春季園務已經進行到了一定的時期，以下YJBYS小編為大家整理了幼兒園2017年春季園務工作總結范文,歡迎閱讀!
幼兒園2017年春季園務工作總結范文一
轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規范辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。
二、園務工作管理
1.落實各項規章制度：
我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據。
2.堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。
3.保健工作：加強對保健工作檢查的力度，園領導帶隊每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍
1.利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。4月份對教師進行外出觀摩培訓，邀請幼兒園骨干教師李老師到園來指導“幼兒園早期閱讀”的開展，使教師在教學的水平進一步提升。
2.重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。
3.本學期，我們編排的節目《馬里奧的安全課》參加安海鎮“六一”文藝匯演，獲得了一等獎。開展了“安全伴我行活動”，“體育特色活動”，得到了家長們的一致好評。
4.師資建設：
我園的師資隊伍是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
四、保教工作
1.本學期幼兒園組織教師們認真學習《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結合本班的實際情況制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。
2.開展形式多樣的區域活動。本學期兒園各班根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而提高區域活動的質量。
3.重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。保證幼兒每天兩小時戶外體育活動。
五、安全工作管理
我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1.加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2.堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
3.加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
五、重視家長工作，加強互動聯系，促家園共育。
1.我園制定了每周教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。
2.出宣傳欄，各班每周的家園聯系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。
3.家長講座
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。3月13日我園開展了新學期第一期講座，特邀請到中國兒童少年教育基李老師來園與家長朋友分享“傳統文化與家庭教育”，推薦部分家長參加安海鎮公益講座及學前宣傳教育啟動儀式。
4.親子活動。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。在母親節即將到來，為了促進孩子與媽媽之間的情感交流， 5月12日小班開展“我媽媽最棒”親子廢物制作、大班“風箏飛起來”;6月1日在大禮堂舉行六一文藝匯演，家長與孩子們同臺演出，為孩子的童年留下美好的回憶;5月25日，中班段開展了“快樂端午粽飄香”包粽子等豐富多彩的活動形式。
總之，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續進取，使我們的工作更上一個臺階。
一、安全工作
為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛生關，抓好采購和制作環節，嚴格執行食品衛生制度，保證孩子生活用品安全衛生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象、安全教育平臺等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。
二、教學工作
以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮教委辦工作目標，以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規范。
1.加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
2.切實提高教師職業道德規范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。
3.開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《論語》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。
4.開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表等。
5、重視幼兒德育，努力挖掘各領域的德育因素，以體育為主題的特色活動，來優化幼兒一日活動的組織，寓教育于各領域教學之中，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養，促進幼兒健康、和諧發展。
三、家長工作
開創家長工作的新局面。 充分發揮家園互動平臺，加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動促進家園共育。
幼兒園2017年春季園務工作總結范文二
