最新推廣普通話總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的最新推廣普通話總結，歡迎大家分享。
最新推廣普通話總結1
今年是全國第x個推廣普通話宣傳周，在各級領導和六年級全體師生的支持下，我們本著求實、創新的精神，從學生的實際出發，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得了圓滿成功。
（一）積極有效的輿論宣傳
組織班級在黑板報中開辟推普角，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內推普文化，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
（二）形式多樣的活動
1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高教師的語言規范意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規范化工作向縱深發展，組織我班學生參加了推普演講比賽活動。
2、為了進一步激發同學們學習和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。
3、讓學生走出校園對公共場所、商店等進行用字規范調查，并提出規范用字的意見。
本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的.。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！
最新推廣普通話總結2
為期一周的推廣普通話周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，我們四年級遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本次推廣普通話周的鼓舞下，班里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，我們班每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的'校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、宣傳陣地。
1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的班主任會討論并通過了關于本次活動的方案，學校派教科室專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。
我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識；布置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄，教唱一首推廣普通話歌。
二、開展活動。
在本次宣傳周中我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“未成年人爭做文明小公民”征文賽。
學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
三、小結反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
最新推廣普通話總結3
今年9月11—17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，主題是"大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化"。本屆推普周活動內容豐富，亮點突出。現將本次推普活動總結如下：
一、高度重視加強組織
為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自布置、檢查本次活動的開展。由教導處和少先隊負責安排布置、檢查落實各項活動的開展情況，使我校“推普”活動做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。
二、營造良好宣傳氛圍
9月14日我們學校利用國旗下講話，舉行簡單的活動啟動儀式，對全體師生進行推普周宣傳，并組織師生集體誦讀《推普五字歌》，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
三、形式多樣內容豐富
1、學校結合語文教學在3至6年級開展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競賽，并且選出優秀作品報送中心校。
2、在學校大門的左右兩側宣傳欄內張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫，推普五字歌，在醒目位置布置普通話宣傳櫥窗，并且設立一處永久性宣傳園地。
3、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。
4、各年級統一利用班會時間組織一次以推普宣傳為內容的主題班會。
5、學校開展以班級為單位的推普黑板報競賽。
6、開展一次“啄木鳥”行動。利用“校信通”呼吁家長帶領孩子走上街頭對標牌，店牌，指示牌，廣告牌和地名，路名，站名牌中的繁體字，錯別字，異體字，字形不全等不規則用字，病句等進行調查，并做好記錄。
四、規范教師課堂用語
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。
大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務，需要全體教師不懈努力。本次推普活動能按活動方案圓滿完成，這和全校師生的認真參與、家長的`積極配合是密不可分的。通過本次推普周活動，師生們規范用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。當然在本次活動中也發現了些許不足，但我們有信心在以后類似的一些活動中，汲取經驗教訓，把推普活動開展的更富有成效。
最新推廣普通話總結4
普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在今年的推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，構成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動狀況總結如下：
（一）、組織領導，落實管理。
由學校領導小組成員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
透過國旗下講話、學校廣播進行宣傳，構成推廣普通話，促進語言文字規范化的良好氛圍。9月14日國旗下講話，我校進行了“讓普通話成為校園語言”的號召。在周會上強調了講普通話的重要性，要求教師帶好頭，教師務必首先說好普通話，然后帶領學生說好普通話。在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說普通話，寫規范字，做禮貌人”宣傳橫幅，構成了推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
