國際掃盲日是為了達到能夠識字的目標。最終達到增進人際溝通，消除歧視，促進文化傳播和社會發展的目標。下面小編就為大家整理了2016年國際掃盲日主題活動總結，歡迎閱讀!
2016年國際掃盲日主題活動總結一
20xx年9月8日星期四，是第50個國際掃盲日。在我國，即便已經普及了九年制義務教育，但依然還存在著不識字的人群。就此，永和街家庭綜合服務中心在永崗社區服務中心開展了一次“輕松識字，社工與你同行”國際掃盲日社區宣傳活動。本次活動面向全社區人員，主要通過傳單宣傳、攤位講解、現場協助居民運用字典識字、派發識字卡片等形式展開活動。
識字是認識文化的基礎。今天，社區志愿者們經過社工的培訓后，就深入到社區的大街小巷中派發我們這次活動的宣傳單，耐心地向他們講解本次活動的具體內容、講解及派發手工制作的識字小卡片，即場指引社區居民學習識字。本次活動共派發200余份宣傳單，受到居民的一致好評。
活動過程中，定點攤位吸引了眾多社區居民前來，有的居民閱讀我們的推薦書籍，有的居民與我們的工作人員交流關于識字的及以前讀書的心得，活動場面十分熱鬧，營造了良好的讀書識字(2016年民警工作總結)的文化氛圍。
每年的9月8日，是國際掃盲日。為了紀念這個，讓大家重視文盲現象，與文盲現象作斗爭，通過國際掃盲日活動推動掃盲工作的開展，9月6日，新城橋街道濠景園社區與轄區共建學校南通市易家橋中學聯合開展國際掃盲日活動。社區干部走進初二(5)班，開展漢字成語互動游戲。
首先，社區干部向同學們簡要簡紹了國際掃盲日由來，全球以及中國如何通過靈活多樣的形式開展掃盲活動。接著，社區干部請四名同學展示了含有錯別字的成語，同學們進行了糾正，將正確的成語寫在黑板上，其中，“墨守成規”這一成語中的“成”字引起了大家的激烈討論，為了確認是“成”還是“陳”，社區干部與老師現場查閱了字典，確定了“成”字，并解釋了成語的意思。
第二個環節是四名學生代表到黑板前，進行漢字接力比賽，寫出“扌”提手旁的字，選手們絞盡腦汁，共寫出了60多個字。
第三個環節是大家一起寫生僻字，“紈绔”、“魍魎”、“猥褻”等，同學們大多眉頭緊鎖，會寫的同學將詞寫在黑板上后，大家一片感嘆聲。
一節課的時間，很快便過去了，濠景園社區與易家橋中學用自己的方式紀念國際掃盲日，感受漢字文化的魅力。
2016年國際掃盲日主題活動總結二
高新市是1996年成立的地級市，轄****三個區和****。全市共85個鄉鎮，人口460多萬。目前，全市有中小學1437所，在校生890232人，成人文化技術學校85所，掃盲專干102人。在各級黨委、政府的重視和支持下，在各掃盲協調單位的共同配合、參與下，高新市掃盲和掃盲后繼續教育工作取得顯著的成效。全市“兩基”工作全面達標，成為****第二個“兩基”達標的地市;三個區榮獲全國“兩基”先進單位;********兩次榮獲全國掃盲先進單位;****鎮榮獲首屆“中華掃盲獎”。 ****縣****鎮的掃盲教育，先后在《****教育報》、《中國教育報》等區內外報刊上登載。“兩基”達標后，我市認真貫徹落實全國、全區基礎教育工作會議精神，以“三個代表”的重要思想為指導，對掃盲工作堅持常抓不懈，做到掃盲工作“地位不變、機構不撤、人員不散、經費不減、工作不停”，。全市掃盲工作又取得了新的進展，青壯年文盲、半文盲人口由1990年(第四次人口普查)的36728人減少到現在的1643人(其中喪失學習能力的1372人)，目前，有學習能力尚未脫盲的人員全市只剩下271人，現將一年來，我市掃盲工作總結如下：
一、掃盲工作基本情況
1、加大宣傳力度，明確掃盲工作任務