一學期的工作又將結束，這一學期，我園區根據教育局《關于落實立德樹人根本任務，全面培養“美麗學生”的指導意見》的有關要求，緊緊圍繞培養“美麗學生”的重要任務，確立“把立德樹人作為教育的根本任務”的思想，積極創新機制，以“給每個孩子提供一個展示自己的舞臺”為目標，進一步優化教育教學行為，采取行之有效的舉措，不斷深化教育教學改革、優化教育資源、營建良好的育人環境，提升幼兒的綜合素養，培養幼兒的綜合能力,為每一個孩子健康、全面的發展奠定良好的基礎。
一、游戲活動顯個性
游戲是幼兒成長的搖籃，為了進一步提高幼兒的游戲能力，本學期我們在開展好各班區域游戲的同時，著重做好以下兩個全園性的游戲活動。
1.大游戲活動求深入：大游戲活動歷時一年了。在這一年中，我們欣喜于幼兒在此活動中的成長。每周下午“快樂大本營”中全園幼兒共同參與的大游戲已經成為孩子的最愛。為了不負孩子們的喜愛，本學期我們繼續深入了對大游戲活動的研討，就游戲區域材料和幼兒個性指導作了專題討論。根據游戲中出現的新情況，我們及時發現問題，增添了百寶箱半成品提供區域，為幼兒提供更多的制作材料。建吧中增加了物品資源庫收集來的各種紙盒，豐富了建吧材料。對游戲中少數因不會合作、性格內向而游走活動之外的個性幼兒進行了幫帶和教師個別跟進的辦法及時給予了幫助，真正使全園幼兒都有效參與大游戲之中。
2.戶外游戲活動求個性：本學期我們進一步進行了課程游戲化的探討。以小班罐中班球大班繩為主材料進行戶外相關游戲活動。從戶外活動時對材料的花樣玩法到下午的器械操，各班邊探索邊總結邊調整，以一個學期的時間形成了一種材料的多種游戲內容，相關效果非常顯現。小班罐、中班球、大班繩活動的開展，讓幼兒對同一器具玩轉起來，花樣多，能力強，有效地促進了幼兒身心的發展。例小班罐活動使幼兒掌握了走罐樁、踏罐蹺等技能;中班的球活動，使90%以上的幼兒掌握了連拍、走拍、障礙拍等技能;大班的繩活動讓幼兒學會了單腳跳、反跳、雙人跳、障礙跳、接龍跳等不同的跳繩花樣。各班的活動效果我們以課程游戲的系列報道形式，分別在南豐教育和微信上進行了報道。
二、閱讀活動拓內涵
我園故事閱讀活動按計劃有序開展，除做好班級故事角、睡前小故事、故事閱讀課等日常性活動外，本學期我們拓寬了閱讀的內涵，豐富了活動的形式，逐步實現故事陪伴幼兒成長的愿望。
1.故事唱玩多樣化
結合六一，我們開展了“六一勵志故事嗨”主題慶祝活動。在活動前期，教師們積極動手做好材料的準備，主動集中排練節目，發揮各自特長各自做好相關準備，如李李英老師的主持設計和主持稿準備、徐才妹老師的音樂剪編、萬莉紅等老師的標牌制作等。故事嗨通過唱、講、演、玩的形式，全程讓幼兒閱讀了二十個相關勵志故事。不但豐富了幼兒閱讀故事的方式，更得到了團結、堅強等意志方面的品質教育。《xx園區別樣慶六一—六一勵志故事嗨》的圖集新聞，發布南豐教育和校園微信。
2.故事演出專場化：本學期我們以“小小故事表演會”專場演出的形式展示了各班的故事活動成果。四月份大班的專場演出，六月份小中班的專場演出，更好地豐富了幼兒故事閱讀的內容和方式，激發了幼兒對故事的更大的喜愛。
3.日記展評日常化：親子閱讀日記是我園每個幼兒和家長的日常“家庭作業”。為了讓家長間更好地進行撰寫日記的經驗交流，各班開設了親子閱讀日記展示臺，把每天幼兒交來的日記進行展示，以方便家長學習交流和提高撰寫親子閱讀日記的水平。在親子優秀日記評比中，有17名家長撰寫的日記獲獎。
三、常規活動抓實處
本學期我們本著每項工作必須有內容、有過程、有效果的思想開展了學校的常規工作，確保各項工作落到實處，真正促進幼兒的發展。
1.教育活動重提高：
本學期我們本著“為每個幼兒提供展現自我、展現特長的平臺”的思想，以培養幼兒動手能力、服務能力、創造能力的目標，開展了“我是生活小能人”和“我有小巧手”兩大主題活動。在“我是生活小能人”活動中，通過穿衣、穿鞋、疊被子、系鞋帶、梳小辮等比賽，較好地促進了幼兒生活能力的提高;在“我有小巧手” 主題活動中，小班利用彩紙粘貼圖片和其他輔助材料進行小玩具親子手工制作、中班的變廢為寶親子手工制作、大班的拉花操作秀等制作活動，進一步提高了幼兒的動手能力和創造能力。
2.教學活動重研討：本學期我們圍繞“教師如何在課堂教學中進行有效引導”開展了三堂園級研討課，小班萬莉紅老師的語言研討課活動，教師準備充分，特別課件的制作比較直觀生動，同時教師教學語言、表情、肢體語言都十分豐富，比較適合小班幼兒，充分發揮了教師的引導作用。中班李季英老師的安全教育課以課堂、生活相結合的方式，引導幼兒真正懂得了如何在生活中安全活動的本領。大班徐才妹老師的閱讀研討課，老師根據大班幼兒的特點采用適當點撥的方式，引導幼兒學會有效閱讀繪本的方式，讓聽課老師學有所得。園內研討課的開展，為教師的交流、學習、展示提供了平臺。
3.家長活動重引導：本著讓家長更好地了解幼兒的學習方式，更好地學會和孩子一起學習，我們以“你會和孩子玩嗎?”為主題設計開展了本學期的家長開放日活動，通過引導家長參與幼兒的戶外鍛煉活動和學習活動，讓家長真正了解了孩子在“玩”中學的學習方式，掌握了一些和孩子一起“玩”的方法，在教師和家長的面對面交流中，更是讓家長了解了自己孩子的個性特點，提高了家長和孩子在家中“玩”的針對性和有效性。
4.安全活動重主題：
本學期我園區在做好安全網絡上報、日常安全檢查、安全平臺授課等日常工作的同時，還開展了以下專題教育。
(1)安全教育周教育：結合安全教育日專題活動進行了校園系列安全活動，及時修理了損壞的櫥窗、補貼了樓梯警示標志、發放了防溺水告家長書、上好安全平臺教育課、進行了“不跟陌生人走”應急演練，創造了安全的學校環境，提高了幼兒的安全意識和技能。
(2)防災減災專題教育：根據蘇教保[2017]5號通知要求，結合本園實際，及時制訂了5月9日——5月15日防災減災宣傳周活動方案，積極開展了防災減災宣傳周活動。通過周一的交通安全升旗儀式講話、周二的防溺水專題安全課、周三的身邊隱患大排查、周四的“地震來了我會躲”應急演練、周五的防災減災公益短信大發送、為期一周的安全知識圖片展板等形式，有計劃地進行了防災減災的相關教育。
(3)消防安全專題教育：聯同南豐消防中隊開展了消防專題教育，南豐消防中隊把消防車開進校園，讓幼兒認識了消防設施設備，觀看了救火演練，南豐教育網站發布新聞《消防救火演練進校，防患意識師幼入心》
(4)食品安全專題教育：6月13日——6月27日是2017年度全國食品安全宣傳周，我園各班在此期間對幼兒進行了食品安全方面的教育，觀看了相關教育片，發動幼兒收集認識一些安全食品的標志，提高了幼兒相關食品安全的知識，培養抵制不合格食品的意識和能力。
綜上所述，是我們xx園區全體教工共同奮斗的成績，但我們同時也體會到了些許的無奈，但相信只要我們團結一致，一定能克服困難，做出更多的成績。