考試作弊檢討書(匯編15篇)
在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編為大家整理的考試作弊檢討書，歡迎閱讀與收藏。
考試作弊檢討書1
尊敬的生物老師：
您好！
我是高x（x）班的xxx，是您親自教導的班級的學生。我知道您現在很生氣，所以先在這里向您鄭重的說一聲說一聲，“對不起”！
對不起在x月x日的生物考試上，我做出了嚴重的舞弊行為，明明是老師您親自監考我們班，但我卻辜負了您對我們的信任，犯下了考場上最不可饒恕的罪行。在被您抓住后，一開始我居然還在狡辯，但在您拿出確鑿的證據后我再無話可說。在考試過后，我一直感到非常的后悔，也非常的痛恨自己。您監考的是您自己親自教導的班，對我們賦予了諸多信任，為了能讓我們專注的考試，在我們寫考卷的時候，大部分時間您就端坐在講臺上，靜靜的觀察著講臺下的考場，而不像其他老師一樣巡邏一樣四處巡視，分散我們的注意力。可我卻錯把您的信任當成了一種放縱，在以為您沒有看這邊的時候，犯下了這種嚴重的過錯。我現在還仿佛聽到您那發現我作弊時，那不敢相信的聲音還回響在我耳旁。
當然，這并不是因為您我才產生了作弊的念頭，作弊總是會有提前的準備。雖然生物是我們的必修課之一，但打從初中起我就對生物并不太喜歡，每次老師上生物總是聽的云里霧里。下了課也完全提不起學習的念頭。就這樣，我的生物學習就一直拖著。直到升上高中，生物的知識還和化學扯上了關系，這下全完了，我已經分不清兩門課的區別了。
成績太差，學習又聽不懂，再面對突然來臨的期中考試，我也是實在不希望父母和老師失望才做出了作弊這樣可恥的事情來。現在想來，雖然心沒有錯，可我用的方法卻是大錯特錯，用這樣的方法得來的成績，就算父母和老師一時高興，可也代表不了什么，等到真正需要用到的時候，他們才會對你更失望。
我如今已經有了深刻的教訓和改過之心，希望老師能再給我一次機會，我會在接下來的時間里努力的學習，哪怕不能考出個好成績也要做到問心無愧，就算會挨父母老師的教誨我也要在下次拿出成績的時候能正大光明的說：“這是我自己努力后考出來的成績！”
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，這學期的期中考試如約而至，每到這個時候，考試的時候我的心里就特別的忐忑不安，可能也是由于對自己沒信心吧，再加上平時的學習當中我一直就是敷衍了事的態度在完成任務一樣的去學習，我自己都覺的我是一個不喜歡學習的人，當然也不是完全不喜歡學習，平時自己感興的知識還是非常認真的在聽，但是每次考試我的成績都不是很理想，在這支種情況下我，我思想上就出現了問題了，一直都想考個好成績，來讓您對我刮目相看，在這種不正確的心態下面久而久之我就對自己越來越放縱了，在這次期中考試由于我思想上的錯誤，讓我在這次的考試當中作弊了，而且還被監考老師發現，我當時簡直羞愧無比，從來沒有作過弊的我在期中考試我作弊了，在場那么多同學都看見了，這讓我恨不得挖個洞鉆進去，這是我的恥辱，也丟了我們x班的臉了，讓您也丟臉了，我非常的過意不去，自己這次行為，犯了一名學生的大忌，也觸犯了考試的規則，我一定會接受這次考試作弊學校對我的處罰，好好檢討自己的思想，好好悔過。
事情是這樣的，今天上午最后一堂考試歷史考試，也是我最弱最沒把握的一場考試，在這場考試的過程中我一直試圖的去翻書，可是監考老師實在是太嚴厲了讓我沒有翻書的機會，正在我一籌莫展的時候監考老師電話來了，出去接了一個電話，但是沒有走遠，我趁著這個機會，把把放在課桌里面的歷史書拿了出來，想翻答案，結果令我失望我找了半天一直沒有找到我不會的那個題目的答案，我著急了，但是這個時候監考老師進來了，我趕緊把書藏起來，沒有被發現，眼看時間一點點的過去了，考試快結束了，如果不完成那幾個高分數的題目，我這次的歷史考試肯定不及格，我心里很著急，便嘗試著再次去翻書，趁著監考老師沒注意我這里，我就想把書拿出來，書拿出來了，答案也被我翻到了，可是監考老師卻不知道什么時候出現在我背后了，被抓了個真著，被當眾批評了一頓，考試也按照規矩被記了0分，我真的后悔死了。