（三）開展了一系列的推普活動。
（1）開展了一個主題班會。
各中隊在9月15日開一次“普通話與我們攜手，禮貌語與時尚并肩”主題隊會。
（2）進行了一次主題黑板報評比。
低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“普通話，與素質同在、與禮貌同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
（3）開展了“啄木鳥糾錯”活動。
利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄。
（4）開展了“經典詩文誦讀”活動。
各班利用早讀時間開展了“經典誦讀”活動，既讓學生習慣說普通話，又讓學生了解了經典的詩文，一舉兩得。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、禮貌、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的`意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：
1、在校園內使用普通話交流。
2、用心督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、禮貌用語，做語言美的人。
從而到達帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
最新推廣普通話總結5
我市第十七屆全國推廣普通話宣傳周，為構建和諧語言生活，弘揚中華傳統文化，進一步增強學校廣大師生說普通話的意識，加快學校語言文字規范化工作的進程，濟洛路小學開展“講好普通話圓夢你我他”系列實踐活動。
為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來。學校領導高度重視推普周工作，在學校門口張貼了宣傳報，學校懸掛宣傳標語使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。各班借助班會活動進行宣傳，并借助手抄報及征文，使學生發現語言之美，寫好規范字。
走進校園，你會發現有些學生拿著筆，拿著紙，邊走邊看，邊記錄著什么，也許你會問，他們在忙著干什么？告訴你，他們正在進行“啄木鳥行動”呢！這些學生是學校推普團的成員，他們的任務是“捉出”學生作業中語言文字運用不規范的地方。通過同學們共同努力，語言糾錯活動取得了明顯的效果：找出多處不規范用字及錯別字，使校園環境、學生作業更加規范、美麗了。
通過此次系列活動，此項活動推動了學校語言文字工作的開展，培養了學生熱愛漢字，熱愛漢語，熱愛祖國文化的良好情感。 也給校內校外吹起了一陣“凈化漢字”之風。
推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創佳績。
最近，本人空間里的一篇日志很火，內容是我把上高一女兒的自學而來的橡皮章作品放到了里面，這引發了熟悉的同事朋友的一片唏噓聲，回復的消息一條接一條：“才女啊！羨慕！”“一定要支持，不能埋沒了小才女！”“太有才了吧，不隨你，哈哈！”……
在沾沾自喜之余，我也想要高呼一聲，這是我“散養”的結果！多年來，我一直堅持，讓女兒在學習不放松的同時，去追求自己的愛好，讓她的學生時代過得有聲有色，中考成績讓我較為滿意，這也很說明問題。高一了，她自選的校本課程上的是軟陶，社團選的是動漫制作……
現在我們要去打造高效課堂，那我們為什么不能放手，讓學生們用他們的智慧來點亮我們的課堂呢？讓他們在輕松，自主的課堂上發揮自己的主動性。
下面就是我前不久的教學經歷：
六年級上冊信息技術教材內容是《動畫制作——flash》，原來在講解繪圖工具的使用時，老感覺很枯燥，學生學的也挺沒有激情的，能否讓我們的授課能吸引住學生，什么樣的教學情境能很好的把繪圖工具的重點環節串聯到一起呢？我左思右想，也沒想到很好的解決方法。
課上，我采用先講授再練習的老模式進行授課，照例用四步法講解直線工具的使用方法：“選工具---定樣式---設屬性---繪圖畫”，然后再結合選擇工具，改變線的形狀（變直為曲），最后讓學生進行練習。大多數同學都按老師的步驟一步步進行操作，一會就沒有練習的熱情了。接下來，我請同學們使用直線工具來自由繪制一幅圖畫。好多學生在漫無目的地畫畫，當我巡視到一位同學那里時，他正在費勁地畫一只眼睛，一邊畫一邊嘴里發出“哎哎”的聲音，我問，你有什么困難說？他說：“老師，我想畫一只大眼睛，可是睫毛總也畫不整齊，長短不好確定，而且它們之間的距離也不好把握。”一聽到這個問題，我馬上說：“用復制粘貼行不行？”“睫毛是一樣長了，但距離還是不好解決呀？”我也一時沒有了主意。這時，我下意識的看看了直線工具的屬性面板，“筆觸樣式”能否幫到我們呢，我指了指那里，他點開，選擇了一個“段點式樣式”，我又指指“筆觸高度”：“選擇一個較大的數值”，孩子照做了，哈哈，畫出一段間距均勻的小豎線，他興奮了，說：“老師，我知道了！”然后他用選擇工具把它們變成了彎曲排列，哈，成功了！“孩子，你真棒！”我接著說：“除了用直線工具畫睫毛，還能不能用其他工具呢？“孩子說：”我用橢圓工具試試，然后把多余的部分刪除？”“好，你試試看能成功吧！”孩子迫不及待的進行著嘗試，我默默地離開了他的身邊。
雖說我面沒改色，但心里竊喜，有靈感了！另一個班級，我要以笑臉為主題，講授直線工具和橢圓工具的使用，拓展練習為畫睫毛！是孩子給我了啟發，讓我又一次有了“主題任務化教學”的驅動任務。
再看這個學生時，他的作品已經充滿了整個屏幕，而他正把自己的所得傳授給旁邊的學生。孩子，你真棒！
實踐證明，我成功了！給第二個班上課時，我把課堂還給了學生，讓他們帶著任務去學習，在自己成功的基礎上，跟大家共享。這節課，學生的學習情緒、創作熱情又一次高漲起來。最后創作出來的'作品也相當有水平，一張張活靈活現的可愛笑臉在屏幕上沖著我笑！
怎樣才能達到高效課堂，讓我說，適時對學生進行“散養”吧，它能有利于發揮孩子的潛能。這個“散養”可不是一般意義上的“放羊”課，是讓學生在一定學習任務的引領下，發揮自己的潛能，相信他們會帶給我們驚喜。
如果孩子的潛能被激發出來，就會讓他取得更大的成功。那作為教師的我們，就要細心觀察。有的放矢，正確引導，還要創造一些機會讓他們進行練習，并且在合適地場合表揚鼓勵學生，激發他的學習積極性。我們更需要的是要學會等待，不要為學生們代勞，如果長時間代勞的話，他們就會養成惰性，坐享其成，同時也封閉了學生在某方面潛能的發揮。
前一段看到一則報導：一個沒有雙臂的孩子，在父母的啟發誘導和幫助下，后來竟能用雙腳寫出多種字體……無數事實告訴我們：只要我們能夠發現學生的閃光點并時常去鼓勵他們，孩子的表現就一定會讓我們大吃一驚的。
所以我們在埋怨學生時，不妨捫心自問，是否對學生缺乏耐心，把他們的表現機會給剝奪了。“孩子，你真棒！”老師們，要常常把這句話說給你的學生們聽，千萬不要吝嗇！
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