教學管理工作頭緒多事務煩雜，我們也清醒的認識到教學工作無小事，稍有疏忽大意就有可能給教師和學院帶來很大的損失，我們深感責任重大，因此我們在教學管理中努力做事無巨細，工作任務早計劃、早安排、早落實。XX年任職以來政治思想工作表現、本職工作質量和學術、技術水平向全院教師回報如下：
一、政治思想表現
1.認真學習實踐科學發展觀
深刻認識學習實踐科學發展觀活動的具有重大理論意義、實踐意義、戰略意義和政治意義，科學發展觀的實質就是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧，學習科學發展觀注重理論聯系實際并指導本職工作，也就是牢固樹立“教育以育人為本，以學生為主體”的思想;樹立教學管理，服務第一思想觀念，強化教學管理服務意思;學習科學發展觀牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，牢固樹立為學院教師服務的思想意思，吃苦在前，享受在后，在工作學習中努力起模范帶頭作用，對同志熱心幫助和愛護，對工作認真負責踏實努力。學習實踐科學發展觀就要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，切實落實素質教育;樹立科學的教育質量觀，就是要培養學生德智體美全面發展，著力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生，要努力提高大學生的學習能力、創新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力。學習實踐科學發展觀就要熱愛教育事業，敬業愛崗，教書育人，為人師表，樹立良好教師職業道德。
2.認真學習學校各項教學管理規章制度
認真學習學校各項教學管理規章制度，深刻理解各項管理制度的深度和寬度，政策執行準確，管理全面到位;深刻理解學校“兩嚴”治校方針，在執行“從嚴治校，從嚴執教“方針同時，堅持以人為本的管理理念，樹立“嚴”在當嚴處，愛在細微中的做事原則，樹立人文關懷、親和管理思想觀念，在具體執行政策時即要做到寬嚴結合，又要注重科學性、合理性、公平性，從以人為本的角度出發，最大限度維護電力學院師生合法權利和利益。
3.執行黨員干部廉政自律情況
認真學習黨中央及學校關于黨員干部廉政建設文件，深刻領會文件精神和內含，按照文件要求自覺遵守黨的各項紀律，嚴以律己，作風正派，做到拒腐蝕永不粘。在項目招投標中積極維護學校利益，能夠做到公平公正，不謀私利。在工作中自覺接受群眾監督，公正廉明，不打擊報復。自從事電力學院管理工作以來沒發生問題。
二、電力學院教學管理工作
1.專業建設工作
目前電力學院共有四個專業，分別是熱能與動力工程、電氣工程及自動化、自動化和電子科學與技術，其中熱能與動力工程分為兩個培養方向，即火力發電方向和水力發電方向，電子科學與技術專業是我院XX年申辦新專業。一年來我們專業建設取得顯著成績，熱能與動力工程專業評為省級品牌專業，水力發電被列入國家資助重點建設實驗室。教學計劃改革穩步推進，專業培養計劃是完成專業培養目標基礎，只有制定科學合理專業培養計劃，才能完成培養學生所需要知識水平和技能。現有培養計劃大部分是XX年教改時制定的，雖然當時制定考慮很全面，經過幾年執行實踐表明現行的培養計劃仍然存在許多不足的地方。本學期我們認真研究現有培養計劃，走訪幾個專業，并與相關專業教師進行討論和分析，主要存在幾個方面問題，一是部分專業基礎課按分配計劃學時完成大綱規定教學內容很困難;二是有些專業主干課程設置不合理，缺乏專業培養特色;三是有些專業主干課程設置合理，學時分配不合理;四是相關課程開課順序不銜接;五是有些課程受實驗室條件的限制，實驗教學效果不理想;六是選修課程安排多開出的少，學生選擇余地不大;七是有些課程當時制定教學計劃時沒有實驗設備，現在有了實驗設備需要修改課程授課學時。真對存在問題我們將在以后的工作進行專門討論研究，力爭使我們培養計劃科學合理，達到專業培養的目標要求。
2.教學質量監控及評價工作
依據“強化教學管理、深化教學改革，提高教學質量”基本思路，以培養創新人才為重點，以強化實踐教學為著力點，以信息技術的應用為提高教學質量的新手段，樹立教學的中心地位，穩步提高教學質量。我們主要采取以下幾方面措施進行教學質量監控：一是嚴把考試試卷質量關，即對各科考試試卷難易程度、試題覆蓋全面性、試卷題量大小、試卷板面質量、分數設置合理性等進行了嚴格把關;二是對考試試成績評定提出了明確要求，并對主要課程成績進行了抽查，絕大部分教師成績評定符合要求;三是進行兩次學生評教活動;四是積極與校督導團溝通和聯系，及時對教學活動中存在問題進行反饋和溝通;五是召開學生代表座談會，建立課堂教學信息反饋渠道，座談會上學生對電力學院教師課堂教學給予了高度評價，認為電力學院擁有一支基礎知識扎實、教學態度端正、師生關系融洽高素質教師隊伍;六是鼓勵教師利用先進的信息技術提高教學質量，探索運用信息技術改革教學方法，充分發揮信息技術的作用，推進教學方法改革，提高教學質量，為此學院開展了多媒體教學比賽，各個教研室分別進行預賽，這項措施有力促進了我院多媒體教學質量的提高。
3.師職隊伍建設