這次作弊事件，讓我知道了只有平時好好認真的去學習去刷題目才是的高分的唯一方法，作弊是不好的，也違背了一名學生的基本素養，今后我再也不會考試作弊了，一定真心悔過。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉，我知道我的行為讓您感到十分的痛心，我在這次的分班考試中作弊了，我的好勝心太強了，為了能沒有任何意外的升入鴻志班，我有點不擇手段了，我現在不知道怎么去面對您，現在校方對我的處置還沒下來，我不知道我會面臨怎么樣的懲罰，我也不想知道，我現在只想乞求得到您的原諒，雖然說我們只相處了一周的時間，但是我卻對您的印象十分的好，我不想在離開您之際，給您留下這么一個壞印象，那樣我覺得這將會是我在高中三年最大的遺憾。
隨著軍訓的結束，我們就要按照實際的成績再進行一次分班考試，決定學生是到鴻志班去接受更好的教育，還是帶來普通班，您也知道我的中考成績算是十分優秀的，但是這次我們高一一共有700多人，但是鴻志班只有兩個班，也就是意味著只有不到一百人能成功的進入學校的鴻志班，我們學校的鴻志班意味著什么，意味著來教我們的任課老師都是學校數一數二的，班主任都是有十年帶班經驗的老教師，這就意味著教學質量會遠高于普通班，可想而知，兩種班的學習環境氛圍都是截然不同的，我真的是太想進入鴻志班了，這樣的好機會就這么一次，我不想放棄，也不想自己有任何的失誤導致我無緣鴻志班，我就出此下策。
在分班考試開始的時候，我在自己的手臂上，寫滿了公式、知識點、文言文……就是想能在我不會做的時候或者做完不能堅定自己答案對錯的時候，助自己一臂之力，很意外的負責監考我考場的就是您，您是我來到這所學校最尊敬的老師，我的考試座位還算隱蔽，在最后一排，但是當我在數學考試的時候，有一道大題就是不會做，我就偷偷看了自己寫下胳膊上的小抄，但是被眼尖的你一下子就發現了，就這樣我就被剝奪了考試的機會，全部成績取消，我現在不知道這樣的我會分在哪個班，但是絕對是無緣鴻志班了，我現在已經不想那些了，我看到您抓到我作弊時，那滿眼的失望，我都愧疚都不行了，我對不起您，我真的不是一個壞學生，我這次作弊是為了什么，就是想得到學校更好的教育，享受學校更好的教學資源，只不過是用錯了方法。
老師對不起，您看能不能跟學校申請一下，我繼續待在您的班上吧，由您來管著我，我現在想明白了在普通班又怎么樣，只要我足夠努力，我一樣可以成績優異，我要在期中考試的時候，證明自己，一定要考的比鴻志班的同學還要好。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書4
尊敬的領導：
我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
考試作弊檢討書5
尊敬的老師：
您好！
我在這次回到學校的月考之中作弊了，我不應該這樣做，我也是知道這種作弊的方式是不對的，只是我不想考得太糟糕，但如果不去面對自己的真實成績，那么我也是很難有進步的，我必須要好好的來反省檢討。
這次回到學校的時間是比較晚的，假期也是很長，雖然在家里的時候我也是有認真的去學習，把老師交代的作業給做好了，但是畢竟是網絡課程，不像在教室里面學習那樣，有老師監督，而且講的更加詳細一點，而在家里我也是沒有那么好的自制力，雖然是看了視頻，學習了，可是上課的時候，我也是會走神，所以學到的東西，自己并不是那么的有把握，而這次剛回到學校就要考試，我也是很擔心自己的成績下滑的厲害，畢竟之前的學習自己沒有做的很好。
我也是清楚作弊的行為是不對，很小的時候，老師就講過的，我其實也是抱著僥幸的心理，覺得老師可能發現不了，要是那樣的話，我也是可以順利的拿到一個好的分數，或者試卷并沒有我想象的那么拿，如果我能做好，那么就沒有必要作弊了，結果都是不能如愿，考試的題目雖然看起來比較的簡單，但是也是重點考了我們在假期上網課所學的知識，而這些我雖然也是學了，但是并沒有特別的學好，很多的方面我都是題目雖然看起來簡單，但是要我來做，我又是有些做不出來，我也是特別懊惱，我上網課的時候，怎么就不那么的自覺，還混日子。
