學前教育12月工作總結進行的目的在于吸取經驗教訓,指導將來的工作,使今后少犯錯誤,取得更大的成績。下面就隨小編一起去閱讀學前教育12月工作總結，相信能帶給大家啟發。
篇一：學前教育12月工作總結
在送走忙碌而有著收獲的20xx迎來嶄新20xx之際，對中心本月工作做個回顧總結。
一.行政事務
1. 經過一個多月中心各行政的努力，完成了浮橋鎮幼教中心各園的規章制度手冊。將送往印刷成冊，教師人手一份。手冊的完成將更有利于中心開展好工作，有利于每個教職工明確自己的工作思路和方向。
2. 本月召開了多次中心行政會議，及時下達上級相關工作要求。要求各園園長能順應要求開展好各項工作。重點：A。圍繞蘇州市評估調研要求規范辦園。B。組織各行政學習教育局對中心工作制定的新考核文件。C。各園在園長的統籌規劃下給各教師量身定制三年發展規劃。D。討論決定中心教職工20xx福利待遇問題。
3.為迎接太倉市教研室、政府督導室的調研布置相關工作。
4.時思幼兒園土建基本完成，經過多次與港區、鎮政府領導的的申請，最后得到領導的認可確定：時幼的外墻面裝飾能按照我們的設計需要進行整改施工，幼兒園內部裝修請專人進行設計，內部設備設施做了詳實的采購方案。牌樓幼兒園興土動工，預計于20xx年6月完成土建。中心兩所幼兒園新建將對我中心提出更大更艱巨的工作要求。希望兩所幼兒園要明確工作思路，把自己的幼兒園建設成為農村一流的幼兒園而努力，為今后的創建工作做好前期的工作準備。(師資隊伍建設、教育教學質量、教育科研特色、環境創設)。
5.討論商定中心教職工代表大會第四次會議議程相關內容。
6.討論商定中心20xx年度評優評先人次。
7.完成了人事報表工作和編制預算工作。
二.教育教學
1. 中心各園于本月相繼開展了家長半日活動。活動的豐富多彩，教師的辛勤耕作，孩子的燦爛笑容贏得了家長對幼兒園工作的贊許和肯定。
2. 開展了中心層面的業務活動：A。牌樓幼兒園于12月上旬向中心各園展示了“小角色，大體驗”主題背景下角色游戲研討活動。牌幼游戲活動的展示，真正體現中心“資源共享”的宗旨。B。12月2日由錢燕主持對各園園長進行培訓活動。
3. 12月14日中心閔妍老師前往蘇州竹園幼兒園參加蘇州市評優課比賽。
4. 12月21日，太倉市語言協作組活動在我中心瀏家港幼兒園舉行。因小太陽幼兒園的宋學學老師的太倉市級語言公開課《十個爸爸》獲得了好評，為了能更好地把課研到極至，協作組要求我中心朱琴紅老師在原有基礎上進行再整改。通過相關老師的再研討和朱老師的內化努力，她向協作組也向我中心參會老師展示了精彩的瞬間，課后獲得了一致的好評和認可。通過這次活動(前后的孕育過程)，更能說明我們中心力量與智慧是可以無限放大。相信今后會有更大的進步和收獲!
5. 本月中心在各層面各條線上獲得了諸多的榮譽。
三.保育后勤
1. 中心層面的負責人到各園檢查了各園的安全保衛工作。各園基本都能按照上級主管部門的相關規定做好工作。能確保報警系統24小時開啟，加強門衛制度，校園安全維護檢查有專人負責，資料詳實。但也存在著一些工作中的疏忽和不足，中心主任也一一與各園進行溝通要求予以改進。
2. 小太陽幼兒園、老閘幼兒園、瀏家港幼兒園裝修整改工程完工，于12月30日鎮政府驗收小組前來驗收。裝修工程共計74萬，塑膠場地13萬，老閘幼兒園屋面翻修等5萬，瀏家港幼兒園食堂整改等5萬。一年來中心在鎮政府的大力扶持下，在硬件設施上有教大面貌的改進。
3. 完成了中心年度結算和新一年的預算規劃工作。并向教育局呈遞了中心20xx年裝修設備添置年算表。
4. 小太陽幼兒園進行外環境整體規劃裝飾。小太陽幼兒園活動室內添置了置物架，班級內區域在錢燕的一手指導下進行了適當的調整。原來的櫥柜進行重新油漆后在中心各園內進行適當調整。
5. 時值冬季，各園食堂加強食物的保溫保暖措施，確保廣大職工幼兒吃上熱香可口的飯菜。
6. 完成了小太陽幼兒園戲水池的整改，讓幼兒園的外環境得到最大化的有效利用。今后的工作思路將在時幼、牌幼外環境的創新構思上。
四.其他
1. 本月內中心內共組織45人次，走出中心觀摩教學活動、參加培訓、前往上海參加游戲研修等。
2. 園際聯誼：12月8日，太倉市浮橋幼教中心小太陽與蘇州市廂城區珍珠湖幼兒園，兩園攜手開展了園際聯誼活動。業務負責人錢燕以圖文并茂的形式向大家介紹了園特色鄉土體育活動。
3. 中心發放了第二次獎金。
五.未完成事宜
1. 黨員會議延期舉行。
2. 后勤培訓會議延期舉行。
篇二：學前教育12月工作總結
一、中班是大班的預備班，為了和大班的要求相銜接，因此，我們幾位教師對幼兒進行常規訓練時要求較嚴格些，也順應了家長的要求，我們幾位教師也認為是必要的、正確的。
二、召開家長會，及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。讓家長了解最新的學前教育信息和幼兒的學習近況，虛心接受家長意見，爭取得到家長的支持。
三、配合學校組織幼兒參加英語口語、孩子特長訓練和家長接送孩子工作。
四、保教工作配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，我們與午托阿姨不分彼此(本學期沒有配保育員)，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍，共同完成好組織幼兒午餐工作。各班級之間也更是如此，哪個班的老師請假了，其他班的老師都會自覺地協助那個班的老師搞好幼兒的早餐。
五、加強幼兒健康知識教育，堅持每日安全教育;加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到口到，使4個班無一例重大安全事故發生，讓學校領導放心。
六、我們學前班組的全體教師支持學校的工作，積極參加學校和工會組織開展的各項活動，特別是在學校慶“元旦”活動上一展了風采并得到好評。
今后，我們將揚長避短，繼續把工作干得更加出色!!
篇三：學前教育12月工作總結
在孩子們的歡聲笑語中新的一年將要來臨了。回想12月的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一月的班級工作做如下總結
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。
(二)教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一月的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
(三)班級管理方面
月初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在月末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本月開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本月幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。