抓住全市上下貫徹落實基礎教育工作會議精神的大好時機，加大對掃盲工作的宣傳力度，通過宣傳引起各級黨政領導和教育行政部門領導對掃盲工作的重視，社會各界對掃盲工作的關注和參與;同時針對在鞏固提高過程中出現的松勁情緒，召開了全市成教專干會議，在會上傳達了自治區關于繼續抓好掃盲掃尾和脫肓后的鞏固提高工作的部署，及時將2002年掃盲掃尾任務和脫肓后鞏固提高任務及時分解到各縣市區，各縣市區也按要求將任務明確到鄉鎮、村街、農戶個人。將掃盲掃尾工作列為全市農村成人教育工作的一項重要內容。
2、突出工作重點，鞏固提高掃盲成果
根據全市文盲人數減少，其中絕大多數在農村的實際情況，堅持以掃盲后的鞏固提高工作為重點，以全面提高全市人口素質特別是農村勞動者的文化科技素質為目標，扎實有效地開展掃盲和掃盲后的工作教育。
(1)堅持實行掃盲教育“雙線”工作目標責任制，逐級落實政府和教育部門的掃盲工作責任，層層簽訂工作責任狀，將掃盲掃尾和脫肓后鞏固提高工作任務落實到基層，落實到人。
(2)在全市推行了“四落實”工作制度：即掃盲掃尾和脫肓后鞏固提高對象落實、包教教師落實、工作報酬落實、脫肓和脫肓鞏固后驗收落實，使掃盲掃尾和脫肓后鞏固提高工作落到實處。
(3)定期對掃盲專職干部和掃盲教師進行培訓，以保證掃盲教學質量。
(4)全市統一規定時間，統一印制的試題，由縣市區教育行政部門組織了掃盲對象參加脫肓考試和脫肓后鞏固考試。各縣市區在市派出檢查組到各縣市區考察進行巡視檢查，以保證脫盲考試的水平和信度。
(5)堅持掃盲工作督導評估制度。加強對掃盲工作的過程性督導，在督查中發現指標下滑的，限期整改，今年我市分別在上、下半年組織工作人員對各縣市區掃盲工作進行專項督查，以此促進掃盲成果鞏固和提高。
3、采取堵盲措施，防止新文盲的產生
我市高度重視堵盲工作。一直將控制中小學學生綴學作為重點內容，列為全市各級政府和教育部門年度教育工作目標責任書，嚴格進行督導檢查。將適齡兒童、少年入學率、中小學學生保留率和初等、中等義務教育完成率作為衡量縣鄉政府、教育行政部門、中小學校和教師工作優劣的重要指標，與評優選先等獎罰措施掛鉤，防止因工作不力而造成學生綴學。各縣市區、鄉鎮、村街都采取了切實有效的措施，認真宣傳、貫徹、落實《義務教育法》，依法動員適齡兒童按時入學和失學兒童復學，提高入學率、完成率，降低綴學率、文盲率，堵住新文盲產生的源頭。
4、以學習需求為導向，積極開展功能性掃盲和掃盲后實用技術培訓工作。
針對農民群眾學習科學知識、實用技術的積極要求和發展生產、脫貧致富的迫切愿望，制定了全面推廣實用技術，以學習需求為導向，激發了廣大農民群眾參加掃盲學習的積極性和自覺性。在動員和組織家庭貧困的文盲及文化層次較低的群眾參加各種形式文化教育活動的同時，不失時機地把適合當地生產的實用技術傳授給農民，如****區建立了三個農科教結合示范鄉(鎮),培養了科普示范戶，建立了兩個噸糖田樣板基地，三片甘蔗示范基地，還有種桑養蠶，兩熟蓮藕示范基地，推廣高新技術項目14項，使農民在學文化的過程中，就能夠學到他們所需要的生產、經營實用技術，能夠學到一技之長，找到致富門路。許多文盲群眾通過學文化、學技術，不僅摘掉了文盲帽子，而且在發展種植業、養殖業、庭院經濟中得到了實惠，涌現出一批依靠科技致富的帶頭人。****村脫盲婦女林淑英通過學習掌握了良種豬的繁育技術，她一人飼養“三無雜”良種母豬100頭，年產值30多萬元，成為全市“雙學雙比”先進分子。
5、規范工作要求，健全各項掃盲檔案資料。
按照自治區有關文件要求，按統一的格式收集、整理掃盲成教各項數據和檔案資料。規范資料的收集、整理、匯總和上報的工作制度。平時在開展掃盲教育活動當中，注意積累工作資料，填寫保管好掃盲“五表”、“五冊”和鞏固提高培訓情況表，分類存檔，做到有據可查，科學規范。經檢查，今年各縣市區的掃盲檔案資料已基本整理存好檔。