高中本來就是比較緊張，時間很寶貴的一個階段，我也是經歷過中考，而高考的壓力更大，我也是應該更加的自覺一些，可是我卻并沒有珍惜在家里學習的機會，所以到了考試的時候也是很慌，而我希望自己的作弊不被老師發現，但是也是我第一次作弊，很慌亂，一些行為也是被老師發覺了，感到異常，所以我并沒有成功，而這次不成功可以說也是很幸運，讓我更加的意識到，學習是走不了捷徑的，如果想靠捷徑的話，那么就是走上了歪路，只有腳踏實地的把每一個知識點都學好，那么自己才能有更好的收獲，況且自己也是知道，只有認真的去學習了，才能真的在考試之中去考好，而作弊的行為，無論成績多么的好，那都是虛假的，不是真實的，老師，我知道錯了，以后一定不會再作弊了，會好好的學好知識，不再松懈了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書6
尊敬的校領導，系領導：
你們好！我是XX大學XX學院XX專業XX級的一名學生，我叫XX，在參加年度高數考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性
針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。
再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會
都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日
考試作弊檢討書7
敬愛的老師：
鑒于期中考試國貿科作弊的情況，本人特寫以下檢討：
我在考國貿的時候，后面的一位仁兄叫我把我的試卷給他抄，我給了他。因為我認為樂于助人是中華民族一直以來的傳統美德，繼承和發揚中華民族的傳統美德是每一個中國人義不容辭的責任。有道是救人一命。勝造七級浮屠。我懷著的是一顆赤誠的心，大地為證，皇天可鑒，然而萬想不到，這競釀成彌天大禍。不僅不能幫助別人，還連累了自己。就似毒品，害己害人、害人害國。所以，我下定決心，痛改前非，決不在考試作弊了。
助人為樂是可取的，但在考試中的助人為樂就不可取，這在方式上已經誤入歧途了。以后的日子，我一定會積極改造自己的人生觀、世界觀和價值觀，以求自己對宇宙人生有正確的認識。認識什么可取、什么不可取；可取的，應用什么方式對待、不可取的，又應用什么方式對待。
鑒于期中考試數學課兩張試卷相同的情況本人特作以下詮釋：
剛開始考試的時候，我就發現自己有兩張相同的試卷。我問隔離的女生，她說一張是答題卷，所以我就不上報。交卷的時候，我把選擇題和填空題的答案寫在答題卡上，而解答題的答案就直接寫在試卷上，還寫上自己的姓名、班級、學號一齊上交。可監考老師瞪眉怒目惡生惡氣的問我怎么有兩張相同的試卷，我答是剛考試就有的。她惡狠狠的把我的試卷抽出來丟在一邊。我想：和她解釋可能會越講越激，反正我沒作弊。問心無愧。
待人有禮也是中華民族一直來的傳統美德。雖然我談不上待人謙遜有禮，但也不至于對人態度惡劣。或許，我在說話和態度上有些偏頗，但她那副兇相，好似認定我作弊了，我只認為和她講不清楚，所以自顧走出考場。我沒有作弊，我問心無愧。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
考試作弊檢討書8
尊敬的老師：
您好！
我是初一x班的xxx，在這次的語文考試當中，幫同學傳遞紙條，幫助他人作弊，雖然自己很認真的考試了，但這種“幫助”卻是不對的，這樣不單是沒幫到他們，反而害了他們。老師讓我好好的反省，我也清楚了我這樣“樂于助人”是不對的。
這次的期末考試里，我很認真的審題，做題目，畢竟是進入初中以來學習那么久的一次重要考試，也是檢驗我這么久學得怎么樣的。這次的期末語文考試有點難，我覺得得好好的做，不然考試下來，分數也不容易拿到，而且看了一下作文的題目，我感覺我可能作文的分數不會太高。所以我先提前在草稿紙上面寫了一點作文的想法，這樣時間多一點，盡量把作文分拉高點。前面的默寫題目我先做了，因為我怕之后做會忘記，就先做好了默寫的題目，然后再來看其他的題目，在閱讀理解那塊，我也是比較頭疼的，一直以來都是我難做的題目。
