文是王懿榮發現的。
在這次綜合心學習中不僅讓我對漢字有更大的認識，而且還鍛煉了我的動手能力。
我和漢字的故事作文字200字 篇14
我們進行了一次關于漢字的小組展示，過程雖短，但我卻收獲了不一樣的東西。
在我們小組的展示中，我負責朗讀資料，緊張到無法用語音形容的我，開始時讀的不是非常流暢？，聽到同學們質疑的聲音更是難受，可慢慢的，那個不流暢的聲音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我將一些資料流利的說了出來，接著組長的帶領，組員的精彩表現跟是讓我的心情平復了下來。
展示過后，我收獲到了：不論是何時何地，臨危不亂給可以使我們的表現更加出色。同時更多的自信也是我的一個收獲！
我和漢字的故事作文字200字 篇15
漢字太美了，形體美、音韻美、情感美。無處不在。
漢字，它美，它哪美？形體美。他們千資百態、形態萬千。
漢字，它美，它哪美？音韻美。他們每個字都有拼音，拼音，是字怎么讀，讀出來清快、脆爽。
漢字，它美，它哪美？情感美。傷感、喜悅、無奈。就幾個字，就能把意思全表達出來，表達了什么呢？表達了哲人們深刻奧妙的思想，贊頌了平凡人生的寧靜而致遠。
奇妙的漢字給了每個中國人生命、奇妙的人生，寫字、閱讀、交談，無一不透露著中國人深厚的文化底蘊，這就是中國的漢字。
漢字，是一種美的品格，美的追求，美的高尚，美的表達......
我和漢字的故事作文字200字 篇16
今天，我和媽媽去外面購物。哇！外面有很多中國方塊字。我問我媽為什么中國是方塊字？媽媽說：“因為古代沒有現在這么發達，也沒有格子書。人們用紙在紙上畫正方形。為了寫得工整美觀，他們在方格里寫字。長期以來，這樣寫出來的字，橫平豎直，筆直。”其實漢字很奇怪。筆畫稍有變化，就變成了另一個字。
我給你念首順口溜吧！“端”字在長邊，“不”字在短邊，“本”字在根上，“果”字在木上，“林”字在雙木邊上，三棵樹折成“森”字。子木家庭有許多成員，所以孩子們應該記住。
漢字太精彩了！
我和漢字的.故事作文字200字 篇17
我們日常使用的漢字有著優美的形體、有趣的發展歷程、動聽的發音、形象的意義……
就拿我名字里的其中一個字來說吧—牛。我姓牛，姓牛的人很少，我就是其中一個。從我懂事起，我就對牛這個字非常反感，因為同學們老是笑我的名字，如果老師的普通話講得不標準，上課提問我，我本來叫牛馨語，就會把我叫成“流星雨”。最近我去查了牛這個字，牛是象形字，在甲骨文中的牛字，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表示牛角，下面兩小撇表示牛耳。看完這些解釋，我也理解牛就是一個勤勞的動物，我漸漸地開始喜歡“牛”這個字了。
漢字不愧是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年的瑰寶，我一定要好好學習漢字！
我和漢字的故事作文字200字 篇18
漢字的神奇的魅力深深地吸引了我。讓我們一起來感受漢字的神奇和有趣吧！
漢字，你讓我們更方便的交談，又讓我們更容易的寫作，還讓我們擁有一個民族特色——書法！有了你，我們中華民族不再使用肢體語言來表達自己的想法；有了你，我們不再用那不易懂的象形文字來寫作；有了你，我們再也不會因不方便交流而拖慢了社會的進步……你為了我們，把自己的“缺點”改了千百萬遍使自己更“完美無缺”。你這是為了什么？是為了讓我們中華民族更快的發展。我們沒有讓你失望。我們用你的身軀寫了千千萬萬本小說、散文、詩歌……
我要感謝你，是你讓我們中華民族更快的發展、進步！
