寫(xiě)我的朋友作文1000字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)我的朋友作文1000字4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)我的朋友作文1000字 篇1
我的朋友有很多，有幼兒園的，有小學(xué)的，朋友不計(jì)其數(shù)。但其中，她算是我的朋友但又不是。為什么不是呢？那是因?yàn)槟谴危腻e(cuò)令我永遠(yuǎn)無(wú)法原諒她。
那一次，市里有個(gè)征文比賽。老師選了幾個(gè)作文好的人參賽，我和我的那個(gè)“朋友”也包括在內(nèi)。那時(shí)我們都很高興，因?yàn)槲覀兪欠浅Ｒ玫呐笥眩裁词露家黄鹱觯惺裁春玫囊惨黄鸱窒怼Ｄ谴危覝?zhǔn)備寫(xiě)一首詩(shī)，她也準(zhǔn)備寫(xiě)。老師說(shuō)，可以后天交稿。我聽(tīng)了，準(zhǔn)備寫(xiě)三首。我第一時(shí)間就把這件事告訴了她，她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這天晚上，我就熬夜寫(xiě)了三首，想得腦袋都快爆掉了，終于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早讀時(shí)，趁老師還沒(méi)來(lái)，我拿出稿子，想再修改一遍。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你的詩(shī)寫(xiě)好了嗎？”
"好了呀！你的呢？“我拿著稿子回答她。“好了！你給我看看你的詩(shī)吧。我不會(huì)抄襲你的！“她伸出手對(duì)我說(shuō)。我猶豫不決，心想：給她吧，她是我的朋友，朋友之間要互相信任。不給她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，給她！我把手中的紙給了她。她一蹦一跳地走到座位上去讀了。我也在座位上讀起書(shū)來(lái)。忽然，我聽(tīng)到“撕拉”一聲，我把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么東西，就也沒(méi)管。繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)。她讀完詩(shī)就把它塞進(jìn)我的抽屜。
老師來(lái)了，她叫我們交稿。我就想把三首全交上去，但時(shí)間太緊了，老師又在催，我慌慌張張就隨便死了一首，把它交上去。課后，老師把我們寫(xiě)作文的幾個(gè)人全叫上講臺(tái)，問(wèn)我們，這是不是你們自己寫(xiě)的？我們?nèi)键c(diǎn)頭說(shuō)是。我的目光掃視著講臺(tái)上的作文，突然看見(jiàn)一首詩(shī)的開(kāi)頭很像我寫(xiě)的。我看了名字原來(lái)是我的“朋友”。我想看下面的是不是我寫(xiě)的是，一個(gè)同學(xué)要我?guī)兔Γ襾?lái)不及看下面，就走開(kāi)了。第二節(jié)下課，我發(fā)現(xiàn)我的第一首詩(shī)的原稿不見(jiàn)了，我找呀找，還是找不到，忽然就想起早讀時(shí)的那“撕拉”一聲。不會(huì)是她拿的吧。這時(shí)，老師來(lái)了，老師對(duì)我們說(shuō)，她選的是我的“朋友“。我為她鼓掌，但心里想的全是詩(shī)的事，她會(huì)不會(huì)是抄襲我的呢？
放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下，我來(lái)到教室，想讓老師讓我看看她的作文。老師欣然答應(yīng)了，她以為我是來(lái)看我的“朋友”的作文為什么入選的，實(shí)際上，并不是這樣。老師帶著我來(lái)到教導(dǎo)處，翻開(kāi)她寫(xiě)的詩(shī)。當(dāng)我看完了她詩(shī)后發(fā)現(xiàn)，她的詩(shī)只差了我的詩(shī)的最后一段。我控制不住我的眼淚，眼淚稀里嘩啦地就流下來(lái)。我捂住嘴，極力意志哭聲，飛奔出教導(dǎo)處。我跑到一個(gè)偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了聲。腦海里，不停播放著我與她一起分享，一起玩……最后我選擇了原諒她。
下午，我對(duì)她說(shuō)：”我第一首詩(shī)不見(jiàn)了，你看見(jiàn)了嗎？“她思慮片刻說(shuō)：”我拿你的.稿子時(shí)，看見(jiàn)一張快掉了，就也沒(méi)太在意。然會(huì)放學(xué)后，我看見(jiàn)垃圾桶里有一張紙，可能是你的第一首詩(shī)。不過(guò)，已經(jīng)倒掉了。“
我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二節(jié)課下，我看見(jiàn)她把一張紙撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我連忙走到垃圾桶旁，把垃圾撿起。天啊！是我的第一首詩(shī)！這時(shí)，我的心似乎像裂開(kāi)一樣痛。