這樣時間一分一秒的過去，我也在認真的做著題目，但是突然感覺有人踢我的凳子，我發現原來是我后面的同學踢我的凳子，我趁老師不注意回頭看了一下，卻發現他藏著一個紙條，暗示著我讓我幫他傳一下，我一開始有點糾結，要不要“幫忙”，但是后來想了下，我們平常還是玩得比較好的，所以也就伸手幫了一下，然后我就拿到了紙條，這時候我是很緊張的，因為作弊的物證在我的手里，要是這時候被老師發現了，我肯定很慘，但我還是小心翼翼的踢前面位置的同學，我知道他的語文成績不是太好，所以要答案，他及時的回應了，伸手來拿答案，我趁老師不是太注意，慢慢的給他了。
他拿到紙條后，我也松了一口氣，可是意想不到的事情發生了，我抬頭卻發現老師在講臺上清清楚楚的看到這一幕。老師走了下來，拿走那位同學的紙條。而幫忙做了這件事情的我心情糟透了，甚至是作文都寫得不是太滿意，糟糕的心情讓我沒心思考試，也沒有太認真的檢查就交卷了。我想這次肯定沒考好。
考完之后，老師把我們叫到辦公室，我只好坦白，老師也教育了我，這樣的“幫助”是不對的，成績是自己的，需要自己努力去爭取，虛假的怎么樣都是假的，不能在考試里作弊，也不能幫助別人作弊。我明白我的行為是不對了，雖然老師沒有懲罰我，只是說了我一下，但是我還是感到很羞愧，我下次再也不幫助同學在考試中作弊了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書9
敬愛的老師：
您好！在上次期中考試時，由于我考試作弊，被監場教師看見，將我的卷子撕毀，雖然導致我的數學沒有成績，但是我覺得即使我考了再好的成績，我也不會心安的。因為，這樣得來的'成績是不光彩的。
在考試的時候，我有一難題不確定，沒有多大的把握，便寫了張紙條與房德建對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會兒就將答案寫好，又遞了過來。正當我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙——看紙條的時候，被監場老師抓了個現形，我的卷子撕掉了。當時，我的心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個不停，卻又欲哭無淚。我想，這便是我應受到的懲罰。心頭也舒了一口氣，雖然后果很糟糕，卻沒有受到良心的譴責。在剩下的幾天的時間里，我埋頭思考：我的試卷被撕了，一定會沒有成績的，您會不會責怪我，會不會讓我請家長，媽媽會不會責怪我，別人怎么看我，同學怎么對待我。。。。。。我不敢想象。
現在一切都應驗了，您雖然沒有嚴厲批評我，但同學們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的眼光像一把把利劍插進了我的心頭——我恨不得找個地縫鉆進去，可地上又偏偏沒有讓我容身的地縫——哎！這一切的一切也只能怪我。
這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發誓以后絕對不會再發生類似的事了，認真遵守中學生守則，做一名好學生，刻苦努力地學習，將來做一個對國家有用的棟梁之才。
另一方面，我也感覺非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾多次說過不要讓我們作弊，憑自己的真本事，考一個好成績，但是我沒有做到。
檢討人：
考試作弊檢討書10
尊敬的老師：
我錯了
在數學考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。
在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!
