YJBYS小編為大家搜集了一篇優(yōu)秀的“財政局人教科工作總結”，供大家參考，希望可以幫助到大家!
經(jīng)過了了兩個月在云龍中學的教育實習，我收獲了許多，懂得了許多，也在各方面都成熟了不少。下面，我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結：教學工作，班主任工作，做事態(tài)度，與學生的友誼和感恩的心。
1， 教學工作
(1) 聽課。在正式進入教學階段以前，我首先聽了頂崗老師*老師的課，讓我佩服不已。通過聽課，我不僅吸取了*老師優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，還真真切切地感受到了現(xiàn)在的中學教育與我們那時接受的教育的差別。距離我上初一的2000年，已經(jīng)整整十年了。差別主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，是教育觀念，"www.ZHlZW.com"由“師者為大”的關系變?yōu)?ldquo;教學相長”。另一方面，是教學方式，由“灌輸”變?yōu)?ldquo;主動獲取”。在這兩節(jié)聽課中，我對*老師的教學方法印象十分深刻，*老師以一首歌謠進入主題，將全部主要句型總結歸納進去，不僅大大提高了學生們的學習興趣，并且將知識系統(tǒng)、連貫地連在一起，便于學生記憶。將枯燥的書本內(nèi)容變?yōu)樯鷦拥闹R，這樣老師需要花很多時間備課。
(2) 備課。明確了教學進度和教學任務后，指導老師*老師知道我進行了教材分析、備課、試講、評課及自我總結。我認認真真地接受了*老師的指導和批評，認真鉆研教學大綱、新課程標準、課程內(nèi)容、掌握教材的精神實質(zhì)。十分感謝*老師和小組同學給我提的中肯的意見，為我的教育實習做了充分的準備。
(3) 教育實習階段。這次實習期間擔任了**中學初一年級144,145,146班的英語老師。144班是本年級的實驗班，課堂紀律好，回答問題積極，學習基礎也好。145,146班是普通班，紀律較差，學習基礎薄弱，課堂上沒有人回答問題。如何上好一個普通班的課呢?其實普通班的學生也可以分為幾個類型：好學的、不學的、想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。145,146兩個班級的學生類型基本屬于不學的，想學好但成績就是上不去的學生。其中不學的居大多數(shù)。在設計一堂課時要考慮的問題很多。如一，課時：設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠盡量積極參與、配合。二，課后：是否達到這節(jié)課的教學目的。對于一個普通班來說，不可能要求學生能一學就會、一聽就懂。所以，對待不同程度的學生，要求也不能完全相同。完全不學的學生，"中華勵志網(wǎng)"要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住本節(jié)課的5個單詞，就算是棒了。鼓勵普通班的孩子非常重要，肯定一定要對于批評、否定。因為他們大多自信不夠，怕說錯，所以教師一定要多鼓勵、表揚他們。在課下也要多觀察他們，課下的他們會更活躍，試著走近他們的生活，多與學生接觸、聊天，才能真正了解他們的真實想法及需求。在了解了學生因為聽不懂課堂上的內(nèi)容而想睡覺、發(fā)呆后，我在思考該如何調(diào)整他們的狀態(tài)。兩個月的實習我也獲得了一些教學經(jīng)驗，但我知道這還遠遠不夠。
2， 班主任工作
班主任工作除了每天早上看學生的出席情況，看早操，幫助學生形成良好的學習習慣，開班會，與家長及時溝通這些常規(guī)工作以外，與不同類型的學生談心，幫助后進生轉(zhuǎn)化，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。但是我并沒有照搬有經(jīng)驗老師的寶貴經(jīng)驗，因為我覺得我與學生年齡相近，可以以更近的方式與學生溝通和交流。因為在工作中我逐漸形成一套既有自己風格又吸收前人寶貴經(jīng)驗的行事方法。我和同學們一起經(jīng)歷了N次班會，班級活動，期中測試等等，和學生在一起時總是能夠享受到一種很單純的快樂。另外，除了與學生談心，了解他們的心里之外，我還會偶爾對學生進行課外輔導，學生的個別教育。
做好一名班主任的工作的確很難，不但復雜而繁瑣，而且還要管理好整個集體，要顧及每一名學生，提高整體教學水平，不能讓一名學生落伍。要經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心她，照顧她。每天，我都會認真完成工作任務，早上去看早讀，早操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在實習中，不到兩周的時間，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格、特長及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的最基本要求。要相信學生的能力，但信任不等于放縱，所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片，但上課時，我就要求他們上課要有上課的樣子，要認真聽課。要求我們在學生面前要保留一定的嚴肅。