在這里，我想對(duì)她說(shuō)：”你還是我朋友嗎？“
寫(xiě)我的朋友作文1000字 篇2
在我的房間里，有一個(gè)柜子是專(zhuān)門(mén)放書(shū)的，它們都是我的朋友。只不過(guò)，這些書(shū)都是因?yàn)橐患虑椴排c我交上朋友的！
那一年，別的小朋友都有了課外書(shū)，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買(mǎi)課外書(shū)。于是，我就向別的同學(xué)借書(shū)來(lái)看。借的次數(shù)多了，別的同學(xué)就會(huì)問(wèn)我：“你這么喜歡看書(shū)，怎么不自己去買(mǎi)一本呢？”礙于面子，我只好硬著頭皮說(shuō)：“好！我今天就去買(mǎi)。”放學(xué)后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買(mǎi)課外書(shū)，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“不行！”聽(tīng)到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行？老師都說(shuō)過(guò)多看課外書(shū)有利于閱讀！也能增長(zhǎng)我的知識(shí)，提高我的寫(xiě)作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“你看課外書(shū)，是真的像老師說(shuō)的那樣，積累好詞好句；還是只關(guān)心緊張動(dòng)人的情節(jié)，以及接下來(lái)發(fā)生的事情？”媽媽這番話說(shuō)得我啞口無(wú)言。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的我，的確是為了里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)才看書(shū)；而不是為了積累好詞好句提高寫(xiě)作水平。
我紅著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“那如果我的作文能得優(yōu)加呢？”“那就證明你看書(shū)是積累好詞好句，我就給你買(mǎi)課外書(shū)。”媽媽說(shuō)。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我瞬間就斗志昂揚(yáng)了。心想：哼！等著吧！我作文一定能得優(yōu)加的，到時(shí)候你一定會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū)！從那以后，我找同學(xué)借作文書(shū)，還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本子來(lái)記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經(jīng)寫(xiě)滿了一個(gè)本子，只是那個(gè)本子很薄，也就一厘米那么厚。當(dāng)老師布置作文時(shí)，我的作文還是沒(méi)有得優(yōu)加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“圖書(shū)館”。雖然不怎么大，可是里面的書(shū)還真是不少，最關(guān)鍵的是，很大一部分都是作文書(shū)。我高興極了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抢镉袀�(gè)‘圖書(shū)館’，我想去看一會(huì)兒書(shū)，可以嗎？”媽媽同意了。
我像一只歡快的小鳥(niǎo)，朝“圖書(shū)館”飛奔而去。看書(shū)的時(shí)候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書(shū)上的好詞好句都記錄下來(lái)。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書(shū)館的時(shí)候，我已經(jīng)記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“我們的陶佳穎同學(xué)開(kāi)始記錄好詞好句啦！很不錯(cuò)喲！”我聽(tīng)了，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“那當(dāng)然，我說(shuō)過(guò)，我的作文不用你指導(dǎo)，也要得優(yōu)加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優(yōu)加呢？”媽媽笑著說(shuō)：“真厲害，不過(guò)陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不舍地放下書(shū)，拉著媽媽的手往超市外走。