老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。
考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。
認識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學校處罰，因為錯了，會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。
檢討人：您的學生
時間：20xx年X月X日
考試作弊檢討書11
尊敬的王老師：
我叫牛振付，男，系阜陽師范學院生命科學學院生物科學專業20xx級學生，1987年出生，現年22歲。
今天，我犯了“五不”錯誤，分述如下：
一、不守紀律
過去、現在和將來，我一定不會做的事有兩件，一是不孝敬父母，二是犯法。我是一個守法的人，但我不是一個很守紀律的人，比如，今天，我考試作弊。在臨考試結束還有5分鐘的時候，我“逼迫”同學給我遞小紙條，結果在傳遞的過程中被朱茂英老師注意，終究沒有逃出她的火眼金睛，作弊未遂，亦是為作弊。
二、不及時認錯
平時，我每次見到打扮的“漂漂亮亮”表情嚴肅的朱老師，都笑著并且恭敬地問候一聲“朱老師好！”今天我還很天真的以為這次她會放我一馬的，結果不是所有的付出都能換來回報。她向我要了三次試卷，我苦笑了這三次所持續的時間，她要記我為作弊時，我才依依不舍地把試卷交給了蘭老師，偏偏就是不給她，我摔門而出，是為不及時認錯。
三、不知悔改
直到現在，我還在想，不管什么時候，我再見到她，我絕不會對她說“朱老師好”，我什么都不說，要么當沒看見，要么以得意并略帶仇恨的眼神看她一眼，盡管從心底我并沒惡意。
四、不實事求是
這一年多，我深深的感覺到，環境對人的影響是無窮的，甚至直逼我的思想防線。雖然，我已掛了兩科，我還在認為“掛了就掛了，自己平時沒好好學，掛也是應該的，干嘛搞小動作呢”，不過，事實上，除了老師之外，幾乎所有知道我掛科的人都說我傻，說我笨，都向我傳授“經驗”：考試前和考試時“積極點，沒事”。經過一年多的熏陶，我變了，變得隨波逐流，心想試試唄，總比掛了的好。是為不堅定，不實事求是。
五、不以身作則
作為班長一職，幫助輔導員劉老師管理班級，我的思想就是：通過四年的共同努力，爭取我班每一位同學都能成為一個“有品德、有能力、有勇氣、有信心”的人，有道德有能力有勇氣有信心面對未來的一切。雖然平時我說話不多，但也常說“犯了錯，咱就認，咱就改”，但這今天，我自己都犯了自己說過的話。是為失職。
作為一個學生，平時沒有好好地、認真的、刻苦地學習，是個不合格的學生；
作為一個班長，常掛科，這次又犯錯，盡管同學們很支持我，我也常問自己“你配嗎？”
作為一個男子漢，考試作弊，“君子坦蕩，小人常戚”，我并不頂天立地。
我犯了錯，我愿意接受我應得的最大限度的處分。
我也知道了：
我不應該作弊，盡管從全校范圍來說，很多人都那么做；
我不應該挑戰權威，自不量力，老師是對的，是強大的，老師就是權威；
我不應該對老師心懷“報復”之心，老師是在盡職責，就像我對我班同學一樣；我不應該偏離正軌，如此迷茫，不過，至今在考試中，我還不知道到底什么是真正對的；
我不應該“制法犯法”，在同學中間樹立不良形象，掀起不良作風，這很不利于我班同學的健康成長，我失職了。
雖然我曾因掛科而飽受苦頭和由此而帶來的冤屈，但我也不應該為這次不掛科面作弊；雖然我一直認為如果我不掛科我會有更多的機會去做更多的事情，更多的鍛煉能力，服務同學，爭取更多集體的光榮，但我成績不好，一丑遮百俊。不管怎么說，以前掛科，我不后悔，因為心里坦蕩蕩，這次作弊，有如偷盜，我認。
我深深地思考，首先，我錯；其次，我認；最后，我愿接受處分。但我不會因此而灰心而失意，我依然是我！
檢討書很短，自新路漫長。
此致
敬禮
考試作弊檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我知道自己干了一件特別特別錯誤的事，這讓老師和家長以及同學們都對我感到失望了。在本次的期末考試里，我耍了一些小聰明想讓自己的成績變得好點，可是這些小動作哪能逃過監考老師的火眼金睛，我被發現了，而且我的試卷也被沒收了。這事發生的太突然了，以至于我都沒來得及反應，現在回想起來可真是覺得后悔啊。為了記住這次慘痛的教訓，也為了能讓老師您消消氣，我給您寫下了這份檢討書。
在本次的期末考試中，我希望自己能考出一個好成績，這樣我就會得到老師和家長的夸贊，而且我也能度過一個開心的暑假。可實際情況卻遠比我的想象要殘酷，因為我在最近的學習中表現的不是很好，不僅上課沒認真，而且作業完成的也不好，所以我對于這次的期末考試并不是很看好。我知道爸媽很希望我能考出一個好成績，這能讓他們感到臉上有光，可我卻讓他們多次失望了，這讓我的壓力越來越大了，所以在期末考試開始前，我就動起了歪腦筋。
我在學習上的不足之處就是記憶力不行，這是因為我沒舍得花時間去記背那些知識點所以我成績不好是有原因的。為了能提高自己的成績，在考試前我特意準備了不少的小抄，這小抄上都是一些知識重點，對我的幫助很大。當期末考試正式開始了后，我先是把會的寫完了，然后就等待時機拿出小抄。但由于我是第一次作弊，沒有任何經驗，所以我還沒拿小抄出來呢，就把自己憋的面紅耳赤的，這引起了老師的關注，在我接下來的行動中，老師看到了我手里的小抄，隨后老師就來到了我身邊，讓我主動地拿出小抄來。這時候周圍的同學都齊刷刷的望向了我，這讓我的心跳都變得格外的快了，我知曉自己的作弊行為被發現了，所以只能乖乖地把小抄遞給老師，然后我眼睜睜的看著自己的試卷被老師沒收了。