我和漢字的故事作文字200字 篇19
中國的漢子生動、形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
中國的漢子就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風韻，比如;當人們看到“星星”這兩個字時，腦海里就會浮現出晚上，星星在黑暗的天空中一直不停的閃爍的場景。望見“月亮”，似乎看見了玉兔正帶著人們的思念遙寄遠方。
我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如;看到“清脆”這一詞，我仿佛聽見了翠鳥挺立身姿，得意的站在葦桿上用洪亮的歌喉哼著小曲。
我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活動和奇特魅力。我們要好好學習中華民族的智慧瑰寶。
我和漢字的故事作文字200字 篇20
漢字，像天真可愛的孩子，像美麗多姿的鮮花，像有著獨特性格的小精靈。
漢字和恐龍一樣，很早以前就有了，但它經歷了漫長的演變過程，從甲骨文到金文到篆書又到隸書等等最后一直到了我們現在寫的字？楷書。
漢字還很奇妙，加一筆少一筆都會變成另一個字，像“土”和“士”，王”和“玉”，“鳥”和“烏”等等。它們還會發生一些爭吵，像“土”和“干”爭誰是“王”的兄弟，“入！”和“人”爭誰是，“八”的好朋友。像這樣的爭吵還有很多很多。
漢字是我們的好朋友，有了它們，我們能夠了解歷史，閱讀故事。
漢字是我們中華民族久遠歷史的見證，是我們每一個中國人的驕傲。
漢字，我為你喝彩！
我和漢字的故事作文字200字 篇21
中國文化博大精深。中國漢字聞名天下。特別是中國的漢字，今天，我就帶大家走向漢字之謎
以前人們常說。中國是一頭沉睡的獅子，總有一天。他會覺醒的。 瞧，中國的漢字深不可測。擁有幾千萬年歷史文化。有小篆、金文、甲骨文、大篆、行書、草書等。漢字是一種象形字，如“家”這個字，十分形象，上面的寶蓋頭象房子一樣蓋住人們，顯得無比溫馨。
我十分熱愛漢字，漢字十分有趣，特別是漢字組成的句子。其中最常用的就是歇后語了，歇后語十分好玩，如黃屬狼給雞拜年——沒安好心。黃鼠狼一向是吃雞的，見了雞不得不上去美美地吃上一頓，黃鼠狼會給雞拜年了，肯定沒安好心。
如果你已經被中國文化吸引了，就趕緊來中國吧。
我和漢字的故事作文字200字 篇22
傘很普通，但不是普通的傘，而是神奇的傘。很特別。
炎熱的夏天，烏云密布，非常悶熱。我拿著傘出去，打開傘，輕輕按下傘把上的開關
1、雨傘會自動降溫，陣陣寒意在我周圍循環。真的很舒服！寒冷的冬天，漫天大雪，寒意逼人。我走出家門，打開傘，輕輕按下傘柄上的構圖開關
2、傘會自動升溫，暖氣會在我周圍循環。真的很舒服！
魔法傘的功能更神奇。我著急的時候，不要著急。我只是輕輕按下手柄上的開關3，告訴它我的目的地。它會啟動飛行模式，把我安全送到我想去的地方。多好！
這真是一把神奇的傘。我要發明出來給大家欣賞！
我和漢字的故事作文字200字 篇23
有一群漢字老朋友好久沒見面了。漢字？朋友？漢字又不會說話，哪里交得朋友？大家一定都會提出這樣的疑問。
我說的是漢字王國里面長得十分相似的兩個漢字，它們倆就自稱是朋友，于是見面后就有了一段很有趣的漢字對話：
小對水說：你什么時候插上了一對翅膀呀！
長對張說：你以為自己是后羿呀，天天背個弓！
王對全說：要不是我，你怎么能頂上這頂大帽？我這叫舍己為人，知道不？
日對旦說：好久不見，學會滑板車了？技術挺不錯！
大對夭說：你以為你鋪些麥草在頭上我就不認識你了？
......