電力學院能否快速發展，教學質量能否快速提高，關鍵看教師隊伍，教師是提高教學質量的決定性因素。建設一支高素質師職隊伍，已經成為電力學院一項緊迫的任務，目前我們學院現有教師隊伍基本滿足教學工作開展，但師職伍結構還不盡合理。一是高級職稱人員及高學歷人員偏少，目前只有教授4人，博士5人，分別占教師總數6和7，這與我校發展教學研究型大學要求相差甚遠(教授20，博士40);二是老中青年齡結構不合理，電力學院35歲以下青年教師占到電力學院教師隊伍65，并且承擔了75以上本科教學工作量，他們刻苦專研業務，工作積極努力，教學態度端正，教學水平逐步提高，一年來沒發生一起教學事故，已成為電力學院教學工作的主力軍，三到五年內他們將成為電力學院骨干力量。因此加快青年教師的培養是我們教學管理工作的重心，我們采取多種措施和手段來幫助青年教師提高教學水平，如舉辦青年教師講課大賽、多媒體教學比賽、邀請教學經驗豐富老教師進行課堂觀摩教學等。在引進人才方面我們也做了大量的工作，收效甚微，原因可能是多方面的。在人才引進困難情況下，走自己培養的道路，今年爭取到6個在職讀博士名額，在全校各院系中是比較多的，力爭三年內使在職讀博士人數達到20人，爭取引進高層次人才10人。教學團隊建設成績顯著，以高傳昌教授為主水電工程教學團隊獲得省級教學團隊稱號。
4.學生選課工作
選課是學生修讀課程的基礎，學生應根據自己學習能力合理選擇所修課程，選課過多過少都會影響到學生學習。學生選課活動是教學管理過程出現問題最多的環節之一，每年都會有一部分學生選不上課，通過調查研究發現這些學生選不上課主要原因是選課態度不認真，為此我們九月分別在龍子湖校區和花園校區召開選課培訓指導會，對學生選課進行了嚴格要求，十二中旬又專門召開各年級導師會議布置選課工作，進一步強調選課嚴肅性，要求學生一定認真對待選課，同時對上學期沒有選上課學生給予了通報批評。5.實踐教學組織管理工作
理論教學和實踐教學同等重要，實踐教學是完成專業培養目標重要環節之一。強化實驗、實習、課程設計和畢業設計(論文)等實踐教學環節教學，對提高學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力具重意義。一是要提高教師對實踐教學重要性認識;二是認真審查實習計劃和實習總結，課程設計題目和課程設計總結，并提出性指導建議和意見;三是加強畢業設計過程監督，認真抽查畢業設計選題、畢業設計任務書、指導教師輔導時間及畢業答辯成績評定等;四是要求大課程實驗教學進行合理分組，統籌安排，提高實驗設備利用率和實驗效率，實驗教師不惜犧牲大量業余時間，保證了實驗教學任務完成。
6.教學管理日常工作
教學管理日常工作覆蓋面廣，任務重。我們主要做好以下幾個方面：一是教學進程的制定和教學任務的安排，教學進程制定的是否合理，直接關系到教學任務能否順利落實。電力學院在師資資源緊張的條件下，合理制定教學進程，充分調動全系任課教師的積極性主動性，保證了XX年教學任務的順利落實;二是學生考試及學籍管理工作，主要有學生英語四六級考試報名和監考工作，計算機等級證考試報名和監考工作，組織學生參加課程的補考及申請課程的重補修工作，指導轉專業、轉校生進行課程的補退選工作;三是學生學籍管理，按時完成學生成績的登錄及上報工作;四是教師課表、教學任務書的下達、教師授課計劃的審核、教師評學工作的管理、實踐教學工作的管理、考試試卷的管理、教學檢查工作、教材征訂統計、教學工作量統計審核、導師和教研室主任的考核。五是協助其他院系完成夸院系教學任務安排，以保證教學工作平穩、有序地開展。
三、本人教學科研工作
XX年承擔一門本科課程教學和兩門研究生課程教學，總教學工作量360學時。在教學過程中努力做到課前認真備課，認真鉆研教材，掌握重點與難點;精心組織好課堂教學，關心學生，重視學生信息反饋，注意調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛;做好課后輔導，及時批改作業;積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高教學水平。本年度共指導研究
四、其他工作
積極參與東區公寓樓建設工作，受校領導委托被聘為公寓樓電氣安裝質量監督員。主要參與了東區中心配電設備選型及考查工作，與基建處、工會等相關人員一道共考查六家開關柜生產公司，提交了考查報告;參與了龍湖變電站到中心配電房10kv高壓電纜地埋方案論證工作，考查了五家建筑安裝公司，提交了考查報告;與基建處、工會等相關人員一道考查了五家電梯公司，完成考查報告;參與公寓樓弱電系統配置方案論證及設備的選型工作。
五、工作存在不足
教學管理工作頭緒多事務煩雜，我們也清醒的認識到教學工作無小事，稍有疏忽大意就有可能給教師和學院帶來很大的損失，我們深感責任重大，因此我們在教學管理中努力做事無巨細，工作任務早計劃、早安排、早落實。本學期教學秘書只有徐燕老師一人，她任勞任怨做好本職工作，不惜犧牲大量休息時間來安排各項教學任務，為電力學院教學管理工作有序開展付出艱辛勞動。雖然我們教學管理做了大量工作，還有很多不足之處，一是我們工作方法和政策落實還不夠到位;二是對教師人文關懷不夠全面，如果因為我們工作疏忽給你教學工作帶來困難，在此深表歉意。希望廣大教師多提寶貴意見，以利于我們今后改進工作，為廣大教師提供高質量的服務。