現在，經過老師您的批評教育后，我也知道了作弊是多么的不應該，作弊這種行為不僅對不起自己這一個學期以來的學習，也對不起老師的教導，更是對同學們的不公平。但是請老師您放心，我以后絕對不會再發生作弊的行為了，我會謹記這次教訓，并把這次的失敗轉化為我學習的動力！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
考試作弊檢討書13
尊敬的__：
今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。
檢討人：__
____年__月__日
考試作弊檢討書14
首先，請允許我說一句：對不 起。雖然我知道現在不管說什么，都無法挽回我已經犯下的錯誤，但我還是為自己所犯的錯誤深感愧疚，我對不起××、××、××，也對不起所有關心我、愛護我的××。
20××年×月×日晚，××的幾位好朋友在得知我××的消息后，約我一起外出吃飯，由于時間沒有把握準，沒能按照××要求的××。對于個別××說我××，我想在這里澄清一下，我并沒有那樣做。但是我覺得現在說的任何理由，都只是 托辭，我也不想再為自己犯下的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧，更加無顏面對××、××、××和××。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情，寫下這份致歉信，向所有關心我、愛護 我、支持我的人表示我對××這種嚴重錯誤行為表示深深的歉意。
我應該××，不應該××，我已經意識到自己所犯錯誤的嚴重性。這種行為給××造成了極壞的影響，損壞了××的形象，讓我追悔莫及。事情發生已經幾天了，至今我夜不能寐，充分認識到所犯 錯誤的嚴重性，是我個人思想作風的放縱。幾天來，我深深地反省了自己的錯誤，對所犯錯誤有了更加深刻的認識，我沒有珍惜這次機會，沒有珍惜××的榮譽，放松了對自己的要求，才造成了今天的錯誤。
自從我××以來，××、××都對我十分關心，也給予我很大的幫助，他們的關心與厚愛，我終生難忘。然而， 我的錯誤卻深深的傷害了他們的心，我真誠的接受此次××給予我的處罰。同時，也懇請各位××、××、××和××，相信我能夠深刻地認識錯誤、吸取教訓、改正錯誤。
今后我一定要深刻吸取教訓、痛改前非，時刻嚴格要求自己，遵守規章制度，加強學習，努力提高自身綜 合素質與修養。在今后的××中，我將更加認真××，刻苦磨練，多學習、多積累，我將隨時聽從××的召喚。
最后，請允許我再一次說一聲：對不起，希望各位××、××、××和××，再給我一次改正錯誤的機會，讓我能夠××，我一定不會辜負你們的期望，更加百倍的努力，以實際行動來××!
考試作弊檢討書15
親愛的班主任：
我是溫嶺中學高三14班的一名普通學生，我叫xxx，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內疚的心情給你寫這份檢討書：
我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學習遇到困難和專業知識的缺乏所導致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做深入分析，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復教導話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負教師的教導。
我希望同學們不要向我這個大惡人學習，同時也希望我在反省錯誤的同時，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學習中，消除這些不良習慣，扎實的學好專業課程，做一個對社會有用的人。
我作弊的過程如下：20xx年11月3日，我們正在高三15班的教室里進行期中考試的高中數學考試。臨近考試結束，我還有幾道數學題沒有做完，因為老師在下課前15分鐘通知可以交卷。就有同學紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數學題不會做而耿耿于懷，我角色這幾道數學題沒完成肯定是要影響我發揮的。于是就趁監考老師整理試卷的時候，將附近同學的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷的監考老師發現。下來將我抓個現形。
關于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊。我真的做錯，我對不起老師，對不起同學，給班級抹黑。
但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧！我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。
我決定有以下個人的糾正措施：
1，要求按照老師要求寫一篇1500字的檢討書！從而糾正自己的思想根源上的錯誤，承擔后果。
2，制定學習計劃，認真克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復習工作。
3，以自己的實際行動彌補過錯，考出好成績為班級爭得榮譽。
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