在我們的漢字里，有許多像這樣非常相似的字，希望同學們能夠用與眾不同的辦法記住它，漢字是很有趣的。
我和漢字的故事作文字200字 篇24
通過學習課本上的漢字演變后使我感到非常神奇、有趣，它歷史悠久，文化豐富，增進對漢字的了解，加深對漢字的熱愛。
看到每個字都有不同的風韻。笑字令人歡快，像一張笑臉在歡笑，哭字一看就像在流淚，兩只眼睛還落著淚珠，馬字最早畫的時候像一只小馬，逐漸演變成了現在的馬字，還有四只蹄呢！這些字的進化都是由于祖先搜集資料、發揮想象創建而成的。
中華民族擁有詩歌傳統，這些美麗而富有魅力的文字給使用的人帶來了詩的靈性。我為祖國發明這樣的文字而驕傲，越來越被世人所珍愛，以后，我要努力學好漢字，為祖國的漢字發揚光大。
我和漢字的故事作文字200字 篇25
12月12日中午，我們二年級全體同學在多功能廳參加了福山正達漢字聽寫大會。
我很榮幸地被班級推選為參賽選手。第一輪比賽是搶位賽，我們12位選手在臺上聽寫6個詞。我在黑板上正確地寫了“漆黑，英俊，匍匐”等等。結果我和其他五位同學順利進入了下一輪。
接著我們就是淘汰賽了，在這一輪比賽中，我有些緊張，在最后時刻把“氣喘吁吁”的“吁”寫錯了，這樣我得到了三等獎。我非常喜歡聽寫大會這樣的比賽，我會努力學習，爭取下次再代表班級參加比賽，取得更好的成績。
我和漢字的故事作文字200字 篇26
經過我“多年”的“煙酒”研究漢字，我得出了一個結論：漢字的好處有很多，有一樣最可貴，它的字體獨特，多種多樣，不想日文和韓文，字體大都似圖形，不像字。而且漢字字體優美，既便言志，有供觀賞。漢字的寫法有很多，甲骨文、金文、隸書、楷書草書……等等。不同的風格，不同的線條。雖然如此，人們也看得出是“神馬”字。不愧是中華民族的書法瑰寶，是中華民族的J驕傲。
所以，我們要像漢字，它既好看，又有著巨大的作用。
我和漢字的故事作文字200字 篇28
我們在中國這個國家，將中國漢字連起來就是在中國說的話，也就是《中國話》。
寫漢字時也要注意正確的寫字姿勢，寫字的姿勢有三種，分別是：坐姿、握筆姿勢和運筆姿勢。
坐姿要這樣做，首先坐在椅子上，然后把頭抬高，身子坐正，兩臂要分開，最后兩腳要平放在地面，這樣才能不累。握筆姿勢時保證我們寫好字最重要的姿勢，握筆要把筆捏緊。如果以上都做到了，就能把字寫好。
如果再掌握了運筆姿勢，不僅能把漢字寫漂亮，還感覺不到累。
其中抱著筆、食指握筆用力太大、距離筆尖太近，這些都是錯誤的拿筆姿勢。如果不及時改正過來，不僅寫不好字還會影響身體健康。中國字是很重要的。
我愛中國字，我要把字寫得又快又準。
我和漢字的故事作文字200字 篇29
今天下午我們學校舉行了二年級“立人杯”漢字聽寫大賽。
首先主持人為大家宣布了比賽的規則，第一場先由各班選拔出的180名選手中選出60名進入下一場的比賽。每個選手拿一個白板，寫一個詞語的時間是一分鐘，而且要把漢字寫漂亮寫規范，然后到時間了大家都把白板立起來，評委老師進行統計。
第二場比賽是淘汰賽，這次比賽的書寫時間還是一分鐘，但是詞語明顯比上一場要難了，這次的參賽者是在白板筆記本上寫。
最后經過激烈的比賽，終于冠軍、亞軍、季軍產生了，我們班的李怡凝同學獲得了這次比賽的季軍，真為她感覺高興，她可真厲害。
我和漢字的故事作文字200字 篇30
今天下午，我們學校進行了漢子聽寫大賽。我們班有15名同學參加了這次漢字聽寫大賽，他們為了這次比賽，都很認真努力的準備了。他們15人代表我們二年級七班參加比賽。
第一場比賽是180人一起賽，寫錯一個字就被淘汰，我們班淘汰了10人，只有5人參加第二輪淘汰賽，前五道題我們班參加比賽的同學都順溜過關了，我們也為他們捏了一把汗，在心里為他們加油。后來我們班只有李怡凝獲得了第2名。為我們班爭得了榮譽，雖然前面的那個同學被淘汰了，但是他們還是很優秀的，也是我們學習的榜樣。
因為我這次考試沒有考好，所以沒有能夠參加比賽，以后我一定要好好學習，一定要憑著自己優異的成績也站在這個比賽臺上。
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