慢慢的，我的寫(xiě)作水平真的提高了，作文經(jīng)常能得到優(yōu)加。最讓我高興的是，通過(guò)記錄好詞好句，我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。不僅作文能得優(yōu)加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說(shuō)起來(lái)，我真的得感謝媽媽和書(shū)。若不是她鼓勵(lì)我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細(xì)記錄書(shū)籍中的好詞好句；若不是作文書(shū)給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來(lái)指導(dǎo)才能得優(yōu)加呢！
這就是我和書(shū)的故事，說(shuō)起來(lái)，書(shū)還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書(shū)架里的書(shū)，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒(méi)跟書(shū)交朋友的話，就請(qǐng)跟它交朋友吧！
寫(xiě)我的朋友作文1000字 篇3
現(xiàn)如今，每當(dāng)在陽(yáng)光沐浴的草坪上看到一群螞蟻覓食時(shí)，我就會(huì)忍不住駐足觀望，勾起我那段美好的回憶。
記得去年過(guò)生日時(shí)，朋友送給了我一個(gè)“螞蟻工坊”。這對(duì)于并不經(jīng)常養(yǎng)動(dòng)物的我來(lái)說(shuō)，真是個(gè)驚喜。
也許那群小螞蟻剛剛來(lái)到新的環(huán)境，有些害怕，在盒子里到處亂竄。我靜靜地坐在桌子旁，那些螞蟻瞪著銅鈴般的眼睛，怒氣沖天地說(shuō)：“快把我放出去！”我只是笑了笑，并沒(méi)有太在意。它們見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就全都爬到了蓋子下面，似乎團(tuán)結(jié)一心想把蓋子頂開(kāi)，還喊著“一——二——頂——”的口號(hào)。這真是一群有趣的家伙。
記憶最深刻的還是幫它們挖洞穴的經(jīng)歷。“在‘螞蟻工坊’里，幾乎都是像果凍一樣的東子，那些果凍既是螞蟻的食物，有時(shí)螞蟻的家。螞蟻挖成各種各樣的‘隧道’，形成獨(dú)一無(wú)二的壯觀景象。而這其實(shí)也是人們購(gòu)買(mǎi)螞蟻工坊的目的之一。”朋友神采奕奕地向我解釋道。但是，螞蟻來(lái)到新的環(huán)境后，由于害怕，會(huì)不很快開(kāi)始挖洞。這是人們可以把蓋口打開(kāi)，幫它們制造第一條通道的入口，螞蟻就會(huì)沿著入口繼續(xù)挖下去。
我恍然大悟，拿來(lái)了一根小棒，躡手躡腳地來(lái)到螞蟻工坊的旁邊。我本不想引起它們的注意，以防它們逃出。可螞蟻的敏銳真的是無(wú)與倫比，它們聚集到我面前，高興地說(shuō)：“大姐姐你真好，趕快放我們出來(lái)吧！”我瞇著眼睛，美滋滋地?fù)u了搖頭：“嘖嘖，想得美！”我很隨意地打開(kāi)了蓋口，誰(shuí)知螞蟻們竟以迅雷不及掩耳之勢(shì)圍到了洞口想出來(lái)。我打了個(gè)激靈，“唰”的一下就蓋上了。“自己太小瞧這群螞蟻，太大意了，下次一定要小心點(diǎn)。”螞蟻圍在洞口死活不走，我只好等著。漸漸的，螞蟻也許是沒(méi)耐心了，灰頭土臉地散開(kāi)了。
趁著它們精神松懈的時(shí)候，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，撬開(kāi)蓋口，胡亂地戳了一下，又連忙扣上。干完這一通事情我才終于松了口氣。等到螞蟻發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚。螞蟻們氣急敗壞的，我卻在欣賞自己戳出來(lái)的看似還不錯(cuò)的“入口”。 第二天早上，我果然發(fā)現(xiàn)了一條嶄新的“隧道”，高興得一蹦三尺高。在隨后的幾天里，它們齊心協(xié)力，又挖出了好幾條奇形各異的隧道。一個(gè)月后，當(dāng)我再次欣賞螞蟻工坊是，已經(jīng)呈現(xiàn)出煥然一新的“壯麗景象”了。
偶然的一天，我像往常一樣看望我的朋友，突然發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻不動(dòng)彈了。我猛地怔住了。
它死了。
我的心里很不是滋味。我有很多天沒(méi)有去看它們，只是靜靜地坐在屋里，望著窗外金燦燦的陽(yáng)光。最終，我做出了一個(gè)決定。
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，我拿著螞蟻工坊，來(lái)到了小院的草坪上。我打開(kāi)了蓋子。溫暖的陽(yáng)光灑在螞蟻的身上。螞蟻抬起頭，疑惑地望著我。我輕輕地說(shuō)：“走吧，回到大自然的懷抱中去吧。”我把目光引向遠(yuǎn)方。螞蟻們漸漸領(lǐng)會(huì)了我的意思。慢慢地走到了地上。它們每走兩步，就回頭看看我。我從中感受到了它們的依戀和不舍。我目送著它們，知道它們變成一個(gè)個(gè)朦朧的黑點(diǎn)……我鼻頭一酸，眼前的景象模糊了。
我當(dāng)然也舍不得那群朝夕相處的伙伴。但我清楚地意識(shí)到：只有大地才是小生靈們真正的母親，只有大自然才是它們真正的家。讓小生靈們會(huì)到屬于自己的那片天地，在陽(yáng)光雨露的哺育下快樂(lè)地生活。這，豈不是更好？
寫(xiě)我的朋友作文1000字 篇4
20xx年11月7日至11日，世界上57個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近4000多名運(yùn)動(dòng)員或“背劍持刀”或“攜棍拎錘”或“提戟扛鏟”，從各個(gè)地方匯聚到了四川省峨眉山市，來(lái)參加“第七屆世界傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽”。我作為河北省傳統(tǒng)武術(shù)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，也于11月7日到了峨眉山市參加比賽。比賽的過(guò)程中當(dāng)然是各施所學(xué)，各展其長(zhǎng)，拳腳生風(fēng)、刀光劍影、奮勇?tīng)?zhēng)先、各不相讓。但是比賽和訓(xùn)練之余的時(shí)間里，彼此之間一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)溫暖贊賞的眼神，往往就成了大家從陌生到朋友的開(kāi)始。
來(lái)自阿根廷的古斯先生以及他的隊(duì)友和我們就是在互豎拇指為對(duì)方加油點(diǎn)贊中開(kāi)始認(rèn)識(shí)的。在駐地酒店旁邊的竹林中相遇，簡(jiǎn)單的問(wèn)候之后，他主動(dòng)為我們演練了南拳，我為他們演練了形意拳，后來(lái)的幾次相遇，他們又請(qǐng)我演練武術(shù)，我分別為他們展示了槍術(shù)和劍術(shù)。我們就這樣成為了朋友。大賽結(jié)束后分別時(shí)，古斯把他們隊(duì)的兩枚小徽章送給了我，我送給了他們一盒峨眉山的美食峨眉糕，然后是中國(guó)式的抱拳禮，阿根廷式的頂拳對(duì)拳和擁抱，一套簡(jiǎn)單而誠(chéng)摯的儀式搞得我還有點(diǎn)小悲傷呢。
我和美國(guó)的運(yùn)動(dòng)員是在賽場(chǎng)邊認(rèn)識(shí)的，比賽間隙，我在賽場(chǎng)邊偶爾回頭，他那壯壯的和近兩米高的身軀像堵墻一樣地阻擋了我的視線，我仰視著他的臉，他也看到了我，互相微笑，互相伸出拇指，互相行抱拳禮，當(dāng)我問(wèn)他練的是什么拳的時(shí)候，他趕忙去看臺(tái)上找了兩位亞洲族裔的美國(guó)運(yùn)動(dòng)員來(lái)當(dāng)翻譯，通過(guò)翻譯的幫助，我知道了這位體重可能超過(guò)130公斤的先生竟然是練猴拳的，好了，我記住你了，我見(jiàn)過(guò)的最大型號(hào)猴拳運(yùn)動(dòng)員。
在賽場(chǎng)回酒店的大巴上，我和突尼斯代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)哈雷先生相遇了，哈雷先生看上去三四十歲的樣子，五官長(zhǎng)得特別英俊帥氣，留著非常漂亮的絡(luò)腮胡子，身材也特別的修長(zhǎng)挺拔。我們通過(guò)手機(jī)翻譯軟件，用中文、英文、阿拉伯文和手語(yǔ)進(jìn)行交流，知道了哈雷先生曾經(jīng)是一名籃球運(yùn)動(dòng)員。他把手機(jī)中妻子和3個(gè)女兒的照片讓我看。我也讓他看了我手機(jī)中妹妹和很多家人的照片，并向他介紹河北省和石家莊市，哈雷先生也邀請(qǐng)我去他的國(guó)家做客。
在這次大賽的行程中，我還認(rèn)識(shí)了來(lái)自日本的品川教練和他的團(tuán)隊(duì)，來(lái)自馬來(lái)西亞檳城鄭有福教練和他的代表隊(duì)，以及玻利維亞、新西蘭、印度、伊朗等14支代表隊(duì)，或是他們約我們合影，或是我們?yōu)樗麄兗佑停蠹揖瓦@樣成為了朋友。
通過(guò)這次大賽與外國(guó)朋友切磋技藝，讓我更加理解了“慧定峨眉·武動(dòng)世界”的大賽主題，更加感知了中華武術(shù)的魅力，在越來(lái)越多外國(guó)人喜歡和學(xué)習(xí)中華武術(shù)的同時(shí)，我們作為中國(guó)人應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)好和練好中華武術(shù)，要讓中華武術(shù)這樣一種既可練身修心，又可保家衛(wèi)國(guó)、兼具無(wú)限美感的中華瑰寶，在我們這個(gè)發(fā)源地傳承發(fā)揚(yáng)下去。小伙伴們，中華武術(shù)練起來(lái)吧！
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